新年語文游戲

1、新年語文游戲成語歡鼠年。 請寫出帶“鼠”字的成語?！就妒蠹善鳌看蚶鲜笈聜似骶撸扔髯魇掠兴櫦?。 鼠目寸光【抱頭鼠竄】形容狼狽逃避的情形。 【梧鼠技窮】比喻技能雖多，而不能專一。 【鼠牙雀角】比喻與人爭訟。 【鼠肝蟲臂】指極為低賤微小的東西。 【鼴鼠飲河】比喻小量，所取不多；或沒什么了不起。 【獐頭鼠目】形容一個人的長相奸邪，委瑣鄙俗。【鼠腹雞腸】比喻氣量狹小。 【鼠竊狗盜】比喻小偷小摸。小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐掉白珠子。（打一水果）空襲警報。（打一成語）3.品。（打一成語）4.欲窮千里木，更上一層樓。（打兩字詞語）5.寶島姑娘。（打一字）6.正月十五(打唐詩目一) 新 年 燈

2、 謎小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐掉白珠子。（打一水果） 橘子空襲警報。（打一成語） 一鳴驚人3.品。（打一成語） 三緘其口4.欲窮千里目，更上一層樓。（打兩字詞語） 高見5.寶島姑娘。（打一字） 始6.正月十五(打唐詩目一) 春望對 對 聯(lián)(1) 金雞歌富歲黃犬賀新春(2)新歲又驅(qū)千里馬 學業(yè)更上一層樓(3)筆指前程路書開智慧門(4)有志書山勤劈路無涯學海奮撐舟走進小說天地 一. 小說學習的要點 小說的學習主要在于提高學生的形象思維能力，重在培養(yǎng)學生對小說的分析綜合和鑒賞評價能力，著重從小說的情節(jié)、人物形象、語言、表達技巧等方面學習。同時，注重讓學生對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向

3、作出評價，鼓勵學生從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。中國古代神話名篇有:女媧(w)補天后羿(y)射日精衛(wèi)填海(盤古)開天辟地黃帝戰(zhàn)蚩（ch）尤二、我國小說的發(fā)展史1.上古神話(中國小說的起源) 志怪小說以干寶搜神記為代表。 軼事小說以劉義慶的世說新語為代表。 2魏晉南北朝的小說。（小說的發(fā)展期）3唐人傳奇（小說發(fā)展的成熟期）陳鴻的長恨歌傳 ，李朝威的柳毅傳都是較成熟的文言小說。 話本是“說話”藝人的底本。著名話本有大宋宣和遺事（內(nèi)有水滸故事）三國志平話（后演進為三國演義）。 4宋人話本（小說的再發(fā)展期）5明清兩代小說（小

4、說發(fā)展的高峰）明清小說四大名著為三國演義水滸傳西游記紅樓夢。此外著名小說還有明代馮夢龍的“三言”“二拍”(喻世明言警世通言醒世恒言初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇)清人蒲松齡的聊齋志異吳敬梓的儒林外史清人劉鶚的老殘游記吳沃堯的二十年目睹之怪現(xiàn)狀李寶嘉的官場現(xiàn)形記曾樸的孽海花 “晚清四大譴責小說”。 魯迅原名周樹人。著有小說吶喊(內(nèi)有狂人日記藥阿Q正傳故鄉(xiāng)等名篇)彷徨（內(nèi)有祝福傷逝等名篇）和故事新編。 茅盾原名沈德鴻,字雁冰。其代表作長篇小說子夜，他的“農(nóng)村三部曲”是春蠶秋收殘冬。 巴金：原名李堯棠、字芾甘，主要作品有“激流三部曲”家春秋。 “愛情三部曲”霧雨電。6現(xiàn)代小說（19191949）老舍原名舒

5、慶春，字舍予。主要作品有駱駝祥子、四世同堂、月牙兒，解放后寫了劇本龍須溝、茶館。此外，還有葉圣陶的倪煥之、錢鐘書的圍城、沈從文的邊城、郁達夫的沉淪等，都是名家名篇。 周立波的暴風驟雨丁玲的太陽照在桑干河上榮獲斯大林文學獎金。趙樹理的小二黑結婚李有才板話孫犁白洋淀紀事 荷花淀楊沫的青春之歌柳青創(chuàng)業(yè)史古華的芙蓉鎮(zhèn)都是名家名作。當代崛起的小說家還有劉紹棠、從維熙、王蒙、路遙、柯云路、張抗抗、王安憶、賈平凹、余華、蘇童、鐵凝等?！?0年代后”作家韓寒、郭敬明、張悅然、春樹、李傻傻 7當代小說（1949至今） 1、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的一種文學體裁。2、主題是通過人物、事件

6、反映的中心思想。3、人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細節(jié)描寫）4、情節(jié)（序、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）三、小說的常識 (一)欣賞人物形象(單元重點) (二)理解小說中的故事情節(jié)（三）理解分析小說的環(huán)境描寫。（四）品味小說的語言(單元重點)（五）分析小說的主題思想（六）了解小說的表達技巧小說賞析要點欣賞人物形象1.分析塑造手法；2.概括人物思想性格,注重性格的多樣性和豐富性；3.通過社會環(huán)境，認識人物的典型意義鑒賞人物形象；對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。方法指導1、從作者對人物的介紹和評價來把握人物。2、從人物的語言、行動、外貌和心理描寫來分析人物。3、從人物的歷史背景，作者所處的社會背景來理解人物。4、從多種不同的角度（身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等）對人物作面面觀。1、注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。2、抓住關鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵,從而體會人物的身份和性格特征。3、鑒賞作者運用語言的風格。（如魯迅的幽默冷峻深刻；孫犁的娟秀柔美，詩情畫意。)品味小說語言 課標推薦小說：羅貫中三國演義、曹