初一部編版七年級語文上冊《散步》課件（校公開課定稿）

1、語文（部編版）七年級 上冊散步家是愛的港灣,乍看平平淡淡的生活,往往滿溢親情的濃漿,縱然是一次極平常的散步,也能讓人體會到溫馨的親情?，F(xiàn)在就讓我們一同走向南方初春的田野！去感受一家祖孫三代的相親相愛、和和美美！1.理解文章內(nèi)容,感受作者字里行間表達(dá)的濃厚感情。2.品讀含義豐富的語句,逐步提高閱讀能力特別是品評鑒賞能力。3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。莫懷戚,1951年生,重慶人。當(dāng)代作家,現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授,從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年,用多種體裁創(chuàng)作,以小說見長。著有小說集大律師現(xiàn)實錄,中篇小說詩禮人家，長篇小說經(jīng)典關(guān)系透支時代等。散步 (sn) 熬 (o) 咕咕 (g)

2、分歧 (q) 霎時 (sh) 粼粼 (ln)信服： 相信并佩服。各得其所：指每個人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓?。委屈?受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇,心里難過。1.散步的地點在哪？哪個季節(jié)？哪些人物散步？散步時發(fā)生了什么？【合作探究】散步的地點是：田野；散步的季節(jié)是：初春；散步的人物有：“我”，“我”的母親，“我”的妻子和兒子；散步的過程發(fā)生了分歧。2.分歧是怎樣產(chǎn)生的？【合作探究】母親要走大路；兒子要走小路。3.分歧是怎樣解決的？【合作探究】“我”決定委屈兒子,順從母親,走大路。母親固然聽兒子的,但在這種特定的情景下,更愛孫子,“變了主意”走小路。這樣我們在陽光下,向著菜花、桑樹和魚塘走去。4.在解決

3、分歧的過程中,誰做得最好？你可以看出誰的權(quán)力最大？研討中對每個人物作簡要的分析并讓學(xué)生找出相關(guān)的語句,注意品評,讀出感情。【合作探究】(1)可以說每個人做得都好,因為“我”：孝順善良；母親：慈愛親切；妻子：溫柔賢惠；兒子：聰明乖巧。(2)家庭成員之間不存在權(quán)力的大小,他們之間好像構(gòu)成了一個循環(huán)的關(guān)系鏈,那是因為有親情。作者在字里行間都表達(dá)出這種永恒的情感，闡釋了一個重大主題互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。5.在解決分歧時“我”為什么感到責(zé)任重大？【合作探究】因為一切都取決于“我”。文章告訴我們：“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢,在外面,她

4、總是聽我的?！薄拔摇闭锰幵谥虚g,上有老、下有小,如果一旦抉擇錯誤,就會傷害家中成員的感情,破壞家庭和睦,破壞家中這份濃濃的親情。所以“我”感到中年人的責(zé)任重大。6.年邁的母親和年幼的兒子對于“我”和妻子來說，背起來應(yīng)該很輕松，可為什么我們都走得很慢很仔細(xì)？【合作探究】“我們”害怕他們摔著,其實也就是對老人的尊敬,對小孩的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛、對生命的珍愛,生命就像一只永不熄滅的火炬，一代一代往下傳遞。7.這是怎樣的一家人？【合作探究】互敬互愛、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛幼。1.怎樣理解“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”？【合作探究】這句話表達(dá)了文章主旨。文中

5、“我”和妻子就代表著中年人,上有老,下有小,既要贍養(yǎng)老人,又要撫養(yǎng)孩子,肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。母親給我們以生命,而兒子又是這生命的延續(xù)。我們把母親和兒子背在背上前行,正是背負(fù)著完整的生命世界。因為整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣,一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個世界。2.這篇短文為什么大詞小用、小題大做？【合作探究】大詞小用確有好幾處。一處把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。一處說面對“分歧”，“我感到了責(zé)任的重大”。一處把自己的話說成“決定”。一處說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。這樣的大詞小用，小題大做，透露出作者這一

6、篇散步大有深意，他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個道理，即：對家庭的熱愛，對親情的珍惜和重視。3.作者選取“散步”這個生活的一角，以“我”和母親的關(guān)系為主線，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代和睦、互敬互愛的關(guān)系。那么作者是怎樣由小見大，從平凡的事中挖掘出深意的呢？【合作探究】通過散步，體現(xiàn)美好的家庭生活，寫一家人的互敬互愛?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！蔽倚r候是一個乖孩子，很聽母親的話；母親現(xiàn)在老了，而我已到中年，母親很尊重我。母子之間互相尊重，相處和諧，充滿骨肉之情。“我的母親老了她總是聽我的?！蹦赣H老了，尊重我的選擇；兒子還小，習(xí)慣聽我的話；妻子呢？在外面往往

7、聽從我的意見。一家人互敬互愛，非常和諧。通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)祖孫三代的感情。母親和兒子發(fā)生分歧，我經(jīng)過思考決定：“走大路”。大路平坦，方便老人，反映了我對母親的尊敬。母親改變了主意：“還是走小路吧?！毙÷菲閸?，孩子感興趣。母親慈祥，想讓孫子高興，改變了主意，反映了老母親對孫子的愛護(hù)。1.寫景的句子 （1）這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡?！竞献魈骄俊窟@段文字描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息、生命的呼喚，寫得富有詩意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，表現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，同時也襯托了一家人散步時祥和、歡樂的心情。 （2

8、）她的眼順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。【合作探究】充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，點明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界， 同時渲染了一種和諧美好的氛圍。2.傳情的句子（1）母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點兒就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。【合作探究】這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)?！罢驗槿绱恕币痪?，又透露了“我”的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會這樣說的。由此可以明白，表現(xiàn)什么樣的情態(tài)，就要用什么樣的語言。 （2）她現(xiàn)在很聽我的話，

9、就像我小時候很聽她的話一樣?！竞献魈骄俊勘鹊枚嗝?從內(nèi)容上說，有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來了。3.對稱的句式（自己找出來，體會它們的對稱美，互相映襯，富有情趣）【合作探究】（1）有的濃，有的淡。（2）前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。（3）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。（4）我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。（5）我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（6）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。（7）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒

10、子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。作用：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。4.含義深刻的語句一霎時，我感到了責(zé)任的重大?！竞献魈骄俊俊拔摇笔羌彝ブ髂X，如果處理不好母親、兒子兩者間的“分歧”，會影響家庭和諧?！拔摇卑堰@種“分歧”的處理看得很重，可見“我”對家庭的重大責(zé)任感，表達(dá)了“我”對母親、兒子兩人濃濃的親情。本文采用了哪些寫作技巧？有怎樣的作用？【合作探究】甲：以小見大，小題大做，大詞小用。文章以平常事來探討家庭倫理中的大原則，中年人在家庭中的作用，由個別到一般，從具體到抽象，從行為到原則，內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。幾處大詞小用更有利于主題的表達(dá)，展現(xiàn)了作者的匠心。乙：尺水興波，一波三折的寫法。母親不愿散步卻讓“我”勸出來了，大小路的分歧及其解決“我”決定走大路，母親卻改變了主意。親情、倫理、人性的亮麗之光在波谷與波峰上折射得熠熠生輝。丙：語言平易樸實卻生動活潑，內(nèi)涵豐富，音韻鏗鏘。全文無生僻華麗的詞語，更無令人費解的句子。不少句子充