第6課　喜怒哀樂

1、 喜怒哀樂教學設計托里縣第一小學教師：沙雅倩課題：第六課喜怒哀樂課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)一、教材分析：喜怒哀樂屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。教學對象是小學五年級學生。本節(jié)課是采用“情境觀察”的教學模式，以人物表情表現(xiàn)為主線、以創(chuàng)設情境為契入點、以多媒體演示為手段、以“自主、探究”為主要學習方式、以創(chuàng)設的欄目內(nèi)容鏈接各教學環(huán)節(jié)，使學生在愉悅的氛圍中，感受學習的快樂，在愉快的氣氛中，表現(xiàn)人物表情變化的形象，體驗造型活動的樂趣。二、教學目標：1.知識與技能目標(1)使學生學習觀察現(xiàn)實生活中的人物和變化了的人物形象。(2)能簡單的刻畫出人物形象。2.過程與方法目標(1)使學生能主動參與學習活動，善于

2、與他人交流，從多個角度觀察體會人物的相貌特征，提高觀察能力和感知力。(2)通過交流，形成與他人合作的能力，增強合作意識。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(1)激發(fā)學生學習熱情，使其在體驗中感受美術學科的樂趣。(2)體驗人物繪畫、造型活動帶來的歡樂。三、教學重點、難點1教學重點：學習繪畫人物的心情、喜、怒、哀、樂。2教學難點：運用已有的知識結合喜、怒、哀、樂表情特征進行大膽創(chuàng)作。四、教學過程師:剛在老師給大家來上課的路上，聞道陣陣美食的香味，能告訴老師你們今天的營養(yǎng)餐吃的什么呢？生：包子.師：那么我們每天4塊錢的營養(yǎng)餐是誰給我們的呢？生：國家。師：那我們的國家誰領導的呢？生：中國共產(chǎn)黨。師：所以我們小

3、學生應該怎么做啊？生：以優(yōu)異的成績回報祖國，聽黨話，跟當走，感黨恩。師：同學們說的真好！就叫我們帶著一顆感恩的心來開始我們今天的新課。 1.聽音樂、猜表情(課件播放音樂) 老師帶來幾段音樂,想和大家一起來分享,請大家認真聽(課件播放我愛洗澡)師:聽完這段音樂,你感受到音樂帶給了你一種什么樣的心情?生:快樂、開心、高興師:貼上喜和樂的簡筆畫師:是呀!音樂它就像是個神奇的魔術師,它能給我們帶來開心和快樂,還能給我們帶來不一樣的心情,接下來再來欣賞一段音樂(忐忑待定)生:生氣師:這段音樂表達的是一種怎樣的心情?(時間都去哪了)生:哀、難過、悲傷3.出示課題師:同學們,生活是五彩斑斕的,而我們的心情也

4、是豐富多變的,人們可以通過音樂,文字,繪畫來表達自己的心情,今天老師就帶大家一起用繪畫的形式來表現(xiàn)自己的喜怒哀樂(出示課題)板書:我的喜怒哀樂四、講授新課下面我們一起來欣賞幾張圖片想一想：1.為什么會有這么多的表情變化呢？情緒有了變化就產(chǎn)生了表情的變化。2.情緒在臉上通過什么體現(xiàn)的呢？眉毛，眼睛，嘴巴動一動，五官產(chǎn)生變化，表情也就生動起來。喜:嘴角上揚,眼睛有點咪,眉毛和眼睛一樣彎彎的怒:嘴角向下?lián)P,有時張開嘴巴,露出牙齒,眉毛豎皺起來,像個倒八字,眼睛豎起來哀:嘴角向下?lián)P,眼睛成八字形,有時還會流眼淚樂:笑的張開嘴,有時露出滿臉的牙齒,眉毛彎彎的像月牙,眼睛瞇成了一條縫師:大家觀察得都很仔細

5、,那你們現(xiàn)在知道繪畫中如何用五官來表現(xiàn)表情了嗎?下面老師請幾位同學來當一名小小表演家，來表演一下這幾種表情。（學生一一表演，老師積極鼓勵）師：表演的真棒！把掌聲送給他們。下面我們總結出這樣一個小秘訣：眉開眼彎嘴上翹,瞪眼咬牙眉直豎,眉掉眼垂嘴向下,眉彎眼彎嘴大開。生:齊讀五、作品欣賞(課件出示圖片)看大屏幕,我們一起來欣賞下，看看大師在畫畫的時候有沒有用到我們總結的小秘訣呢？師:首先我們來欣賞一副名家油畫幅作品蒙娜麗莎達芬奇;伏爾加河上的纖夫列賓。對比兩幅作品的表情。1.蒙娜麗莎的微笑是非常出名的，我給大家講講這副畫背后的故事，蒙娜麗莎是一個意大利商人的妻子，這年她24歲，不久前她的小兒子剛剛

6、去世，心情很悲傷，她的為了讓她開心點，就找了著名的畫家達芬奇給她畫畫。達芬奇看她很悲傷，就找了音樂家給她演奏音樂，當蒙娜麗莎露出了一絲微笑，畫家把她捕捉下來，并用了4年畫完。然而還是能在她的微笑中看到一絲悲傷，這就是蒙娜麗莎的微笑。2.伏爾加河上的纖夫是伊里亞.葉菲莫維奇.列賓，這是畫家親眼目睹的情景，同時也成為他揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進。充分表現(xiàn)了在封建勢力和資本家的剝削下，俄羅斯勞動人民的悲慘生活，記錄了當時社會的真實面貌 。我們的國家也曾經(jīng)歷過幾十年的封建社會，

7、也受著各種壓迫，如今我們的社會是怎么樣的呢？那位同學來說一說。生：人民當家作主，過上幸福的生活，我們每天吃上了好吃的營養(yǎng)餐，住上了寬敞明亮的富民安居房六、課堂創(chuàng)作(播放音樂)師:同學們說的真好，那么生活在這樣一個美好幸福國家，我們的心情是怎么的？看了這么多的作品,聽了這么多的故事，老師猜大家肯定也想畫一畫自己不同時刻的表情,今天我們就用線描的形式來表現(xiàn)自己的喜怒哀樂。再動筆之前,老師提醒大家,認真聽要求,誰聽的最認真相信等下你會畫的最棒!作業(yè)要求:畫人像時我們要注意一下幾點：首先，我們要畫出臉部和頭發(fā)。其次，畫出頭飾和衣領的形態(tài)。再次，畫出眉毛，眼睛等造型結構。最后完成整幅頭像的描畫。（教師畫范畫）七、作業(yè)展評1.說說作品中你最得意的地方。2.你最喜歡誰的作品,并說明理由。八、教師小結師:同學們,今天我們學