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文檔簡介
1、探索尺子的音高變化第4課探究的問題：尺子伸出得越，短音高會發(fā)生變化嗎？我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高材 料：尺子實驗過程：先將尺子伸出8cm,撥動尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察實驗現(xiàn)象：尺子伸出得越短，音高越高尺子伸出得越短，音高越高，振動越快。實驗結論：振動尺子我能聽到和看到的尺子伸出桌面的長度（厘米）我的預測音高振動快慢我聽到的音高我看到的振動快慢音高的變化順序8cm12cm16cm20cm音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。高較高較低低快較快較慢慢尺子伸出得越短，音高越高，振動越快高較高較低
2、低8cm12cm16cm20cm音高變化柱狀圖尺子伸出桌面的長度越長，振動的頻率越慢，發(fā)出的聲音音高越低;尺子伸出桌面的長度越短，振動的頻率越快，發(fā)出的聲音音高越高;發(fā)現(xiàn)隨堂練習1、物體聲音的強弱和高低分別是用（ ）和（ ）來描述的。2、我們知道，物體的長短、粗細、松緊的不同，會使物體發(fā)出聲音的（ ）發(fā)生變化。3、尺子延伸到桌子外的部分長度會引起（ ）的變化，尺子越長（ ），越短（ ）。4、使勁敲打鼓面會使鼓面發(fā)出的聲音（ ） A 增高 B 減弱 C 增大音量音高高低音高音高越低音高越高C5、塑料尺、鋼尺、木尺發(fā)出的聲音是不同的，其中鋼尺發(fā)出的聲音（ ） A 低而悶 B 高而亮 C 小而輕6、伸出桌面20厘米和10厘米的兩把尺子，振動時（ ）發(fā)出的聲音音
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