說課稿范例《比尾巴》課件

1、比尾巴第一課時(shí)人教版教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文第一冊(cè)三單元第十課Click to add title內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程233411設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)1645設(shè)計(jì)理念新課標(biāo)在生字教學(xué)方面實(shí)行“認(rèn)寫分開”、“多認(rèn)少寫”，提出“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)寫”兩種要求。 低年級(jí)學(xué)生在掌握生字方面需要重點(diǎn)突破， 可以采用隨文識(shí)字法。 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。Click to add title內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程233411設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)1645教學(xué)目標(biāo)教材的地位與作用教學(xué)重難點(diǎn)本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是拼音、識(shí)字。教材內(nèi)容的編寫很好的體現(xiàn)了重點(diǎn)。比尾巴是第一冊(cè)第三單元第十課

2、，它是一篇對(duì)話形式的兒歌，圖文并茂，生動(dòng)易懂，以三問三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過朗讀兒歌學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字和發(fā)展。1.知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“撇折”一個(gè)筆畫，會(huì)寫云、公、車。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)記憶生字的方法，問句的朗讀方式，有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，愛護(hù)小動(dòng)物。重點(diǎn)：掌握生字，有感情地朗讀課文，正確書寫“云公車”。難點(diǎn)：“公”與“松”的區(qū)別、“鼠”字的讀音，問句的朗讀技巧。 Click to add title內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程233411設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)1645一年級(jí)學(xué)生以具體形象思維為主，注意力難

3、以持續(xù)，集中的生字教學(xué)會(huì)使他們覺得吃力。 農(nóng)村孩子與動(dòng)物接觸較多，對(duì)課文的理解有一定幫助。 在朗讀方面，學(xué)生已有的技巧不多，難以準(zhǔn)確讀好問句。學(xué)情分析Click to add title內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程233411設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)16451、情境教學(xué)法2、直觀教學(xué)法3、游戲教學(xué)法教法及學(xué)法 1教法 1學(xué)法1、自主學(xué)習(xí)2、合作探究3、新舊知結(jié)合Click to add title內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程233411設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)1645Text in here創(chuàng)設(shè)情境揭示課題Text教學(xué)過程創(chuàng)揭設(shè)示情課境題 3分鐘謎認(rèn)語識(shí)激動(dòng)趣物 6分鐘認(rèn)指讀導(dǎo)字朗詞讀 15分

4、鐘游總戲結(jié)鞏教固育 5分鐘布課置外作延業(yè)伸 1分鐘課立間體律感動(dòng)知 5分鐘認(rèn)學(xué)識(shí)寫筆生畫字 5分鐘比尾巴腦 袋 聰 明，手 腳 靈 巧，喜 歡 爬 樹，最 愛 吃 桃。 謎底：（ ）猜 一猜1猴子hu生字記憶方法猜謎記憶法組合記憶法對(duì)比記憶法歌謠記憶法運(yùn)用拼音手指操輔助拼讀 猴、 、鼠、鴨 一個(gè)老公公，八呀八十歲。盤起一條腿，給他捶捶背。松樹上坐小松鼠，左邊小孩抱著木，右邊公公敲著鼓。公 松 鼠 sh松公松誰 的 尾 巴 長(zhǎng) ？shu de wi ba chng誰 的 尾 巴 短 ？shu de wi ba dun誰 的 尾 巴 好 像 一 把 傘 ？ shu de wi ba ho xing y b sn 誰 的 尾 巴 彎 ？ 誰 的 尾 巴 扁 ？誰 的 尾 巴 最 好 看 ？shu de wi ba wnshu de wi ba binshu de wi ba zu ho kn？ 我叫問號(hào)，小朋友們讀課文時(shí)遇到我，聲音要往上揚(yáng)，記住了嗎？ 說話練習(xí)： 我認(rèn)為_ 的尾巴_（怎么樣）。 隨文識(shí)字：短、把、扁、最朗讀訓(xùn)練：1、帶著_的感情朗讀這兩小節(jié)。2、一問一答，整體感知。比松短扁最把鼠公鴨猴巴尾 我會(huì)認(rèn)找 尾 巴作業(yè)布置 1、把比尾巴讀給爸爸媽媽聽。 2、搜集一種喜歡的動(dòng)物尾巴的資料。Cl