跨越百年的美麗設(shè)計

1、PAGE PAGE 8跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計（一課二上）執(zhí)教者 胡廣群第二課時（一上）教材分析：跨越百年的美麗是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。課文第3、4自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進行的艱苦研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，實現(xiàn)了自己的人生價值是課文的重點部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻身的科學(xué)精神。課文第5、6自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。2、理解課文內(nèi)容，體會文中含

2、義深刻的句子。3、能從具體的事例中體會、感悟居里夫人為科學(xué)獻身的精神和淡泊名利的高尚人格。體會“美麗”的深層含義。4、感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。學(xué)習(xí)重難點：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中體會、感悟居里夫人內(nèi)在的精神美和人格美。理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、激情導(dǎo)入，提出問題人們永遠(yuǎn)忘不了那一天1898年12月26日。人們也永遠(yuǎn)忘不了這樣一位女子歷史上第一個走上法國科學(xué)院講臺、第一個獲得兩項諾貝爾獎的女科學(xué)家，她就是居里夫人鐳元素之母。走進課文，去了解居里夫人這跨越百年的美麗吧！課文中，作者梁衡是怎樣表現(xiàn)課題中的“美麗”呢？請大家跟隨作者開始美麗的探索之旅吧

3、！二、自主學(xué)習(xí)，合作探究出示自學(xué)提示：讀課文，邊讀邊想：在文中找出能表現(xiàn)課題中“美麗”的句子或詞語，用“_”劃出，并批注出自己獨特的感受。出示交流提示：交流有法：我找到的句子是，從這句話中我體會_。我是這樣理解的：。交流有果：互相補充、糾正，達成小組共識。三、細(xì)讀品味，全班研討1、居里夫人的外貌是美麗的。學(xué)生按交流提示進行交流，說出自己的理解。居里夫人在做報告時，讓我們看到了她與眾不同的氣質(zhì)美。再讀外貌描寫的語句。2、居里夫人的精神是美麗的，成就是美麗的。A、“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性?別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她尋根?！保◤摹氨M管、卻”可以看出

4、居里夫人敢于質(zhì)疑和追求真理的科學(xué)精神）正因如此，居里夫人先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳。而研究鐳成為她畢生的遠(yuǎn)大而執(zhí)著的追求。B、“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。她衣裙上，雙手上，留下酸堿的點點燒痕。”（從“一鍋一鍋、終日、廢棄”可以看出居里夫人堅定、執(zhí)著、鍥而不舍為科學(xué)獻身的精神）作者用具體的事例向我們證明了成功中伴著艱辛的探索。終于“經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶淡藍(lán)色的熒光。”這點熒光是美麗的，這0.1克鐳的提煉本身就是美麗的，這是一種成就之美。朗讀指導(dǎo)：想象畫面朗讀和補充資料朗讀相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會

5、居里夫人的精神美、成就美。這偉大的成就，使居里夫人從一個漂亮的小姑娘變成了一位端莊堅毅的女學(xué)者。因為（）她變成了（）；因為（），她變成了（）;因為（）,她變成了（）;因為（），她變成了（）。3、居里夫人的人格是美麗的。A面對如此偉大的成就，居里夫人是怎么做的？“她一生共得了10項獎金而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具?！保ㄟ@是居里夫人的淡泊名利的人格美）B在她享有成就的同時，她也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。C此時，你一定有很多話要說。請把你想說的話寫下來吧。四、總結(jié)回顧，課外拓展：1、我們再回到課題，為什么這美麗能跨越百年？美麗的容顏易逝，但居里夫人為科學(xué)獻身的精神和淡泊名利的人格將跨越百年，跨越

6、千年、萬年、將成為永恒的美麗！2、結(jié)合閱讀鏈接，推薦課外讀物居里夫人自傳。課后反思一:上完課后，第一感覺就是沒能更好地調(diào)動起學(xué)生的積極性。盡管這班學(xué)生不善于表達，這么沉悶還是出乎意料，我很努力地用語言激勵、啟發(fā)，但是感覺孩子們一直很拘束，不能以輕松的狀態(tài)面對課堂學(xué)習(xí)。從我自身反省，我覺得我在課堂把握上存在一定的欠缺，沒能從孩子的切身實際出發(fā)，過于注重課堂環(huán)節(jié)與教學(xué)結(jié)構(gòu)的把握，沒能適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛碚{(diào)整節(jié)奏，讓學(xué)生來適應(yīng)課堂氛圍，讓這種拘束的氣氛有所改變，是很大的失誤。第二課時（二上）一、激情導(dǎo)入，提出問題人們永遠(yuǎn)忘不了那一天1898年12月26日。人們也永遠(yuǎn)忘不了這樣一位女子歷史上第一個走上法國科學(xué)

7、院講臺、第一個獲得兩項諾貝爾獎的女科學(xué)家，她就是居里夫人鐳元素之母。走進課文，去了解居里夫人這跨越百年的美麗吧！課文中，作者梁衡是怎樣表現(xiàn)課題中的“美麗”呢？請大家跟隨作者開始美麗的探索之旅吧！二、自主學(xué)習(xí)，合作探究出示自學(xué)提示：讀課文，邊讀邊想：在文中找出能表現(xiàn)課題中“美麗”的句子或詞語，用“_”劃出，并批注出自己獨特的感受。出示交流提示：交流有法：我找到的句子是，從這句話中我體會_。我是這樣理解的：。交流有果：互相補充、糾正，達成小組共識。三、細(xì)讀品味，全班研討1、居里夫人的外貌是美麗的。學(xué)生按交流提示進行交流，說出自己的理解。居里夫人在做報告時，讓我們看到了她與眾不同的氣質(zhì)美。再讀外貌描

8、寫的語句。2、居里夫人的精神是美麗的，成就是美麗的。A、“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性?別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她尋根?！保◤摹氨M管、卻”可以看出居里夫人敢于質(zhì)疑和追求真理的科學(xué)精神）正因如此，居里夫人先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳。而研究鐳成為她畢生的遠(yuǎn)大而執(zhí)著的追求。B、“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。她衣裙上，雙手上，留下酸堿的點點燒痕?！保◤摹耙诲佉诲仭⒔K日、廢棄”可以看出居里夫人堅定、執(zhí)著、鍥而不舍為科學(xué)獻身的精神）作者用具體的事例向我們證明了成功中伴著艱辛的探索。終于“經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳

9、。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶淡藍(lán)色的熒光?！边@點熒光是美麗的，這0.1克鐳的提煉本身就是美麗的，這是一種成就之美。朗讀指導(dǎo)：想象畫面朗讀和補充資料朗讀相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會居里夫人的精神美、成就美。這偉大的成就，使居里夫人從一個漂亮的小姑娘變成了一位端莊堅毅的女學(xué)者。因為（）她變成了（）；因為（），她變成了（）;因為（）,她變成了（）;因為（），她變成了（）。3、居里夫人的人格是美麗的。A面對如此偉大的成就，居里夫人是怎么做的？“她一生共得了10項獎金而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具?！被脽羝壕永锓蛉?、愛因斯坦名言（這是居里夫人的淡泊名利的人格美）B在她享有成就的同時，她也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?；脽羝核l(fā)現(xiàn)人生在于 而不在于 。C此時，你一定有很多話要說。請把你想說的話寫下來吧。四、總結(jié)回顧，課外拓展：1、我們再回到課題，為什么這美麗能跨越百年？美麗的容顏易逝，但居里夫人為科學(xué)獻身的精神和淡泊名利的人格將跨越百年，跨越千年、萬年、將成為永恒的美麗！2、為居里夫人設(shè)計頒獎詞。3、結(jié)合閱讀鏈接，推薦課外讀物居里夫人自傳。