2021-2022學(xué)年人教版物理九年級(jí) 13.1分子熱運(yùn)動(dòng)教案

1、分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo) HYPERLINK https:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbbd01570e04c015001c l # 1.知識(shí)與技能 1)一切物質(zhì)都是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。 2)了解擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。 3)分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系,并分析出擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)名了什么。 4)分子之間存在相互作用的引力和斥力。 2.過(guò)程與方法 1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。 2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生推測(cè)出物體溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

2、。 3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在引力又存在斥力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 用生活中的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣,使學(xué)生通過(guò)直接感知的現(xiàn)象,可以認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)。通過(guò)與他人的交流探討,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)情分析 HYPERLINK https:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbbd01570e04c015001c l # 教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的知識(shí),并對(duì)分子大小進(jìn)行討論,使學(xué)生對(duì)分子的體積小、數(shù)量大留下深刻印象。然后,通過(guò)演示擴(kuò)散現(xiàn)象,使學(xué)生從宏觀現(xiàn)象出發(fā)

3、,通過(guò)推理來(lái)感知一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。通過(guò)紅墨水在熱水和冷水中擴(kuò)散快慢的比較,讓學(xué)生討論得出溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈的結(jié)論。最后通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和類比的方法,讓學(xué)生明白分子之間存在相互作用引力和斥力。重點(diǎn)難點(diǎn) HYPERLINK https:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081570dfbbd01570e04c015001c l # 重點(diǎn):分子的熱運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)散現(xiàn)象。難點(diǎn):分子間存在相互作用的引力和斥力。教學(xué)器材水或香皂、二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶、空瓶、鉛圓柱、多媒體、課件、練習(xí)題教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、

4、引入新課我們生活在物質(zhì)世界中,我們的周圍有很多種物質(zhì):水、空氣、鐵塊、植物等都是物質(zhì)。而這些物質(zhì)是由什么組成的呢?經(jīng)過(guò)人們長(zhǎng)期的探索和研究,直到17世紀(jì)末,才科學(xué)地認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子組成的。二、進(jìn)行新課1.物質(zhì)的組成分子學(xué)生自學(xué)3分鐘,然后回答老師的問(wèn)題。物質(zhì)是由分子組成的,分子是極小的微粒。如果把分子看做球形,它的直徑約10-10米,非常小,不僅肉眼看不到,即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。由于分子極小,所以物體含分子數(shù)目大得驚人。通常情況下,1厘米3空氣里大約有2.71019個(gè)分子,如果人數(shù)的速度能達(dá)到每秒數(shù)100億個(gè),要數(shù)完這個(gè)數(shù),也得用80多年。構(gòu)成物質(zhì)的分子永不停息地運(yùn)動(dòng)著。由于分子太

5、小,目前尚無(wú)法直接觀察分子的行為,但我們可以從宏觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來(lái)判斷分子的行為。2.擴(kuò)散現(xiàn)象(觀看多媒體課件)學(xué)生自學(xué)5分鐘,然后回答老師的問(wèn)題。觀察事先裝有二氧化氮(紅棕色)氣體的廣口瓶。另一只空的廣口瓶,其實(shí)瓶?jī)?nèi)裝滿了空氣。另取一只“空”瓶,按課本圖所示,將空瓶倒扣在裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子上。這時(shí)要告訴學(xué)生,裝有密度較大的二氧化氮?dú)怏w的瓶子在下,裝有空氣的瓶子在上,抽掉玻璃隔板,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,并與同學(xué)們分析交流。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入了空氣,空氣進(jìn)入了二氧化氮?dú)怏w中。像這樣,不同的物體在互相接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象,叫做擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間,讓學(xué)生自己做墨水?dāng)U散實(shí)

6、驗(yàn):同學(xué)們課桌上的燒杯里盛有清水,保持水面平靜。請(qǐng)同學(xué)們向清水里慢慢的滴入一滴墨水,觀察墨水的變化情況,并與同學(xué)們分析交流。固體之間也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。將鉛片和金片緊壓在一起,放置5年后再將它們分開,可以看到它們相滲入約1毫米。其實(shí)在日常生活中,我們也觀察到過(guò)固體的擴(kuò)散。煤炭在墻角放置時(shí)間久了,去掉煤炭,墻面會(huì)變成黑色。大量事實(shí)說(shuō)明氣體、液體、固體都有擴(kuò)散現(xiàn)象,即使在日常生活中大家也能找到許多事例。例如,某同學(xué)用香水,周圍同學(xué)就能聞到香水味。擴(kuò)散現(xiàn)象表明:一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。只有分子不停地運(yùn)動(dòng)才能相互進(jìn)入對(duì)方。同時(shí)也說(shuō)明分子不是緊密地?cái)D在一起,而是彼此間存有間隙。3.分子間的

7、作用力學(xué)生自學(xué)5分鐘,然后回答老師的問(wèn)題。固體、液體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),且分子間又有間隙,為什么分子不會(huì)飛散開,反而聚合在一起呢?引導(dǎo)學(xué)生猜想,這可能是分子間存在著引力,下面我們可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)一下。找兩個(gè)鉛圓柱,做實(shí)驗(yàn)時(shí),用小刀將兩鉛塊表面刮光亮,然后用力將兩鉛塊擠壓在一起,把兩個(gè)鉛圓柱掛起來(lái),下面的鉛柱下掛一重物也很難將它們分開。這表明分子之間存在引力,這種引力只有在分子靠得很近時(shí),才能表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),分子之間還存在斥力。分子之間既有引力,又有斥力,會(huì)不會(huì)兩種力總是相互抵消呢?當(dāng)分子間距離增大時(shí),斥力和引力都減小,但斥力減小得更快、分子間表現(xiàn)為引力。當(dāng)分子距離再增大,分子引力繼續(xù)減小,當(dāng)分子距離大于10r時(shí),分子間的作用力將變得十分微弱,可以忽略了,引力和斥力不會(huì)相互抵消。三、小結(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和思考,我們已經(jīng)對(duì)分子和分子的運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí),現(xiàn)在我們共同回顧一下,看看我們已經(jīng)有了哪些認(rèn)識(shí)。1.物質(zhì)是由分子組成的,分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,直徑大約是10-10米。2.分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。3.分子之間有間隙。4.分子之間存在作用力,相互作用力有兩種,即引力和斥力。以上幾點(diǎn),就是分子動(dòng)理論的基本要點(diǎn),利用這些要點(diǎn),能夠解釋很多熱現(xiàn)象。四、課后作業(yè)找到并解釋生活中與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)象,在下節(jié)課上交流,增強(qiáng)