幼兒園關(guān)于身體教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 132 幼兒園關(guān)于身體教案50篇正文（1）大班游戲優(yōu)秀教案身體的哪些部位能動含反思教育理論依據(jù)：課程指南指出：要重視孩子的實踐活動，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗學(xué)習(xí)，使幼兒充分感受快樂。新課程觀強調(diào)課程的整合，尤其是內(nèi)容與現(xiàn)實生活的整合，幼兒經(jīng)驗的整合。這一年齡階段的幼兒好奇好問，他們開始關(guān)注我的變化，對自己的成長變化感到新奇，開始對自己的身體產(chǎn)生探索興趣。本次活動前，我們已經(jīng)進行了我長大一歲活動，讓幼兒通過收集自己小時侯的用具、了解自己的生日、設(shè)計生日蠟燭等活動，使幼兒感受到自己在長大，從中也使幼兒對自己的身體變化產(chǎn)生了興趣。本次活動，我創(chuàng)設(shè)了適合他們探索的支持性環(huán)境

2、，活動內(nèi)容于幼兒的生活，他們有這樣的生活經(jīng)驗，讓孩子們通過游戲、聽音樂用動作反復(fù)探索發(fā)現(xiàn)等形式感知自己身體能動的部位。通過活動將音樂、認(rèn)知、語言、數(shù)、生活等有機整合，使幼兒在生生互動，師生互動中充分地表現(xiàn)自我?；顒幽繕?biāo)：1、愿意在音樂中動動身體，了解身體能動的一些部位，對自己的身體感興趣。2、積極探索身體的秘密，樂意分享自己的發(fā)現(xiàn)?；顒又攸c：在自身探索活動中，了解自己身體能動的部位?；顒与y點：有探索身體秘密的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一個紙娃娃，水彩筆若干。2、節(jié)奏感較強的音樂錄音?；顒恿鞒蹋焊兄剿?自主探索-交流分享活動過程：一、感知探索1、游戲木頭人引起探索興趣。2、聽音樂作動作提問：剛才

3、我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?3、師聽音樂做動作師：你們看到老師的身體的哪個部位在動?4、請個別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。二、自主探索(幼兒邊聽音樂邊做記號)1、讓幼兒通過自身探索活動感知自己身體可以動的部位。2、引導(dǎo)幼兒把會動的部位用記號筆在紙娃娃上作記號。(親子共同動一動，記一記)3、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒再動一動，也可以請爸爸媽媽去動一動。三、交流分享1、請個別幼兒介紹，要求講出找出了幾個部位能動。2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動，;也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。3、親子游戲：聽口令做動作由家長說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做一個動作，或由幼兒說家長做。

4、4、教師小結(jié)四、活動延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見，但它也會動的部位。教學(xué)評析：本活動的成功之處：1、活動以幼兒自主探索、交流為主線，感知自己身體能動的部位，幼兒積極參與，主動交流，體現(xiàn)了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。2、利用了家長資源，促進親子互動，增進了親子感情?；顒雍筮€需要思考的問題：1、如何把握指導(dǎo)幼兒的時機，提升幼兒的經(jīng)驗?2、如何將個別的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗?教學(xué)反思：本主題是以身體的哪些部位可以動主線，在看一看動一動摸一摸的活動中，讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡單的自我保護的方法。（2）小班音樂優(yōu)秀教案帶著身體去旅行活動

5、目標(biāo)：1、能聽音樂跟著老師一起做動作2、說出自己的小手能做什么活動準(zhǔn)備：音樂小手小手共四小段圖譜白板油性筆活動過程：1、聽音樂，感受音樂旋律和節(jié)奏今天老師帶了一首好聽的歌，我們一起聽聽吧。播放第一小段。提問：歌里面說了小手能做什么呢?(刷牙，洗臉，穿衣，吃飯)請幼兒用手做出動作教師和幼兒跟著第一小段音樂做動作2、創(chuàng)編第二小段歌詞我們的小手還能做什么呢?;本文.：老師，老，師.教案網(wǎng);(比如擦桌子，搬椅子，疊毛巾，洗衣服，教師根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容畫出圖譜)請幼兒用手做出動作教師和幼兒跟著第二小段音樂做動作3、我們再聽聽小手還可以怎么樣?播放第三小段。提問：歌里面小手都變了些什么東西?(房子，圓圈，

6、小魚，大眼)請幼兒用手做出動作教師和幼兒跟著第三小段音樂做動作4、創(chuàng)編第四小段歌詞我們的小手還能變什么呢?(比如孔雀，蝸牛，小貓，兔子，教師根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容畫出圖譜)請幼兒用手做出動作教師和幼兒跟著第四小段音樂做動作5、整首歌曲教師和幼兒一起聽音樂看圖譜做動作幼兒自己跟著音樂看圖譜做動作，教師適當(dāng)引導(dǎo)結(jié)束我們的小手可以做這么多事情，可以變這么多東西，你們喜不喜歡它啊?我們都有一雙能干的小手對不對?所以我們以后要用它做更多的事情，變更多地東西好不好。（3）小班健康優(yōu)秀教案早睡早起身體好含反思活動目標(biāo)：1、通過果實培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學(xué)習(xí)說完整的話。3、能認(rèn)真

7、傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個。3、圖畫紙?；顒舆^程：1、講故事最勤快的和最懶惰的：2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?3、聽一聽、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?手指游戲：大拇指醒了，你早，你早;食指醒了，刷牙，刷刷牙;中指醒了，洗臉，洗洗臉;無名指醒了，梳頭，梳梳頭;小拇指醒了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的圖片：5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱Areyousleeping的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教

8、師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復(fù)進行游戲。7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。8、繪畫：早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮)活動延伸：帶孩子早鍛煉，在鍛煉時滲透早起床的益處。附：Areyousleeping(曲調(diào)同兩只老虎)Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!附：最勤快的和最

9、懶惰的森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當(dāng)太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚起脖子大聲的叫著：嗝兒-嗝兒-嗝兒!嗝兒-嗝兒-嗝兒，起床了!森林就在公ji的叫聲中蘇醒了。有一天，森林里的動物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說豬寶寶，快起床啦!公雞都叫了!豬寶寶翻了個身，又呼呼地睡著了。大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個手術(shù)，很晚才睡，聽到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。嗝兒-嗝兒-嗝兒起床啦!嗝兒-嗝兒-嗝兒起床啦!大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴

10、蝶和小鹿都起了。當(dāng)太陽剛剛升到樹梢的時候，小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說：啄木鳥醫(yī)生每天早早起給樹伯伯治病，她是最勤勞的。啄木鳥醫(yī)生謙虛地說：不不不，大公ji才是最勤勞的，是他每天早晨叫大家起床的，要沒有大公雞雞，我有一次都差點睡過頭了!這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過說：才不是呢，我就沒聽見公ji的叫聲!小動物們一看，小豬的臉都沒洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺時抹的吧!哈，哈，你還說別人，你是最懶惰的，太陽都曬到屁股了，你才起!大公雞叫的時候，你還在做夢吧!小動物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。大象伯伯說話了：小豬是個知錯就改的孩子，以后他就會改掉懶

11、惰的毛病的，小豬，你說對不對?小豬說：對，我以后一定要勤快起!大公雞幫幫我吧!大公ji說：好吧，每天早晨我叫你起，和同伴們一起鍛煉身體。從那以后，森林里最勤快的公ji和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開眼睛。慢慢地，慢慢的，豬寶寶也變勤快了?；顒臃此迹河變和ㄟ^形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時間，并要老師和家長共同完成。因而今后我們這項工作要持之以

12、恒堅持去做。（4）小班音樂詳案教案我們的身體含反思設(shè)計意圖：愛玩、愛動是小班幼兒的能力特點。我們班幼兒也是這樣，尤其是一聽音樂，就喜歡扭扭小屁股，拍拍手、動動頭等等。所以根據(jù)小班孩子的年齡特點，我設(shè)計了本次音樂活動我們的身體。動畫片喜洋洋和灰太狼更是孩子們的最愛，于是整個活動中，我給孩子創(chuàng)設(shè)了這樣一個情景，我扮演羊媽媽，幼兒扮演喜洋洋，跟著音樂用身體創(chuàng)編各種不同的動作，從而在愉快、輕松、自由的游戲中體驗快樂?；顒幽繕?biāo):1、能夠找身體的各個部位創(chuàng)編不同的動作。2、感受音樂的不同，初步學(xué)玩音樂游戲?；顒訙?zhǔn)備：喜洋洋胸飾若干，灰太狼頭飾若干，音樂?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣師：喜洋洋們，跟著羊

13、媽媽去做做運動，鍛煉鍛煉我們的身體吧!(聽音樂進場)二、傾聽音樂，創(chuàng)編動作1、欣賞音樂的不同師：我們仔細(xì)聽一聽，哪段音樂是喜洋洋出了，哪段音樂是灰太狼出了。2、感受A段音樂，創(chuàng)編動作師：喜洋洋是怎么走路的呀!它們在羊村里都干什么了?是怎樣鍛煉我們的身體?師：那我們一起跟著音樂動動我們的身體吧!(跟隨音樂做動作)3、感受B段音樂，創(chuàng)編動作師：仔細(xì)聽一聽，會是誰了?師：灰太狼了，聰明的喜洋洋會干什么?小結(jié)：灰太狼了，喜洋洋蹲在草叢里一動也不能動哦!三、完整游戲，體驗樂趣1、介紹游戲規(guī)則師：要跟著音樂一下一下地鍛煉我們的身體，看到灰太狼了，要立刻蹲下，千萬不能動，否則可要被它抓走的哦!(完整玩2-3

14、遍游戲)2、請部分幼兒扮演灰太狼再次游戲四、手指游戲，放松活動師：我們今天玩得真開心呀!我們聽著音樂放松一下，動動我們的手指吧!(隨老師做動作)教學(xué)反思：1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么(指著五官、身體)3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。（5）大班健康教案合理用餐身體棒含反思教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。2、培養(yǎng)幼兒對飲食的科學(xué)態(tài)度。3、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.錄象、課

15、件2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。教學(xué)過程：一.激趣導(dǎo)入。1、小朋友們，這堂課我們先看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?二、認(rèn)識明理。1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我

16、，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快和我做好朋友吧!番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!)3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里

17、也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。三、深化理解。1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起，還容易生病，太胖了還會影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。(3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請你

18、們當(dāng)個小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。(4)不過，他還是很痛苦，因為(出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?;案網(wǎng).;案網(wǎng).對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?？矗@個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱

19、啊?(兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂!)3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出!(音樂、鼓掌，健康女孩)跟大家說說，你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?教學(xué)反思：現(xiàn)在的獨生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：偏食、挑食等，我設(shè)計的這節(jié)活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處，今天的幼兒就是

20、明天的人才，如果我們的國民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地，所以對孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責(zé)任。（6）小班健康優(yōu)質(zhì)課教案我愛我的身體含反思活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應(yīng)部位?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖活動過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個部位及其作用。1、教師：今天袁老師給小朋友帶了一張掛圖，小朋友一起看看，圖上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出嗎?(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?

21、(請幼兒自由地說一說)3、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢?4、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?;本文.：老師，老，師.教案網(wǎng);請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?5、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。二、游戲我說你指。1、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們玩我說你做的游戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。2、教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認(rèn)。3、教師小結(jié)游戲情況三、活動延伸?？稍谡n外游戲中組織兩人一

22、組玩我說你指的游戲，讓幼兒進一步了解自己的身體?；顒臃此迹和ㄟ^集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。（7）中班主題優(yōu)秀教案動動我們的身體含反思活動目標(biāo)：1.通過玩玩、找找、發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位，對自己的身體感興趣。2.愿意和老師一起說說自己的體驗和感受?；顒又仉y點：1.重點：發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位。2.難點：對自己的身體感興趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一份活動器具、紙寶寶、筆，教師用的一張放大的紙寶寶?；顒舆^程：1.嘗試發(fā)現(xiàn)1)今天，老師在活動室里放

23、了好多的活動器具，請孩子們看看都有些什么呀?請每個孩子拿一樣你喜歡的器具玩，玩的時候你要仔細(xì)地看看，你身體的什么地方動了?2)提問：你玩了什么你身體的什么地方動了?2.找身體會動的部位1)我發(fā)現(xiàn)你們的手和腳會動，其實身體上還有許多地方也在動。老師為你們準(zhǔn)備了一位紙寶寶，請孩子們一邊動動你們的身體一邊把發(fā)現(xiàn)身體上會動的地方用筆點出。2)請你們把身體上會動的地方告訴大家吧孩子們講出會動的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動動該部位。3.游戲：動一動1)紙寶寶要和你們玩一個動一動的游戲。2)老師點到紙寶寶什么部位，你就動什么部位。讓我們聽著音樂有節(jié)奏地每個部位動5下。3)今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上

24、許多部位都會動，就是因為這些部位會動，我們?nèi)说纳眢w就很靈活，樣樣事情都會做。4.延伸活動：身體外面可以動，那么身體里面部位會動嗎?請孩子們?nèi)枂柊职謰寢尰蛘呖纯磿?，用你們的心、眼睛慢慢地去發(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)的小秘密多，把你們的發(fā)現(xiàn)記下?；顒臃此迹簩τ谥邪嗟挠變赫f，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。（8）中班游戲優(yōu)秀教案我的身體會跳舞指導(dǎo)語：1、讓幼兒在好玩的音樂游戲中認(rèn)識身體各個部位，提高幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性。2、體驗親子游戲的趣味性，喜歡參與音樂游戲

25、。游戲一：手指歌游戲功能：1、知道各手指的名稱，用手指做游戲。2、增強親子間的合作，融洽親子感情。游戲過程：1、家長引導(dǎo)孩子一起認(rèn)識各手指的名稱，能正確說出大拇指、食指、中指、無名指，還有小拇指。2、邊唱歌曲手指歌，邊進行表演。游戲二：手指歌游戲功能：能跟著歌曲，用手指做動作協(xié)調(diào)地表演。游戲過程：1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。2、父母和孩子邊唱邊用手指做動作表演。附動作：大胖子睡了(醒了)-大拇指收起(放開)。二胖子睡了(醒了)-食指收起(放開)。高個子睡了(醒了)-中指收起(放開)。矮個子睡了(醒了)-無名指收起(放開)。小不點兒睡了(醒了)-小指收起(放開)。呣呣呣-兩手合攏放耳邊作睡覺狀。

26、啦啦啦-兩手胸前作拍手狀。游戲三：小豬嚕嚕游戲功能：能跟著歌曲，用手指動作協(xié)調(diào)地表演。游戲過程：1、孩子跟著媽媽邊唱邊用手指做小豬嚕嚕的動作。2、媽媽唱歌，孩子獨立地自己用手指做動作。附動作:小豬吃得飽飽-兩手相握空心拳。閉上眼睛睡覺-兩手合掌放耳邊作睡覺狀。大耳朵在扇扇-兩手交叉在胸前上下扇動。小尾巴在搖搖-兩手手指;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)交叉相握，小手指伸出搖動。呼嚕嚕呼嚕嚕-兩手手指交叉相握，兩拇指蹺起一動一動似打呼嚕狀。小尾巴在搖搖-兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動。游戲四：我的拇指動動游戲功能：1、學(xué)會邊唱歌邊表演。2、家長引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編歌詞。游戲過程：1、家長和孩子邊唱歌邊

27、做拇指動作。2、家長啟發(fā)孩子說一說自己的身體還有什么地方能做動作。例如：我的小腳動一動，引導(dǎo)孩子用類似的句子邊說邊做動作。3、家長帶領(lǐng)孩子一起將創(chuàng)編的句子用相同的曲調(diào)唱出，邊唱邊做相應(yīng)的動作。（9）中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案會跳舞的身體含反思活動目標(biāo)：1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗活動的快樂。2、對身體各部位的名稱及功能有進一步的認(rèn)識和了解?；顒訙?zhǔn)備：1、錄音磁帶。2、在活動室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人?；顒舆^程：1、游戲小孩和熊。幼兒隨音樂自由跳舞，聽到熊了的信號時，幼兒立即停止活動，并保持原姿勢。我們玩一個游戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊了你們就停下，好嗎?2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種

28、跳舞人的姿態(tài)。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，墻上有什么?我們仔細(xì)看看，模仿一下好嗎?3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動作。我們想一想腳可以做什么動作?老師,老師.教,案,網(wǎng)手呢?4、鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演。(1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動作。我們的頭可以怎么樣做?手臂呢?(2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。我們拍拍手會發(fā)出什么樣的聲音?跺跺腳呢?會發(fā)出什么樣的聲音?(3)幼兒隨音樂舞動身體，要求當(dāng)音樂停止時立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個動作。你們的頭可以怎樣?肩膀呢?(4)鼓勵幼兒隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。5、播放柔和的音樂，帶領(lǐng)幼兒做

29、舒展的四肢運動?；顒臃此迹阂魳肥且婚T聽的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?（10）中班美術(shù)優(yōu)秀教案天天做操身體好含反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察手臂姿勢的變化，初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容。3、教育幼兒堅持天天認(rèn)真做操，讓身體更健康。4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX?；顒訙?zhǔn)備：幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副活動過程：1、引起興趣：出示響鈴，小朋

30、友看這是什么?我們什么時候用的?誰做給大家瞧瞧?你還會做什么操?2、講解示范請個別幼兒上做早操中的一些動作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢，引導(dǎo)幼兒觀察分析早操的動態(tài)特點，然后演示作畫的方法：先畫圓圓的頭，在頭下面畫出方形的身體，在頭頸兩邊畫出手臂，兩只手臂要畫的一樣長，即可以畫出平舉的樣子，也可以畫出上舉或下垂的動作，還可以畫出彎腰的動作。3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。請幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下，鼓勵幼兒畫出各種動作。并添畫有關(guān)的內(nèi)容。注意幼兒的坐姿和握筆方法，輔導(dǎo)能力差的幼兒作業(yè)。4、展示評價幼兒作品。選出畫得好、內(nèi)容豐富的作品給予表揚，并讓幼兒學(xué)一學(xué)、做一做畫中的動作?；顒臃此迹罕頁P有

31、創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。（11）小班音樂優(yōu)秀教案我的身體含反思活動目標(biāo)：1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?；顒訙?zhǔn)備：背景音樂。我的身體的音樂活動過程：1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字【幼兒做動作，教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動，播放背景音樂、3、休息片刻，以游戲的方式進行教學(xué)活動，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動作，讓幼兒體驗舞蹈帶的興趣。4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵和引導(dǎo)幼兒跟隨教師

32、跳23遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。5、請幼兒上臺表演給小朋友看。6、活動小結(jié)：【小朋友們真棒，一會兒爸爸媽媽接我們的時候，表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課?；顒臃此迹簭幕顒拥膬?nèi)容上看：幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中，也能大膽想象，嘗試運用各種方法讓自己的身體發(fā)出聲音，體驗到用身體發(fā)出聲音的樂趣。從活動的改變上看：我讓孩子以一定的節(jié)奏XXXX|XX|X|發(fā)出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后，對有節(jié)奏地發(fā)出聲音的興趣很大，這對于幼兒的節(jié)奏感，也起到促進的作用。在聽音樂發(fā)出聲音這個環(huán)節(jié)中，幼兒能夠根據(jù)聽到音樂發(fā)出聲音，并且也會有節(jié)奏地根據(jù)音樂的快慢發(fā)出聲

33、音，可見，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個環(huán)節(jié)中，用身體根據(jù)音樂發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。（12）大班健康上學(xué)期教案運動后身體的變化含反思活動目標(biāo)：1.能通過看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化。2.學(xué)習(xí)運動前后保護身體的方法。3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣?；顒又仉y點：發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化，學(xué)習(xí)運動前后保護身體的方法?；顒訙?zhǔn)備：1.在晨間活動中選擇一些活動量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗運動后身體的變化。2.木偶表演豆豆歷險記3.課件運動前后活動過程：一、教師引導(dǎo)幼兒感知身體在運動前后的變化。1.教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。2.教師引導(dǎo)幼兒通過聽、摸等

34、方法感受自己和同伴的身體在運動前后的變化。教師小結(jié)：人的身體在運動前后會發(fā)生很多的變化，老師;老師.教，案網(wǎng)出處如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。二、師幼觀看木偶表演豆豆歷險記，請幼兒學(xué)習(xí)運動前后保護身體的方法。1.引導(dǎo)幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。2.啟發(fā)幼兒說出運動前后應(yīng)當(dāng)怎樣保護自己的身體。三、觀看課件運動前后，讓幼兒了解運動前后保護身體的正確方法。教師總結(jié)：只有加強運動前后注意事項，才能保證身體健康?；顒臃此迹簩嵺`活動是幼兒主動應(yīng)用知識解決總是的學(xué)習(xí)活動。但要取得良好的活動效果，離不開教師的組織、指導(dǎo)，教師在活動前應(yīng)該做好必要的準(zhǔn)備，如分好活動小組，提供計時工具和一些運動器材，教給

35、幼兒正確的測脈搏的方法。這些準(zhǔn)備充分與否，直接關(guān)系到課堂實效。（13）中班主題優(yōu)秀教案我的身體之我愛小手活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護小手。3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒訙?zhǔn)備：1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料?；顒舆^程：1、猜謎，引起幼兒興趣。教師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。2、游戲印指紋。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的

36、。提問：每個人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?3、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。(1)、幼兒自選材料用手進行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。提問：你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?(2)、實驗：光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。提問：做實驗時有什么感覺?這說明什么?小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。(3)、提問：你的手還會做哪些事情?老師,老師.教案,網(wǎng)出,處!(教育幼兒自己的事情自己做)。(4)、游戲奇妙的口袋。幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。小結(jié)：做任何事離不開手，手能感知物體屬

37、性。(5)、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。(1)、假如沒有手會怎樣?(2)、我們應(yīng)該怎樣保護小手?活動延伸：在日常生活中組織幼兒進行自我服務(wù)小競賽?；顒臃此迹褐邪嘤變阂丫哂谐醪降淖晕乙庾R，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認(rèn)識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認(rèn)識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。（14）大班健康活動教案愛吃蔬菜身體棒含反思設(shè)計意圖：此活動選材于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。

38、雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值.,加深對蔬菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。如綱要中所說幼兒園的活動設(shè)計既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此本次活動于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活?；顒幽繕?biāo)：1.了解幾種常見的蔬菜，通過認(rèn)識蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，發(fā)展幼兒的分類能力。3.懂得多

39、吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣,樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的蔬菜。物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片，蔬菜拼盤圖片活動過程：一、游戲?qū)?，游戲蹲一蹲玩法：從教師開始分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完白菜蹲。第二個小朋友接著往下說。二、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。(1)今天一群蔬菜寶寶做客，幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂枺耗銈冋J(rèn)識這些蔬菜寶寶嗎?(出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆)詢問幼兒，你喜歡吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的

40、營養(yǎng)價值。西紅柿含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃?？纯催@些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢!綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花)紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜)白色

41、對肺好，(花菜、藕、白蘿卜)紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍(lán))小結(jié)：它們有一個共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。(2)出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實、)五部分組成。三、通過猜謎語，了解蔬菜的食用部位和營養(yǎng)價值。(1)謎題：紅紅棒子地里鉆，長長綠尾露在外。謎底：胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的根?食根類:白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕(2)紅紅

42、小嘴綠鸚哥，大力水手最愛它。謎底：菠菜。說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉?頸葉類:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小蔥(3)謎題：紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。謎底：番茄。說一說番茄是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的果實?果實類:番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;(4)謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜營養(yǎng)多，謎底：花菜(屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。營養(yǎng)非常豐富，很容易殘留農(nóng)藥，不易清洗)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部

43、分?還有什么蔬菜我們可以吃它的花?食花類:花菜，金針菜，韭菜花，西蘭花四、給蔬菜寶寶找朋友，將蔬菜分類教師：老師給每一位小朋友都準(zhǔn)備了一些蔬菜寶寶給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。!.qu老師.教案網(wǎng)!請你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的，然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。第一組：根第二組：莖葉第三組：果實第四組：花師：現(xiàn)在好多了，客人參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的組織幼兒互相檢查討論分類是否正確，教師做總結(jié)。五、蔬菜拼盤美味又營養(yǎng)出示圖片，請幼兒說一說這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?小結(jié)：蔬菜中含

44、有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng)，所以小朋友們要多吃蔬菜，蔬菜能使我們長得更高更快更聰明。六、延伸活動：請幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜拼盤，鞏固對蔬菜的認(rèn)識?；顒臃此迹夯顒舆x材于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節(jié)里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種。如：常見的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值,加深對蔬菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并

45、形成良好的飲食習(xí)慣。既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此本次活動于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。（15）中班語言優(yōu)秀教案看圖講述堅持鍛煉身體好含反思活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用較完整的語句表達(dá)。2、學(xué)習(xí)詞語：非常、寒冷。3、知道冬天要不怕寒冷堅持鍛煉身體。4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備圖片三張、冬天和小朋友鍛煉的圖片活動過程一、出示冬天和小朋友鍛煉的圖片，引導(dǎo)幼兒說出冬天的景象。師：請小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這個季節(jié)哪些變了?;本文.：

46、老師，老，師.教案網(wǎng);在冬天我們應(yīng)該用什么方法讓自己暖和起呢?你會用哪種方法呢?為什么?二、出示小梅愛鍛煉的圖片。師：(出示第一幅圖片)今天我們要看一個小姑娘，這位小朋友的名字叫小梅，看她們那里也是什么季節(jié)了?天氣看起怎么樣呢?她和誰在一起?在哪里?她們在干什么?后奶奶呢?(請幼兒和老師一起把第一幅圖完整講述)師：(出示第二幅圖片)奶奶回后發(fā)現(xiàn)什么了?請你們說說奶奶是怎么想的?(請幼兒和老師一起把第一幅圖完整講述)師：(出示第三幅圖片)奶奶找到她了嗎?在哪里找到的?小梅在干什么?為什么?(請幼兒和老師一起把第一幅圖完整講述)三、全班和老師一起完整地講述故事。四、請個別幼兒講述。五、鼓勵幼兒在冬

47、天不怕冷，每天堅持鍛煉?；顒臃此及l(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，趣中練。（16）小班健康優(yōu)質(zhì)課教案我們的身體含反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識身體的某些部位頭、手、腳、屁股、膝蓋。2、教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂磁帶2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片活動過程：一、聽音樂下雪舞蹈(舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵)提問：我們身體的哪些部位會動?過度：

48、1、小朋友說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。2、看，老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片，是小朋友的哪些部位呢?二、出示圖片1、每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰2、圖片出示完后再逐個認(rèn)一認(rèn)3、教育幼兒學(xué)會保護自己的身體三、游戲1、每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親四、小結(jié)今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再活動活動我們的身體，好嗎?五、聽碰一碰的音樂，找個朋友碰一碰。活動反思：本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶的歡笑，并嘗

49、試用動作表現(xiàn)音樂，體驗音樂教學(xué)的樂趣，從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運動的興趣。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機會，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動在設(shè)計和實施過程中肯定還有不周到的地方，還請各位同行指正。（17）小班健康優(yōu)質(zhì)課教案我的身體會跳舞含反思活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的趣味性，有節(jié)奏的朗誦兒歌。2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、音樂健康歌。2、幼兒用書11頁?；顒又攸c難點：活動重點：理解兒歌內(nèi)容，

50、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌?；顒与y點：用身體動作表現(xiàn)詞語，并能大膽地表達(dá)和表現(xiàn)。指導(dǎo)要點：運用圖片幫助幼兒理解兒歌，鼓勵幼兒邊朗讀邊大膽地用身體動作表現(xiàn)?；顒舆^程：1、邊聽音樂邊做律動入場。2、討論并探索：我們的身體上有哪些地方會動?是怎么動的?(幼兒自由表達(dá)，可請部分幼兒做示范動作，全體幼兒一起學(xué)習(xí))3、教師做動作，有感情地示范朗誦兒歌。4、出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。提問：兒歌里說了身體的哪些地方會動?提問：眼睛是怎么動的?一起學(xué)學(xué)，(學(xué)習(xí)詞語并用動作表達(dá)：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的語言和動作回應(yīng)和提升幼兒的回答

51、)5、教師邊做動作邊再次示范朗誦兒歌。6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。(1)幼兒集體跟讀。(2)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。7、討論：我們的身體上還有哪些地方會動?(注意引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳踏一踏等)小結(jié)：我們的手腕、脖子、關(guān)節(jié)等也會動。8、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂跳健康歌，自然結(jié)束?；顒臃此迹哼@是一節(jié)富有趣味性且動作性強的兒歌，特別適合小班幼兒學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，我充分利用幼兒喜歡動的特點，讓幼兒邊讀兒歌邊做動作，滿足了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的要求，通過人體結(jié)構(gòu)展示圖讓幼兒進一步認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)，有效的幫助幼兒理解兒歌，并為最后的討論環(huán)節(jié)我們的身體上還有哪些地方會動?做了鋪墊

52、，教學(xué)開始和結(jié)束的律動，有效的放松了幼兒的身心，讓幼兒身心愉悅的參與活動，輕松的學(xué)得知識，又做到了首尾呼應(yīng)，有效的達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。（18）中班運動游戲詳案教案我們的身體會移動含反思設(shè)計意圖：幼兒園的運動游戲是指幼兒在室內(nèi)外運動場所進行的，自定運動形式、自選運動器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身體運動為主要形式的游戲活動。進入中班以后，我班的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作，如何讓孩子更喜愛運動，注意科學(xué)的運動呢?于是我選擇了幼兒運動游戲與主題活動的整合這一課題。本階段我班正在開展運動身體的主題活動，通過音樂活動健康歌、語言活動胖

53、胖兔減肥、綜合活動小小運動員、木偶娃娃、游戲活動照鏡子以及帶領(lǐng)幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式，幼兒從了解別人運動開始，到參與運動，親身感受運動身體的快樂。在此過程中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了興趣：我們的身體是怎樣動的?我們身上什么地方會動?帶著這些問題，我設(shè)計了身體、移動這一活動，讓幼兒從自己的身體本身得到運動的快樂，是我設(shè)計和開展這一活動的宗旨?；顒幽繕?biāo)：1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位。2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒對走、跑、跳等動作的不同形式有了初步的嘗試。2、伴奏音樂磁帶。3、材料準(zhǔn)備：投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。4、場

54、地準(zhǔn)備：鋪設(shè)泡沫軟墊、設(shè)置鐵絲網(wǎng)、隧道、畫上數(shù)字格子?；顒舆^程：一、通過感知活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動的部位。1、幼兒聽音樂繞場進行走、跑、跳的多種練習(xí)。2、引導(dǎo)幼兒找出自己身體外部會動的部位，大家一起感知一下。3、通過木頭人游戲和聽、觸摸，教.案自：引導(dǎo)幼兒感知身體內(nèi)部會動的部位。二、探索活動：我們的身體會移動。1、幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動作移動身體。2、幼兒在集體面前演示自己探索的移動身體的方法。3、幼兒利用教師提供的材料，自由探索一人或多人一起移動身體的方法。4、放松活動：雪人融化了。三、分享經(jīng)驗1、幼兒自由交流運用材料移動身體的方法。2、請個別幼兒介紹自己的方

55、法。3、播放走路音樂，幼兒隨音樂做動作結(jié)束?；顒臃此迹阂还?jié)活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料幫助我們達(dá)到更好的效果。（19）大班安全優(yōu)秀教案身體小衛(wèi)士含反思活動目標(biāo)：1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化。2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護皮膚的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書：身體小衛(wèi)士2、木偶表演皮皮歷險記，準(zhǔn)備木偶皮皮、溫度計、冷毛巾等?；顒舆^程：1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的變化。(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。教師：皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領(lǐng)幼兒到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)

56、幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的外套，讓幼兒學(xué)習(xí)保護皮膚的方法。(1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢?(2)、教師和幼兒一起看幼兒用書：身體小衛(wèi)士。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。(3)、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的處理方法。(1)、組

57、織幼兒討論皮膚在生病時的變化。教師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：皮皮歷險記。教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時候又有什么感覺?(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康時會不同。(4)、引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時候，可以及時高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等?；顒臃此迹哼@是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉

58、，更大意義在于，孩子們在活動中有了認(rèn)識，在幼小的心中種下環(huán)保的種子。（20）小班健康教案會動的身體含反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識自己的身體，了解身體上會動的關(guān)節(jié)部位。2、能積極愉快地參與活動。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、知道檢查身體的重要性?；顒訙?zhǔn)備：1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙2、桌子擺放成馬蹄形3、錄音機，歡快音樂的磁帶4、學(xué)過游戲頭發(fā)肩膀膝蓋腳活動重難點：知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會動活動過程：一、引導(dǎo)幼兒玩游戲頭發(fā)肩膀膝蓋腳，激發(fā)幼兒的興趣。1、寶寶們，快，我們玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!(幼兒在教師

59、帶領(lǐng)下玩游戲)。2、寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀?二、引導(dǎo)幼兒玩活動小人，認(rèn)識身體會活動的部位1、今天了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們愿意嗎?那就請你們和小娃娃一起玩吧。玩的時候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺粫?哪里會動就在哪里貼個小紅心，好嗎(幼兒自由玩活動小人)2、你的小娃娃做動作的時候靈活嗎?你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會動呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢?三、探索自己身上會動的部位。1、你身體的什么部位會動，我們一起找找看?(幼兒自由摸索自己的身體)2、幼兒講述身上會動的部位，并指出。3、那寶寶們知道你的手、腳、頭為什么會動啊(

60、學(xué)說關(guān)節(jié))，原啊，我們的身上有許多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起了呢。我們一起摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里?四、跟著音樂跳舞。寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂跳個舞吧?；顒臃此迹夯顒又薪Y(jié)合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，知道通過各部位的運用可以猜出人們在干什么。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯。（21）中班健康教案早睡早起身體好含反思活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習(xí)慣。2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。3、初步了解健康的小常識4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙?zhǔn)備：1、幼