2022學年浙江省金華第一中學生物高二下期末考試模擬試題(含解析)

1、2022學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1擴散是分子或離子從高濃度方向往低濃

2、度方向運動的現(xiàn)象，下列實驗或生命活動中不涉及擴散的是A用顯微鏡觀察葉綠體流動現(xiàn)象B溫特實驗中胚芽鞘尖端生長素運輸?shù)娇瞻篆傊瑝KC興奮的傳遞過程D組織細胞吸收氧氣2圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說法不正確的是（ ）ACD與FG對應(yīng)的時間段，細胞中染色體數(shù)相同BD點所對應(yīng)時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體CEF所對應(yīng)的時間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離DBD對應(yīng)的時間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點上的基因變化3現(xiàn)有同種生長狀況基本相同的植物A和B，將植株A置于透明的密閉玻璃罩內(nèi)，植株B置于自然條

3、件下（如圖甲、乙所示），測得一晝夜中兩植株氧氣釋放速率，結(jié)果依次如圖丙、丁曲線所示。下列說法正確的是（ ） Ab點時，甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度高于a點Be點時，氣孔關(guān)閉導致光合作用基本停止Cc點時，植物葉綠體中三碳化合物含量高于d點D與裝置甲中的植物相比，一晝夜中裝置乙中的植物積累的有機物多4下列有關(guān)酶的說法正確的是（）A真核細胞內(nèi)合成的酶都要按照核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜的方向運輸B哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)不能合成酶，但有酶的存在C可利用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響D酶的基本單位都是氨基酸5下列關(guān)于神經(jīng)元生命活動的分析，錯誤的是A興奮以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導B膜外的Na+內(nèi)流導致動作電

4、位的形成C中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì),膜上也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體使后膜產(chǎn)生持續(xù)的電位變化6將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸入低濃度KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細胞吸水膨脹，每隔一段時間測定細胞液的濃度，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A開始時可觀察到無色較大區(qū)域的細胞質(zhì)基質(zhì)BAB段下降的原因是細胞吸水的相對速率大于吸收離子的速率CB點時細胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等DBC段發(fā)生質(zhì)壁分離復原，原生質(zhì)層逐漸恢復原狀7下列有關(guān)細胞內(nèi)或細胞間的物質(zhì)交換和信息交流的說法，錯誤的是A核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是核膜與細胞膜之間進行物質(zhì)交換和信息交流的通道C胞

5、間連絲是相鄰高等植物細胞間物質(zhì)交換和信息交流的通道D細胞壁是植物細胞與外界進行物質(zhì)交換和信息交流的通道8（10分）下列關(guān)于Na+通過細胞膜進出細胞的敘述，正確的是ANa+進出細胞方式一定是順濃度梯度BNa+進出細胞的速率一定與ATP有關(guān)CNa+進出細胞速率一定與相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)DNa+載體被破壞后的細胞膜允許Na+自由通過二、非選擇題9（10分）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題： （1）該圖說明植物生長素的生理作用具有_性。生長素的化學本質(zhì)是_。 （2）對生長素濃度最敏感的部位是_。當生長素濃度為D時，對根的生長有_（促進、抑制）作用。 （3）生長素在植物的

6、幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露?，這稱為_運輸。 （4）下列化學物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是（_） A赤霉素 B乙烯 C細胞分裂素 D-萘乙酸10（14分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，請回答以下問題（N1N6代表能量值）（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是圖中的 （2）圖中第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來自生產(chǎn)者還是初級消費者所同化的？_；請說明理由_（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動和逐級遞減請據(jù)圖分析能量流動逐級遞減的原因有哪些？_（至少答出兩點）11（14分）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)

7、激）會使T細胞活性下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：（1）精神因素會使T細胞活性下降，進而影響_的過程，從而使機體生成抗體的能力降低。（2）突觸小體的_中有神經(jīng)遞質(zhì)，由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)_間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。（3）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_中樞，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和_的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于_；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞，在再次接受同一抗原刺激后引

8、起哮喘，這在免疫學上稱為_。（5）綜合以上信息可以看出，_調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。12果蠅的日活動周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時，突變基因perO則導致果蠅活動完全沒有節(jié)律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動周期，說明基因突變具有_的特點。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個氨基酸組成，試推測原因：_。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律。從基因與性狀的關(guān)系分析，說明_。（3）科學家發(fā)現(xiàn)，哺乳動物

9、也存在調(diào)節(jié)日活動周期的per基因。請結(jié)合生活實際推測日活動規(guī)律_（是/不是）完全受基因調(diào)控，并說明理由_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】擴散是分子或離子從高濃度方向往低濃度方向運動的現(xiàn)象，自由擴散是分子通過生物膜從高濃度方向往低濃度方向運動的現(xiàn)象，協(xié)助擴散是分子利用載體的協(xié)助，通過生物膜從高濃度方向往低濃度方向運動的現(xiàn)象。【題目詳解】顯微鏡觀察葉綠體實驗中，葉綠體隨著細胞質(zhì)基質(zhì)流動，沒有涉及到擴散，A錯誤；溫特實驗中胚芽鞘尖端生長素運輸?shù)娇瞻篆傊瑝K的方式為擴散，B正確；興奮的傳遞過程，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放后通過突觸間隙擴散到突

10、觸后膜，C正確；組織細胞吸收氧氣的方式是自由擴散，D正確。2、C【答案解析】1、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中實線甲表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化；虛線乙表

11、示減數(shù)分裂過程中染色體含量變化。【題目詳解】A、CD段表示減數(shù)第一次分裂，F(xiàn)G表示減數(shù)第二次分裂后期，這兩個階段細胞中染色體相同，A正確；B、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點所對應(yīng)時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體，B正確；C、EF所對應(yīng)的時間段，DNA含量的變化是由于細胞分裂導致的，C錯誤；D、BD表示減數(shù)第一次分裂，其中減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換，這可導致姐妹染色單體相同位點上的基因變化，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分

12、析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。3、D【答案解析】據(jù)圖分析：甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度，圖丙ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，圖乙植物在自然狀態(tài)下會出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，圖丁cd段下降的原因是光照不足?！绢}目詳解】A、ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，b點時，甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度低于a點，A錯誤；B、e點時，氣孔部分關(guān)閉導致光合作用下降并沒有停止，B錯誤；C、c點光照強度高于d點，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H較多，三碳化合物還原量較多，但三碳化合物的生成量不變，則三碳化合物含量比d點少，C錯誤；D、丙和丁圖中橫軸以上與曲線圍成的面積表示凈光合強度，據(jù)圖

13、分析，一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機物比甲多，D正確；故選D?！敬鸢更c睛】圖丙中ab段和圖丁中cd段，引起曲線下降的主要環(huán)境因素不同，圖丙中ab段在11時左右下降，原因是密閉玻璃罩內(nèi)二氧化碳被光合作用消耗，濃度下降；圖丁中cd段在16時左右下降，原因是光照強度減弱。4、B【答案解析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA；2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。低溫時酶不會變性失活，但高溫、pH過高或

14、過低都會使酶變性失活?！绢}目詳解】A、真核細胞中的酶包括胞內(nèi)酶和胞外酶（分泌蛋白），其中胞內(nèi)酶不需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分泌，也不需要細胞膜的胞吐作用，A錯誤；B、 哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核和眾多的細胞器，不能合成酶但是含有酶（如與無氧呼吸相關(guān)的酶），B正確；C、加熱會促進H2O2的分解，所以在探究溫度對酶活性的影響的實驗中不適合用H2O2酶催化H2O2分解的反應(yīng)，C錯誤；D、酶多數(shù)是蛋白質(zhì)（單位是氨基酸），少數(shù)是 RNA（單位是核糖核苷酸），D錯誤。故選B。5、D【答案解析】興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導，神經(jīng)元之間以化學信號傳遞?！绢}目詳解】A.興奮以電信號的形式在神經(jīng)纖

15、維上傳導，A正確；B.膜外的Na+內(nèi)流導致動作電位的形成，B正確；C.中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì),膜上也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體（接受上個神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)的信號），C正確；D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后被分解或滅活，不能持續(xù)發(fā)揮作用，D錯誤。故選D。6、B【答案解析】據(jù)圖分析，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細胞吸水的相對速率大于吸收離子的速率，細胞液濃度降低；BC段由于鉀離子和硝酸根離子進入細胞，細胞吸離子的相對速率大于吸收水的速率，使得細胞液濃度升高?！绢}目詳解】A、開始時可觀察到紫色較大區(qū)域的液泡，錯誤；B、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細胞

16、吸水的相對速率大于吸收離子的速率，細胞液濃度降低，正確；C、由于細胞壁的存在，B點時細胞液濃度大于外界溶液濃度，B點時細胞吸水的相對速率等于吸收離子的速率，錯誤；D、實驗整個過程沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，BC段由于鉀離子和硝酸根離子進入細胞，細胞吸離子的相對速率大于吸收水的速率，使得細胞液濃度升高，錯誤；故選B。7、D【答案解析】核膜把細胞核和細胞質(zhì)分割開來；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜、外連細胞膜，是細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)；細胞膜把細胞內(nèi)部環(huán)境與外界環(huán)境分割開來，是細胞與外界進行物質(zhì)交換和信息交流的邊界；細胞壁位于植物、原核細胞、真菌細胞的最外側(cè)?！绢}目詳解】A、核孔位于核膜上，是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通

17、道，A正確；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜、外連細胞膜，是細胞膜和核膜之間物質(zhì)交換和信息交流的通道，B正確；C、植物細胞間物質(zhì)交換和信息交流通過胞間連絲進行，C正確；D、細胞膜把細胞與外界環(huán)境分割開來，是細胞與外界進行物質(zhì)交換和信息交流的通道，D錯誤。故選D。8、C【答案解析】動作電位產(chǎn)生時的Na+進入細胞是順濃度梯度的協(xié)助擴散，協(xié)助擴散不需要ATP提供能量，但在恢復為靜息電位過程中的Na+出細胞是逆濃度梯度的主動運輸，主動運輸需要ATP提供能量，A、B錯誤；協(xié)助擴散和主動運輸均需要載體蛋白的協(xié)助，因此Na+進出細胞速率一定與相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)，C正確；Na+載體被破壞后的細胞膜是不允許Na+自由通過的，D

18、錯誤。二、非選擇題9、兩重 吲哚乙酸 根 抑制 極性 D 【答案解析】生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。由圖可知，根對生長素的反應(yīng)敏感性最強，其次是芽和莖；由圖中D點對應(yīng)的根、芽、莖的縱坐標可知，此生長素濃度對莖、芽的生長起促進作用，對根的生長起抑制作用?！绢}目詳解】（1）由圖可說明生長素的生理作用具有兩重性。生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸。 （2）由圖可知，對生長素濃度最敏感的部位是根。當生長素濃度為D時，對根的生長有抑制作用。 （3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露耍@稱為極性運輸。 （4）赤霉素、乙烯、細胞分裂素都是植物激素，-萘乙酸是植物生長調(diào)

19、節(jié)劑，因此屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是D?！敬鸢更c睛】本題的知識點是植物激素的調(diào)節(jié)與植物生長調(diào)節(jié)劑的概念，意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點的能力。10、N2 N5/N2 生產(chǎn)者 蜣螂N6所利用的能量是初級消費者糞便中的，并未被初級消費者同化，本質(zhì)上應(yīng)該是生產(chǎn)者的部分 呼吸消耗，被分解者分解，未被利用 【答案解析】本題考查能量流動，涉及能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能即生產(chǎn)者同化的太陽能，分析圖形是應(yīng)是N2。（2）營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是同化量之比，分析圖形可知第一營養(yǎng)級同化能量是N

20、2，第二營養(yǎng)級同化能量是N5，所以傳遞效率是N5/N2100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來自生產(chǎn)者而不是初級消費者，因為蜣螂N6所利用的能量是初級消費者糞便中的，并未被初級消費者同化，本質(zhì)上應(yīng)該是生產(chǎn)者同化的部分。（4）能量流動時在隨著營養(yǎng)級進行的，而長期的自然選擇形成的食物關(guān)系是不能逆轉(zhuǎn)的，在每一營養(yǎng)級總有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，這些是不能傳遞給下一個營養(yǎng)級的，所以就會單向流動、逐級遞減。11、B細胞增殖、分化成漿細胞 突觸小泡 神經(jīng)遞質(zhì) 激素 體溫調(diào)節(jié) 腎上腺素 自身免疫病 過敏反應(yīng) 神經(jīng)體液免疫 【答案解析】（1）T細胞活性下降導致分泌的淋巴因子減少，進而影

21、響B(tài)細胞增殖、分化成漿細胞的過程，從而使機體生成抗體的能力降低。（2）神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過神經(jīng)遞質(zhì)（直接）或激素（間接）調(diào)節(jié)免疫活動。（3）感染病毒后發(fā)熱與體溫調(diào)節(jié)與關(guān)，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加。（4）人體內(nèi)的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程，但當免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強時，人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當作外來的成分處理，出現(xiàn)自身免疫?。ɡ缈贵w能破壞人體自身的紅細胞）；過敏反應(yīng)是指已經(jīng)免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)（例如再次接受同一抗原刺激后引起哮喘）。（5）圖示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，體現(xiàn)了神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。12、不定向性 基因突變