六年級六年級部編語文閱讀理解解題技巧和訓練方法及練習題(含答案)

1、六年級六年級部編語文閱讀理解解題技巧和訓練方法及練習題（含答一、六年級語文閱讀理解訓練1.賣豆?jié){的孩子魯先圣在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子有十一二歲的年齡。他 在這個地方賣了多少天了，我不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的 六點多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆 喝（）他的鮮豆?jié){了。最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾 天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻 一直是這個孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵

2、皮瓢一下一下地從那個大塑料 桶里往外舀清水添加到豆?jié){機里，又很熟練地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一 份，他很熟練地算賬、找錢、舀 （）豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放 在一輛三輪車上，因而當賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時候，他往往 就將半個身子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問與不解，在當今這個時候，這么小的孩 子，應該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){ 了。他一定有一個不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經(jīng)歷和背景。我總想找個 機會與他 pan（ ）談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾 他。這一天

3、，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準時傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然 像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人， 就問他：你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我 又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣?？粗媲斑@個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家 庭中謀生計的一份責任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。我問他，賣豆?jié){不影響學習嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到 的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒

4、有了一個十 一二歲孩子所擁有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練，一些骨氣，而且， 我還看到了一種生的勇氣與堅強。當時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領孩子去上 學的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子看上去也是十 一二歲的年齡。站在兩個孩子之間，我不由自主地搖了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){的 孩子呢？我無言以對。后來，我聽別人講，這個孩子的父母都在一個工廠里上班。工廠停 產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流trg ()。我想我不能夠責怪孩子的父母讓這么小的孩子就擔負了

5、生活的責任，或許這個孩子掙的這一份，就 是他自己的生活費或?qū)W費。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個聲音成為了我們 居民生活中的一部分，或者起床買早點，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總 是在聽到這個清脆的聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納 新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。.給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫字。.根據(jù)“我”對孩子賣豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。一我實在想了解個究竟一 一我希望這是他將來的一筆財富.第段畫線句

6、“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描 寫？有什么作用？.文中畫“”線的句子中，作者為什么要將兩個孩子放在一起寫？作者的“無言以對” 之時，內(nèi)心是怎么想的呢？.結(jié)合賣豆?jié){孩子的經(jīng)歷，聯(lián)系生活實際，談談你獲得的啟示。.he yao 攀淌.沒注意心里不是滋味.外貌描寫，突出孩子的可愛、健壯，為下文我看到了一種生的勇氣與堅強作鋪墊。.兩個孩子放在一起，更能突顯賣豆?jié){孩子的不容易與艱辛。作者內(nèi)心一定是苦澀的，一 定在為男孩的遭遇而感到難受。(具體的想法，合理即可).越坎坷的經(jīng)歷，對將來越是巨大的財富。生活中有許多不幸，我們要懷抱希望，勇敢面 對。2.最小的星星也閃光潘小鋒是個

7、寡言少語、性格內(nèi)向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼 睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班 集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被遺忘的人。那天，我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你一一”一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，

8、圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來！“潘小鋒，你給我站到墻角去！我用強硬的命令口吻叫嚷著。他聾拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。放學后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的

9、星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。這是一間不到 30 平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨 (a i揍啊一一”他父親說著就要打他，我連 忙制止。? “不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎?！? 我朝他指

10、的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖(xi a oxi 0)。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！? 我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。”? “對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h說道。? “潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應好好學習，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！

11、”? “我會的，沒問題。”他爽快地答應了。? 我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了。”他父親忙說道：“那我送送您吧！”? “不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！? 告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐(yi mi)的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒 天真可愛的神情。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。.為文中加點字選擇正確讀音。.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（ ）A.從第段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關心班集 體的學生。B.第段

12、到第段，文章設置了兩個小插曲一一課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學，有一定的 懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆，并推動情節(jié)發(fā)展。C.小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設定在學校和家庭兩個特定 場景當中加以表現(xiàn)。D.本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了 一個粗心、蠻橫而又關心愛護孩子的父親形象。.閱讀全文，結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析“我”是一個怎樣的人。（寫出兩點即可）.以“最小的星星也閃光”作標題有何妙處？請簡要說說。.站在潘小鋒的角度，本來怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧，后來老師來到家中勸他努力奮斗，有機會為班級爭光，相信他的內(nèi)心會有極大的轉(zhuǎn)變。請你選擇一

13、個角度寫一寫他內(nèi)心的話。.6 xi co m i.C.課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個比較急躁的老師。放 學看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點的老師。親自 送學生回家，說明“我”是一個注重了解實情、關愛每一個學生的老師。鼓勵潘小鋒發(fā) 揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導學生的老師。（答出任兩點即可；只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意思對即可）.運用比喻的修辭手法，形象地說明了每個人都有自己的長處。設置懸念，能引起讀 者的閱讀興趣。暗示了文章的主旨，每個人都有閃光的地方（優(yōu)點），我們要善于發(fā)現(xiàn) 那些微光的不起眼的小星星。.略3. （B）兒子送衣服

14、給保安（C）兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）.天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。.保安叔叔，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！.不矛盾，天冷”是指天氣， 我不冷”，是因為 我”的行為帶動了居民送溫暖的活動：保安 、小區(qū)居民的行動又溫暖了我”。.示例：我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。這反映 了老師言傳身教的品德。（有事例分析品行，表述具體）4.禮物 他推著那輛嶄新的 安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時將有的雀躍歡呼，他 為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車對女兒的意義。女兒很不

15、幸，他總是這么認為，在她最需要母愛的時候，卻失去了母親。當時，他就暗 暗發(fā)誓，今后，他會將此生所有的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的 財富，他定會讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。但是他只是一家小工廠的工人，每月那點可憐的收入，除去父女倆的生活費用所剩無幾 。別的孩子一年四季總有新衣服穿.女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服：別的 孩子可將大把大把的錢扔進電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個幾年前花一塊五毛 錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負擔了所有 的家務這一切,使他對女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切啊 !“沒媽

16、的孩子真可憐?！币宦牭洁徖镞@樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學科競賽，女兒總是第一。他為有這樣的 女兒而驕做。他不知道別的家長是怎樣來表達自己的自豪感，是怎樣來慶祝的，他能做的 ,就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。 女兒快十五歲了。一天，他說：等你再拿一個第一，爸爸買輛自行車給你?！迸畠旱难劬α亮艘幌拢S即又暗淡了下來：不，爸爸，我真的不需要。”雖然女兒這樣說，但他明白，一輛自行車對女兒的意義。上小學時，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學?！，F(xiàn)在女兒上了中學，不用他送了，可他知道，學校離家更遠了，別的孩子都騎自行車，可女兒一每當刮風下

17、雨，女兒回來總是一身泥水，一臉疲憊，他見了不知道多心疼。他也曾每天給 女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以 讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣 的女兒而驕做。這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績也遲遲沒有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻 什么也沒問。他決定無論如何，一定會在女兒生日那天實現(xiàn)自己的承諾。今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動給他看了成績；那是一個比以往任何一次考試都低很多的分數(shù)。沒關系的，要相信自己。”他擦干女兒眼角的淚，對她說。盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終

18、，他選了一輛安琪兒”，紅色的一一紅色代表希望，女兒一定喜歡?；氐郊?，女兒已將飯做好了。來，看看爸爸給你買的生日禮物?！彼畠旱氖终f。女兒詫異地跟著他出了家門，m。地，女兒驚異了。一滴，又一滴鹿女兒的淚正一滴一滴往下落。喜歡嗎？ 他問女兒。半晌，女兒才抬起頭說：爸爸，對不起?！薄吧岛⒆?。都十五歲了，還盡說傻話。”他摸了摸女兒柔軟的頭發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水?！澳汩L大了?！彼L長舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水。“怎么了，你哪不舒服？ ”他焦急地問。女兒慢慢抬起頭，輕輕地說：其實，爸爸，這次我仍是第一?！?寫出第自然段的注音字。m6 地.第自然段畫線句運用的修辭方法是 ,其表達

19、效果是.第自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？.對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検茿.表現(xiàn)了父親對女兒深深的愛。B.表現(xiàn)了女兒對父親深深的愛。C表現(xiàn)了父女相互關愛的深情。D.重點表現(xiàn)女兒的成熟、懂事。5.讀完本文，你更喜歡文中的誰？請分析其性格談談理由。.驀.對比將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤 勞懂事。.女兒的眼神亮了一下是因為爸爸要給她買她非常需要和渴求的自行車，隨即又黯淡下來 是因為她想到自己家生活的拮據(jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費。.C.示例一：我更喜歡父親。文中的父親是一個勤勞慈愛的父親。雖然生活艱辛，但他對女 兒奉獻了自己

20、能做的一切，對她擁有無私而洶涌的愛。示例二：我更喜歡女兒。文中的女 兒勤勞、懂事、成績優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學習，并幫助父親分擔家務。她 十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學，也不愿意父親破費操勞，懂事而成熟。5.算計陳志江夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云 密布，一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口,身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上 歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘 35元。他抬頭望望天精瘦的臉上露出喜色 “唉，這傘是新的嗎？ 一個男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬 頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈

21、，黃燦燦的光晃的 他眼睛都瞇縫起來。“當然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用?！眳抢项^用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了?！膀_鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨。”男青年也不是那么好糊弄的，不屑地說你以為我沒上過學嗎？這幾個漢語拼音我還認得出來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不 ? ”“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。“二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。“三十五，少一分也不賣?！崩蠀穷^氣定神閑地說：反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去?！薄昂茫寰腿?。”男青年咬了咬牙。恨恨道：你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴?！薄按笫澹@雨傘四十

22、賣給我吧。忽然一陣香風襲來，攤子前多了一個風姿綽約的少婦。一上來就抬高了價錢，聲音嫵媚的說：快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢?！薄靶校憬o四十元把雨傘拿走吧?！必斏窀獜奶於?，.吳老頭不由得喜形小魚=少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢。U .慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴 嘴，你這小伙子就是不講理，買東西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？”O(jiān) .哼，你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。我出五十，這雨傘我要定了?！蹦星嗄甏绮讲蛔?。O.

23、七十！ ”少婦白了他一眼說：好男不跟女斗，給點風度好不好？”O(jiān) .百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說：“大爺我有的是錢?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票，一把揣進口袋高興地說：“哈哈，你們倆也不用爭啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價的，小伙子一百元成交了。 ”.有毛??！ ”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個方向走了。.吳老頭掏出一根煙點上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風似的從巷口閃出來，笑

24、嘻嘻的問： “爹，女兒這招是不是管用？ ”U .管用，管用，嘿嘿，就你鬼點子多。”吳老頭笑吟吟地說，佃手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道： “去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅。 ”.少婦接過錢，摸了摸手感不對，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，爹，你怎么不仔細看看，這張是假錢！ ”.兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。（選自小說選刊 2007 年第1期）.結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。氣定神閑：風姿綽約：偃旗息鼓：.小說第 處畫橫線句在文中有何作用？.品讀文中畫波浪線的 兩句，揣摩句中吳老頭 “露出喜色 ”和 “喜形于色 ”兩處的 “喜 的

25、原因是否相同。. 文中男青年買完傘后。 “急匆匆向另外一個方向走了 ” ，從這里你看出了什么？.小說中的吳老頭父女本想算計買傘男青年，結(jié)果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認 為作者想借這篇小說表達什么？1 、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢減弱。2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊。3.不相同， 處的 “喜” ，是因為吳老頭看到天要下雨，自己將要迎來買傘的生意而高興； 處的 “喜 ” ，是因為吳老頭看到女兒假扮顧客高價居買傘，自己和女兒先前設計好的 計”即將得逞內(nèi)心非常得意?！?/p>

26、另一個方向 說明他特意避開了少婦，很.急匆匆”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身， 有心計。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。.表達對社會假丑惡的批判和對人性真善美的呼喚。. TOC o 1-5 h z .老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務來到山上。.因為本來他們是三人上山的，但是老陳因為救火而犧牲了，老康不愿意回想起傷心往事 ,所以說只有兩人。.第0段畫線句：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的弓著腰”顫顫巍巍”形成鮮明對比，說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護多年的山，體現(xiàn)了他 對這山深深的感情。第段畫線句：這里運用外貌

27、描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非 常悲傷與不舍，一個人的守山生活十分孤獨寂寞。.插敘。作用：補充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿.激發(fā)讀者閱讀興趣； 點明寫作對象，飽含了對主人翁默默奉獻、自我犧牲精神的贊 美；含蓄地揭示小說的主旨：美好精神的代代相傳。7.媽媽的額頭蔣平童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我 一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一 貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母 親，以光

28、潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說 有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額 頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我 看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多 時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第 一時間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，

29、無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那 手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆 匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄 悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了 昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀 木，永遠蔥綠綿長。母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎 樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風霜

30、；一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端 詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母 親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永 遠年輕的臉?！笔前。赣H的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。1.文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片段，請用簡潔的語言概括出來。(1)母親用額頭為“我”診斷病痛。(2)(3)母親揉拍前額緩解勞累。(4)2.結(jié)合語境，解釋第段畫線句子中加點詞語的意思，并說明其表達作用。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。 .根據(jù)要求賞析第段與第段畫線的句子?！八念~頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕

31、一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀 況?！北揪溆昧耸裁疵鑼?？讓你體會到了什么？從哪些詞中體會到的？“如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而 我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿 長。”本句運用了什么修辭？這樣寫有什么好處？.你認為文中的母親是一個什么樣的人？生活中我們都能在細節(jié)處體會到親人們的關愛， 請你把感受最深的小細節(jié)和大家分享。.示測：（2）母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。（4）皺紋漸漸爬上母親額頭。（5）母親用額頭為孫女診斷病痛。.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的 神

32、態(tài)。. （1）動作描寫（或細節(jié)描寫）?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關愛。（2）運用比喻的修辭手法。把母親比作樹木，把母親額頭上的 皺紋比作年輪，生動形象地寫出母親的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的 付出，以及“我”對母親的愛（或感恩之情）。.文中的母親是一個關愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。生活中小細節(jié)示例： 父親的關愛讓我感受最深。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福 感。小時候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。（能圍繞所感受到的親人們的關愛來答題，符合題意，言之有理即可）8.老常的

33、鈴聲趙華偉老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關。老常生得黑，整張面皮猶如鍋煙抹過，憑借與校長的故舊關系，在鎮(zhèn)中學謀到了一份打鈴的職事。當最早的一道鈴聲響起時，我們?nèi)嘀是拥乃?，望著黑乎乎的天空，會將每天的第一句話送給老常：真是個催命不休的黑無常啊！老常并不受我們愛戴 ，除了其所干的工作總是擾人清夢外，還因為他沒老婆。娶不到老 婆的男人被稱為“打寡漢”，被視為這個鄉(xiāng)村社會的底層。老常并不顧忌這些，只將一掛 鈴鐺敲得有聲有色。膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮,惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。調(diào)皮的孩子會趁晚自習時將鈴繩扯斷或

34、打成死結(jié)系在樹干上，為老常制造許多的麻煩。因此，就算深更半夜，也依然能看 到老常抱著樹身折騰的情景。老常從不會離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的 存在。可是有一天，熟悉的鈴聲突然中斷了。老常被派出所抓啦！有人放出了一個驚天動地的消息。傳話的人只說了結(jié)果，沒給出原因，我們議論紛紛，一致歸結(jié)為男女之事。鎮(zhèn)子是個大天地，老常連幾個毛頭學生的嘴巴 都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風言風語。政教處的馬主任負責處理老常的事，走得急匆匆宛 如火燎一般。當我是個鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派 出所里的老常，理直氣壯地辯解道。就算你是個大人物，也不能

35、當場給人家兩拳頭吧？打了 人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。老常不認罰，存車員不妥協(xié)，雙方從 下午三點一直僵持到晚上八點，最后，所長只好打電話到鎮(zhèn)中學。于是，馬主任奉命去領 人，錢一繳認了罰，連拖帶拽地把老常扯了回來。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到 進了校門還在朝派出所方向張望呢。不過，在經(jīng)過那掛鈴鐺時，老常忽然閉上了嘴巴，望老常不在，當晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬。他在各個班巡視時，不停地看著 表，不知是怕錯過時間，還是在為老常擔憂。時間一到，老校長趕緊去打鈴，一下一下地 拽著，鈴聲單調(diào)而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉 頭。幸好，學校的鈴聲只

36、斷了一天，就恢復了昔日的風采。預備鈴自然輕快，兩響一停；上 課鈴短暫急促，三響一停；放學鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感， 沒有一絲一毫的慌亂。無所事事時，老常就坐在門檻上嘀咕：馬主任老實，白給了人家兩張“大團結(jié)”，要是 按我的性格；他連個屁渣子都訛不到，不就是一存車員嗎，呸嘀咕完畢，老常陰沉的 臉色開朗了許多，甚至還露出了勝利般的笑容。我們只是聽，不愿接他的話，聽得煩了， 岔開話去詢問他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。北京大學真有個打鈴系？我們 詫異地瞪大了眼睛。老常嘿嘿地笑著，一張黑臉皺成了橘皮。人們傾盡一生所追求的，無非出人頭地。對于老常來說，他想要的也只不過是一個

37、不被 蔑視與輕賤的“大我”而已。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。（選自人民日報，有刪改）.寫出文中加點的詞語的近義詞。 TOC o 1-5 h z 愛戴一一（）顧忌一一（）依然一一（）宛如一一（）.根據(jù)所給的解釋從文中找出相關詞語。（1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。（）（2）形容說話或表演精彩生動。（）（3）形容意見不一，議論很多。（）（4）理由正當充分，膽子壯，說話十分有氣勢。（）.作為全校最守時的人，老常為什么并不受我們愛戴？.文中第自然段畫線句子是孩子們問老常的話，實際上他們想表達什么？.結(jié)合文中的具體內(nèi)容，簡要分析老常是一個怎樣的人。.結(jié)合全文，分析結(jié)尾段的作用。.尊敬顧慮 仍然

38、猶如.（ 1 ）惺忪（2 ）有聲有色（3）議論紛紛（4 ）理直氣壯.他的工作總是擾人清夢；還因為他沒老婆。. 同學們想表達自己的憤怒，老常打鈴太“敬業(yè)”以至于像專業(yè)學過一樣，這樣我們就更討厭他。.樸實，認真工作，精益求精。.點明中心，提出作者對老常以及像老常一樣的人的贊揚，做事追求完美，做人追求高尚。9美德在民間孫道榮為了36元錢，一個人苦苦找尋了另一個人，整整三年。找人的叫老張，是個鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯，積累了很多熟客。老張要找的人叫石慧，石慧是附近的住戶，也是老張的一個客戶。如果客戶預存一筆錢，可以打八折

39、，老張的這個主意，吸引了好多客戶。老張有三個厚厚的大本子，清清楚楚登記著每一個客戶的存款和每一筆消費記錄，從無差錯。其中有個客戶，預付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒有來過了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請她把剩余的錢消費掉?？墒?，除了知道她名叫石慧，住在附近的某個小區(qū)之外，老張對她一無所知，也沒有她的任何聯(lián)系方式。老張就只能用最原始的方式，一個個地問。每一個前來擦鞋或者修鞋的客戶，他都要問人家一句，你認識石慧這個人嗎？久而久之，竟然成了老張的一個習慣。有人被反復地問，就好奇地反問他，為什么要找這個人？老張就把事情的原委告訴人家。有人勸慰老張，可能是她搬家了，或者有其他原因，不

40、來了，反正就這么點錢，不用找了吧。老張一本正經(jīng)地說，那可不成，再少，也是人家預存在我這兒的，她若不來消費了，我就要把錢退給人家。慢慢地，到老張的店鋪來修鞋或擦鞋的人，都知道老張在找一個人，那個人叫石慧。有個客戶認識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。他也不知道她具體住哪個小區(qū)，也沒有她的聯(lián)系方式。 老張很難過。但他不想就此放棄，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下來的 36 元退給人家。因此，他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問，你認識石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。終于，有個新客戶告訴老張，他認識石慧的丈夫。第二天，石慧的丈夫，來到了鞋匠老張的小店內(nèi)

41、。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其中的一頁，對石慧的丈夫說，她的預存款還剩 36元，把錢退給你，或者你來修鞋、擦鞋，都可以。石慧的丈夫卻堅決不肯收，他說，這么點錢，你卻一連找了我們?nèi)?，已?jīng)很讓我感動了，錢我不能收。13一個堅持退錢，一個堅決不肯收。最后，還是鞋匠老張想了個辦法，要不，我們把這錢捐了吧 ,也算是對石慧的一個紀念。14第二天，鞋匠老張來到當?shù)氐募t十字會，以石慧的名義，捐了336元錢，其中的36元，是石慧三年前預存在鞋匠老張店里的余款，另外的 300元，是石慧的丈夫追捐的。15這個故事，有了一個善良而關滿的結(jié)局。我不厭其煩地復述這個故事，是想告訴大家，這個社會需要的很多東西，比如善

42、良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從來就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪小? 請用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。.請從原文中找出文章的中心句。.讀了文章，你一定會有很多感悟。請具體寫出其中某一點感悟，并結(jié)合生活實際談一談。（條理清晰，語言流暢，80字左右）.本文語言樸素，絲毫不加粉飾，讀完卻讓人頗為感動。結(jié)合你平時的寫作，你認為一篇 好文章是內(nèi)容重要，還是華麗的詞句和描寫重要？談談你的看法。. 鞋匠 “老張 ” 三年苦尋顧客退還36元預付款。.這個社會需要的很多東西，比如善良，比如誠信，比如承諾，以及其他的很多美德，從 來就不稀缺，它們就在民間，就在我們?nèi)粘５纳钪小?/p>

43、.感悟： 誠信最美； 生活中到處都有修身樹德的正能量； 普通人的心智最樸素， 還沒有被物欲橫流的社會風氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。（結(jié)合實際，略）.示例：我認為文章的內(nèi)容重要，文章的內(nèi)容和思想是文章的靈魂，而華麗的詞句固然可以錦上添花，但卻不能少了文章思想的基礎。（言之有理即可）10 我和父親的“戰(zhàn)爭”我 5 歲，他 29 歲。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要改名字，我的名字不好聽，而且班上有個小朋友的名字跟我一模一樣。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說改就改？不行！”他的態(tài)度堅決，臉色鐵青。我是這個大家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當然也是爺爺包辦的。我

44、開始哭鬧，可是他無動于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的殺手锏不吃飯。我心里盤算：堅持絕食，直到他答應為止。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖夏”。我高興極了。我已經(jīng)餓了兩天，如果他再不做出反應，我真不知道該怎么下臺。我 16 歲，他 40歲。某天吃晚飯時，我小心翼翼地對他說：“我不要去上高中，我要上職中?！敝宦牎芭椤钡囊宦暰揄?，我的三魂六魄都嚇掉了一半。我不敢抬頭，只顧低著頭往嘴里塞飯。我知道一場“大戰(zhàn)”即將拉開序幕?！罢l唆使你去上職中的？你眼里還有父母嗎？這件事到此為止。如果你敢再提，我就揍你。還有你?！彼钢夷巧闲W六年級的老弟，接著說道：“別學你姐，腦子糊了，進水了，好不容易考個

45、好的高中，居然不想去上?！薄坝形沂裁词?，又不是我?！崩系茏炖镟洁熘?。我朝他做了個鬼臉。這一次，我的抗爭以失敗而告終。我 19 歲，他 43歲。黑色的七月終于過去了。走出考場，我長吁一口氣。接下來是填志愿。因為這件事，我和他又昏天黑地地吵了好幾天，互不相讓。我想去外省上大學，脫離他的控制。他則希望我在省內(nèi)上學，理由是女孩子離家近點好。在那幾天，我們見面就斗嘴。后來弄得老媽都煩死了：“你們再這樣，就給我到大街上去吵?！蔽覀冎坏民R上閉嘴。到了填志愿的那天，他跟著我去了學校。一到學校，他就不見人影，后來我發(fā)現(xiàn)，他和我的班主任在一個角落里嘀嘀咕咕。再后來班主任找我談話，說我報省內(nèi)那所知名大學的中文系是最

46、保險的。我暈倒！班主任居然被他收買了。這一次我又以失敗告終。不過后來事實證明他是時的。我 23 歲，他 47 歲。我剛剛遭遇一段刻骨銘心的戀愛，但我最終失去了我的愛情。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也聽不到我和他抬杠的爭吵聲。有天深夜，我感覺有人進了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好。“孩子，我知道你心里難過，看見你這樣不吃不喝，我更難過。從小到大，我都希望把你培養(yǎng)成一個自尊、自愛，自強、自主的女孩子?！彼D了頓，接著說，“你知道我和你母親是多么心疼你、擔心你嗎？忘掉以前的一切，重新開始，一定會有更好的，更適合你的人在等著你。”這是我第一次聽到他用這種語氣和我說話，那

47、聲音明顯蒼老了很多，沒了平時的霸道和強勢。說完，他默默地坐了一會兒，就出去了。我感覺到他在抽泣。那夜，我哭得好傷心。第二天，我開始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三棟四，但這回他沒有指責我。我悄悄地瞥了他一眼，看見他臉上閃過一絲笑容?，F(xiàn)在，雖然我離家在外工作，但我們的“戰(zhàn)爭”卻依然持續(xù)著。只不過，現(xiàn)在我們不是面 對面，而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭”。我依然喜歡和他抬杠；喜歡挑他寫的工作報告 中的毛病；喜歡在做錯事情后先死不認賬，然后道歉；喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€小 時；喜歡在某個深夜發(fā)條信息給他，上面只有五個字：“老爸，我愛你?！蔽倚睦锴宄?，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠守候著我

48、這艘航船。我一 天一天地長大，老爸一天一天地變老。都說女兒是父親的小棉襖，我希望自己能成為老爸 最最貼心的小棉襖。.用簡潔的語言概括“我”和父親之間的幾次“戰(zhàn)爭”及其結(jié)果。.文中不同的故事所要講述的父親的愛是不同的，請你概括說明。.在“我”和父親的“戰(zhàn)爭”中，我們感受到了濃濃的父愛，請在文中找出最能體現(xiàn)這一 情感的句子。.體會文中加點詞，并回答問題?！拔倚⌒囊硪?地對他說：我不要去上高中，我要上職中?！本渲械摹靶⌒囊硪怼?表現(xiàn)了 “我” 。“喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€小時”中的“煲電話粥” 一詞運用了 修辭手 法，生動形象地寫出了 。5.父愛深沉而濃烈，這種愛有時我們并不能立刻理解，請結(jié)合你的

49、生活實際，談談你對父 愛的理解。.改名字“我”勝利；擇校之爭“我”失??；填志愿之爭“我”失敗。.改名字：父親心疼“我”所以妥協(xié)。擇校之爭：父親關心“我”的前途，體現(xiàn)出強 硬的態(tài)度。填志愿：父親愛得很有智慧。失戀：父親愛得柔軟且寵溺。.我心里清楚，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠守候著我這艘航船。. (1)在向父親提出自己想法時膽小害怕的心理，也寫出了 “我”的想法不合常理，為父 親發(fā)火埋下伏筆(2)比喻“我”和父親之間有說不完的話，表達了父女感情的深厚.緊扣題意，言之成理即可。11癡心石許多年前，當我還是一個十三歲的少年時，著見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在

50、路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵地運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說： “只要你拿得動，就拿去好了。 ”我說我拿不動，可是拖得動。父母看見當時發(fā)育不良的我提回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。 以后的很多年，我檢過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東面。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。我也并不想父母能夠

51、了解我對于 “美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。有一次，我答應了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說： “不去。”醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。中午起床，奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說： “噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。 ”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力

52、的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。爸爸說： “你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？ ”媽媽說： “我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！ ”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面?？粗任疫€要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛 一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。.本文第 段寫了 “我 ”少年時拖樹

53、根回家的事，有人認為這件事與標題 “癡心石 ”無關，應該刪去，你認為呢？.作者為什么用 “癡心石 “作為文章題目？.我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面?！边@句話表達了作者怎樣的情感?.文中 我”的父母理解、尊重孩子的 怪癖，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實際 ,談談你的看法。.不應刪去，理由： 通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫，表達了父母對 我”的包容 和理解；引出 我”后來的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對我”的包涵。為下文父母在海邊為 我”尋找癡心石”打下伏筆。.石頭”是文中傳遞情感、表達愛意的物品。用癡心”修飾石頭，表達了父母對 我”的

54、愛達到了癡迷的程度，切中文章主旨。.作者描寫我”的心理活動（或：通過 我”的聯(lián)想與想象）細膩地表達了我”對父母癡心之愛”的醒悟、感動和自責。.提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。12.母愛是一根穿針線尤天晨母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（）一一她就是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子 的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒 子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插

55、在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見了針孔在那兒，可就是穿不進。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡（ ru）濕，再次用左手的食指和 拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次一一還是失敗。再試可線仍未穿進針眼里。兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自 己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母愛的絲 線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感

56、情，也沒有關心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。.聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。(1)朝夕相處：(2)暢通無阻：(3)行云流水：(4)文思泉涌：.把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。.這篇文章是按 順序?qū)懙?，題目是用打比方的手法寫的，作者把母愛比作 你把母愛比作 。.請從表達效果上簡要分析第三自然段畫線句。.文中畫波浪線句子“母親笑紋如花，用心

57、為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢”里的“美麗的夢”指什么？你如何理解這句話？.“兒子知道今后該怎樣做了，你認為兒子今后會怎樣做？(1)從早到晚都生活在一起。(2)毫無阻礙地通行或通過。(3)形容文章自然不受約 束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。(4)思路像泉水一樣涌出來，形容思路開闊敏捷。2啟豪.事情發(fā)展穿針線春風.“不敢” “唯恐” “輕輕”這些詞語從心理和動作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而處處 小心謹慎的心態(tài)，形象生動地勾勒出了一個一切為了兒子，對兒子充滿無微不至的愛的母 親形象。.“美麗的夢”指母親希望自己對兒子的愛能暢通無阻。母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對她的簡單的愛的表

58、示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合” 一詞則生動地表現(xiàn) 了母親想要讓她對兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒子的回應時終于得到滿足。.和母親交流感情等。13.母親的味道鐘秀華從記事起，母親的味道便與廚房息息相關。她常常穿著陳舊的粗布衣服，一日三餐不厭 其煩地擺弄著鍋碗瓢盆，將油煙味悉數(shù)納入衣服、毛發(fā)的每一條縫隙里。走到哪里，她的 身上都散發(fā)著招脾般的氣味，仿佛永遠都脫不了家庭主婦的標簽。于我而言，母親的味道 已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。每天清晨，母親必是第一個起床，拿了一把谷帚掃去灶臺上的雜垢，然后開啟鍋灶。接 著，她挑著一擔大木桶，去河邊擔水，將廚房里的大缸小甕全都填滿了才肯放下扁擔。米

59、飯煮至半熱，母親便把一雙兒女喊醒。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來的米飯，左三圈右三 圈，三五下就捏成了一個大飯團。飯團香噴噴的,由于捏擠得緊實，咬在嘴里很有韌勁， 那是小時候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶爾，母親還會奢侈地給飯團挖一個小窩 窩，再放上一小勺白糖，這又增加了我們兄妹的期待。父親喜歡吃本地的特色小吃，諸如紅薯葉米棵、飯包肉圓、薯圓、艾米棵等都百吃不 厭。母親自外地嫁過來，原本對這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學好勝的本 領，每當別人家做這些小吃時，母親經(jīng)常自告奮勇去打下手。一來二去，就讓她給全盤掌 握了。于是，當紅薯葉長勢旺盛的季節(jié)，母親的廚房里時常飄散著紅薯葉米棵的清香味。

60、 逢年過節(jié)，母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉圓，父親常常吃得贊不絕口。父親是個放映 員，經(jīng)常走村串戶地放電影，百家飯、百家味都嘗過，卻還是覺得家里的飯最合胃口。在 家的時候，他常常坐在灶堂里幫母親燒火，一邊比對著村里哪個媳婦做的飯如何：“張家 的太咸了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃??！”此時的母親抿嘴一笑,自是滿心的 得意，對于手上的功夫，又多了幾分用心。母親的廚房里，做的永遠都是家里人需要的食物。嫂子娶進門時，很快懷孕了，于是廚 房里又長期飄蕩著煲湯的香味。母親買來新鮮的豬肚，買來活楞楞的小母雞，一天一天變 著花樣地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一個七八斤重的小男嬰。再后來，母親又將安排一日 三