幼兒園菊花欣賞教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 82 幼兒園菊花欣賞教案30篇正文（1）小班美術(shù)詳案教案剪菊花含反思設(shè)計思路：幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的愿望，于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒诱n。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒動手、動腦、心靈手巧。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。活動準備：漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個、(花盆里有枝干、無花朵)活動過程：(一)出示花盆，引導幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花，啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望，并告訴幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。(二)教師講解并示范：(1)、教師取

2、出長方形紙，先引導幼兒認識長方形，然后請幼兒把長方形的長邊紙折一條印(教師引導)。(2)、讓幼兒拿起剪刀，在未折的一面順短邊剪直線，剪到折印處(教師引導)。(3)、再把花心(用紙卷的小棍)放在長方形紙的一端，涂上漿糊，把長方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。(4)、把做好的菊花插在枝上。(三)指導幼兒制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的順序。(2)、注意不要剪過折印處。(3)、注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時把剪刀放在剪刀盒里。(4)、對能力差的幼兒，教師給與幫助。(四)結(jié)束：待幼兒做好花，插在枝上以后，教師帶領(lǐng)幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感?；顒臃此迹罕竟?jié)活動目的是讓幼兒探

3、索如何以低起點(剪直線)達到高落點(做成物品)的效果，在活動中每個幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的愿望，每個幼兒都剪、粘的非常認真。因為小班幼兒思維具體、形象，我在示范時采用了邊講、邊教、邊示范的方法，孩子們能看得清，學得會，做菊花雖簡單，但整個過程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子們都能一一按照老師要求去做。此節(jié)活動不僅注意了孩子們剪得技能，同時把剪紙活動和計算、品德、美感等教育有機的結(jié)合、相互滲透。例如：通過剪紙孩子們認識了長方形，長邊、短邊，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養(yǎng)了幼兒集體感和美的情感。（2）中班美術(shù)教案菊花開了含反思設(shè)計意圖：新綱要中指出：幼兒園教育活動應(yīng)

4、充分考慮到幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教于生活、游戲中。秋天是菊花展放的季節(jié)，幼兒對班級中植物區(qū)的菊花都很感興趣。于是設(shè)計了本次活動，這次活動采用了用毛線在畫好的畫菊花上貼花瓣的方法進行貼畫，之后再貼上葉子。這樣，不但可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的作畫方式帶的樂趣?；顒幽繕耍?.嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。2.認識、喜歡菊花，培養(yǎng)幼兒對菊花的喜愛之情。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

5、力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌嘿N好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀活動重點難點：活動重點：嘗試用毛線進行粘貼畫?；顒与y點：能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼?；顒舆^程：一、課件導入，引導觀察1.天氣漸漸變冷，你怕冷嗎?有一種花也不怕冷，它是誰呀?菊花2.出示圖片，引導幼兒觀察特征：提問：菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?3.小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。二、教師示范，幼兒仔細觀察1.出示菊花范作一幅，師：今天老師也帶了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起做一做菊花?2.師：這幅畫是用什么

6、做的?幼兒仔細觀察回答3.師：那我們先看看要用到哪些材料?教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領(lǐng)幼兒認識。4.師：那接下，我們一起看看這幅畫是怎么粘貼的啊?教師示范：這張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下，把黏黏的那一層留在上面。取一根毛線，從花心出發(fā)，站在畫好的黑線上提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉(zhuǎn)彎。蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。6.提問：這朵花少了什么?教師演示在花的花莖上貼上葉子。三、幼兒自由操作，教師個別指導1.師：小朋友，你們想試一試嗎?2.講

7、解注意事項：撕雙面膠的時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了安全用剪刀不用的時候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小朋友3.幼兒自由操作，教師個別指導四、點評作品2.師：你最喜歡那一朵花?為什么?活動反思：在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。一開始為了引出菊花，我特設(shè)問題有一種花不怕冷，他是誰呀?目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時候，幼兒都很認真的在操作。在用毛線貼花的時候，有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲，但經(jīng)過我的指導，幼兒都能很好地完成。（3）中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案菊花含反思活動目標

8、：1、讓幼兒在認識菊花的基礎(chǔ)上學會制作菊花的方法。2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。3、培養(yǎng)幼兒的美感，陶冶幼兒美的情操。4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、多媒體教學課件：菊花PPT、輕音樂菊花臺；2、教、學具：八開黑卡紙、彩色手工紙、剪刀、膠水、鉛筆；教學過程：1、律動入室：抓住、放開，小手拍一拍；抓住、放開，小腦袋拍一拍；抓住、放開，小肩膀拍一拍；抓住、放開，小屁股拍拍；抓住、放開，小手藏起。2、欣賞菊花PPT，并提出問題:(1)菊花有什么顏色的？有什么形狀的？(2)菊花的葉子是什么形狀的？3、教師示范講解菊花的粘貼方法：（1）用對

9、折的方法剪出長條，交叉粘貼成菊花；（2）用鉛筆卷紙條，再取下稍展開粘貼成菊花。(3)剪出莖和葉貼上.4、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。要求：（1）在使用剪刀時要注意安全，剪直線的時候要粗細均勻。（2）在卷線條時可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷，也可以借助鉛筆向里卷。重點：鼓勵幼兒能自己想象粘貼出顏色、形狀不同的菊花；啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽、小草、蜜蜂等有關(guān)景物，豐富畫面。5、展示、評價作品，結(jié)束活動。教師肯定每個小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。教育幼兒要愛護花兒。教學反思：這從一個側(cè)面反映出幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩

10、子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展增加操作材料的難度。（4）中班美術(shù)公開課教案美麗的菊花含反思設(shè)計思路：秋風了，帶了豐碩的果實，也帶了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過，因為菊花在鄉(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了美麗的菊花這節(jié)課。由于條件限制，沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個PPT，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試繪畫菊花?；顒訙蕚洌篜PT、勾線筆、畫紙等活動目標：1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫面畫大畫滿。2、感受秋天菊花盛開的美。活動過程：一、看看說說了解菊花的外形特征。1、秋天了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？2、我們這里開了

11、一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征?？催^了這么多美麗的菊花，請你們說說它是什么樣子的？（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）小結(jié)：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細細長長。二、幼兒作畫大膽表現(xiàn)，教師進行指導。1、菊花真美，今天我們都做小園丁，一起種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！2、先畫上細細長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射

12、狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。3、幼兒操作，教師指導幼兒完成作品。（1）引導幼兒有順序地畫：花蕊花瓣花莖葉子，并且知道畫花瓣、葉子。（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。三、交流講評美麗的菊花1、誰畫的菊花大？誰畫的菊花??？（教師通過提問引導幼兒細致地觀察同伴作品）活動延伸：將幼兒的作品用布置班級環(huán)境。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展增加操作材料的難度。（5）小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案美麗的菊花含反思活動目標1.嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外

13、形特征。2.能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。3.能夠體驗到參與美術(shù)活動的樂趣。4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒訙蕚?.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠?；顒恿鞒桃?、圖片導入，了解菊花的外形特征1.師：今天老師給小朋友們帶了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎?(播放PPT)這是什么花呀?2.師：秋天了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學做美麗的

14、菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料，我們先認識一下吧。師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。2.皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。3.長短不一的彩色紙條

15、、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。2.皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花?；顒咏Y(jié)束我們美麗的菊花做好了，我們一起看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!活動反思：本

16、次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。在美工活動中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用?？梢?，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。（6）小班主題教

17、案千姿百態(tài)的菊花含反思活動目標：1、讓幼兒認識菊花，了解菊花的外行特征和用途。2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的菊花，錄象帶?；顒舆^程：一、出示菊花導入課題。1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。聞一聞有什么氣味?看一看是什么顏色?有誰知道這是什么花?2、教師小結(jié)。二、觀察菊花的外形特征菊花是什么樣的?菊花的花瓣是什么樣的?菊花的葉子是什么顏色的?教師與幼兒共同小結(jié)。三、借助錄象帶，講述菊花生長的特點。菊花生長在什么地方?需要澆水、施肥么?1、

18、播放菊花生長的錄象，讓幼兒了解菊花生長的過程。菊花為什么會五顏六色呢?2、師生共同小結(jié)。四、菊花的用途。幼兒討論：菊花有什么用途?活動反思：在活動中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出。當孩子們看到錄象的時候，他們看著還說著：菊花菊花，多喝點水，快點長大，快點開花。一下子就引起孩子們情感上的共鳴。（7）小班科學教案菊花香含反思活動目標：1、知道菊花由花、莖、葉組成。2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。3、能在拓展活動中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探

19、究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒又攸c難點：活動重點：知道菊花由花、莖、葉組成，不同品種的菊花顏色、花瓣形狀不同?；顒与y點：給菊花按照花、莖、葉三部分涂色?；顒訙蕚洌焊鞣N品種的菊花圖片(ppt)、油畫棒、涂色操作紙活動過程：一、兒歌導入秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像面條，像煙花，還像媽媽的卷頭發(fā)。二、基本部分1、賞菊、說菊：逐一播放ppt：說說看到的菊花顏色、花瓣的樣子、花朵像什么?教師介紹菊花的名稱。2、觀察、小結(jié)：不同的菊花都長在哪里?都有什么?(離不開土壤，花、莖、葉)莖和葉是什么顏色?3、教師介紹：莖和葉的作用。4、再次說兒歌，鞏固對菊花的認知。三、拓展活動1

20、、認知操作紙：出示沒有顏色的菊花圖片，引導幼兒觀察：花朵在哪?莖在哪?葉子在哪?分別指一指。2、介紹要求：小朋友用油畫棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服，給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。3、師幼一起操作：幼兒獨立涂色，教師在前臺選用油畫棒安靜涂色，用實際動作提示幼兒換油畫棒的顏色，在輪廓線里涂色，涂色順序是從上到下：花朵莖葉?；顒臃此迹簬熡滓黄疬吙磮D邊說菊花的顏色、花瓣的樣子，幼兒有欣賞的興趣，并且能準確說出紅、黃、白、粉幾種顏色的名稱，能說出像桔子一樣的顏色等句子。通過看圖得出：菊花由花朵、莖、葉組成，能在觀察中說出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動中給菊花分花、莖、葉涂色，大部分幼兒知道換油畫棒，用不

21、同的顏色區(qū)分，也知道在輪廓線里涂色，有的幼兒涂色慢，最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。（8）大班上學期美術(shù)教案菊花樂含反思活動目標1.在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上，能用簡單的線條表現(xiàn)菊花的外形特征。2.感受油水分離畫產(chǎn)生的奇特效果，并初步學習油水分離畫的創(chuàng)作方法。3.感受秋菊的美麗，體驗創(chuàng)作的樂趣。4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙蕚?.課件、每組2張長卷紙(白色)。2.油畫棒(白色)，刷子21把。3.調(diào)色盤每組2個，1包紙巾，水粉顏料(淺藍、紅色、黑色)?；顒舆^程(一)秋菊狂歡1.播放課件：秋天到了，花園里開滿了花，小朋友們看一看，你知

22、道它是什么花嗎?2.它就是秋菊。秋菊是什么顏色的?有點像什么?(媽媽燙的頭發(fā)、燃放的煙花、方便面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)3.教師小結(jié)：秋菊真美麗，有白色的、黃色的、還有綠色的，有的像媽媽燙的頭發(fā)，有的像燃放的煙花，還有的像孔雀開屏，有的多，有的少，有的大，有的小。4.我是菊花仙子，請小朋友們擺一個菊花的造型，看看哪朵菊花與眾不同。(二)魔術(shù)：秋菊樂1.有什么辦法讓這么多菊花到我的白紙上跳舞呢?(幼兒講述)我這里有一個辦法，跟小朋友的不一樣，看：魔術(shù)刷，喝口水，舔舔嘴，從上往下慢慢刷，到處都要喝到水，刷刷刷，變變變!瞧，你看到什么?2.神奇吧，你知道我是怎樣把小秋菊變出的嗎?(幼兒講述)

23、3.請2個小朋友上驗證自己的想法，看看奇跡會不會出現(xiàn)呢?我們一起給他們念咒語吧。4.奇跡出現(xiàn)了嗎?小朋友畫的線條細細的，刷的時候不明顯，老師畫的粗粗的，畫了很多菊花，所以刷的時候，很明顯。(三)我是小小魔術(shù)師1.你們想不想試一試呢?你們還記得怎么做的嗎?第一步?第二步?魔術(shù)變成啦!現(xiàn)在請小朋友去試一試吧，看誰畫的菊花又多又漂亮，獨具風格。2.刷的時候注意衛(wèi)生，顏料不要弄到衣服上哦。(四)品菊樂1.小朋友們都畫好了，現(xiàn)在請你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導幼兒從顏色、構(gòu)圖、布局等方面評價畫)2.小秋菊知道小朋友們變魔術(shù)很辛苦，自己搖身一變，變成了菊花茶?，F(xiàn)在讓我們開著火車去品一品，嘗一嘗，菊花茶什

24、么味道吧?教學反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出的操作活動。（9）大班語言教案我的名字克麗桑絲美美菊花含反思活動目標:1.了解故事的大致內(nèi)容，體會父母對克麗桑絲美美的呵護。2.仔細觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美心里的變化過程。3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認同感，正確認識自己的民資，不自卑，不驕傲。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒舆^程:一、談話導入1.孩子們，你們快要上小學了?？墒悄銈冎?/p>

25、學校的名字嗎？2.今天，老師也給小朋友們帶了一本書，在大屏幕上出示書的封面，讓孩子們說出它的名字？二、講述故事4.逐步引導孩子們把自己的名字變長？5.回家，看圖片講故事6.再上學。出示圖片，講故事（當新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時，音樂老師說哦，這真是一個完美無缺的名字，我也要給我的寶寶擁有一個花一樣的完美無缺的名字。最后，音樂老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。）7.補充后記，把故事講完三、聯(lián)系自己1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書。2.你的名字一定也有故事，去問問爸爸，媽媽吧！總結(jié)：小朋友們：在我們每一個父母的眼中，你們懂是獨一無二的，完美無缺的。就像你們的名字，這是你到這個

26、世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿了愛和希望，好好珍惜自己的名字吧！教學反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（10）中班數(shù)學公開課教案菊花要送給誰含反思【活動目標】1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。3、講述自己的操作過程和結(jié)果。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

27、，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?！净顒訙蕚洹坑變赫J識過6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力幼兒認識菊花?！净顒舆^程】一、菊花真美麗。教師出示菊花，引導幼兒觀察：這是什么花？它是什么顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？二、誰要菊花。幼兒目測并介紹自己的方法，引導幼兒用以前學習的目測方法，先看聚在一起的幾只小動物，再接著數(shù)完其他的動物。1、教師：今天有許多小動物都想要菊花，看它們是誰？2、教師：你能用很快的方法看出小動物有幾只嗎？3、幼兒自由點數(shù)各種動物的數(shù)量，教室重點觀察幼兒的點數(shù)方式，發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。師：誰介紹一下你是怎么數(shù)的？比比誰的方法數(shù)得又快又正確。師：原小動物分成兩組排隊，我們

28、在數(shù)的時候可以先目測上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)起就又快又準確了。教師引導幼兒通過各自不同數(shù)數(shù)方法的比較，了解先目測部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準確。三、鞏固對6以內(nèi)數(shù)量的正確感知。師：菊花要和數(shù)量最多的動物一起玩。菊花應(yīng)該送給誰呢？請幼兒觀察畫面中每種動物的數(shù)量，找出最多的動物，并將菊花放在他們下面。請個別幼兒送菊花，引導幼兒說出理由。并用語言講述：這種動物是幾只，他們是最多的。所以把菊花送給它們。四、小組操作活動。1、菊花送給誰。請幼兒觀察畫面，用目測的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最多的一組物體畫一朵菊花。2、做卡片。請幼兒根據(jù)卡片上一面實物的數(shù)量，在卡片的另一面印

29、數(shù)字。3、水果豐收。請幼兒先將實物卡片按數(shù)量進行排列，擺放在分類盒中，然后再插上數(shù)字卡片。五、評價幼兒操作活動。請幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果，重點評價操作菊花送給誰這一組。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。（11）小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案菊花含反思活動目標：1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們

30、大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、畫有花枝的白紙，每人1張。2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨?。重點及難點重點：讓小朋友畫出菊花得形狀?；顒舆^程：一、引導幼兒觀察菊花。1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。2、教師：這些菊花是什么顏色的？花瓣什么樣？像什么？二、教師演示用棉簽花菊花的方法。捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。三、幼兒繪畫，教師指導。1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。2、活動結(jié)束后，教幼兒自己整理用過的棉簽。3、請將幼兒的作品粘貼在主題墻上。4、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色？畫的怎么樣的菊花等。

31、活動反思：本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。（12）中班上學期美術(shù)教案美麗的菊花含反思教學目標：學會用顏料的先后畫出排水畫。通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。教學準備：一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙教學過程：一、出示菊花1、小朋友知道這是這是什么花嗎？2、我們都仔仔細細看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看啊？3、小朋友們誰能用語言表達出菊花的形態(tài)？4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出好不？5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態(tài)。二、了解顏料運用

32、1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們欣賞好不？2、老師畫完了，小朋友看出有什么不同沒？3、對！顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序4、這就是我們今天要學的新畫法，這種畫法叫做排水畫。5、這種畫法好不好玩？那我們快學學吧！三、學繪畫菊花1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導。教學結(jié)束：互相欣賞作品，說說自己的作品。教學反思：手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智慧在他的手指尖上。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)

33、育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。（13）中班優(yōu)秀美術(shù)教案美麗的菊花含反思活動目標：1、觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、嘗試用油畫棒表現(xiàn)菊花的特征。3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?；顒訙蕚洌和譖PT（菊花）、范例?；顒舆^程：一、感知菊花的特征：1、秋天到了，什么花開了？(菊花)2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有

34、的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）3、菊花有什么用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）二、畫畫美麗的菊花：菊花真美，今天我們都做小園丁，一起種菊花好嗎？1、（老師示范）圓圓的是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花(56朵)2、花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，尖尖的，一片葉子就長出了，你們想試試嗎？3、引導幼兒有順序地畫：花蕊花瓣花莖葉子，并且知道畫花瓣、葉子。4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。三、展覽作品：1、找一找誰種的菊花最多、最美？2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花，為什么？教學反思：這從一個側(cè)

35、面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展增加操作材料的難度。（14）大班美術(shù)活動教案菊花含反思活動意圖：秋風了，帶了豐碩的果實，也帶了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點開展了此次活動菊花。幫助幼兒很好的認識了菊花，了解更多有關(guān)菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜愛之情，引起他們動手制作菊花的興趣?；顒幽繕耍?、用粘貼、卷曲的方法制作菊花，發(fā)展幼兒動手操作能力。2、體驗成功的喜悅，感受菊

36、花傲然開放的美。3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌?、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。2、菊花制作示范畫。3、菊花圖片。活動重點難點：1、重點：抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧。2、難點：掌握制作的準確性和用色的技巧?；顒舆^程：一、引起興趣，激發(fā)情感秋天里開的是什么花?小結(jié)：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，勇敢地開放出。有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢?二、菊花的制作方法這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的?用了什么

37、材料?它是怎么做出的?小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。菊花做好了，還缺什么呢?小結(jié)：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出了。一張紙上可以開3朵菊花哦!3、要求我們想不想也做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下，拿出固體膠開始吧，做好之后送到黑板上。三、幼兒操作，教師巡回指導。重點觀察：1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。3、完成的小朋友是否能收好東西。教師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是

38、一朵鮮艷、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園里，或栽在花盆里。四、了解菊花的用途。人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?讓幼兒欣賞幻燈片，了解菊花的用途。1、菊花可以讓人觀賞，美化環(huán)境;2、可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。五、創(chuàng)造表現(xiàn)1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。2、提醒幼兒用顏料時不要太多。六、展示、講評。1、今天我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?2、展示幼兒作品，布置菊花展。3、請幼兒說說自己最喜歡

39、的菊花。為什么喜歡?說說它那里好?活動結(jié)束：教師總結(jié)，以表揚和鼓勵為主。活動反思：手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。在做菊花的制作過程中，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決?？偟恼f，這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用?？梢?，普通的教學活動，只要能

40、抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會讓手工活動更加活躍，更生動，幼兒更喜歡。（15）大班美術(shù)教案美麗的菊花含反思活動目標：1.認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。4.喜歡參與游戲，體驗。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出?；顒訙蕚洌?.PPT圖片：菊花圖片。2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。3.音樂童年活動過程：一、導入活動，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。師：小朋友們，今天我們班了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎

41、她們，好嗎?師：剛才我們這首歌里唱得什么?師：菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真漂亮!讓我們一起欣賞一下吧!教師引導幼兒觀察、說一說。師：這些菊花漂亮嗎?師：我們再仔細觀察一下：花朵里面是什么?(花心)師：長在花心周圍的叫什么?(花瓣)花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長)花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。)三、引導幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫

42、忙制作一些漂亮的菊花，你們愿意幫忙嗎?師：看，老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!師：還有一個重要的工具，看，是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(播放輕音樂童年)。1.交代要求。2.幼兒操作，教師觀察指導。五、作品展示，活動評價。1.布置菊花展并欣賞。2.師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中，你最喜歡那一朵?為什么?

43、活動反思：手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智慧在他的手指尖上。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶的樂趣。在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣卷花瓣。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)動手能力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花

44、瓣的活動，而且動作很快，做出的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進行了指導，發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在后卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習，最終也做出了漂亮的菊花。在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示范、觀察幼兒的制作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在

45、手里，自豪地說：這是我做的。這時是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現(xiàn)，體驗到了成功的樂趣。（16）大班教案彩色的菊花活動目標：1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。3、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、感受作品的美感?；顒訙蕚洌?、菊花一盆。2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干?；顒舆^程：1、出示實物菊花，引導幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。教師：你看見的秋天的菊花是什么樣子的?2、欣賞幼兒用書上的排水

46、畫美麗的菊花。畫面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。請幼兒講述菊花的外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法。a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵涂色。b)示范用水粉有序地刷出底色：畫好后，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個方向有序的刷。4、幼兒創(chuàng)作活動。教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。5、組織幼兒有序地涂顏色：圖畫畫好后，可以到前面涂底色，教師進行個別指導和幫助，提

47、醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整潔。6、展覽幼兒作品。幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。（17）小班教案菊花開活動目標：1、通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中菊花的特征。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙蕚洌?、請家長節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。2、在幼兒園觀賞菊花。3、菊花開錄音帶、準備紙張和顏料、水彩筆?；顒舆^程：一、開始部分1、師：小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看，秋天到了，許多漂亮的花兒

48、都開放了，可漂亮了，有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀，我想帶你們一起去花園玩，想不想去?(想!)好，我們出發(fā)!2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。二、基本部分a、組織幼兒賞菊、評菊1、師：小朋友們，你們知道嗎，秋天是一個豐收、碩果累累的季節(jié)，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。2、組織幼兒觀看菊花，引導幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。3、組織幼兒會活動室討論所觀察的結(jié)果，說說你還見過那些菊花?簡單介紹部分菊花的特別作用。b、學習兒歌菊花開1、師：小

49、朋友們，這些菊花呀長的這么漂亮呀，而且香氣怡人，所以呀，我還找到一首非常好聽的兒歌呢!不過，菊花姐姐說，只讓我教給聰明勇敢的小寶寶，那么老師先提問幾個問題，誰能回答上就教給誰，怎么樣?(提問有關(guān)菊花的知識)2、師：小朋友們，可真聰明!那我只好把這首好聽的兒歌教給你們啦!(教授幼兒兒歌菊花開)c、畫菊1、師：小朋友們，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照像，菊花姐姐這么漂亮，她也想照一張，我們也給它們拍一張照片好不好?(好)2、師：哎呀，壞了，忘帶照相機了，這可怎么辦呢?哎，有了，我們的小朋友可以用五色的水彩筆把漂亮的菊花姐姐畫下呀，你們看這是老師畫的菊花，漂不漂亮?(漂亮)，漂亮咱們自己動

50、手畫一張吧!幼兒自由創(chuàng)作菊花。幼兒作品簡介。幼兒作品區(qū)角展評。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)。以表揚、鼓勵為主，組織幼兒集體參觀幼兒作品。2、多種形式復習朗誦兒歌菊花開。四、活動延伸帶領(lǐng)幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領(lǐng)略秋天的美，并告訴幼兒其他的一些秋天的知識。（18）中班教案菊花展含反思活動目標：在布置菊花展覽會的過程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗，并感受秋天菊花的美。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。發(fā)展目測力、判斷力?；顒訙蕚洌?、ppt(菊花展覽會)；菊花圖片若干；3個藝術(shù)花壇照片（其中2個花壇分別有abb/aab模式）；與幼兒操作材料相同的菊花若干。2、幼兒操作材料?；顒?/p>

51、過程：一、情境導入。1、以辦菊花展覽會導入教室里做了許多美麗的菊花，今天要開個菊花展覽會。說說自己對菊花的認識。2、每到秋天，菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小，真美麗，所以要辦個菊花展覽會，讓大家欣賞菊花。3、（ppt）看看這些菊花有哪些不同？有些什么不一樣？這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會？還可以用其他排一排的方法布置菊花展覽會嗎？說說有哪些排列的方法。（老師要突出一朵一朵排列是小班就會的太簡單了，還有什么辦法？）請幼兒示范。小結(jié)：可按照菊花顏色或大小、形狀隔開，從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會布置得很美。二、幼兒自主探索（一）提出要求排菊花，我們看看桌上準備

52、了哪些菊花？試一試。（二）幼兒探索操作1、幼兒自由操作2、從頭到尾排下去一模一樣的。3、一邊排一邊說一說。4、排好后，找幼兒說說你排菊花的辦法和別人一樣嗎？三、分享交流自己排的菊花漂亮嗎？排好菊花開展覽會，讓我們把花送到花壇上。1、介紹abb模式花壇。花壇的花是怎么排的？誰是用這種方法布置菊花展的？請幼兒介紹小結(jié)：雖然有的是按顏色，有的是按大小，還有的（按形狀），但排列的方式都是相同的，都是按照1個2個的方法布置花展的，非常美麗。2、第二個花壇是按照幾個幾個排列的方式布置的？誰的菊花可以送到這個花壇？小結(jié)：按照2個1個的方法布置花展的。3、還有其他方法布置花展的嗎？出示第三個花壇，把剩下不同排

53、列方法的菊花放在一起。4、邀請其它班小朋友參觀菊花展覽會。活動反思：活動符合幼兒的認知規(guī)律，能有效地激發(fā)幼兒學習的積極性，能喚起幼兒對生活數(shù)學的情感體驗，能很好地讓他們感受數(shù)學思想方法。真正體驗到玩中學學中玩的快樂。通過玩、想、比，充分地調(diào)動了幼兒們的積極性，使他們不知不覺地去感知了何謂排列。（19）大班美術(shù)教案菊花含反思活動目標1.引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎(chǔ)上，學畫不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫技能。2.提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶的均衡美感。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚?菊花圖片，棉簽若干，各色顏料，輕音樂?；顒又仉y點：用以中心向外放

54、射的方法畫菊花的花朵。活動過程：一、通過課件，引入活動1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?2、你知道秋天什么花開嗎?二.欣賞美麗的菊花。1.幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花的圖片，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點。2、學習棉簽畫-菊花。(1)出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張，引導幼兒觀察。教師：老師這里有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什么工具畫的?(引出工具：棉簽)(2)教師示范棉簽畫-菊花。教師：拿一根棉簽，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫，最后用彩色筆添畫上菊花的葉子。3、幼兒用棉簽繪畫菊花，教師巡回觀察并指導。(1)交待要求：今天我們就要用棉簽和顏料畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。(2)幼兒

55、操作，提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛(wèi)生。(3)幼兒作畫，教師巡回指導。提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色，最近再用彩筆添畫。4、幼兒作品展示。教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。三.活動結(jié)束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽?。活動反思：在本次活動中，我選擇了用棉簽的作畫的方式畫菊花，通過棉簽畫的形式提高幼兒對多種表現(xiàn)形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶的樂趣。選材較適

56、合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意愿。但是在活動中我沒有充分發(fā)揮發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，在能力較強的幼兒畫完了花，如果能引導幼兒思考：花開在哪兒呢?還能再畫些什么?讓幼兒自由想象，并根據(jù)自己的意愿添畫上自己喜歡的事物，那樣效果會更好。在以后的美術(shù)活動中，我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，促進幼兒的思維，為孩子的長遠目標打下基礎(chǔ)。（20）中班教案認識菊花含反思活動目標：1、運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2、能用較形象的語言描述自

57、己的觀察發(fā)現(xiàn)。3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。4、讓幼兒學會初步的記錄方法。5、對菊花有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。活動準備：1、菊花課件。2、每組一盆菊花?；顒又仉y點：運用各種感官去觀察認識菊花。能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉?；顒舆^程：一、談話導入師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下、有好多水果）師：秋天里還有漂亮的花。二、播放秋天的菊花課件，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。師出示PPT課件這是什么花？（菊花）這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？三、幼兒自由感知、觀察菊花。1、師：老師也為你們準備了菊花，我們一起看

58、看。讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？3、教師請幼兒聞一聞。4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）6、

59、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。7、教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。五、給幼兒介紹菊花的用途。教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護花卉。教師：菊花美不美？我們該怎么去保護它呢？（花兒好看我不摘）延伸活動：用紙杯剪菊花。活動反思：一次教學設(shè)計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。在活動設(shè)計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，

60、摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。（21）中班教案菊花朵朵開活動目標：1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。2、感知菊花的美麗，體驗成功的快樂。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒訙蕚洌褐R準備：欣賞過各種菊花，對顏色和造型有基本認識