大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)課件

1、第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)2022/7/31第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)你為何沒創(chuàng)業(yè)？（根據(jù)網(wǎng)上一項(xiàng)調(diào)查）：缺少資金28%缺少知識經(jīng)驗(yàn)57%缺少人脈關(guān)系10%缺少政策支持3%缺少親朋認(rèn)可2%第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)成都“第一研究生面館”自古君子遠(yuǎn)庖廚?？蓙碜晕魅A大學(xué)食品科學(xué)系的6名研究生就偏不理這個(gè)說法，他們自籌資金20萬元，大大方方地在成都著名的景觀大才子司馬相如和美女實(shí)業(yè)家卓文君當(dāng)壚沽酒的琴臺故徑旁開起了面館。 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的基本理論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備132第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)第一節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知認(rèn)知的相關(guān)理論廣義：個(gè)體通過感覺、

2、知覺、表象、想象、記憶、思維等形式，把握客觀事物的性質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識活動。狹義：個(gè)體獲取信息并進(jìn)行加工、貯存和提取的過程。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的內(nèi)涵及其提出的意義1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的現(xiàn)狀及其特點(diǎn)2影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的因素3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知第一節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的意義有助于更好的研究創(chuàng)業(yè)者 有助于將創(chuàng)業(yè)研究的各部分統(tǒng)一有助于更好地指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知是大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)認(rèn)識與理解的心理歷程，是對自己是否能夠創(chuàng)業(yè)的一種內(nèi)在看法與認(rèn)同，是大學(xué)生自覺進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的心理傾向，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的心理基礎(chǔ)和先天條件。第一節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)

3、知第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的特點(diǎn)反射性評價(jià)的誤區(qū)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的目的性、功利性增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知受他人和外資評價(jià)影響 現(xiàn)狀：一、大多數(shù)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)業(yè)二、大學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域以及與自己專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的人最多三、意識到社會關(guān)系的重要性四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識積累不多，創(chuàng)業(yè)能力較弱第一節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知認(rèn)知方式的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)自我效能不穩(wěn)定 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的因素自我效能、他人評價(jià)、外在評價(jià)感知創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人因素大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自我效能、外在評價(jià)感知、他人評價(jià)以及人格、認(rèn)知方式等因素影響著他們的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)意向。創(chuàng)業(yè)認(rèn)知是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生、發(fā)展的必要前提，而認(rèn)知

4、的一些形式如創(chuàng)業(yè)思維等本身就構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)能力的重要成分。第一節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)第二節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)1良好的思想道德素質(zhì)積極健康的心理素質(zhì)2較高的專業(yè)素質(zhì)3必備的創(chuàng)業(yè)能力4身體素質(zhì)4第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)（一）、思想素質(zhì)中國城市競爭力報(bào)告NO.2(2004)，由辛勞精神、闖蕩意識、競爭心理三項(xiàng)組成“創(chuàng)業(yè)精神”?！皠?chuàng)業(yè)精神指數(shù)”排前10名的是：1、溫州 6 、臺州2、深圳 7 、鎮(zhèn)江3、北京 8 、中山4、泉州 9 、惠州 5、重慶 10、佛山-哈爾濱第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)溫州人的創(chuàng)業(yè)精神吃苦精神溫州創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)新精神踏實(shí)精神冒險(xiǎn)精神第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)

5、業(yè)能力培養(yǎng)遭“陳餡月餅”曝光影響冠生園損失千萬2001年南京冠生園用陳餡做月餅，被媒體曝光，不僅破壞了行業(yè)自律，違反了食品衛(wèi)生法，損害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，還給其他月餅生產(chǎn)廠家造成極壞影響?！澳暇┕谏鷪@陳餡月餅事件”給2001年的月餅銷售市場蒙上一層陰影。據(jù)估計(jì)，全國月餅銷量因此比2000年同期銳減4成左右，經(jīng)濟(jì)損失160億到200億元之間?！肮谏鷪@”集團(tuán)全國二十多家掛“冠生園”牌子的月餅都受到連累，銷量直線下降，有的已經(jīng)退出當(dāng)?shù)厥袌?，估?jì)2001年銷售損失在7080。不僅如此，上?！肮谏鷪@”的許多其他產(chǎn)品也受到巨大沖擊，像糖果、蜂蜜等，銷量也有不同程度下降。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)誠 信

6、 誠信是企業(yè)之本，創(chuàng)業(yè)者要言出必行，講質(zhì)量，以誠待人，使自已企業(yè)做久做長。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 積極的心理素質(zhì)（二）、心理素質(zhì)獨(dú)立思考、判斷、選擇、行動的心理品質(zhì)敢于行動、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于拼搏、勇于承擔(dān)行為后果的心理品質(zhì)敢于克服盲目沖動和私利欲望的心理品質(zhì)堅(jiān)持不懈、不屈不撓、頑強(qiáng)努力的心理品質(zhì)善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強(qiáng)的心理品質(zhì)第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)獨(dú)立思考、判斷、選擇、行動的心理品質(zhì)一是自主抉擇，即在選擇人生道路，選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)，有自己的見解和主張;二是自主行為，即在行動上很少受他人影響和支配，能按自己主張將決策貫徹到底;三是行為獨(dú)創(chuàng)，即能夠開拓創(chuàng)新，不因循守舊，步人后塵。第

7、二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 敢于行動、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于拼搏、勇于承擔(dān)行為后果的心理品質(zhì)創(chuàng)業(yè)，機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)共存。且事業(yè)的范圍和規(guī)模越大，取得成就越大，伴隨的風(fēng)險(xiǎn)也越大，需要承受風(fēng)險(xiǎn)的心理負(fù)擔(dān)也就越大。創(chuàng)業(yè)，必須敢闖敢干。只要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，判斷有據(jù)，方法得當(dāng)，就應(yīng)敢于實(shí)踐，敢冒風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)，還要具備評估風(fēng)險(xiǎn)程度的能力，具有駕馭風(fēng)險(xiǎn)的有效方法和策略。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)史玉柱安徽人，浙大數(shù)學(xué)系1989年創(chuàng)業(yè)，1991年巨人集團(tuán)，第一桶金軟件開發(fā)，當(dāng)年唯一高科技起家的企業(yè)家，三大戰(zhàn)役：藥品、保健品、電腦1997年巨人落敗，1999年轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海，再次創(chuàng)業(yè)2001-2008年輝煌人物分析第二章大學(xué)生創(chuàng)新與

8、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)敢于克服盲目沖動和私利欲望的心理品質(zhì)創(chuàng)業(yè)者要善于克制，防止沖動，使自己的活動始終在正確的軌道上進(jìn)行，不能因一時(shí)的沖動而引起缺乏理智的行為。創(chuàng)業(yè)者要自覺接受法律、社會公德和職業(yè)道德的約束。當(dāng)個(gè)人利益與法律和社會公德相沖突時(shí)，要能克制個(gè)人欲望，約束自己的行為。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、不屈不撓、頑強(qiáng)努力的心理品質(zhì)創(chuàng)業(yè)者需要百折不撓，堅(jiān)持不懈的毅力和意志。能夠根據(jù)市場的需要和變化，確定正確而且令人奮進(jìn)的目標(biāo)，并帶領(lǐng)員工戰(zhàn)勝逆境實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者必須有一棵永遠(yuǎn)持之以恒的進(jìn)取心，三心二意，知難而退，或虎頭蛇尾，見異思遷，終將一事無成。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)

9、、適應(yīng)性強(qiáng)的心理品質(zhì)靈活地適應(yīng)變化，成為創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在。善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)還應(yīng)處理各種壓力。具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，還應(yīng)做到“勝不驕，敗不餒”。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)史玉柱語錄創(chuàng)業(yè)，我覺得核心問題是精神的東西，物質(zhì)上的東西是次要的。失敗是最大的財(cái)富。一旦有了機(jī)會要把握住，把這個(gè)機(jī)會充分?jǐn)U大 。創(chuàng)業(yè)的時(shí)候不要蠻干，要巧干 。少睡覺，犧牲休假，玩命干。 90的困難你今天都沒有看到，你根本不知道那是困難。 你的胸懷有多大，你的事業(yè)有多大 。平時(shí)不需要魄力，但是一旦出現(xiàn)巨大的商機(jī)，你必須施展出你的魄力 。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)（三）、專業(yè)素質(zhì)果斷決策廣博知識一專多能行業(yè)知識第二章大學(xué)生創(chuàng)新

10、與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)豐富的知識素質(zhì)做到用足、用活政策，依法行事，用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益了解科學(xué)的經(jīng)營管理知識和方法，提高管理水平掌握與本行業(yè)本企業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識，依靠科技進(jìn)步增強(qiáng)競爭能力具備市場經(jīng)濟(jì)方面的知識，如財(cái)務(wù)會計(jì)、市場營銷、國際貿(mào)易、國際金融等等具備一些有關(guān)世界歷史、世界地理、社會生活、文學(xué)、藝術(shù)等方面的知識第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)夢想和現(xiàn)實(shí)存在距離 余娜的創(chuàng)業(yè)之初則一帆風(fēng)順，可一個(gè)美好的開始卻并不意味著完美的結(jié)局。 2003年6月，余娜湖北師范畢業(yè)回到鄭州，喜歡自由的她放棄了父親安排的安穩(wěn)職位，決定自主創(chuàng)業(yè)。身為女孩，余娜從小喜歡打扮，對皮膚保養(yǎng)、美容化妝也特別有興趣，所以順理

11、成章選擇了美容業(yè)。依靠父母支持，余娜輕松邁過了資金門檻，10萬元的啟動資金讓她順利開始了創(chuàng)業(yè)之路。當(dāng)“娜娜的小屋”順利開張后，近半年，余娜全身心“泡”在店中。每天早上8點(diǎn)半，她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，打掃衛(wèi)生、整理顧客聯(lián)系卡、搜集美容資訊、時(shí)刻注意行業(yè)動向；晚上美容師下班后，她還要獨(dú)自統(tǒng)計(jì)營業(yè)額、比較營業(yè)報(bào)表，身兼清潔員、財(cái)務(wù)、公關(guān)、老板數(shù)職于一身。漸漸的，小店漸漸走上正規(guī)，由虧損變?yōu)橛唷?第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 紅火的生意也引來了加盟者的眼球，2004年7月，一個(gè)頗有實(shí)力的美容連鎖機(jī)構(gòu)找到了余娜，提出了優(yōu)厚的合作意向。既然可以通過合作把小店發(fā)展壯大，余娜很快跟對方簽訂了合作協(xié)議。隨著連鎖機(jī)構(gòu)專業(yè)

12、管理人員的進(jìn)入，小店快速發(fā)展，余娜也漸漸放松身心，開始享受起了幕后“老板”的生活。 然而，兩個(gè)月，管理方突然撤換了美容產(chǎn)品，并調(diào)整了顧客收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一時(shí)間，顧客投訴、供貨商要求賠償突如其來的變化讓余娜暈了。余娜向合作方發(fā)出責(zé)難后才發(fā)現(xiàn)，由于缺少法律知識，在簽訂合作協(xié)議的時(shí)候，她已經(jīng)將管理權(quán)拱手相讓。眼看一手打造的小店成了別人的獵物，余娜非常痛心，找律師、打官司，幾經(jīng)折騰，她最終選擇了撤資退出。 如今，每次經(jīng)過已經(jīng)改名的小店，余娜總是繞路而行：“我敗在缺少法律知識，我敗在輕易相信，商業(yè)競爭的殘酷性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我夢想的樣子，希望其他大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，能夠多些謹(jǐn)慎?！钡诙麓髮W(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)（

13、四）、必備的創(chuàng)業(yè)能力 領(lǐng)導(dǎo)決策能力一個(gè)綜合能夠表現(xiàn)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者要成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)決策者，他如戰(zhàn)場的指揮，要具有號召力及總攬大局的能力。 經(jīng)營管理能力創(chuàng)業(yè)條件中資金不是至關(guān)重要的最重要是創(chuàng)業(yè)者要有經(jīng)營管理能力，他涉及到人員的選擇，組合優(yōu)化，也涉及到核算，分配，使用，流動，同時(shí)也要做到知人善用。 創(chuàng)新能力 創(chuàng)業(yè)實(shí)際是充滿創(chuàng)新的事業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)者是具備創(chuàng)新的能力，無思維定勢，會根據(jù)客觀情況變化，提出新的目標(biāo)。社交能力交往、溝通，可以排除障礙，化解矛盾，降低工作難度，增加信任度，有助于創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。學(xué)習(xí)能力創(chuàng)業(yè)者要具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，隨時(shí)準(zhǔn)備更新自己的知識與信息庫，才不會被時(shí)代淘汰。 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力

14、培養(yǎng)親朋 投資者政府競爭者員工銷售商媒體客戶創(chuàng)業(yè)者第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)（五）、身體素質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)身體素質(zhì)身體是革命的本錢運(yùn)動習(xí)慣健康的體魄對其他因素的影響積極的心理敏捷的思維團(tuán)隊(duì)精神溝通能力抗壓能力 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)關(guān)于身體素質(zhì)的建議正視網(wǎng)絡(luò)的影響 身體健康的影響是長遠(yuǎn)和多維的養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣良好的身體素質(zhì)能激發(fā)各方面的潛能現(xiàn)在大學(xué)生的身體素質(zhì)整體水平不容樂觀第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)第三節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人格培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)的能力準(zhǔn)備 創(chuàng)業(yè)的知識準(zhǔn)備 創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的累積 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)：人格健全 意志堅(jiān)定 情緒健康 悅

15、納自我 與人為善 正視現(xiàn)實(shí)培養(yǎng)健康心理品格的途徑 培養(yǎng)強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識：塑造正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀；樹立遠(yuǎn)大的創(chuàng)業(yè)理想；激發(fā)正確的創(chuàng)業(yè)動機(jī)培養(yǎng)科學(xué)的創(chuàng)業(yè)思維：培養(yǎng)高尚情操；勤于發(fā)現(xiàn)難題的訓(xùn)練；解決問題的思維訓(xùn)練；用商業(yè)手段滿足需求的訓(xùn)練；合理分配收益的思維訓(xùn)練 端正積極的創(chuàng)業(yè)態(tài)度 創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)性格與職業(yè)性格是腳，職業(yè)是鞋創(chuàng)業(yè)者性格：自信 內(nèi)在控制源（人們對行為或事件結(jié)局的一般性看法 ）情緒穩(wěn)定性 不確定容忍性 通過測量工具對自己做一次認(rèn)真的測評第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)性格完善當(dāng)代大學(xué)生的性格特征思想的開放性與內(nèi)心的閉鎖性 思想上的獨(dú)立性與行為上的依賴性 想問題的敏

16、感性和分析問題的偏激性 自我評價(jià)兩難性 性格自我完善的途徑正確對待性格優(yōu)劣 選擇適合的榜樣予以學(xué)習(xí)積極參與社會實(shí)踐自我要求并嚴(yán)格執(zhí)行 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理健康標(biāo)準(zhǔn)充分的安全感 正視社會現(xiàn)實(shí) 具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力 情緒穩(wěn)定樂觀 有良好的人際關(guān)系 有健全的人格 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格的培養(yǎng) 人格特征內(nèi)涵：養(yǎng)健全的人格是創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)。人格特征包括氣質(zhì)、性格等 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)人格學(xué)會自立自強(qiáng)培養(yǎng)合作精神敢于冒險(xiǎn)善于控制情緒培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的品格創(chuàng)業(yè)的人格培養(yǎng)第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的能力準(zhǔn)備 創(chuàng)業(yè)能力：洞察市場商機(jī)能力、商業(yè)信息的獲取與分析利用

17、能力、快速決策能力、全局戰(zhàn)略眼光、組建團(tuán)隊(duì)與合作能力、經(jīng)營管理能力、社會適應(yīng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力和綜合創(chuàng)新能力 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的能力要求：規(guī)劃目標(biāo)的能力計(jì)劃管理的能力比較分析的能力處理危機(jī)的能力社會交往能力創(chuàng)業(yè)能力特點(diǎn)實(shí)踐性綜合性和創(chuàng)造性是知識、技能經(jīng)過類化或概括化后形成的、表現(xiàn)為復(fù)雜而協(xié)調(diào)的行為動作 創(chuàng)業(yè)的能力準(zhǔn)備第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力形成途徑 知識和技能是形成創(chuàng)業(yè)能力的重要基礎(chǔ) 關(guān)鍵能力的培養(yǎng)是形成創(chuàng)業(yè)能力的重要手段 積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是形成和提高創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑 學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化 第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)文科生創(chuàng)業(yè)獨(dú)特優(yōu)勢（1）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目優(yōu)勢

18、。（2）創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)勢。（3）專業(yè)素質(zhì)優(yōu)勢。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識準(zhǔn)備 1.創(chuàng)業(yè)所在領(lǐng)域的專門知識： 創(chuàng)業(yè)者一旦進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，就必須盡可能多地掌握這個(gè)行業(yè)的專門知識。 2.企業(yè)管理知識： 創(chuàng)業(yè)者把握創(chuàng)業(yè)方向、制定創(chuàng)業(yè)決策、管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、確定經(jīng)營模式、策劃公司戰(zhàn)略等都需要堅(jiān)實(shí)的管理知識作為基礎(chǔ)。 3.相關(guān)的商業(yè)知識：合法的開業(yè)知識營銷知識資金及財(cái)務(wù)知識識 4.社會知識 創(chuàng)業(yè)是一種社會性活動，與整個(gè)社會有著千絲萬縷的關(guān)系。第二章大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)市場調(diào)研 市場調(diào)研的作用：市場調(diào)研是了解消費(fèi)者需求的有效方法； 市場調(diào)研是企業(yè)正確制定市場營銷策略的保證； 市場調(diào)研是項(xiàng)目實(shí)施者進(jìn)行市場預(yù)測和決策的前提。 市場調(diào)研的類別 ：描述性 解釋性 預(yù)測性市場調(diào)研的主要內(nèi)容：市場行情調(diào)研；貨源情況調(diào)研；國家政策調(diào)研；創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)研；競爭對手調(diào)研 市場調(diào)研應(yīng)該注意的問題創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的累積第二章大學(xué)生