陽光幼兒園15學(xué)年第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 陽光幼兒園15學(xué)年第二學(xué)期中班班務(wù)總結(jié) 炎炎的夏日來到了,讓全體人都渴望的暑假已在眼前， 一學(xué)期繁忙而慌張的工作也將終止了。經(jīng)過了一個美觀的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；叵脒@一學(xué)期的工作，回想和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有告成欣慰的喜悅?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回想總結(jié)，以此來反思缺乏，展望未來。 一.加強常規(guī)創(chuàng)辦，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 俗話說:“沒有法則.難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)理，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的才能，為

2、今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好根基。我班有個別幼兒生性好動、對比淘氣。我重抓教導(dǎo).使小摯友逐步能彼此扶助.關(guān)切集體，搗亂的小摯友少了，喜歡勞動的小摯友多了，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。 二.做到保教并重.促進家園互動 我們在日常生活中本著：“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個細節(jié)上去切實照管他們.教導(dǎo)他們，使幼兒的自理才能逐步提高。我們還根據(jù)幼兒進展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教導(dǎo)組織形式。不同水平的幼兒，在原有的根基上得到了進展和提高。在提防保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話.家訪.家長會等形式和途徑，向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊處境實時

3、和家長聯(lián)系.每月都實時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了確定進步，我們也連忙和家長取得聯(lián)系，請家長持續(xù)合作，使孩子不斷進步。 三、安好工作： 幼兒園里無小事，安好責(zé)任重泰山。我們盡量擯棄身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡樸自我養(yǎng)護養(yǎng)護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好空氣。今年我班在我們兩位老師的高度機警和細心照管下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到分外欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安好教導(dǎo)工作，使寶寶安安好全、快喜悅樂在幼兒園度過每一天。 四、家長工作： 一個班的工作能否得以順遂開展，離不開老師們的緊密合作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和合作，家長工作是教

4、學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理才能較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和合作我們的工作，我采取了以下措施： 教師與家長形成教導(dǎo)合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果確定不會很明顯，只有家長在家中合作老師持續(xù)舉行教導(dǎo)、引導(dǎo)，才能達成真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將確定的教導(dǎo)方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教導(dǎo)幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們實時了解幼兒在園處境，有的家長分外留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上留心將幼兒的言行照實回響，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就專心翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最合意的回報。 牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教導(dǎo)兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的告成閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達成家園共贏。 五、總結(jié)與反思 回想這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得勞績的同時，我們也看到了缺乏之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī).還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工