滬科版物理八年級全一冊 8.3《空氣的力量》同步練習（無答案）

1、空氣的力量同步練習一選擇題1小特在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。該活動所研究的問題是（）A大氣壓強有多大B水的重力與大氣壓力之間的關系C大氣對各個方向是否都有壓強D液體向各個方向都有壓強2歷史上有力的證明大氣壓強存在的實驗是（）A帕斯卡裂桶實驗B伽利略的比薩斜塔實驗C托里拆利實驗D馬德堡半球?qū)嶒?把裝滿水的杯子浸入水中，口朝下，如圖所示，抓住杯底向上提，在杯口離開水面之前，杯子露出水面的部分（）A充滿水B沒有水C有水，但不滿，水面上方是空氣D有水，但不滿，水面上方是真空4在托里拆利實驗中，下列做法可以改變圖

2、中玻璃管內(nèi)外水銀面高度差的是（）A使玻璃管適度傾斜B稍稍下壓玻璃管C往水銀槽中添加適量水銀D將裝置轉移到高山上進行實驗5在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時會覺得很緊，不易拔出來，其主要原因是（）A軟木塞受潮膨脹B瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強減小，大氣壓把瓶塞壓緊C瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D瓶口因溫度降低而收縮變小6在如圖所示的容器中，用活塞封閉一定量的空氣，活塞可左右移動且不漏氣。當保持溫度不變，用力F向右推活塞時，下列說法中正確的是（）A氣體的質(zhì)量、密度、壓強增大B氣體的度不變，質(zhì)量、壓強增大C氣體的質(zhì)量不變，密度、壓強增大D氣體的壓強不變，質(zhì)量、密度增大7如

3、圖所示為自制簡易氣壓計，可從玻璃管中的液面變化觀察大氣壓的變化。為使玻璃管中的液面高于瓶內(nèi)的液面，可從管子上端_少量氣體。若將氣壓計從山頂放到山腳，則玻璃管內(nèi)液面會_。上文空格處應填寫（）A吹入 變高B吹入 變低C吸出 變高D吸出 變低8如圖所示，當將活塞式抽水機的C桿向下壓時，A、B閥門的狀態(tài)應是（）AA、B閥門均打開BA、B閥門均閉合CA閥門打開，B閥門閉合DA閥門閉合，B閥門打開9如圖所示，把塑料吸盤壓在平滑的墻上，將盤內(nèi)空氣排凈能夠掛起鍋鏟等，下列說法中正確的是（）A塑料吸盤只受重力、掛物的拉力B塑料吸盤只受重力、掛物的拉力、大氣壓力C塑料吸盤只受重力、掛物的拉力、大氣壓力、摩擦力D塑

4、料吸盤只受重力、掛物的拉力、大氣壓力、摩擦力、支持力10如圖所示是“天氣預報瓶”的創(chuàng)意新品，A為玻璃管，與大氣相通，B為密閉的玻璃球，A與B下部相通，內(nèi)裝紅墨水。下列說法正確的是（）A晴天氣壓比陰雨天的高，陰雨天A管液面逐漸下降BA管與B球中液面相平時，B球內(nèi)氣壓等于外界大氣壓CA管越細，越容易看出天氣引起的氣壓變化DA管中液面上升時，表示外界大氣壓增大二填空題11如圖是小明設計的氣體溫度計結構簡圖，圓底燒瓶口用橡皮塞塞緊且彎玻璃管中間有一段液柱，這樣使得燒瓶內(nèi)密封了一定質(zhì)量的氣體，當外界氣溫升高時，液柱將會向 移動（選填“左”或“右”）。12如圖所示的裝置為某科技活動小組自制的溫度計和氣壓計

5、，其中圖 （甲/乙）是氣壓計，小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度會 （升高/降低/不變），說明大氣壓隨高度的增加而 （變大/變小/不變）。13如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭火焰由于缺氧將很快熄滅，盤中的水在 的作用下進入杯中，平衡后，杯中氣體的壓強 杯外氣體的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”）。14活塞式抽水機是利用 把水從低處抽到高處。抽水時，活塞在力的作用下向上運動，閥門B ，井內(nèi)的水沖開閥門A進入圓筒；壓下活塞，閥門A 、B打開，水涌到活塞上面。（選填“打開”或“關閉”）15我們用如圖所示的裝置也能粗

6、略地測量大氣壓強的值，把吸盤用力壓在玻璃上，測其面積為4104m2，輕輕往掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子，吸盤剛好脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2kg，則測得大氣壓強的值為 Pa（g取10N/kg），已知當?shù)卮髿鈮簭姙?個標準大氣壓，此方法測量大氣壓不準確的原因可能是 。（寫出一條即可）三實驗探究題16小組探究大氣壓的特點。他們用三個相同的塑料杯、水、硬紙片進行實驗，圖a中杯子是空的，其他杯子都裝滿了水。其實驗過程和現(xiàn)象如圖a、b、c所示。然后，換用不同的塑料杯重復實驗，其實驗過程和現(xiàn)象如圖d。e所示。（1）分析圖a、b、c，圖b中紙片不落的原因是 ，圖c中紙片下落的原因是 。（2）分析

7、比較圖b、d、e，可以得出的初步結論是 。（3）將圖中的b或d杯口朝向不同方向，硬紙片都不掉落，說明 。（4）有同學認為實驗中是水粘住了紙片，老師用如圖所示的裝置進行實驗，隨著空氣被抽出，紙片掉下。排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同，而杯口更小的杯子進行實驗，要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時間會 （填“變長”、“變短”或“不變”）。17某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 。（2）如圖1，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為6N。（3）如圖2，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度后，計算活塞的橫截面積為 。（4）同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差偏大，請分析，該實驗過程中導致誤差的原因 。（5）針對以上實驗帶來的誤差，小明對該實驗進行了改進采用了圖示3裝置，將該注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器