林梓小學(xué)2022年教科研工作總結(jié)

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)林梓小學(xué)2022年教科研工作總結(jié)一年來(lái)，學(xué)校教科研工作堅(jiān)持以建設(shè)具有鮮明教育教學(xué)科研特色的學(xué)習(xí)型學(xué)校為指導(dǎo)思想，走“科研興師、科研興教、科研興?！敝?，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的主題，在新課程教育理念的指引下，切實(shí)提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在市教育局教科室的指導(dǎo)下，我們秉承“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的林小教科研作風(fēng)，帶領(lǐng)全體教師，開(kāi)展以課題研究和理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手的教育科研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，取得了喜人的成績(jī)。一、課題開(kāi)展，有聲有色。1、開(kāi)展特色活動(dòng)，推進(jìn)課題研究“關(guān)愛(ài)留守兒童共建和諧教育”家庭

2、教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)于202_年11月18日在林梓小學(xué)拉開(kāi)帷幕,與會(huì)者有來(lái)自南通市、如皋市婦聯(lián)、關(guān)工委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家,來(lái)自教育第一線(xiàn)的優(yōu)秀教師，林梓小學(xué)部分留守兒童及從外地匆匆趕回的家長(zhǎng)。本次活動(dòng)緊扣留守兒童在日常生活中遇到的切身問(wèn)題展開(kāi)討論。年輕的父母為了家庭的生計(jì)丟下緊拽衣角的孩子外出打工，這群孩子（1）如何合理使用零花錢(qián)？（2）家庭作業(yè)遇到困難怎么辦？（3）要不要參加家務(wù)勞動(dòng)？（4）心里話(huà)向誰(shuí)傾訴？活動(dòng)以互動(dòng)的形式展開(kāi)，學(xué)生談了自己在生活中的實(shí)際做法，家長(zhǎng)一方面談了自己的積極做法，另一方面又為自己的鞭長(zhǎng)莫及而深感無(wú)奈和困惑。明云娟部長(zhǎng)、馮建衛(wèi)科長(zhǎng)等專(zhuān)家及時(shí)給予指點(diǎn)。在主持人的引導(dǎo)下，學(xué)生

3、和家長(zhǎng)紛紛敞開(kāi)心扉，說(shuō)出心里話(huà)，真切而感人。母親因?yàn)槔⒕味鳒I，女兒因?yàn)楦袆?dòng)而流淚整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著濃濃的溫馨的親情。觀摩活動(dòng)結(jié)束后，南通市少兒部部長(zhǎng)明云娟、南通市關(guān)工委謝愛(ài)忠、如皋市婦聯(lián)陳德萍等領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，對(duì)這次活動(dòng)給予了極高的評(píng)價(jià)，并對(duì)如何更好地做好關(guān)留委工作提出了指導(dǎo)性的建議。2、自我深入研究，創(chuàng)建地方模式我校教科室主任、關(guān)留委秘書(shū)長(zhǎng)張軍帶領(lǐng)課題組成員潛心“留守兒童”課題研究，取得了喜人的中期成果。05年5月14日，南通市關(guān)工委朱主任、南通市教育局徐局長(zhǎng)、邰局長(zhǎng)、如皋市關(guān)工委殷主任等來(lái)我校調(diào)研，秘書(shū)長(zhǎng)張軍作了工作匯報(bào)，首次提出“關(guān)愛(ài)留守兒童”林梓模式，受到南通市領(lǐng)導(dǎo)的高度稱(chēng)贊。吳窯中心小學(xué)來(lái)校

4、觀摩“關(guān)愛(ài)留守兒童”林梓模式。模式的核心內(nèi)容，張軍秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)成論文用愛(ài)心為“留守兒童”撐起一片晴空發(fā)表在國(guó)家級(jí)雜志中國(guó)火炬05年第八期上。3、借助高校力量，攜手互助研究05年12月8日，國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“留守兒童”需求及權(quán)益狀況調(diào)查小組來(lái)我校對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)研。他們是學(xué)院副院長(zhǎng)盧德平及其助手4人。上午，調(diào)查小組對(duì)我校留守兒童進(jìn)行了“留守兒童”需求及權(quán)益現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查及部分父母在無(wú)錫打工的留守兒童。下午進(jìn)行教師座談會(huì)。會(huì)上中心校徐國(guó)忠校長(zhǎng)、我校關(guān)留委秘書(shū)長(zhǎng)張軍對(duì)我鎮(zhèn)教師及社會(huì)人士如何關(guān)心留守兒童作了匯報(bào)，對(duì)留守兒童的未來(lái)進(jìn)行憧憬。最后，調(diào)查小組對(duì)我鎮(zhèn)林梓初中“留守兒童”需求

5、及權(quán)益現(xiàn)狀也進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研。4、會(huì)議交流媒體宣傳，擴(kuò)大成果影響05年4月12日，南通電視臺(tái)“新觀察”播了我校關(guān)心留守兒童的專(zhuān)題，在通打工的部分留守兒童的母親看了很是感動(dòng)，淚流滿(mǎn)面。05年5月22日，由全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)家庭文化研究會(huì)主辦的中國(guó)農(nóng)村留守兒童社會(huì)支援行動(dòng)研討會(huì)在鄭州閉幕。這次會(huì)議重點(diǎn)研究和探討了我國(guó)農(nóng)村地區(qū)留守兒童的現(xiàn)狀及所面臨的行為品德建設(shè)等問(wèn)題，會(huì)上有4篇文章交流的內(nèi)容中介紹了我校關(guān)愛(ài)留守兒童的情況。05年8月1日，中國(guó)教育報(bào)刊登了中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士楨、副院長(zhǎng)盧德平撰寫(xiě)的“留守兒童的問(wèn)題與挑戰(zhàn)”，文中突出介紹了我校我校關(guān)愛(ài)留守兒童的三點(diǎn)有效做法。05年8月13日，在“江蘇省新

6、學(xué)習(xí)方式論壇”上，張軍秘書(shū)長(zhǎng)介紹了題為“求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的課題研究中期報(bào)告，受到與會(huì)者的一致好評(píng)。該報(bào)告被由南師大、通大等專(zhuān)家組成的優(yōu)秀成果評(píng)審組評(píng)為特等獎(jiǎng)。05年9月9日、12日兩天，南通電視臺(tái)許記者來(lái)校拍攝專(zhuān)題片“三個(gè)留守兒童教育成功案例”，9月15日社教頻道“教育視窗”欄目進(jìn)行了播出，又一次引起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注。05年10月23日，如皋市留守兒童思想道德建設(shè)工作會(huì)議在我校召開(kāi)，會(huì)上中心初中徐國(guó)忠校長(zhǎng)作了題為留守兒童道德建設(shè)林梓模式的專(zhuān)題報(bào)告。05年11月14日，我校關(guān)留委主任李衛(wèi)華在南通市素質(zhì)教育工作會(huì)議上交流了“關(guān)注留守”中國(guó)農(nóng)村素質(zhì)教育的新焦點(diǎn)05年11月18日，南通日?qǐng)?bào)B1版頭條

7、新聞特稿關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”，大篇幅介紹我校關(guān)愛(ài)留守兒童的工作情況。05年12月18日，我校關(guān)留委主任李衛(wèi)華在南通市三結(jié)合教育工作會(huì)議上作了關(guān)留委三結(jié)合教育的奇葩的專(zhuān)題匯報(bào)。二、師資培訓(xùn)，有板有眼。1、傳統(tǒng)梓根沙龍“梓根沙龍”是我校教科室創(chuàng)辦的又一個(gè)特色的傳統(tǒng)的打磨師資的理想平臺(tái)。要求教師對(duì)上過(guò)的每一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，每周進(jìn)行兩次，每月撰寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例，每學(xué)期寫(xiě)一篇論文在“梓根沙龍”中交流。每學(xué)期進(jìn)行一次規(guī)模較大的主題沙龍活動(dòng)，本學(xué)期與林梓中心幼兒園聯(lián)合開(kāi)展了以田園教育為主題的“田園漫步”沙龍活動(dòng)。2、專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座每學(xué)期我校教科室都要舉辦專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座，引領(lǐng)教師成為教育的研究者。05年11月14

8、日，我校教科室張軍主任作了自信+正確的行動(dòng)=成功談教育教學(xué)研究及論文撰寫(xiě)要領(lǐng)的專(zhuān)題講座。老師們聽(tīng)后啟發(fā)很深。3、學(xué)習(xí)實(shí)踐反思我校教科室的一項(xiàng)重要舉措就是：建構(gòu)學(xué)習(xí)機(jī)制，搭建實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展反思活動(dòng)，促使每個(gè)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中研究，在研究中再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)后再實(shí)踐、再反思，在如此反復(fù)中使教師得到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，精心打造一支專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、反思型的師資隊(duì)伍。本學(xué)期我們又分期分批帶青年教師外出學(xué)習(xí)，分年級(jí)組開(kāi)了多次研究課，分學(xué)科寫(xiě)了數(shù)十篇教學(xué)反思。三、工作成效，有喜有憂(yōu)。1、喜。喜的是一大批青年教師開(kāi)始進(jìn)入研究狀態(tài)，并有了初步的喜人成績(jī)：我校張亞云老師的論文多些學(xué)校生命德育的責(zé)任在江蘇省“教海探航夢(mèng)蘭杯”教育教學(xué)論文競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，是如皋地區(qū)獲獎(jiǎng)等次最高的。在第二屆“江蘇省新學(xué)習(xí)方式論壇”上我校中心課題組提交的課題研究論文中，黃健美、張亞云、李迎春、莊美芳、李小平、徐玉芳、季莉莉分獲一、二等獎(jiǎng)。李衛(wèi)華、張軍、莊美芳、包小芳等老師的論文分別在國(guó)家、省、市級(jí)教育教學(xué)報(bào)刊上發(fā)表。2、憂(yōu)。憂(yōu)的是在越來(lái)越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿(mǎn)足研究的需要，我們部分老師的研究熱情