多媒體技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)報(bào)告

1、-. z多媒體技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)名稱：多媒體技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師：莉萍、羅捷主題動(dòng)畫：速算法動(dòng)畫的制作小組成員： = 1 * CHINESENUM3 一、實(shí)訓(xùn)目的、任務(wù)與要求：本課程實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)用flash軟件來(lái)制作動(dòng)畫課件，根本掌握PHOTOSHOP、AUDITION、FLASH的編輯技巧，讓學(xué)生能夠通過(guò)現(xiàn)有素材發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)才能。實(shí)訓(xùn)任務(wù)：動(dòng)畫課件制作通過(guò)本實(shí)訓(xùn)的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)到達(dá)以下根本要求：知識(shí)要求1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及相機(jī)拍攝照片整合素材提煉素材，配合設(shè)計(jì)主題2能夠熟練的使用PHOTOSHOP3能夠熟練的使用AUDITION4能夠熟練的使用FLASH能力要求1在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，確定設(shè)計(jì)的主題，熟

2、練使用通過(guò)相機(jī)拍攝素材、網(wǎng)絡(luò)篩選素材，綜合的運(yùn)用圖像、聲音、動(dòng)畫軟件處理、整合的能力2在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)遇到各方面的問(wèn)題，需要請(qǐng)教各方面的指導(dǎo)教師，或者與同學(xué)商量探討，從而鍛煉學(xué)生與人溝通的能力3在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力素質(zhì)要求1能夠培養(yǎng)自學(xué)能力、觀察能力和獨(dú)立解決問(wèn)題能力2結(jié)合教學(xué)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的主創(chuàng)意識(shí)，積極主動(dòng)解決困難的態(tài)度和能力，對(duì)待任務(wù)的態(tài)度，一定的組織能力，表現(xiàn)自我的能力，從而提高其綜合素質(zhì)3進(jìn)展職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、協(xié)作的精神二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)容及分工：實(shí)訓(xùn)要求：根據(jù)實(shí)訓(xùn)容，設(shè)計(jì)完成主題動(dòng)畫課件制作實(shí)訓(xùn)容：速算法動(dòng)畫課件的制作實(shí)訓(xùn)分工：廖旭濤：進(jìn)展速算動(dòng)畫的f

3、lash制作，對(duì)背景音樂(lè)使用Audition進(jìn)展音頻編輯，降噪和調(diào)節(jié)音量高海龍：動(dòng)畫的總體設(shè)計(jì)，尋找素材，對(duì)背景音樂(lè)使用Audition進(jìn)展音頻編輯，降噪和調(diào)節(jié)音量，輔助動(dòng)畫的制作梁宇：整個(gè)動(dòng)畫的錄音，對(duì)初期作品提出改良的建議，對(duì)背景音樂(lè)使用Audition進(jìn)展音頻編輯，降噪和調(diào)節(jié)音量，輔助動(dòng)畫的制作必要性和可行性分析：在近兩年的大學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了很多根底課、專業(yè)根底課、專業(yè)課，對(duì)很多課程的知識(shí)點(diǎn)有深刻的理解。設(shè)計(jì)完成主題動(dòng)畫課件，要求同學(xué)們選擇大學(xué)所學(xué)的一門課程的*一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，采用所學(xué)軟件，制作該知識(shí)點(diǎn)的動(dòng)畫課件，要求以觀看者能看懂，簡(jiǎn)單明了的闡述知識(shí)點(diǎn)為目的。三、系統(tǒng)的構(gòu)造步驟及過(guò)程一

4、、主題動(dòng)畫課件：速算法主題頁(yè)面封面：主題名稱+代表性背景圖片主要制作成員信息：制作成員的照片+名字+個(gè)人信息課件動(dòng)畫：由10-20幅圖片構(gòu)成，配上文字說(shuō)明，能讓人簡(jiǎn)單了解這個(gè)主題表達(dá)的容主題封底二、制作作品所需素材1、背景音樂(lè)+錄音2、拍攝或下載所需要的照片3、對(duì)聲音、圖片等進(jìn)展適當(dāng)?shù)奶幚?、準(zhǔn)備好文字材料三、用flash集成整個(gè)工程，進(jìn)展詳細(xì)設(shè)計(jì)四、作品速算法動(dòng)畫的調(diào)試、展示經(jīng)過(guò)前面三天時(shí)間的詳細(xì)設(shè)計(jì)及制作，動(dòng)畫的總體工作已經(jīng)完工。但在收尾之前，我們一定要進(jìn)展系統(tǒng)的調(diào)試和測(cè)試，這樣既可以了解作品，也可以進(jìn)一步完善。保證作品的優(yōu)質(zhì)性。四、過(guò)程及遇到的問(wèn)題在接到這個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)和教師的講解后，我們小

5、組三個(gè)人經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的討論，一致決定做一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)中的速算教學(xué)動(dòng)畫視頻，名稱是：速算法。我在這個(gè)實(shí)訓(xùn)中的主要的任務(wù)分工是：速算法Flash動(dòng)畫的總體設(shè)計(jì)和素材的尋找。在做這個(gè)Flash動(dòng)畫期間我們也遇到的許多的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們共同努力都把問(wèn)題解決了。最終把這周的實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成了，而且完成得還不錯(cuò)。下面我來(lái)談一下我們遇到的問(wèn)題。動(dòng)畫的主題局部是自己拍攝還是在Flash中制作。早期，我們想自己拍攝視頻然后再制作成動(dòng)畫作品，但我們?cè)趯?shí)際拍攝過(guò)程中遇到了許多的問(wèn)題，其中最難以解決的就是噪音。因?yàn)闊o(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，所以后來(lái)再次商討決定直接在flash中制作作品。圖片素材的尋找。在制作的速算法動(dòng)畫過(guò)程中，我們

6、需要一些網(wǎng)上的素材來(lái)完成作品，可是找了好久發(fā)現(xiàn)不是不適宜就是不清晰，甚至是沒(méi)有。但我們并沒(méi)有因此氣餒，為了可以制作出更好的作品，以及給其他同學(xué)更好的視覺(jué)感受我們的作品是要在班上展示的，我們換了幾個(gè)搜索后終于找到了我們理想中的圖片素材。速算法Flash動(dòng)畫的視頻不能正常播放。在我們完成速算法Flash視頻作品后，意外的發(fā)現(xiàn)視頻在實(shí)訓(xùn)室的計(jì)算機(jī)不能完整的正常播完出來(lái)。起初，我們疑心是計(jì)算機(jī)的問(wèn)題，后來(lái)發(fā)現(xiàn)換了幾臺(tái)機(jī)子都不行后，發(fā)現(xiàn)我們遇到大問(wèn)題了。我們又試著導(dǎo)出為其他格式的視頻，發(fā)現(xiàn)結(jié)果都是一樣的不能完整的播放?；氐剿奚岷?，我們以為是在制作的過(guò)程中可能出現(xiàn)了過(guò)失或紕漏什么的，又認(rèn)真的檢查了幾遍原始

7、的Fla，但并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常的東西。我們又試著刪減一些細(xì)節(jié)，但并沒(méi)有得到我們想要的發(fā)現(xiàn)致亂的錯(cuò)誤。我們?cè)欢认?，因?yàn)槟鞘俏覀冃列量嗫嘧隽藥滋觳磐瓿傻淖髌钒?。在這個(gè)過(guò)程中，我們問(wèn)了帶實(shí)訓(xùn)的兩位教師，但由于各種原因，他們并沒(méi)有及時(shí)的給我們一個(gè)能解決的方法。最后，我們?cè)诰W(wǎng)上尋求答案，發(fā)現(xiàn)有人也遇到了和我們相似的問(wèn)題。查看了解決方法，發(fā)現(xiàn)是導(dǎo)出的動(dòng)畫與視頻不在一個(gè)共同的根目錄的原因，于是我們把導(dǎo)出的東西都放到了一個(gè)共同的根目錄，是的，結(jié)果如人意，視頻可以正常播放了，至此問(wèn)題解決。五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備要求主要設(shè)備儀器：計(jì)算機(jī)主要軟件：PHOTOSHOP、AUDITION、FLASH六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)在教師和

8、羅教師兩位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們班在端午節(jié)收假回來(lái)后進(jìn)展了為期一周的多媒體技術(shù)及應(yīng)用的集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)我們專業(yè)Photoshop、Audition、Flash這幾個(gè)軟件的應(yīng)用動(dòng)畫制作實(shí)訓(xùn)。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了Photoshop、Audition、Flash這幾個(gè)軟件的技巧以及實(shí)際的應(yīng)用，了解動(dòng)畫原理和幀與層的概念。增強(qiáng)自己的對(duì)這幾個(gè)軟件的動(dòng)手操作能力，把握Flash用于動(dòng)畫制作的根本操作，了解Flash制作動(dòng)畫的格式和要求，增強(qiáng)自己運(yùn)用Audition進(jìn)展音頻編輯的能力，通過(guò)現(xiàn)有素材發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)才能。培養(yǎng)了我們認(rèn)真細(xì)心、善于思考的作風(fēng)和優(yōu)良素質(zhì)，為后面的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作生活都奠定了

9、一定的根底。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是過(guò)得很快，到今天截止，一周的多媒體技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)就要完畢了。俗話說(shuō)得好萬(wàn)事開頭難，我們從一開場(chǎng)制作的不順、不知道要從何下手，到最后的順利完成速算法動(dòng)畫視頻。這中間真的經(jīng)歷了許多其他同學(xué)沒(méi)有的難題，但好在我們沒(méi)有放棄，堅(jiān)信美好的黎明一定會(huì)到來(lái)。第一天尋找素材并沒(méi)有則地順利，有些圖片素材找不到或清晰度不夠等，對(duì)Flash軟件的不夠熟練，至于在制作的途中速度不夠快，還要認(rèn)真的做好各個(gè)圖層的名稱標(biāo)注，放好圖層等。到兩天后的根本熟練操作，能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上的欠缺并自己解決問(wèn)題，真的是挺不容易的。雖然這個(gè)學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)Photoshop、Audition、Flash這幾個(gè)軟件了，而且這

10、次實(shí)訓(xùn)的容我們之前也有過(guò)類似的課堂作業(yè)，但再一次自己動(dòng)手制作的時(shí)候還是遇到了不小的麻煩。有些知識(shí)自己在平時(shí)的課中也沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，或者是自己的掌握度不夠，當(dāng)再一次進(jìn)展實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生，在一開場(chǎng)的時(shí)候，我們小組制作的速度還是較慢的，但隨著操作的熟練，以及組的磨合度、配合度不斷提升，制作這次實(shí)訓(xùn)Flash動(dòng)畫視頻的速度也越來(lái)越快了。在一周的多媒體技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師每天都會(huì)給我們的作品提出建議，應(yīng)該改良的地方，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。也會(huì)把我們同學(xué)繪圖中遇到的各種問(wèn)題和我們分享、講解，幫助我們跳過(guò)一些沒(méi)必要的錯(cuò)誤陷阱。我懷著認(rèn)真積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待這次的實(shí)訓(xùn)。在一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，我和我的組員一直認(rèn)認(rèn)真真去制作這個(gè)動(dòng)畫視頻，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，制作步驟，使我們的作品更加的完美，優(yōu)質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中確實(shí)遇到了不少的難題，但在教師的幫助和自己的努力下，問(wèn)題一個(gè)一個(gè)的被我們擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)專業(yè)課程的興趣。但我也清楚的知道想要精通Flash，還需要自己今后多下工夫，多實(shí)