教代會(huì)優(yōu)秀提案1

1、教代會(huì)優(yōu)秀提案提案一：關(guān)于實(shí)驗(yàn)樓后面兩個(gè)單杠恢復(fù)使用，坦平廢墟，增加體育育課活動(dòng)場(chǎng)地的議案一、理由：學(xué)生愛(ài)玩是孩子們的天性，但由于學(xué)校舊危房拆除后，留下了一堆堆亂磚石，這給僅有的活動(dòng)范圍又留下了不安全的隱患，隨手可撿到的亂石、亂磚頭，又恰好是孩子們“玩打仗”的“武器”。在本學(xué)期初，我親眼目睹了兩名學(xué)生撿石頭射擊，不慎砸破頭的真實(shí)事件；再則，電教樓和實(shí)驗(yàn)樓一樓北面的窗戶玻璃，絕大多數(shù)都是一些搗蛋的學(xué)生就地取材砸碎的，一句話：都是石頭惹的禍!如果，該處是一塊平地，每次至少可容納兩個(gè)班的學(xué)生上體育課!眾所周知，因?yàn)槲倚W(xué)生人數(shù)的劇增，活動(dòng)的空間實(shí)在是太少而又太小，為何不將剩余的空間充分利用呢？二、辦

2、法：1、將廢墟處的亂磚亂石拉走，還我校園之本色，創(chuàng)造究竟給孩子們。2、恢復(fù)一個(gè)沙坑，讓學(xué)生們上體育課。提案二：體育課盡量少安排或不安排在下午第三節(jié)一、理由：1、下午第三節(jié)課，普通班放學(xué)，學(xué)校大門打開(kāi)，接送家長(zhǎng)進(jìn)進(jìn)出出，滿操場(chǎng)都是人。體育課學(xué)生站隊(duì)的位置難以找到，何況開(kāi)展體育活動(dòng)；及時(shí)開(kāi)展體育活動(dòng)，萬(wàn)一有哪位學(xué)生被家長(zhǎng)接走或有的學(xué)生趁機(jī)活動(dòng)其間提前回家，如果學(xué)生在放學(xué)回家路上被車撞、私自下河洗澡或在校外做壞事，這對(duì)學(xué)生人身安全帶來(lái)隱患。2、下午第三節(jié)課，對(duì)體育教師而言心理負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重，生怕哪位學(xué)生出事，這對(duì)體育教師身體健康和心理健康帶來(lái)負(fù)面影響。二、辦法：1、體育課盡量不安排在下午第三節(jié)，或者全

3、校統(tǒng)一下午上完第三節(jié)課放學(xué)。2、電教大樓后兩塊空地加于整理，以提供體育課上課究竟，也避免體育課過(guò)密的現(xiàn)象。3、進(jìn)一步規(guī)范體育課上課程序，充實(shí)體育課內(nèi)容。提案三：美化校園，人人有責(zé)一、理由：學(xué)生們希望在一個(gè)美好的環(huán)境中成長(zhǎng)，教師們希望在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境中工作。然而，優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，清晨時(shí)，被早點(diǎn)袋子給破壞了；中午時(shí)，被零食袋子給破壞了；放學(xué)時(shí)，被零碎紙片給破壞了教育學(xué)生們不要隨手亂扔垃圾非常重要，更重要的是讓他們能夠在盡快的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成一個(gè)好的環(huán)保習(xí)慣，那就是不隨手亂拋垃圾!二、辦法：請(qǐng)學(xué)校讓值日學(xué)生督促、巡查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾現(xiàn)象給予批評(píng)、指正，直到養(yǎng)成一個(gè)人人愛(ài)護(hù)我們的校園，人人不隨手拋垃

4、圾的好習(xí)慣。提案四：適當(dāng)添置學(xué)前班教學(xué)設(shè)備設(shè)施一、理由：我校學(xué)前班創(chuàng)辦三年來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，辦學(xué)取得了較好的成績(jī)，滿足了部分群眾的入學(xué)需求，深得廣大幼兒家長(zhǎng)的贊譽(yù)，為我校贏得了榮譽(yù)。但隨著學(xué)前教育的發(fā)展和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我?，F(xiàn)有的學(xué)前教育的教學(xué)設(shè)備設(shè)施已顯得不足，難以滿足正常教學(xué)需要和幼兒活動(dòng)的開(kāi)展。如：語(yǔ)言學(xué)科缺少掛圖，很難開(kāi)展直觀教學(xué)，不能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文情景氛圍；寫字學(xué)科缺少描紅練習(xí)冊(cè)，相對(duì)學(xué)前幼兒來(lái)說(shuō)，難以直觀掌握漢字的結(jié)構(gòu)和筆劃順序；音樂(lè)學(xué)科缺少配套磁帶，幼兒不能從優(yōu)美的弦律中感知和掌握音樂(lè)節(jié)拍，同時(shí)也欣賞不了優(yōu)秀的幼兒歌曲。二、辦法：1、建議學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)前班實(shí)際教學(xué)需要

5、，有選擇地添置一些必備的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。2、對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修或更新。提案五：建議每周為教師安排一定的課余活動(dòng)時(shí)間，以提高廣大教師的身體素質(zhì)一、理由：我們學(xué)校是實(shí)行坐班制，老師們每天都得匆匆忙忙趕著上班，上班后就是圍著上課、作業(yè)、備課、開(kāi)會(huì)、寫筆記、學(xué)生安全、衛(wèi)生打轉(zhuǎn)，回家后還得處理一些學(xué)校未能完成的工作：如備課、摘抄業(yè)務(wù)筆記等。每天幾乎沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)間，工作負(fù)擔(dān)日益加重，身體素質(zhì)也逐漸下降。為此，建議學(xué)校適當(dāng)安排一定的課余活動(dòng)時(shí)間，讓教師能身感輕松、勁足，使之更好地為教學(xué)服務(wù)。二、辦法：可以利用周一、周二或周四的下午第三節(jié)課，為教師開(kāi)設(shè)一些有益的活動(dòng)，如：健身操、唱歌、打球，不一定要進(jìn)行

6、比賽，只要大家開(kāi)心就行了，一天不行可分三天，按語(yǔ)、數(shù)、綜合三組進(jìn)行活動(dòng)。提案六：配置教育教學(xué)專著提升教師理論素養(yǎng)理由：學(xué)校訂購(gòu)了許多教育教學(xué)雜志，其中文章所涉既有專家的理論指導(dǎo)，也蘊(yùn)含了名師的先進(jìn)教學(xué)理念，更有許多一線教師的真知灼見(jiàn)。我們從中獲益頗多，但也存在一些遺憾：一、缺乏系統(tǒng)性。教育教學(xué)雜志中所涉及的理論知識(shí)廣而博，但同時(shí)也略顯雜亂，缺乏系統(tǒng)性。而這正是學(xué)習(xí)專著能彌補(bǔ)的。二、缺乏基礎(chǔ)性。因?yàn)槿狈ι詈竦慕虒W(xué)理論基礎(chǔ)，老師從雜志中借鑒的經(jīng)驗(yàn)方法常常“形似而神不似”，無(wú)法得神髓。三、缺乏深刻性。雜志中的文章由于愛(ài)篇幅的限制，。有些觀點(diǎn)的闡述不能深入，而名師專家們?cè)谒麄兊淖髌分型鶗?huì)比較詳盡、系統(tǒng)、深入地闡述他們的觀點(diǎn)和結(jié)論。因此，我認(rèn)為應(yīng)配置多部教育教學(xué)專著，組織教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為教師提供豐富的“精神大餐”，使教師教學(xué)理論素養(yǎng)的提高更具基礎(chǔ)性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。辦法：一、書(shū)籍由各教研組統(tǒng)一管理。二、借閱時(shí)間限定為30天以內(nèi)。三、將電子版讀物上