《列夫托爾斯泰》

1、列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.感知對托爾斯泰的獨到細(xì)致的刻畫，體會作者的崇敬贊美之情。.品評語言，學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫，以及運用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。.體會課文采用欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：對托爾斯泰進行的肖像描寫。學(xué)習(xí)難點：聯(lián)系背景材料，深透理解托爾斯泰的人生追求和精神境界。【課前預(yù)習(xí)區(qū)】【知識鏈接】一、作者簡介： 斯蒂芬茨威格（18811942）,奧地利文學(xué)家，生于維也納一個猶太資產(chǎn)階級家庭， 自幼徜徉沉浸在音樂、詩歌、戲劇的藝術(shù)之宮里。1901年在維也納大學(xué)攻讀哲學(xué)期間，出版了第一本詩集銀弦集。他的主要成就在文學(xué)傳記和小說創(chuàng)作方面。主要作品有：為巴爾

2、扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫 斯基寫的傳記三位大師和羅曼羅蘭等，小說焦燥的心一個女人一生中的二十四小時象 棋的故事一顆心的淪亡等等。二、知識卡片：托爾斯泰退役后,到歐洲游歷,這讓他看透了資產(chǎn)階級紳士的自私冷酷和虛偽,激起他很大的憤慨。由此也 增強了他對俄國社會落后的清醒認(rèn)識。他同情農(nóng)民，厭惡農(nóng)奴制，因此招致農(nóng)奴主的歧視。反對沙俄暴政, 強烈反對土地私有制，同情革命者，因此引起沙俄政府的不滿，并企圖將他監(jiān)禁和流放。他厭棄自己及周 圍的貴族生活，不時地從事體力勞動，廣泛參加社會活動，深入了解城市貧民的生活，增強了他對社會現(xiàn) 實的批判態(tài)度。他希望放棄私有財產(chǎn)和貴族特權(quán)，因而和她的夫人意見沖突，家庭關(guān)系緊

3、張，后來秘密離 家出走，途中感冒，在車站病世，遵照他的遺言，遺體安葬在森林中，墳上沒有豎立墓碑和十字架，茨威 格稱之為“世界最美麗的墳?zāi)埂??！净A(chǔ)知識梳理】一、給加點字注音。髭（zi）髯（rdn）髯（qudn） 黝黑（yiu）滯留（zhi）禁錮（gu） 頷（hdn）首低眉程（zheng）亮 犀利（xi）廣袤（mdo）無垠 尷尬（gan go）熾熱（chi）二、熟讀課文，理解課文內(nèi)容?！净犹骄繀^(qū)】【探究活動一】整體感知，理清層次。學(xué)生聽讀課文，注意字音、節(jié)奏和情感，然后概括每段的段意。第一段：須發(fā)的特點第二段：面部輪廓、結(jié)構(gòu)第三段：面容表情第四段：長相平平第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第

4、七段：蘊含豐富第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利與人生的不幸【探究活動二】研讀賞析學(xué)生自由誦讀，揣摩作品中描繪的托爾斯泰的獨特的形貌特征。思考：(1)從文中找出運用夸張、比喻手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子、眼睛的語句，并品評其 表達效果。(2)找出文中概括托爾斯泰的形貌給人的總體印象的語句。(3)文中第8語段“托爾斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃 光的珠寶的甲殼而已”粗俗的外表反襯出他眼睛的無比精美，文意的重心落在通過寫眼睛揭示他敏察、深 刻的內(nèi)心世界，那么文中對托爾斯泰的眼睛作了怎樣的評價？學(xué)生思考后回答，明確：(1)描寫眉毛：描寫須發(fā)：描寫

5、皮膚：描寫鼻子：描寫目光：小結(jié)：文中對托爾斯泰的外貌描寫，大量運用神奇的夸張和連珠的妙喻。不僅使形象鮮明，特征突出，而 且使人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸張是故意言過其實，盡量作擴大或縮小的 描述，更加突顯托翁的形貌特征。“形” “神”的獨到刻畫，使文意深刻，韻味無窮。(2)概括托爾斯泰的形貌給人的總體印象的語句：反襯平庸甚至丑陋 靈魂的高貴，眼睛的精美群眾化 是人民群眾的普通一員，與俄國人民同呼吸共命運(3)文中對托爾斯泰的眼睛的評價：小結(jié)：肖像描寫可采用的方法：運用大量的比喻和夸張的修辭手法先抑后揚的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的精美【探究活動三】品讀課文，感受課文之美(理解以下句子的含義)1、這道目光就像一把鋰亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。2、托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。3、這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。4、當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了 他的心窩?！咎骄炕顒铀摹抠|(zhì)疑問難通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否還有疑難問題懸而未決？如果有，請?zhí)岢鰜泶蠹乙黄鹩懻?/p>