見義勇為道德模范個人事跡-事跡材料

1、見義勇為道德模范個人事跡事跡材料調兵山市大明鎮(zhèn)見義勇為道德模范事跡大明鎮(zhèn)大冮村張海發(fā)2015 年，在調兵山市微博、微信、貼吧、街談巷議焦點是：一名在兀術城早市賣土豆農(nóng)民， 救起了掉進明月禪寺門前放生池里老太太，他就是調兵山市大明鎮(zhèn)大冮屯村49歲張海發(fā)。大家親切地稱其為”土豆哥”.2015 年 7 月 2 日清晨， 張海發(fā)、 張偉紅夫妻兩人到兀術城早市售賣土豆，他們選好擺攤位置就在放生池東北角，放生池東西橫跨著拱橋。大概 6 點 40 分左右， 200 斤土豆已經(jīng)賣了大半，張海發(fā)抽空倚在放生池護欄邊，正悠閑瞧著水里一條呆萌大泥鰍游來游去。這時就聽不遠處傳來”噗咚”一聲，張海發(fā)循聲望去，離他直線距

2、離 20 幾米放生池拱橋西拱下靠近池壁水面泛著一圈圈水波?！闭l往水里扔東西了吧”張海發(fā)心想?！辈缓?，是有人落水了。 ”張海發(fā)媳婦喊到。只見，水波里浮上一個人，臉朝上，手腳不停地胡亂劃拉，嘴里發(fā)出低沉咕嚕聲，是一個老太太模樣。幾乎在同一瞬間，穿著毛衣毛褲張海發(fā)順著護欄邊快步奔向落水老太太，這時旁邊一個小伙子急問怎么了？”有人掉水里了，快救人。 ”張海發(fā)奮力奔跑，十步八步趕到老太太落水附近護欄邊上，剛才小伙子著急說”大哥，我不會水，咋整”張海發(fā)囑咐他”你別下水，留在岸上幫忙，我會水。 ”說話間，張海發(fā)已經(jīng)”噌”地蹦過護欄跳入了水中，彼時水深大概米左右，水線剛好沒到張海發(fā)嘴丫子。張海發(fā)嘴里半含著池水

3、，保持呼吸，快速向落水方向游去，游到老太太身邊，他雙手從后背托起老太太移到池邊，岸上兩個小伙子合力將老太太拽了上來，整個救人過程前后僅說話間功夫。因為救援及時，驚魂未定老太太嗆了幾口水并無大礙。等到老太太緩過神兒來，順著大家手指方向找到了正光著膀子擰衣服張海發(fā)，老太太激動地連聲說著謝謝大兄弟、謝謝大兄弟從老太太口中得知，當時，她一個人正在拱橋上欣賞放生池里魚，也不知是怎么了，腦袋一沉就掉進了水里，剛過米身高一掉入水中就沒了影兒，被水嗆得想喊救命都喊不出聲。現(xiàn)場人都替老太太后怕：要不是這個”土豆哥”及時發(fā)現(xiàn)并且快速救援，恐怕老太太就危險了！俗話說： ”好人有好報。 ”當天氣溫出奇低，又是大早上，

4、張海發(fā)渾身濕透，穿著剛擰掉水分濕衣服像篩糠似得哆嗦。大家對”土豆哥”剛才舉動十分敬佩，這么冷天氣，衣服還是濕，多容易感冒啊，早市上市民看在眼里十分心疼。這時人群中有人喊了一句：咱把”好人”土豆都買了吧，好讓咱”土豆哥”快回家。于是在調兵山早市出現(xiàn)了這樣一個景象，逛早市人們都爭相”搶” 起了土豆，只幾分鐘時間，七八十斤土豆就被”搶”光了。人群中，一位女士把一條剛從早市買來長褲遞給張海發(fā)，大哥，快穿上，暖和暖和大家怕張海發(fā)凍著，都催他趕快回家，而懷著崇敬之情人們依然里三層外三層趕來想要一睹英雄風采。如果說英雄必樂善好施、樂善不倦，那么張海發(fā)就是英雄了！從大冮屯村村民口中得知，張海發(fā)還不止這一次見義

5、勇為，此前也曾兩次跳下水中救人，在村里，張海發(fā)已經(jīng)是他們心中大英雄！2005 年一個夏天，同村不識水性小伙兒王鵬在附近一個養(yǎng)魚池學游泳，因為游泳圈脫手，掉進了4 米多深水里。當時，張海發(fā)剛好就在50 米遠對岸，眼見王鵬落水。張海發(fā)一個”猛子”扎進水里，狠命拍打著水面沖到王鵬落水處，在水下摸到了王鵬，王鵬胡抓亂摸讓張海發(fā)嗆了幾口水。張海發(fā)調整姿勢，用頭頂著王鵬后背，踩著水回到岸邊。當時王鵬已經(jīng)不省人事，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，眾人又是控水又是按胸，過了好大功夫才醒過來。多年后，王鵬在結婚儀式上深情抱住張海發(fā)說： ”二叔，要不是你，我哪還有結婚成家這一天哪！ ”如今，王鵬孩子都能走路會說話了。而早在

6、1987 年時候，張海發(fā)就在曉南鎮(zhèn)一個工地上，在2 米多深水池里救起了一名 5 歲落水兒童。之所以張海發(fā)能夠接二連三出此壯舉，是因為他有一個見義勇為、樂于助人熱心腸。他是大明鎮(zhèn)大冮村一名普普通通農(nóng)民，雖不是黨員，但是他平時非常積極要求上進，無論哪組織什么活動，他都踴躍參加并且積極配合村”兩委”工作。每次村里組織志愿者整治村屯衛(wèi)生大清掃活動，張海發(fā)都非常主動，積極參加，與志愿者一起撿拾村中道路上煙頭、紙屑、 塑料袋等雜物，對衛(wèi)生死角殘留枯枝、落葉、 雜物進行集中徹底清理。作為村民，他不怕臟、不畏寒，干勁十足。他說這類活動能夠為村民創(chuàng)造清潔、舒適、優(yōu)美、和諧環(huán)境，能看到自己家變干凈，他就有使不完干

7、勁兒。平時，他在村里也是出了名好人緣。他為人忠厚老實，又總是熱情地幫助鄰居和有困難村民，誰家有什么活，只要喊一嗓子，張海發(fā)肯定盡力幫忙，絕不推辭。因此，村民都非常喜歡他，有什么活找他干，有什么事找他商量，村里誰家發(fā)生什么事，村主任也會拉著他一起去調解。幫助是相互，他家有什么事，村民也會自發(fā)地前來幫忙，村里有什么好政策也會想著他是否需要。張海發(fā)是一個閑不住人，在農(nóng)閑時節(jié)，張海發(fā)都在找一份打工工作。不管在哪個工作崗位上，張海發(fā)也是出了名能干。他兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，任勞任怨，雖然工作又苦又累，但他總是能在繁雜工作中找到竅門，干又快又好，張海發(fā)在干活時候總是具有火一樣工作熱情和活力，能感染周圍人激發(fā)干

8、勁。他好人緣也在單位充分體現(xiàn)，他團結關心每一位跟他一起干活同事，與他們都成了朋友，他深知出門打工討生活不易，在工作中總是把好干活讓給別人，把最臟最重最難活留給自己。新來員工在很多問題上都會向他討教，甚至是讓他幫著干，他從來沒有怨言，依然熱情地幫助新人。在工作中能充分起到模范帶頭作用，經(jīng)常受到領導夸獎。曾經(jīng)有人問過他，為什么他會一次次跳下深水救人，跳下水前一刻在想什么。 ”水性好，多深水都不怕，水里救人就是舉手之勞！ ”張海發(fā)對他多次救人壯舉這樣輕描淡寫說道。張海發(fā)小時候，家附近有一個水塘，他從小就喜歡在水塘里玩水、游泳。可以說他是玩水長大，所以張海發(fā)水性了得，能夠一次次救人于危難之中。但是作為

9、一名地地道道農(nóng)民，在面對危險時候能夠毫不猶豫上前救人于危難之中，這不僅僅是”水性好”三個字就能做到，是這位樸實農(nóng)民心中深藏大愛，這種大愛才是讓他忘卻危險、奮不顧身一次次出手救人根本。我們應該以張海發(fā)同志為榜樣，向他精神學習，弘揚社會正能量，愿我們這個社會有更多”土豆哥”張海發(fā)這樣平凡而又偉大人！張海發(fā)見義勇為事跡感人至深、令人欽佩，他以舍己救人、樂于奉獻高尚行為，為全社會做出了表率、樹立了榜樣，新時代雷鋒精神在他身上體現(xiàn)淋漓盡致。2018 年 9 月 28 日， 習近平總書記在參觀撫順雷鋒紀念館時強調：雷鋒是時代楷模，雷鋒精神是永恒，實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要更多時代楷模。我們既要學習雷鋒精神

10、，也要學習雷鋒做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現(xiàn)在平凡工作生活中，做出自己應有貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。張海發(fā)總是非常謙虛地說： ”救人對于我來說，只是這件事讓我碰上了，我水性好一點兒而已，這些都是我應該做，如果以后再碰上這樣事，我還是會毫不猶豫地出手相救” .雷鋒精神早已融入張海發(fā)血脈，他一直在用生動實踐，深刻詮釋著”生命意義何在”這個人類不停思考問題，在用他一言一行感染著我們身邊每一個人，在用雷鋒精神感動著我們這座城市。贈人玫瑰，手有余香。我們國家現(xiàn)在正處在構建和諧社會關鍵時期，我們需要更多像張海發(fā)見義勇為這樣義舉。當愛陽光灑到別人身上，自己會更加溫暖，讓見義勇為精

11、神不斷發(fā)揚光大，讓見義勇為行為在全社會蔚然成風。優(yōu)秀大學生個人先進事跡材料 胡瑞鎮(zhèn)，信息系15 軟件班我叫胡瑞鎮(zhèn)，系瓊臺師范學院信息技術系2015 軟件班同學。從入學以來一直擔任班級班長，自去年年底剛卸任系學生會干部。大學三年以來表現(xiàn)優(yōu)異，曾獲得兩次國家勵志獎學金、全國大學生數(shù)學建模大賽全國二等獎、藍橋杯大賽省級一等獎等榮譽，被學校評為”優(yōu)秀班干部” “優(yōu)秀共青團員” “三好”學生。現(xiàn)將本人事跡做如下表述：我出生在廣東汕尾市一個沿海小村莊里。我們家有五個孩子，父母均年過半百，因為都沒文化，只能一輩子守在祖輩土地上。從小我們家就過著清貧生活。因為出生農(nóng)村緣故，我比較早熟。從小就學會了禮貌待人，善

12、待他人。村里邊封建思想盛行， ”讀書無用論”現(xiàn)在在我那里還普遍存在。幸虧我爸比較開明，從小就教育我們，深深灌輸”讀書改變命運”道理。 所以我是幸運，相比村里大多數(shù)同齡人，我能夠有機會接觸教育，順利讀到了大學。因為是農(nóng)村孩子，我有著農(nóng)民善良質樸精神，能吃苦，也思進取。因而：1思想方面不甘平凡，努力向前在思想方面，我不甘平凡，保持著較高思想覺悟，嚴格要求自己，有良好人生觀和道德觀；時刻保持與時俱進，經(jīng)常關注著黨和國家發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外局勢變化。擁護改革開放，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導。從小我就立志，長大后要干一份大事業(yè)。上了大學后，我時刻對自己保持警醒，提醒自己要努力進取。國家九年義務

13、教育，讓我們這些窮苦孩子讀得起書，讓我們也有機會到外面世界看看，尋找那片屬于自己天。我感激我父母，熱愛我們國家。我們黨和政府時時刻刻在想著人民。身為中國人我驕傲！我始終認為，我們享受著國家優(yōu)惠政策，就要想著為國家獻出自己微薄之力。我一定刻苦奮斗，努力做一個優(yōu)秀青年，將來為社會做點貢獻。2學習方面勤奮刻苦，廣泛涉獵本人 “人窮但志不短” “不甘人后”， 出生環(huán)境已經(jīng)注定了，如果感嘆自己命運不濟，不如首先改變自己，所以我時刻告誡自己要“努力向前”，始終相信”奮斗改變命運”.從大一起，我就要求自己努力學習，在學習本專業(yè)同時不忘拓展其他方面學習。因為在學習上肯下功夫，所以在歷次考試中均列班級前矛，大二

14、獲校獲校一等獎學金及國家勵志獎學金，還曾獲得校”三好學生”稱號。我曾廣泛參加系部、學校以及海南省等各類比賽，在比賽中學習和進步。在2016 至 2017 兩學年期間，曾獲得如下榮譽：一、全國大學生建模大賽全國團體二等獎；二、海南省區(qū)團體一等獎，海南省高職高專院校技能大賽移動互聯(lián)網(wǎng)APP開發(fā)大賽團體組二、三等獎；三、“藍橋杯大賽JAVA海南省一等獎；四、連續(xù)兩年獲得國家勵志獎學；.五、 獲得?！?最具創(chuàng)新精神和實踐能力獎”； 在校期間，還曾榮獲”校三好學生” “校優(yōu)秀共青團干部”等。通過實踐，我更好地接觸社會，了解社會，并得到鍛煉，（）增加實踐經(jīng)驗，同時也增強了個人綜合素質。3工作方面責任心強，

15、盡善盡美作為系學生會干部我始終堅持以身作則，對學生會工作認真負責，具有較高熱情與恒心，每次都盡力完成，努力提高活動影響力，使活動收到良好效果；同時，參加學生會工作、班集體工作，讓我鍛煉了組織能力、策劃能力、交際能力等各方面能力，也培養(yǎng)了我不斷向困難挑戰(zhàn)精神，我在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，充分發(fā)揮自己作為學生干部優(yōu)勢，及時將同學最新思想動態(tài)進行整理匯報，當好團總支學生會和同學之間溝通橋梁。 協(xié)同全體學生會成員積極開展豐富多彩校園文化活動和社會實踐活動，并一直在各方面都嚴格要求自己，時時處處注意自身形象。同時身為班級班長，能團結同學，積極組織班級參加各類活動，曾組織過班級去集體唱歌，班級聯(lián)誼，籃球

16、比賽，海邊燒烤等。在組織活動過程中增進了我和同學們友誼。在老師及同學關心、幫助下茁壯成長，能力得到顯著提升，具有較強組織協(xié)調能力，并在此期間，被評為” 優(yōu)秀共青團干部”.在工作中嚴于律己，以身作則，起到模范帶頭作用。經(jīng)過兩年學生工作鍛煉與學習，我增強了自己各個方面綜合能力，建立和良好人際關系，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到東西；也使我養(yǎng)成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢于承擔責任良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。4社會實踐方面積極參加，擴展視野本人一直熱衷于拓展自己視野以及一些能力培養(yǎng)，一直不滿足于只參加學?；顒印Ｒ虼?，在2016 2017 學年在學校擔任

17、旅行社社長，期間組織了不好活動，往返于海南省內(nèi)，在享受游玩樂趣時候，也在努力提升自己組織能力和口頭能力。兩年期間我曾參加各種省志愿活動，因此獲得校2016 2017 學年度”優(yōu)秀青年志愿者”稱號。本人還積極參加海南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，期間目睹了全國各地優(yōu)秀產(chǎn)品及各種人才，明白了自己和市場需求存在差距，讓自己學習和能力向著市場需求靠攏，尋求全面發(fā)展。在學習之余，我經(jīng)常前往市區(qū)做做兼職，積累了點社會經(jīng)驗。這為我將來就業(yè)，以及個人發(fā)展奠定了基礎。一個人要適應社會，只擁有知識是不夠，為人處事方法也是關鍵。我個人事跡就分享至此。謝謝！社區(qū)好人林淑新事跡材料林淑新，女，漢族，大專文化，中國共產(chǎn)黨黨員，出生于1

18、955 年， 1973 年在南風日化工作，1980 年被評為市先進生產(chǎn)者，1985 年被評為市先進個人，現(xiàn)擔任錦峪社區(qū)博林支部書記。每天都會有帶著紅袖標身影都會出現(xiàn)在博林小區(qū)內(nèi)，她就是林淑新，為了加強社區(qū)平安建設，讓廣大群眾感受到共產(chǎn)黨員先進性隨時可見，她主動參加在小區(qū)組建義務巡邏隊伍中，看見誰家有個大事小情，她總是熱心幫助。博林小區(qū)內(nèi)基本上都是年輕上班族，有家長禮拜休息時候需要加班，但是家里孩子卻沒有人看管，林淑新知道了以后，主動幫著看管孩子，大家都親切叫她林媽媽。林淑新還是”愛心零距離服務隊”志愿者，無論是誰家有什么困難、或是鄰里之間發(fā)什么不愉快事情，她總是去熱心幫助。在林淑新眼中居民小事

19、都是大事。社區(qū)內(nèi)有幾戶動遷戶還沒有動遷搬走，因為其中一家有肢體殘疾病人，走路不是很方便， 所以砌個小墻方便走路時候能有東西扶著，可是另一戶卻覺得他們是因為要動遷所以想多占地方，導致兩家人有了矛盾，而且吵很厲害，因此居民找到了社區(qū)想讓社區(qū)幫忙解決。社區(qū)工作者和林淑新一起來到了居民家中，通過社區(qū)工作者和林淑新勸說，倆家人決定各讓一步，看到他們家里過很困難，林淑新就把自己家里他們能用東西送到居民手中，還積極組織小區(qū)內(nèi)居民對他們進行捐助，而且時不時去他們倆家對他們進行勸導，經(jīng)過她長時間努力，倆家人都覺得自己做法影響了鄰里之間和諧，其中一家表示 會經(jīng)常幫助另一家。在社區(qū)”兩委”換屆選舉時，她又成了小區(qū)流

20、動投票點工作人員，認真核查選民資格，發(fā)放選票，并監(jiān)督投票。選舉結束后，她搬桌搬椅，熱心幫忙，她總是希望通過自 己力量讓小區(qū)更美好，讓居民生活得更舒心。這樣小事情還有很多，但是在于殿亭大爺眼中居民事情都是大事，每件事情都要用心去辦。 身邊好人事跡材料好人先進事跡好人好事事跡材料個人課程改革工作先進事跡 材料“天空幸福， 是它穿著一身藍；陽光幸福，是它擁有如水晶般耀眼光彩；大地幸福，是它孕育出多彩生命”，而對于我，一個平凡小學教師而言，幸福就是采集了教育 真知、學生光點，讓自己教學不斷創(chuàng)新。我 2000 年畢業(yè)于陜西省長安師范學校，帶著美好理想和對教育事業(yè)追求和熱愛，走上了教書育人工作崗位，作為一

21、名光榮人民教師，我深深地懂得“學高為師，行為世范”深刻含義。從教十余年來，我認真貫徹黨教育方針，忠于職守，以強烈事業(yè)心和高度工作責任感使本職工作不斷跨上新臺階。自我縣實施基礎教育課程改革以來，我以飽滿熱情、開放心態(tài)積極投入到新課改工作之中，勵學精業(yè)，勤于學習，不斷更新教育理念，熟練掌握學科理論和專業(yè)知識，以新課程觀、新教學觀、新學生觀、新發(fā)展觀來看待學生，教學中貫徹課改理念，充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用，勇做課改先鋒，我教育教學觀念有了很大轉變，教育 素質有了極大提高。一、勤于學習，為課改打好堅實基礎觀念是行動靈魂，是實踐先導，一切先進教育改革都是從先進教育觀念中生發(fā)出來，而先進教育觀念

22、來自不斷學習，因此，我把加強學習，轉變教育觀念作為我自己進行新課程改革第一步。過去我們常說： “要給學生一杯水，教師就要有一桶水。 ”但新課程理念告訴我們：學生不是裝載知識容器，不是知識收購站，他們需要不是一杯水，一桶水，而是一種能力，一種去探究、去尋找整個知識海洋能力！與其讓教師有一桶水往學生杯里倒，不如教學生如何去挖掘水源，如何變“杯中水”為“長流水”，因此，我積極參加市縣和學校組織各類教研活動、名師工作室，送教下鄉(xiāng)等活動，并通過網(wǎng)上國培計劃、遠程培訓、教育理論?？韧緩椒e極接觸課程改革新理念。我還先后到周至六中、周至中學等課改先進學校參加經(jīng)驗交流，并結合我校實際，結合小學生特點，深入思考

23、，認真鉆研教材，編寫單元目標導航和年級組集體教案，并著力踐行于課堂。多次在校內(nèi)、學區(qū)內(nèi)講授研討課、觀摩課，得到了領導和同事好評，特別是這學期參加縣教研室組織 TOC o 1-5 h z “領雁工程”，對我個人專業(yè)發(fā)展幫助很大，我也積累了自己不算成熟課改經(jīng)驗：1、由重“知識傳授”向“重學生能力”轉變，不僅授之于“魚”，而且授之于“漁”； 2、由重“教師教”向重“學生學”轉變，不僅精心設計怎樣教，更要精心研究學生怎樣學；3、由重“結果”向重“過程”轉變，不但要使學生“學會”，而且要使學生“會學”； 4、由“高高在上權威”向“平等融洽朋友”轉變，師生要在相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充中達到共識、共享、

24、共進；5、由“教材接受和傳遞”向“教材開發(fā)和創(chuàng)造”轉變，教師不再是教材忠實闡述者和傳授者，而是教材開發(fā)者和創(chuàng)造者。二、逐步探索，讓課改真正落實在課堂上課堂是學校教育主陣地，學生是學習主體，如何利用規(guī)定教學時間收獲更好教學效果，我總是認真研讀教材，充分考慮學生認知基礎設計教學方案。每節(jié)課備課時我總是先自己鉆研教材，待有了自己理解和主題思想后，再去參考別人教學方案，并在不斷比較鑒別中，提高自己處理教材、主動駕馭教材能力。興趣是最好老師，如何調動學生學習積極性，讓更多學生參與學習過程，在課堂教學中，我采用“小組合作”式教學模式，讓學生以小組為單位去探索，發(fā)現(xiàn)，總結，通過指導小組成員展開合作學習，發(fā)揮

25、群體積極功能，提高個體學習動力和能力，達到完成特定教學任務目。因此， 我在課堂小組建設上多動腦筋，按照 “同質結對， 異質編組，組間平行”基本編組原則，根據(jù)學生各自不同學業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力、家庭情況等方面組成學習能力相當學習小組，對小組內(nèi)各位成員做出具體合理分工，讓人人都有責任，人人都有事做，強化了組員責任意識，大家小組大家共同來努力。一年來我所任教六年級兩個班級學生具有了較強合作學習意識與能力，課堂上小組學習呈現(xiàn)出動態(tài)和諧學習氛圍，讓更多學生有了參與學習活動機會，提高了學生學習興趣，收到了良好教學效果。教學更是有心人工作。當學生需要鼓勵時，老師一個溫和眼神、一句激勵話語，將推動學生在學習旅程中走得更加自信；當學生需要幫助時，一份善意提醒，一番耐心指導，將會給學生減輕學習壓力。在課堂中，我總是以鼓勵為主，不斷發(fā)現(xiàn)學生閃光點，不斷擴大學生閃光點。在我課堂中看不到優(yōu)秀