文科型新聞學(xué)教育的投入與產(chǎn)出分析

1、文科型新聞學(xué)教育的投入與產(chǎn)出分析摘要文科型新聞學(xué)專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室建立上是相對(duì)薄弱的，這主要緣于決策者存在不同程度的思維誤區(qū)。假設(shè)我們能抑制相應(yīng)的思維誤區(qū)，新聞學(xué)教育就能實(shí)現(xiàn)投入和產(chǎn)出的良性循環(huán)。關(guān)鍵詞文科型新聞學(xué)專業(yè)；社會(huì)效益；經(jīng)濟(jì)效益AbstratThearts-ediafieldisrelativelyeaknthelabratryestablishing.Thisnditinappearsbeausefistakenthught.Ifeanvererrespndingis-thught,thearts-ediaeduatinilltrealizethevirtuusirlethringinp

2、utandutput.Keyrdsthefieldfthearts-ediasialbenefitsenibenefits新聞學(xué)專業(yè)目前是高校里面相比照擬熱門的專業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)高校已經(jīng)有660多個(gè)新聞學(xué)專業(yè)或者和新聞學(xué)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)其中不少新聞專業(yè)到如今還沒(méi)有畢業(yè)生，屬于典型的新辦專業(yè)。這種異?；鸨男蝿?shì)，一方面表達(dá)了我國(guó)先前新聞學(xué)專業(yè)開(kāi)展的相對(duì)滯后性，另一方面也似乎預(yù)示了新聞學(xué)專業(yè)的將來(lái)開(kāi)展前景。九十年代以來(lái)，我國(guó)媒體市場(chǎng)日益成熟。媒體市場(chǎng)的成熟意味著兩個(gè)，一方面是有著非常充足的經(jīng)歷豐富的采編隊(duì)伍，另一方面那么是受眾市場(chǎng)也日漸成熟。因?yàn)槊襟w的不斷擴(kuò)張，使得新聞學(xué)或者相近專業(yè)的畢業(yè)生

3、形勢(shì)比較看好，這是各個(gè)高校紛紛開(kāi)設(shè)新聞學(xué)專業(yè)的根本原因。但是，客觀地說(shuō)，雖然如今媒體處于擴(kuò)張之勢(shì)，但媒體都不愿意把自己當(dāng)作“新兵蛋子的練兵場(chǎng)，他們希望是新人一來(lái)就馬上進(jìn)入角色。學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)到媒體的純熟操作是有一個(gè)過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程大多時(shí)候是需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)室得以實(shí)現(xiàn)的。新聞學(xué)專業(yè)的開(kāi)展固然是一件令人喜悅的事情，但是加大實(shí)驗(yàn)室建立投入?yún)s是當(dāng)務(wù)之急。只有做好新聞學(xué)實(shí)驗(yàn)室，才能使得新聞學(xué)專業(yè)做大做強(qiáng)。新聞學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立是關(guān)系到新聞學(xué)專業(yè)是否可以安康持續(xù)快速開(kāi)展的重要問(wèn)題。筆者在深化調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，不少高校新聞學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)模非常小，學(xué)校方面投入力度非常有限，這成為制約新聞學(xué)專業(yè)開(kāi)展的瓶頸。學(xué)校之所以投入力度有限

4、，是因?yàn)椴](méi)有清楚看到投入和產(chǎn)出之間的正比例關(guān)系。本文將結(jié)合文科型新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立情況談?wù)勑侣剬W(xué)教育投入和產(chǎn)出的關(guān)系問(wèn)題。一、新聞學(xué)專業(yè)的根本類型與新聞學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立現(xiàn)狀目前我國(guó)新聞學(xué)或者相近專業(yè)有600多個(gè)辦學(xué)點(diǎn)，根據(jù)各個(gè)大學(xué)的根本性質(zhì)以及創(chuàng)辦新聞學(xué)專業(yè)的前提分析，我們可以把目前高校新聞學(xué)專業(yè)分成四種類型，這四種類型的新聞學(xué)專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室建立現(xiàn)狀上也有著明顯的不同。1.理工科型學(xué)校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)理工科院校由于理工科對(duì)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)的依賴性，因此實(shí)驗(yàn)室都比較完備而且具有較大的規(guī)模。在這個(gè)根底上建立起來(lái)的新聞學(xué)專業(yè)大多是依靠學(xué)校既有的相關(guān)的理工科專業(yè)，一般都比較注重理論性，對(duì)技術(shù)性強(qiáng)調(diào)比較多。從實(shí)

5、驗(yàn)室建立角度看，理工科型學(xué)校各種實(shí)驗(yàn)室比較完備，有不少完全可以和新聞學(xué)專業(yè)共享使用，或者適當(dāng)改造適應(yīng)新聞學(xué)專業(yè)的需要，這在很大程度上解決了實(shí)驗(yàn)室建立經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題。另一方面，理工科型院校的指導(dǎo)經(jīng)常接觸各種層次實(shí)驗(yàn)室建立的報(bào)告，這種報(bào)告經(jīng)常涉及到大宗的經(jīng)費(fèi)，相比而言，新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立使用的經(jīng)費(fèi)是相對(duì)有限的，因此非常容易得到批準(zhǔn)。因此，就目前情況來(lái)看，理工科型院校里面的新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室條件一般都比較好，但是由于過(guò)于依賴技術(shù)，他們能站在技術(shù)的前沿，卻一定程度上忽略了對(duì)理論的把握。這應(yīng)當(dāng)引起學(xué)界的足夠重視。2.文科型學(xué)校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)這種學(xué)校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)一般最開(kāi)始都是掛靠相關(guān)的文科專業(yè)起家，

6、因此人文色彩比較濃重，理論建立比較完備，科研上也比較突出。但是客觀地講，實(shí)驗(yàn)條件是非常有限的。這一方面表達(dá)在文科型學(xué)校科研和教研經(jīng)費(fèi)相對(duì)有限，另一方面表達(dá)在學(xué)校始終把新聞學(xué)專業(yè)定位為一個(gè)文科型專業(yè)，在新聞學(xué)專業(yè)投入上相當(dāng)有限。這使得新聞學(xué)專業(yè)在開(kāi)展上處于比較為難的境地。其實(shí)即使在文科型院校，投入一定的資金辦好新聞學(xué)專業(yè)，還是可以產(chǎn)生相應(yīng)和社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的。假設(shè)指導(dǎo)都能意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，文科型院校里面的新聞學(xué)專業(yè)將大有可為，我們將在后面做進(jìn)一步分析。3.綜合性院校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)對(duì)于綜合性院校來(lái)說(shuō)，后起的新聞學(xué)專業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新惹事物。從生存空間上講，學(xué)校指導(dǎo)一般都會(huì)在新惹事物上投入相當(dāng)?shù)?/p>

7、物力和人力，這使得這種類型的新聞學(xué)專業(yè)一般起點(diǎn)都比較高，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)展，都會(huì)形成一定的特色在全國(guó)產(chǎn)生相應(yīng)的影響。在這種環(huán)境中生存和開(kāi)展的新聞學(xué)專業(yè)一般在理論研究和實(shí)務(wù)討論上可以做到雙管齊下、齊頭并進(jìn)，在社會(huì)上有著廣泛的影響力。4.專業(yè)型院校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)例如體育院校創(chuàng)辦的體育新聞專業(yè)、財(cái)經(jīng)院校創(chuàng)辦的財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)、農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)新聞專業(yè)、外語(yǔ)院校創(chuàng)辦的國(guó)際新聞涉外新聞專業(yè)等。這些新聞學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦單位往往結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將自身的專業(yè)和新聞學(xué)結(jié)合起來(lái)，打造復(fù)合型人才，在業(yè)界也有著較好的影響。因?yàn)橐蛟焯厣?，學(xué)校也往往可以在新聞實(shí)驗(yàn)室建立上投入相當(dāng)?shù)娜肆臀锪Γ虼藢?shí)驗(yàn)室條件一般都比較好。

8、相比較而言，外語(yǔ)學(xué)院創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)，因?yàn)槠蛭目菩?，有點(diǎn)類同上面談及的第三種情況。專業(yè)型院校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)因?yàn)榭梢园炎陨韮?yōu)勢(shì)同新聞學(xué)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)一般比較廣闊。不過(guò)目前專業(yè)院校新聞專業(yè)存在的問(wèn)題是，教師在教學(xué)時(shí)存在兩張皮的狀況，也就是懂新聞的教師不太懂體育、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)，懂經(jīng)濟(jì)、體育專業(yè)的教師又在新聞傳播方面少有研究，這一點(diǎn)是需要引起足夠的注意的。二、文科型院校新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立投入上的思維誤區(qū)通過(guò)以上的闡述我們知道，在四種類型的新聞學(xué)專業(yè)中，文科型院校創(chuàng)辦的新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室條件相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較差的。例如場(chǎng)地非常有限，經(jīng)費(fèi)投入有限使得實(shí)驗(yàn)器材相當(dāng)短缺，實(shí)驗(yàn)室也缺少專人管理，這已經(jīng)成

9、為制約其開(kāi)展的一個(gè)瓶頸。文科型新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立之所以出現(xiàn)這種情況，是和相關(guān)人士存在相應(yīng)的思維誤區(qū)有著親密關(guān)系的。根據(jù)詳細(xì)情況，我們認(rèn)為，這種思維誤區(qū)主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1.新聞學(xué)專業(yè)作為一個(gè)文科專業(yè)，不需要有太多的實(shí)驗(yàn)?zāi)壳?，很多文科型院校新聞學(xué)專業(yè)最開(kāi)始都是依托中文系或者其他社科系創(chuàng)辦起來(lái)的。中文等院系深沉的人文氣氛確實(shí)為新聞學(xué)專業(yè)的成長(zhǎng)注入了鮮活的生命力。但是正因?yàn)檫@種情況，有些指導(dǎo)就認(rèn)為，既然新聞學(xué)專業(yè)依托中文專業(yè)或者其他相關(guān)專業(yè)，就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生多寫(xiě)多練，有相關(guān)人士就曾在公開(kāi)始合這樣說(shuō)過(guò)：新聞學(xué)專業(yè)是依托強(qiáng)大的中文系創(chuàng)辦起來(lái)的，你們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮中文系的先天性優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生勤寫(xiě)多練，至于理

10、論操作，等他們到媒體工作后，自然而然就學(xué)會(huì)了。前面我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，如今媒體雖然每年都會(huì)招聘一定數(shù)量的年輕人加盟自己的隊(duì)伍，但是他們無(wú)一例外地都是強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手才能。試想，我們的學(xué)生一沒(méi)有工作經(jīng)歷，二沒(méi)有動(dòng)手才能，怎么找到一個(gè)好工作，繼而彌補(bǔ)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程所存在的理論操作上的缺乏？雖然我們?cè)诮虒W(xué)中可以采用一定的虛擬性理論操作環(huán)節(jié)，但是這只能相對(duì)緩解理論操作上的缺乏，而不能起到根本替代性的作用。2.新聞學(xué)專業(yè)投入大經(jīng)費(fèi)是否值得？確實(shí)，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，保持自己的特色是必要的，例如師范院校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己師范教育特色而不能放松，非師范專業(yè)始終只能充當(dāng)師范院校里面的配角。但是，就是因?yàn)檫@個(gè)想法的

11、存在，使得決策者在新聞學(xué)專業(yè)的扶持力度上非常有限。他們的考慮主要表達(dá)在兩個(gè)方面：一方面，全國(guó)有很多知名院校都有新聞傳播相關(guān)的專業(yè)，我們的新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不可能和別人競(jìng)爭(zhēng)何況有很多媒體寧愿招聘名校的非新聞傳播專業(yè)的畢業(yè)生，而不要二三流高校里面的新聞傳播專業(yè)的畢業(yè)生，從這個(gè)層面上講，我們的新聞學(xué)專業(yè)是不可能辦得很大的。另一方面，我們是以師范院校為主體的，各院系之間的教師許多時(shí)候還可以打通使用，但是新聞學(xué)專業(yè)同其他專業(yè)相通性不是很大，因此在投入上是非常大而效益是相對(duì)有限的。文科型院校尤其是師范型院校，本來(lái)在教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)上就比較緊張，沒(méi)有必要消耗太多人力和物力來(lái)將這樣一個(gè)專業(yè)做得非常好。正是這樣兩

12、方面的考慮，學(xué)校是不太情愿把更多的力量放在新聞學(xué)專業(yè)上。三、新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立的產(chǎn)出分析目前全國(guó)新聞傳播學(xué)專業(yè)風(fēng)起云涌，很多學(xué)校都在加大投入，努力打造強(qiáng)大的新聞傳播學(xué)專業(yè)，爭(zhēng)取使得自己學(xué)校的這個(gè)新辦專業(yè)可以在同級(jí)同類學(xué)校中占據(jù)一席之地，進(jìn)而在新聞業(yè)界產(chǎn)生一定的影響。假設(shè)斷策者在思維上不能走出上述的一些誤區(qū)，就會(huì)使得文科型新聞學(xué)專業(yè)開(kāi)展相對(duì)困難得多。實(shí)驗(yàn)室建立是新聞學(xué)專業(yè)開(kāi)展的重中之重。只有把實(shí)驗(yàn)室辦好，學(xué)生才能學(xué)以致用，教師才能把理論闡釋和理論操作結(jié)合起來(lái)，這樣才能培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的專業(yè)人才。目前很多職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新聞傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生很容易得到媒體的第一認(rèn)同感就是這個(gè)原因當(dāng)然，職業(yè)技術(shù)學(xué)院

13、的學(xué)生在媒體很快就顯示其后勁缺乏，這是因?yàn)槔碚摴Φ走^(guò)于薄弱所導(dǎo)致的。因此，學(xué)校加大力度建好新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，將會(huì)產(chǎn)生比較明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。以我們自己為例，海南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)目前是海南省惟一的新聞學(xué)本科教學(xué)單位，具有得天獨(dú)厚的先天性優(yōu)勢(shì)，假設(shè)可以抓住這一點(diǎn)快速開(kāi)展，其將來(lái)前景將非?？捎^。假設(shè)喪失這一最好開(kāi)展時(shí)機(jī)，以后開(kāi)展將會(huì)更加困難。目前學(xué)校對(duì)我們新聞學(xué)專業(yè)的支持力度相對(duì)有限，最主要是在考慮實(shí)驗(yàn)室建立的投入和產(chǎn)出之間存在宏大的落差，認(rèn)為新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立是一個(gè)高投入，根本上沒(méi)有什么產(chǎn)出的“買賣，在“教育經(jīng)濟(jì)成為一個(gè)熱門話題的今天，有這方面的考慮是應(yīng)有之意。但是我們想說(shuō)的是，新聞學(xué)專

14、業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立在產(chǎn)出上絕不是無(wú)所作為，相反，它極有可能產(chǎn)生可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，甚至是其他專業(yè)或者學(xué)科門類所無(wú)法替代的。1.新聞學(xué)專業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)效益我們的新聞學(xué)專業(yè)雖然主要是面向內(nèi)地招生每屆五六十名學(xué)生中，海南籍的學(xué)生只占到10左右，但是學(xué)生在海南學(xué)習(xí)生活四年之后，不少學(xué)生會(huì)把?？谧鳛樽约簱駱I(yè)的第一選擇地。假設(shè)學(xué)校新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立比較完備，學(xué)生在學(xué)校可以把理論學(xué)習(xí)和理論操作結(jié)合起來(lái)，加上專業(yè)教師和海南本地媒體的友好往來(lái)，我們的學(xué)生留在海南媒體工作是有很大可能的。學(xué)生就業(yè)形勢(shì)好，這無(wú)疑成為招生宣傳的一張名片，會(huì)促使更多的優(yōu)秀學(xué)生選擇海南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)作為自己求學(xué)的地方，這樣海南師范大學(xué)

15、的生源質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步，無(wú)疑會(huì)一定程度上進(jìn)步學(xué)校的整體辦學(xué)程度。相反，假設(shè)我們的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生因?yàn)閯?dòng)手才能太差而不能找到一個(gè)比較好的工作，那就會(huì)相反形成一個(gè)惡性循環(huán)，一些本來(lái)打算選報(bào)海南師范大學(xué)的學(xué)生會(huì)毫不猶豫地改換門庭，與之擦肩而過(guò)。2.新聞學(xué)專業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室也能給學(xué)校帶來(lái)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。這也可以表達(dá)在幾個(gè)層面：第一，新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立假設(shè)比較完備的話，學(xué)校各個(gè)層次的宣傳可以借助新聞學(xué)實(shí)驗(yàn)室這一平臺(tái)得以完成。這樣，一方面給學(xué)生提供了很多理論性平臺(tái)，使得他們可以更好地把理論和理論結(jié)合，更早進(jìn)入媒體操作角色，另一方面還可以節(jié)省不少經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。第二，目前海南媒體開(kāi)展的空間還很大，這

16、給新聞學(xué)專業(yè)提供了難得的機(jī)遇。一方面，海南各媒體目前在設(shè)備上是非常緊張的。從這一點(diǎn)出發(fā)，我們可以和相關(guān)頻道或欄目合作，將部分制作場(chǎng)地搬至我校新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展，收取相應(yīng)的機(jī)器使用經(jīng)費(fèi)，這些經(jīng)費(fèi)一部分可以用以實(shí)驗(yàn)室的維修和保養(yǎng)，另一部分可以進(jìn)一步適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模。第二方面，國(guó)家廣電總局如今正在各級(jí)播送電視媒體推行制片人制度和“制播別離的原那么。這無(wú)疑給社會(huì)上的民營(yíng)播送電視機(jī)構(gòu)提供了難得的機(jī)遇。假設(shè)我們的新聞學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立比較完備，我們完全可以利用相關(guān)的條件成立一個(gè)播送電視制作公司，制作相應(yīng)的播送電視節(jié)目出售給播送電視播出機(jī)構(gòu)，這將是一筆非?？捎^的經(jīng)濟(jì)效益。3.社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的相關(guān)聯(lián)性經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益往往是結(jié)合