江蘇省武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)文化培育的典型案例研究

1、江蘇省武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)文化培育的典型案例研究摘要：職業(yè)學(xué)校社團(tuán)文化是校園文化的重要表現(xiàn)組成，學(xué)生在社團(tuán)活動中的鍛煉，比如組織協(xié)調(diào)能力、交流溝通能力、頂層設(shè)計能力等，從事社會上任何職業(yè)都能用得上、并且十分重要?，F(xiàn)在科學(xué)的發(fā)展，是大數(shù)據(jù)、大系統(tǒng)，團(tuán)隊成員在一起協(xié)調(diào)攻關(guān)，所以應(yīng)該注重社團(tuán)文化的發(fā)展，讓他們在社團(tuán)活動中，發(fā)展興趣，培養(yǎng)交流、組織、領(lǐng)導(dǎo)的能力。以江蘇省武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的案例為研究對象，探究社團(tuán)文化培育的內(nèi)涵和形成。關(guān)鍵詞：社團(tuán)文化；典型案例；培育一、社團(tuán)文化的培育職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生基于共同的理想、信念、興趣，以自愿為原則自發(fā)成立的組織，并且通過學(xué)校有關(guān)部門的審核，定期

2、開展社團(tuán)活動以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和身心的健康發(fā)展。首先，學(xué)生在社團(tuán)活動中，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神、責(zé)任意識：大學(xué)的社團(tuán)組織其實是一群志同道合的朋友們一起組織的一個社團(tuán)，舉行一些社團(tuán)活動，有利于大學(xué)生的價值觀里形成幫助學(xué)生提高自己的團(tuán)隊精神，還有責(zé)任意識。其次，提高適應(yīng)社會的能力。大學(xué)生參加社團(tuán)活動就會接觸到更多的人，可以體驗學(xué)習(xí)到課堂外的經(jīng)歷，幫助自己開始積累社會實踐經(jīng)驗，提高自己適應(yīng)社會的能力。最后，提高人際交往能力。在一定程度上可以打開自己的交際圈子，也給了大學(xué)生更多與人交往的機(jī)會，相信了就會提高大學(xué)生的人際交往能力。要知道在社會上人際交往能力是非常重要的。對于個人、組織或團(tuán)體而言，社團(tuán)文化是

3、社團(tuán)成員共有的一種認(rèn)知、一種大家都認(rèn)可的行為表達(dá)方式，它指導(dǎo)著對于行為的統(tǒng)一的價值觀判斷，它包括了世界觀、人生觀和價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分。狹義的社團(tuán)文化指的是社團(tuán)成員意識形態(tài)及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)。廣義的學(xué)生社團(tuán)文化是以學(xué)生為主體，以學(xué)生社團(tuán)為載體，以校園為空間，以課外活動為表現(xiàn)形式的，各種精神存在與物質(zhì)存在的綜合體現(xiàn)。它包含著社團(tuán)獨有的凝聚號召力，具有一定的包容性和豐富的內(nèi)涵。二、典型案例江蘇省武進(jìn)中等專業(yè)學(xué)校眾多社團(tuán)之一的精靈服務(wù)社團(tuán)，多年來一直從事于各種志愿服務(wù)活動。（一）社團(tuán)屬性。該社團(tuán)成立之初，社員們就秉承“讓世界充滿愛”的宗旨，共創(chuàng)和諧“參與、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的服務(wù)

4、精神為目標(biāo)。創(chuàng)立社團(tuán)之初必須先做好定位，宗旨和目標(biāo)是該社團(tuán)的精神信念，是種精神的依托，使社團(tuán)的生存有了價值。宗旨和目標(biāo)是社團(tuán)文化統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是社團(tuán)文化生成的統(tǒng)一平臺，社團(tuán)的目標(biāo)和宗旨直接反映了社團(tuán)文化。（二）社團(tuán)活動。一開始，精靈社團(tuán)的活動僅限半年一次，社員們參與志愿活動時充滿愛心與激情，但是由于舉辦社團(tuán)志愿活動周期比較長，培訓(xùn)次數(shù)過少，使得社員對于社團(tuán)的歸屬感降低，社團(tuán)活動的開展其實就是社團(tuán)的運作過程，社團(tuán)活動即社團(tuán)在運作過程中開展的活動，體現(xiàn)了社團(tuán)的存在。社團(tuán)活動的形式、過程和成果處處都體現(xiàn)著社團(tuán)文化。社團(tuán)活動其實就是社團(tuán)文化的載體。所以為了培養(yǎng)社團(tuán)文化，后面把社團(tuán)志愿活動的開展頻率調(diào)整到

5、一學(xué)期3次，同時對學(xué)生進(jìn)行的培訓(xùn)也比以往次數(shù)多，且質(zhì)量逐步提高，邀請過武進(jìn)團(tuán)區(qū)委的社會工作部部長閻舒展等志愿服務(wù)經(jīng)驗比較多的人士前來指導(dǎo)。從而讓社團(tuán)的存在感更強(qiáng)，逐步強(qiáng)化學(xué)生們的共識，社團(tuán)的文化也逐漸建立起來。（三）榜樣作用。本地有個“互幫之家”愛心面館，店主“面爸”陳樂才不愿意接受捐款而是選擇用自己的勞動來為患有自閉癥的兒子看病。社團(tuán)成員之一的唐煒羚獲知此事后，自愿在周末前往面館，義務(wù)幫助老板端盤、洗碗、配菜、下面、打掃衛(wèi)生等，我們將唐煒羚的事跡作為榜樣宣傳，并且當(dāng)年也被評選為校園武職榜樣青年。正式因為她的服務(wù)精神，帶動了更多的學(xué)生自發(fā)組織前往愛心面館幫忙，形成常規(guī)性的社團(tuán)活動，走讀生每天放

6、學(xué)后會去面館幫忙，寄宿生一般在周末放學(xué)后前往協(xié)助，大大減輕了“面爸”的工作強(qiáng)度，在奉獻(xiàn)愛心的同時也提高了自己的能力。（四）社團(tuán)制度。精靈服務(wù)社團(tuán)在開展志愿活動的時候，車費、餐費、電話費等都需自掏腰包，無意間加重了社團(tuán)成員的服務(wù)成本；在活動過程中，社團(tuán)成員積極性各不相同，有的學(xué)生忙前忙后，有的學(xué)生時不時玩手機(jī)；還有部分學(xué)生會以進(jìn)行社團(tuán)活動為由不去上課，隨意請假，導(dǎo)致學(xué)業(yè)受影響。這些是與我們倡導(dǎo)的社團(tuán)風(fēng)尚、精神、氣質(zhì)、觀念是不符合的。為此我們制訂了體系化的規(guī)章制度：1、精靈服務(wù)社團(tuán)資金，來源可以采取政府支持、學(xué)校補(bǔ)貼和社會贊助等多種途徑。建立社團(tuán)志愿服務(wù)的專項基金，并且對活動項目高效要求。一方面，

7、通過意義較大、社會影響力廣泛的服務(wù)項目來爭得政府、學(xué)校和企業(yè)的支持，另一方面憑借好的服務(wù)項目來最大限度地利用社會資源，如通過有關(guān)企業(yè)贊助、社會愛心募集等方式動員有一定經(jīng)濟(jì)能力和愛心的人士組織及企業(yè)，以保障社團(tuán)經(jīng)費，減少對政府學(xué)校的財政依賴2、社團(tuán)學(xué)生科學(xué)合理的考核機(jī)制的建立。包括完善綜合激勵機(jī)制、建立科學(xué)的評價體系和嚴(yán)格考核監(jiān)督機(jī)制，來進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)成員的主觀能動性，激發(fā)社團(tuán)的整體活力。3、招募社團(tuán)成員的機(jī)制。前期通過宣傳，使有意愿加入社團(tuán)的有志青年了解社團(tuán)的宗旨、目的和義務(wù)，從而按照選拔流程吸納為社團(tuán)成員。首先以自愿為前提，并且有著較強(qiáng)的服務(wù)意識。參考文獻(xiàn)：1文秋林.高校社團(tuán)文化建設(shè)的理論思考與實踐探索.J經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展2005年(04).2潘承亞.基于第四職能的高校學(xué)