信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程活動總結(jié)

1、 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程活動總結(jié) 在區(qū)進修學(xué)校的精心組織下，在學(xué)校教師的共同努力下，我校教師圓滿地完成了本次的學(xué)習(xí)任務(wù)。我校54名教師參加本次的學(xué)習(xí)，所有參訓(xùn)教師都達到了80分以上，及格率100%。回顧本次的學(xué)習(xí)，教師們既有提高，又有收獲 。現(xiàn)將本校的此次學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程活動是2015年教師繼續(xù)教育工作的一項重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參加區(qū)里的啟動會后，及時向一把校長進行了匯報，管理員具體負責(zé)，明確職責(zé)分工。同時，結(jié)合我校的實際情況，制定了符合我校的提升工程方案和考核細則。制定完方案和考核細則后，又召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的啟動大會。在

2、會上宣讀了提升工程方案和考核細則，力使每一位教師了解本次的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對如果登陸，如何進行學(xué)習(xí)，如何加入學(xué)習(xí)坊進行了詳細的講解，為下一步的學(xué)習(xí)做好充分地準(zhǔn)備。二、精心開展每一階段活動線上學(xué)習(xí)：針對每一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校及時地把昌邑研修網(wǎng)校級管理群上發(fā)布的有關(guān)學(xué)習(xí)的信息，及時地在蓮花QQ群上發(fā)布，使教師了解學(xué)習(xí)進展情況。教師在學(xué)習(xí)中遇到了問題，他們會在蓮花群上詢問，或是找管理員進行解答。我校在一定的階段，在蓮花QQ群上公布教師的學(xué)習(xí)情況，安排下次學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于出現(xiàn)問題的及時督促，保證每一次的學(xué)習(xí)，不讓一個人掉隊，并努力取得優(yōu)異成績。線下活動： 針對線下活動的要求，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定了

3、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“同課異構(gòu)”暨中青年教師校內(nèi)“精品課”活動方案，整體提高全校教師的綜合素質(zhì)，提高教師運用信息技術(shù)手段的能力。此項活動參加教師共計上課42節(jié)，其中在職教師35節(jié)，聘任教師7節(jié)。這次活動學(xué)校在2015年10月8日公布了活動方案，從10月12日開始至10月28日結(jié)束，利用兩周多的時間完成所有匯報課的聽課和評課活動。任課教師都非常認真對待這次活動，上課水平較以往有較大提高，展示了教師的個人教學(xué)風(fēng)格，更展示了學(xué)校多年來的教研成果。教師教案、反思、課件、錄像都能上傳于吉林省教師研修網(wǎng)中。一年級的四位老師，他們同上一節(jié)課8和9解決問題。幾位老師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，她們結(jié)合低年級學(xué)生特點

4、創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的森林游玩情境，讓學(xué)生在自主探索、合作交流中理解新知，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，搜集數(shù)學(xué)信息的能力，注重對學(xué)生表達能力的訓(xùn)練，使學(xué)生回答問題做到語言準(zhǔn)確、表達完整、聲音宏亮。教學(xué)中做到了及時評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)成績的評定每一位參與學(xué)習(xí)的教師都將教學(xué)設(shè)計，上課的視頻錄像，PPT課件作品上傳到網(wǎng)上，同時學(xué)校留存，并結(jié)合線上學(xué)習(xí)、線下研修活動的表現(xiàn)，公正公平的評定每位參與教師的成績，并計入繼續(xù)教育學(xué)習(xí)檔案中。四、活動收獲雖然此次的學(xué)習(xí)，教師們占用的多數(shù)是自己的休息時間進行學(xué)習(xí)，但參加此次學(xué)習(xí)的教師們普遍反應(yīng)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及范圍廣，內(nèi)容多，老師們很有收獲。有的老師說看了視頻錄像，對微課、PPT等相關(guān)知識有了更深入的了解，開闊了視野，知道了很多新知識，學(xué)到了許多新技能。 此次信