高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)選修三階段測試

1、3/31、2019年5月海底天然氣水合物(俗稱“可燃冰)試采成功 ,這是我國能源開發(fā)的一次歷史性突破。一定條件下 ,CH4和CO2都能與H2O形成如以下圖所示的籠狀結(jié)構(gòu)(外表的小球是水分子 ,內(nèi)部的大球是CH4分子或CO2分子；“可燃冰是CH4與H2O形成的水合物) ,其相關(guān)參數(shù)見下表。(1)CH4和CO2所含的三種元素電負(fù)性從大到小的順序為_；碳原子的最高能級的符號是_ ,其電子云形狀是_。(2)CO2分子中碳原子的雜化軌道類型為_ ,分子的立體構(gòu)型為_。CO2與SO2相同條件下在水中的溶解度較大的是SO2 ,理由是_。(3)為開采海底的“可燃冰 ,有科學(xué)家提出用CO2置換CH4的設(shè)想。上圖

2、中籠狀結(jié)構(gòu)的空腔直徑為0.586nm ,根據(jù)上述圖表 ,從物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的角度分析 ,該設(shè)想的依據(jù)是_。(4)“可燃冰中分子間存在的作用力是氫鍵和_ ,上圖中最小的環(huán)中連接的原子總數(shù)是_。(5)水在不同的溫度和壓力條件下可形成11種不同結(jié)構(gòu)的晶體 ,密度從比水輕的0.92g/cm3到約為水的1.5 倍。冰是人們迄今的由一種簡單分子堆積出結(jié)構(gòu)把戲最多的化合物。其中冰- 的晶體結(jié)構(gòu)為一個如下圖的立方晶胞 ,每個水分子與周圍4個水分子以氫鍵結(jié)合。設(shè)O-HO距離為apm ,阿伏加德羅常數(shù)的值為NA ,那么該冰- 晶體的密度為_ g/cm3(列出計算式即可)。2、A、B、C、D、E、F、G為前四周期中的

3、常見元素 ,且原子序數(shù)依次增大 ,A的原子半徑最??；B的基態(tài)原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍；C的基態(tài)原子最外層電子排布式為nsmnpm+2；D、E、F、G是位于同一周期的金屬元素 ,元素D的焰色反響要透過藍(lán)色鈷玻璃才能觀察到紫色 ,且D、G的原子序數(shù)相差10 ,E元素有多種化合價。它的一種氬化物在空氣中易被氧化且最終變?yōu)榧t褐色 ,且E.、F的電子數(shù)相差1。請答復(fù)以下問題：(1)基態(tài)E原子的價電子排布式為 。(2)與BC分子互為等電子體的離子為 (填化學(xué)式。(3)在B5A5、BC2中 ,B原子采取的雜化方式分別為 、 。(4)單質(zhì)C有兩種同素異形體 ,其中沸點(diǎn)高的是 (填分子式 ,而它的簡單氫

4、化物的沸點(diǎn)比同主族的簡單氫化物都高的原因是 。(5)F可形成分子式均為F(NH3)5BrSO4的兩種配合物 ,其中一種化學(xué)式為F(NH3)5BrSO4。向其溶液中加BaCl2溶液時 ,現(xiàn)象為 ；向另一種配合物的溶液中參加BaCl2溶液時 ,無明顯現(xiàn)象。假設(shè)參加AgNO3溶液時 ,產(chǎn)生淡黃色沉淀 ,那么第二種配合物的化學(xué)式為 。(6)金屬D、G晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如下圖。其中表示金屬D晶體晶胞的結(jié)構(gòu)圖為 (填“ = 1 * ROMAN I或“ = 2 * ROMAN II)。 = 2 * GB3 金屬G的晶胞中 ,測得晶胞邊長為361 pm ,G 原子的半徑約為 pm保存三位有效數(shù)字 ,D、G兩種晶胞

5、中金屬的配位數(shù)之比為 。金屬G、鋅兩種元素的笫一電離能、第二電離能如下表所示：電離能/kJ mol-1I1I2G7461958鋅9061733G的第二電離能I2大于鋅的第二電離能 ,其主要原因是 。3、A、B、C、D、E都是周期表中前四周期的元素 ,它們的原子序數(shù)依次增大。其中A元素原子的核外p電子數(shù)比s電子數(shù)少1。C是電負(fù)性最大的元素。D原子次外層電子數(shù)是最外層電子數(shù)2倍 ,E是第族中原子序數(shù)最小的元素。1寫出基態(tài)C原子的電子排布式_。2A、B、C三種元素的第一電離能由大到小的順序為_(用元素符號表示) ,原因是_。3DC4常溫下為氣體 ,那么該物質(zhì)的晶體類型是_ ,組成微粒的中心原子的軌道

6、雜化類型為_ ,空間構(gòu)型是_。4Cu2容易與AH3形成配離子Cu(AH3)42 ,但AC3不易與Cu2形成配離子 ,其原因是_。5A、B兩元素分別與D形成的共價鍵中 ,極性較強(qiáng)的是_。A、B兩元素間能形成多種二元化合物 ,其中與A3互為等電子體的物質(zhì)的化學(xué)式為_。6E單質(zhì)的晶胞如下圖 ,那么晶體中E原子的配位數(shù)為_ ,一個E的晶胞質(zhì)量為_。4、我國局部城市灰霾天占全年一半,引起灰霾的PM2.5微細(xì)粒子包含(NH4)2SO4、NH4NO3、有機(jī)顆粒物及揚(yáng)塵等。通過測定灰霾中鋅等重金屬的含量,可知目前造成我國灰霾天氣的原因主要是交通污染。(1)Zn2+在基態(tài)時核外電子排布式為_。(2)NO3的立體

7、構(gòu)型是_。(3)PM2.5含有大量的有毒、有害物質(zhì),易引發(fā)二次光化學(xué)煙霧污染,光化學(xué)煙霧中含有NOx、O3、CH2=CHCHO、HCOOH、CH3COOONO2PAN等二次污染物。以下說法正確的選項是_。A.N2O結(jié)構(gòu)式可表示為N=N=O B.O3分子呈直線形C.CH2=CHCHO分子中碳原子均采用sp2雜化D.相同壓強(qiáng)下,HCOOH沸點(diǎn)比CH3OCH3高 ,說明前者是極性分子 ,后者是非極性分子1 mol PAN中含鍵數(shù)目為_(用含NA的式子表示)。NO能被FeSO4溶液吸收生成配合物Fe(NO)(H2O)5SO4,該配合物中心離子的配位數(shù)為_(填數(shù)字)。(4)測定大氣中PM2.5的濃度方法

8、之一是-射線吸收法,-射線放射源可用85Kr,Kr晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如下圖,設(shè)晶體中與每個Kr原子相緊鄰的Kr原子有m個,晶胞中含Kr原子為n個,那么mn=_(填數(shù)字)。(5)水分子的立體結(jié)構(gòu)是_ ,水分子能與很多金屬離子形成配合物 ,其原因是在氧原子上有_。(6)冰晶胞中水分子的空間排列方式與金剛石晶胞其晶胞結(jié)構(gòu)如上圖,其中空心所示原子位于立方體的頂點(diǎn)或面心,實心球所示原子位于立方體內(nèi)類似。每個冰晶胞平均占有_個水分子。冰晶胞與金剛石晶胞微粒排列方式相同的原因是_。5、A、B、C、D、E代表前四周期原子序數(shù)依次增大的五種元素。A、D同主族且有兩種常見化合物DA2和DA3；工業(yè)上電解熔融C2A3制

9、取單質(zhì)C；B、E除最外層均只有2個電子外 ,其余各層全充滿 ,E位于元素周期表的ds區(qū)。答復(fù)以下問題：(1)B、C中第一電離能較大的是_(用元素符號填空) ,基態(tài)D原子價電子的軌道表達(dá)式為_。 (2)DA2分子的VSEPR模型是_。(3)實驗測得C與氯元素形成化合物的實際組成為C2Cl6 ,其球棍模型如下圖。C2Cl6在加熱時易升華 ,與過量的NaOH溶液反響可生成NaC(OH)4。C2Cl6屬于_晶體填晶體類型 ,其中C原子的雜化軌道類型為_雜化。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“

10、經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。C(OH)4-中存在的化學(xué)鍵有_。 B、C的氟化物晶格能分別是2957 kJmol-1 、5492 kJmol-1 ,二者相差很大的原因是

11、_。(5)D與E形成化合物晶體的晶胞如以下圖所示：在該晶胞中 ,E的配位數(shù)為_。原子坐標(biāo)參數(shù)可表示晶胞內(nèi)部各原子的相對位置。上圖晶胞中 ,原子的坐標(biāo)參數(shù)為a為(0,0,0)；b(1/2,0,1/2)；c為(1/2,1/2,0)。那么d原子的坐標(biāo)參數(shù)為_。該晶胞的密度為g/cm3 ,那么其中兩個D原子之間的距離為_pm列出計算式即可。1、【答案】 (1). OCH (2). 2p (3). 啞鈴形 (4). sp (5). 直線型 (6). SO2為極性分子 ,CO2為非極性分子 ,H2O為極性溶劑 ,極性分子易溶于極性溶劑 ,故SO2的溶解度較大 (7). CO2的分子直徑小于籠狀空腔直徑 ,

12、且與H2O的結(jié)合力大于CH4 (8). 范德華力 (9). 10 (10). 2、15分其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。(1)3d44s21分(2)CN-或NO+或C1分“師之概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、

13、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識

14、。(3)sp21分 sp1分(4)O31分 水分子間存在氫鍵1分(5)產(chǎn)生白色沉淀1分 Co(NH8)6SO4Br1分課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然

15、會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。(6) = 1 * GB3 I1分 = 2 * GB3 1282分 2:32分 = 3 * GB3 鋅的價電子是3d104s2 ,而銅的是3d104s1 ,在失去一個電子后 ,銅失去的第二個電子在3d的全滿軌道上 ,而鋅的第二個電子在4s的半滿軌道上 ,3d全滿比4s半滿能量低 ,結(jié)構(gòu)也更穩(wěn)定 ,所以需要更多能量2分3、【答案】 (1). 1s22s22p5 (2). FNO (3). N 原子的2p 能級處于較穩(wěn)定的半充滿狀態(tài) (4). 分子晶體 (5). sp3 (6). 正四面體形 (7). 由于電負(fù)性FNH ,在NF3 分子中 ,共用電子對偏向F 原子 ,使得N 原子上的孤電子對難與Cu2形成配位鍵 (8). Si-O 鍵 (9). N2O (10). 8 (11). 112/NA g4、【答案】 (1). 1s22s22