關于大學生戀愛觀的調(diào)查與分析報告

1、WORD13/13 HYPERLINK :/ 大學生戀愛觀的分析 對大學生戀愛觀的調(diào)查與分析引言：別因為寂寞而錯愛，別因為錯愛而寂寞一生。愛情無疑是大學生們最關注的話題之一。當今的校園，戀愛早已不在“猶抱琵笆半遮面”了?！芭P談會”上，餐桌旁，課間教室，哪里都少不了人們對于這個問題的探討；林蔭道旁，寢室樓門前，到處都少不了成雙成對的身影。愛情，是那樣的充滿魅力，唱一首情歌，聽一段故事，令人尋覓向往。然而，與此同時，戀愛問題也成為了當今最困擾大學生的問題之一。因為戀愛問題處理不當導致當事人心理痛苦，人格扭曲的事例時有發(fā)生。那么，究竟什么是愛情，大學生談戀愛，我們又應該怎樣看待？對此，我們小組組織了

2、一次調(diào)查。針對當代大學生的戀愛觀，以問卷調(diào)查，現(xiàn)網(wǎng)絡調(diào)查，調(diào)查等多種形式與同學們交流探討，并就目前大學生戀愛方面存在的現(xiàn)象進行了分析，提出了合理化建議。希望通過我們的努力為大家揭開大學生戀愛這個復雜問題的神秘面紗。大學生戀愛觀問題探討自二十世紀九十年代以來，由于受到外國的“性自由”“性開放”等思想的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但同時由于生理和心理并未完全成熟，使得許多不健康，不成熟的戀愛觀念產(chǎn)生。二十多歲的大學生正處在花季年齡，充滿了對愛情的渴望和向往，追求人生的美麗時刻，希望去了解異性并得到異性的關注。因此，戀愛和學業(yè)也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。怎樣走好人生的

3、這一步，選擇什么樣的理想伴侶，樹立怎樣的道德觀和人生觀、戀愛觀才能使愛情之花結(jié)出幸福的果實等等都成了青年大學生迫切需要解答的問題。一當代大學生的戀愛觀“問世間情為何物，直教人生死相許?！睈矍橐恢笔且粋€古老而常新的人生話題。而戀愛觀是異性之間生理，心理和周圍環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培植愛情過程的思想觀念，心理學家林更茂和梅萍在其析弗洛伊德的性理論對大學生性愛觀的影響書中，對十三所高校的1862名大學生的抽樣調(diào)查中，得出這樣的結(jié)論：當代大學生受西方觀念思想的影響，在“性開放”中模糊回答的占34.3%；只要有愛存在，一切都沒有問題的肯定回答占29.2%。隨著西方思想的傳入、社會外界的影響、家庭因

4、素的影響，使得當代大學生表現(xiàn)出了“新型”的戀愛觀念。(一)當代大學生戀愛特點“愛情，是人類開發(fā)心靈潛能的學校。明白自己想要什么的人是小學生，懂得對方想要什么的人，是中學生，能使雙方無遺憾的是大學生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的心靈差異?！碑敶髮W生，正處在思維、行為成長的階段，能使雙方無遺憾嗎？多數(shù)大學生的戀愛是苦澀的、失敗的。當代大學生的戀愛觀表現(xiàn)出極不穩(wěn)定的態(tài)度，由于社會閱歷、生活經(jīng)驗的缺乏，加之思想上的人生觀、價值觀的不完善。則當代大學生的戀愛觀現(xiàn)狀特點表現(xiàn)出簡單化、片面化、理想化、浪漫化。1、戀愛過程簡單化。當代大學生的戀愛是簡單的、快速的。在快節(jié)奏的社會生

5、活，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，戀愛觀簡單了起來。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止，欲進又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，嘴上不明說，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會很快表示自己的愛意，追求的手段也由以前的“飛鴿傳書”到現(xiàn)在的五花八門。女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情。2、戀愛中片面化。當代大學生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，和如何讓彼此的感情得到升華問題，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結(jié)果，把愛情與婚姻相脫離。在一時的沖動下，不顧與后果和影

6、響。有的同學則認為學習不緊、空閑時間多，找個伴玩玩；有的大學生看到周圍的同學都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當代大學生思想上的不成熟、做事不計較后果的心態(tài)。3、戀愛中浪漫化。當代大學生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節(jié)日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑?，紅色的鮮花數(shù)量與求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)與戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席，精心準備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻并不看重。4、戀愛中理想化。當代大學生在其心理總有一種理想的

7、戀愛模式，在思想上表現(xiàn)出理想化，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進行交往，如果有一點與自己的模式不想符合，戀愛就即將失敗，但往往在交往和尋求對象的過程中，有許多實際的因素，但由于當代大學生的戀愛觀不成熟，過于理想化，則忽視了實際的現(xiàn)實情況。最終導致不符合實際的戀愛。(二)當代大學生戀愛觀的心理分析此次問卷調(diào)查涉與大學生的戀愛態(tài)度、戀愛動機、擇偶心理、沖突選擇、婚戀觀念、愛情觀教育等方面的容,采取隨機發(fā)放問卷和無記名答卷的方式進行。應該說，問卷中的數(shù)據(jù)基本上能反映出當代大學生的戀愛心理與其現(xiàn)狀。1、大學生對戀愛的態(tài)度問卷調(diào)查顯示，曾經(jīng)談過戀愛以與正在談戀

8、愛的學生人數(shù)約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的4258。其中,大一的比例為41.20，大二的比例為42.68,大三的比例為45.62。正在尋找合適戀愛對象和正在單相思的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的3222。其中,大一的比例為30.77，大二的比例為,39.03，大三的比例為33.33。而對戀愛持反對態(tài)度的占128。從這些數(shù)據(jù)可以看出，大二、大三學生談戀愛人數(shù)的比例稍高于大一學生的比例；有過初戀經(jīng)歷的學生在被調(diào)查的學生中占有較大的比例；而稱從未考慮戀愛問題的學生占被調(diào)查人數(shù)的很少數(shù)。2、大學生戀愛的動機與其利弊在回答“大學生在校期間戀愛的主要目的”這一問題中，28.63的學生選擇了“彌補心空虛，尋找精神寄托”，12.66的

9、學生選擇了“跟隨潮流，滿足青春期心理和生理的需要”，10.06的學生選擇了“尋找學習動力”，4.46的學生則認為“好奇，感到好玩”，還有32.66的學生選擇了“感受戀愛的樂趣，積累戀愛經(jīng)驗”這一選項，而僅有11.00%的學生認為是“尋覓以后的結(jié)婚對象”這說明大學生的戀愛動機是多種多樣的，并且很多同學都把戀愛當成一種游戲。這是對自己和對對方都不負責的行為。關于戀愛對大學生的影響的問題，同學們在問卷中可謂仁者見仁，智者見智。26.20的學生認為戀愛會使“學習，生活更有動力”，健康的愛情可以激發(fā)戀愛雙方專心投入學習，豐富感情生活；18.36的學生則認為戀愛“弊多于利”。如果戀愛雙方處理不當，不但會影

10、響學習，而且還會浪費大量的精力和財力，甚至傷害雙方的感情。還可能造成脫離集體等問題。但更多的同學表示，這主要還是因人而異。3、大學生的擇偶心理大學生在擇偶的問題上大多把對方的性格、才能、人品和興趣愛好放在比較重要的位置。在“你心目中最理想的異性類型”的選項中36.73的男生選擇“溫柔體貼”，10.01的男生選擇“冰清玉潔”，21.58的男生選擇“活潑大方”，8.64的男生選擇“家庭觀念強”，8.55的男生選擇“獨立性強”；而在“你心目中最理想的男朋友”的選項中，25.32的女生選擇“穩(wěn)重成熟”，27.15的女生選擇“關懷體貼”，13.67的女生選擇“開朗”，13.14的女生選擇“風趣幽默”，還

11、有極少數(shù)女生選擇“浪漫詩意”或“斂沉默”。從上可見，當代大學生擇偶標準的主流還是健康的。當問與你選擇戀人時最注重什么，53.28%的人選擇了人品與修養(yǎng)，11.62%的人選擇了感覺。而僅有1.52%的人選擇了經(jīng)濟條件和家庭背景。因此整體來看，當代大學生的婚戀觀還是較為純潔的。 4、大學生的沖突選擇 在問與“愛情，學業(yè)，家庭，朋友”你認為哪項最重要時，65.42%的同學選擇了家庭，21.20%的同學選擇了學業(yè)，6.03%的人選擇了朋友，而僅有4.21%的同學選擇了愛情。面對這個結(jié)果，可以說現(xiàn)在的同學們面對抉擇時多了更多的是一種理性的思考，而少了一些對愛情的盲目追捧。57.32%的同學表示他們認為自

12、己在戀愛時能保持正確的價值取向，而42.67%的同學則表示他們認為自己不一定或偶爾能保持正確的價值取向。二當代大學生戀愛觀中存在的問題與形成原因當代大學生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但他們的心理發(fā)育相對滯后，人生觀,價值觀還不夠穩(wěn)定，學業(yè)基礎還不夠牢固，社會閱歷還相對缺乏，沒有獨立的經(jīng)濟基礎，大學生已經(jīng)到達戀愛的時期，但未必能很好的處理兩者之間的關系，則引發(fā)出許多爭議問題，影響大學生的身心健康。（一）當代大學生戀愛觀純在的問題1、用愛情轉(zhuǎn)移思想上的空虛大學生在高中的緊學習之后，進入了一個全新的環(huán)境里。進入自己夢想的高等學府，在大學生新的理想尚未建立起來的時候，出現(xiàn)了理想的真空地帶。表現(xiàn)出混日子，

13、得過且過的精神狀態(tài)。有的學生認為，進入大學后，思想消極，漫無目的，失去奮斗目標和前進動力于是將心理轉(zhuǎn)到談情說愛上，聊以消磨時光，尋找快樂。但在戀愛上表現(xiàn)出不當?shù)膭訖C，出現(xiàn)錯誤的心態(tài)。2、思想上不成熟，不穩(wěn)定出現(xiàn)矛盾沖突兩個人確立戀愛關系后，經(jīng)常會出現(xiàn)爭吵的現(xiàn)象，這是由于當代大學生的互相猜疑和不理解，不包容所導致的。當代大學生多為獨生子女，重銷售到家里人和周圍人的關心和寵愛，不能容自己有一點的被傷害，兩個人在一起的時候，思想上往往更多的是索取。當對方的舉動和語言或是行為有不當之處時，就會毫無顧忌的開始爭吵，這是戀愛觀不成熟的表現(xiàn)，同時也是對自己不信任的態(tài)度。3、只在乎愛的過程當代大學生的心理大多

14、數(shù)都純在這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，在畢業(yè)之前，很坦然的提出分手，理由也自然是相當?shù)暮唵?“我對你已經(jīng)沒有感覺了”“我們兩不合適”等坦然的話語，對方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結(jié)局，從而體現(xiàn)了當代大學生對愛情的不負責任。4、把物質(zhì)條件看成愛情的基礎功利性，權(quán)利性的戀愛是建立在對方的家庭，社會地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎，傳統(tǒng)上

15、認為女性依賴性強，大多數(shù)女性希望把自己的將來托付給一個既可依靠，又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會的發(fā)展，功利性，權(quán)利性的愛情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當代大學生男女功利性，權(quán)利性的色彩都明顯越來越多，越來越把自己的將來寄托在對方身上，當然，這種功利性，權(quán)利性的心戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力。主管個人心理上的成熟有關系。(二)當代大學生不當戀愛觀的形成原因1、升入大學后，思想上的自由感和孤獨感決定導致許多大學生過早戀愛的并非自趣相投，興趣相吸，身心相悅，而是為了滿足自己的虛榮心和精神上的空虛，當代大學生多數(shù)為獨生子女，學習的環(huán)境大多是初中，高中在“家門口”接受教育，受到家長無微不自的關懷；考上大學后，則開始

16、了異地離鄉(xiāng)的求學道路。有時不免感到孤獨。因此，戀愛可以使大學生在心理上得到寄托和情感的滿足，在自由而充滿時間的空間里，異性交往逐漸增多，也逐漸將異性之間的友誼轉(zhuǎn)變成了愛情。當郁悶的時候有人陪在身邊，也有人分享你的快樂和痛苦。從生理的角度來看，青少年從初中就開始了異性的向往，渴望被異性關注.與異性交往。但那時也是學習最關鍵的時刻，在“家門口”接受教育，家長和老師的雙高壓抑制學生的感情正常發(fā)展。此外學生自己也怕自己在情感上出了問題，影響自己的未來。進入大學以后，生活，學習都發(fā)生了巨大的變更，屬于自己的空間有了，時間多了，愛情的閘門打開了，愛情開始了。2、獨生子女的孤傲，人性的性格決定改革開放以來，

17、家庭中獨生子女組建增多，加加一個孩子，父母把所有的愛和精力都投入到了一個人的身上，隨著生活水平的提高，家長對孩子的溺愛已經(jīng)不僅僅是精神上的，更多的是物資上的，子要孩子想要的，父母都會盡力去滿足。俗話說“窮人家的孩子早當家”。而衣來伸手，飯來口的孩子則養(yǎng)成了孤傲，任性的性格。他們往往不懂得什么是理解和寬容?？傄宰晕覟橹行?，自私，冷漠是大多數(shù)獨生子女的共性。在感情上，他們展現(xiàn)出來的也同樣是人性與孤傲。開始戀愛的他們，則會用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻；在行為上只會索取，不會互助。因為一句話而大打出手，提出分手的比比皆是。無論何時何地，都能聽到“我愿意”。在

18、這樣任性孤傲的性格下，使得當代大學生的戀愛觀也呈現(xiàn)出波動性.幻想性.排他性.沖動型。在遇到問題的時候，表現(xiàn)出來極端和消極；在爭吵和失戀后，處理的方法也往往讓人不能想象，甚至出現(xiàn)傷亡事故。大學生的任性使得當遇到問題的時候不愿意與家人進行溝通戀愛是個極為嚴肅而重要的問題，家長的意見會給孩子起決定性的作用，同樣家長的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛觀念。從眾心理，依賴心理也油然而生。3、社會外界的影響近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，現(xiàn)代信息傳播技術的發(fā)達，網(wǎng)絡、影視已經(jīng)走人人們的生活，也帶大學生進入戀愛的世界。由于社會上一些文藝作品中對愛情的過分渲染，更有大量關于兩性與戀愛問題的討論，使大學生難辨是非。同

19、時受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，很多大學生的戀愛觀發(fā)生了極大的改變，他們相信網(wǎng)上愛情更勝于現(xiàn)實愛情。年輕人特有的好奇心與網(wǎng)絡的影響，驅(qū)使他們渴望揭開兩性之間神秘的面紗。這些在一定程度上對大學生戀愛起了一定誘發(fā)作用，使一些大學生對愛和性的觀念發(fā)生扭曲，缺失了應有的責任與道德。此外，面對就業(yè)壓力的增大，就業(yè)前景的不樂觀，競爭的激烈化，為逃避現(xiàn)實與外界的壓力，他們亦然選擇了戀愛。4、受到學校的影響目前高校對學生的戀愛問題所持的態(tài)度是不提倡也不反對，沒有相關具體的政策和制度給予指導。同時，在課程設置上關于戀愛、性教育等方面的知識比較缺乏，各類輔導講座欠缺，沒有真正形成一種合理而有效的方式，

20、對大學生的戀愛觀加以科學引導和教育。三樹立正確的戀愛觀愛是一個美麗而神秘的字眼，也是一個古老而常新的話題。愛情是人類獨有的情感，象征著純潔，忠貞，美好和神圣。是男女在心形成的對對方最真摯，最熱烈，最穩(wěn)定，最專一的情感。愛情一人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會容思想感情為基礎。當代大學生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩(wěn)定，學習基礎不夠牢固，因此，樹立正確的戀愛觀，是大學生減少走“彎路”，進“死胡同”是必要的。(一)認識愛情人的一生短暫而豐富多彩，而愛情無疑是生命中最美麗的一部分，只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務?！胺比A如三千東流水，我只取一瓢

21、愛了解，只戀你化身的蝶?！贝髮W生考慮愛情問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎和共同生活理想，在各自心形成的真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。當代大學生只有把愛情融入理想,事業(yè)才能給自己的人生與愛情賦予真正的含義。(二)充分認識戀愛觀包含道德責任現(xiàn)在有很多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了擺脫精神上的空虛，把戀愛當成一種游戲。這樣的愛情已失去愛情本身純在的意義。庸俗的愛情是大學生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛觀道德觀念是事業(yè),愛情奮發(fā)向上的源泉。(三)尋找志同道合，互相促進的伴侶這是高尚而純潔的愛情的思想基礎。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價值觀、人生觀基本一致。有共同的奮斗目標和生活理想，又相似的人生態(tài)度。人的一切行為都是愛情支配的。一樣的世界觀、價值觀、人生觀和生活理想，可以使兩個人心心相印