2022年中考化學(xué)第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)專題十三化學(xué)與能源和資源的利用(共51張PPT)

1、專題十三 化學(xué)與能源和資源的利用一、燃燒與滅火(5年4考)燃燒(5年 3考)概念：可燃物與_發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應(yīng)條件物質(zhì)必須為_可燃物與_接觸達(dá)到可燃物燃燒所需的_(即_)燃燒條件的探究(詳見實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)6)自燃：有些氧化反應(yīng)并不像燃燒那么劇烈，它們 是緩慢氧化反應(yīng)，這類反應(yīng)也會放熱，若 熱量沒有及時(shí)散開，造成熱量積聚，最終 使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)時(shí)，便會發(fā)生自燃三者缺一不可氧氣(或O2)可燃物氧氣(或空氣)最低溫度著火點(diǎn)燃燒條件示意圖一、燃燒與滅火(5年4考)滅火(2019. 6A)原理及方法清除_或使_與其他物質(zhì)隔離，如森林著火 開辟隔離帶將可燃物與_隔絕，如熄滅酒精燈使溫

2、度降低到可燃物的_以下，如吹滅蠟燭泡沫滅火器：木材、棉布及可燃油等引起的失火干粉滅火器：一般火災(zāi)以及油、氣等引起的失火CO2滅火器：圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等引起的失火破壞燃燒條件之一即可常見滅火器及其適用范圍【特別提醒】著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不會隨外界條件的改變而變化，滅火 不會降低可燃物的著火點(diǎn)可燃物可燃物氧氣(或空氣)著火點(diǎn)二、易燃物與易爆物的安全知識(5年3考)生活中的安全常識煤氣泄漏需_并打開窗戶通風(fēng)加油站、油庫、面粉加工廠、煤礦礦井一定要_進(jìn)入枯井或深洞前應(yīng)做_乘坐公共交通工具時(shí)，禁止攜帶酒精、汽油等易燃物品爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的

3、熱，使氣體 的體積迅速膨脹而引起爆炸有關(guān)圖標(biāo):立即關(guān)閉閥門嚴(yán)禁煙火燈火試驗(yàn)二、易燃物與易爆物的安全知識(5年3考)火險(xiǎn)應(yīng)對措施a. 火勢不大，可根據(jù)起火原因選擇合適的方法和滅火器材將火撲滅b. 火勢較大或有蔓延的趨勢，應(yīng)立即撥打119火警電話，并采取必要的自 救措施，如用濕毛巾捂住口鼻，蹲下貼近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域等c. 室內(nèi)著火，不能立即開窗通風(fēng)，防止火勢蔓延d. 電器著火，應(yīng)先切斷電源，再滅火三、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化(5年3考)熱量變化表現(xiàn)形式：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，而能量變化通常表現(xiàn)為 熱量變化放出熱量：物質(zhì)的燃燒、金屬與酸的反應(yīng)、氧化鈣與水的反應(yīng)等吸收熱量：碳和

4、二氧化碳的反應(yīng)等常見的能量轉(zhuǎn)化：光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為_能；乙炔燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 熱能和光能；電解水時(shí)將_能轉(zhuǎn)化為_能；電動車行駛時(shí)， 氫氧燃料電池工作過程中將_能轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)電化學(xué)化學(xué)四、燃料的合理利用與開發(fā)(5年4考)化石燃料煤：主要含有碳元素，被稱為“工業(yè)的糧食”石油：主要含有碳、氫兩種元素，被稱為“工業(yè)的血液”，石油 分餾屬于_(填 “化學(xué)”或“物理”)變化天然氣：又稱沼氣，主要成分是_(寫化學(xué)式)，其完全燃燒 的化學(xué)方程式為_三大化石燃料 (不可再生能源)使用化石燃料對環(huán)境的污染a. 燃料中的一些雜質(zhì)如硫等燃燒時(shí)，產(chǎn)生空氣污染物，如二 氧化硫等b. 燃料燃燒不充分產(chǎn)生一氧化碳，釋

5、放大量熱的同時(shí)也會產(chǎn) 生二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)c. 未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛?、塵粒等排放到空氣中易形成浮塵d. 煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣 體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成_物理CH4CH42O2 CO22H2O酸雨四、燃料的合理利用與開發(fā)(5年4考)化石燃料環(huán)境污染的防治措施a. 開發(fā)新能源b. 改進(jìn)發(fā)動機(jī)的燃燒方式，使汽油充分燃燒c. 汽車尾氣處安裝凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)清潔能源化學(xué)式為_，俗稱_作燃料時(shí)完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_優(yōu)點(diǎn)：污染小，可再生，是綠色能源乙醇?xì)錃饣瘜W(xué)式為_優(yōu)點(diǎn)：燃燒的熱值高，產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境，是理想的高能、

6、潔 凈燃料缺點(diǎn):_，所以暫時(shí)還未能廣泛應(yīng)用,正在利用和開發(fā)的其他能源有：太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕?、生物質(zhì)能 等，具有可再生、無污染等特點(diǎn)C2H5OH酒精H2制取成本高和貯存困難C2H5OH3O2 2CO23H2O四、燃料的合理利用與開發(fā)(5年4考)燃料充分燃燒的措施_，如做飯時(shí)，調(diào)節(jié)燃?xì)庠?或煤爐)的進(jìn)風(fēng)口等燃料與空氣要有足夠大的_，如工業(yè)燃煤時(shí)，常將煤塊粉碎成煤粉等要有足夠的空氣(或氧氣)接觸面積下列說法不正確的是_(填序號)。 燃燒必須要有氧氣參與 可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒 有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn) 燃燒需要三個(gè)條件缺一不可，但滅火時(shí)，只

7、要破壞其一即可 “水火不容”說明水可以撲滅所有火災(zāi) pH7的雨水屬于酸雨 將木柴架空燃燒會更旺，是因?yàn)樵黾恿丝諝庵醒鯕獾暮?在進(jìn)入久未開啟的菜窖和啟用沼氣池前，都要先用蠟燭做燈火試驗(yàn)答案：探究思想方法：控制變量思想方案一分項(xiàng)控制變量實(shí)驗(yàn)1：小木條燃燒，玻璃棒不燃燒，探究物質(zhì)具有_性才能燃燒。燃燒條件的探究可燃實(shí)驗(yàn)2：一段時(shí)間后，玻璃杯中的蠟燭熄滅，探究可燃物_才能燃燒。實(shí)驗(yàn)3：小木條先燃燒，小煤塊后燃燒，探究_ 才能燃燒。溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn) 與空氣(或氧氣) 接觸方案二綜合控制變量1. 實(shí)驗(yàn)裝置(1)A中薄銅片的主要作用是_。(2)A、B中80 熱水的作用是_。導(dǎo)熱、作載體提供熱量、隔絕氧

8、氣(或空氣)實(shí)驗(yàn)4實(shí)驗(yàn)52. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論對比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A中薄銅片上白磷、紅磷_燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)A中薄銅片上白磷、水中白磷銅片上白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒 燃燒需要_B中向水中的白磷通入氧氣前后通入氧氣前白磷不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒白磷燃燒，紅磷不燃燒 與空氣(或氧氣)接觸3. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：燃燒需要的條件是：可燃物、_、_，三者缺一不可。與空氣(或氧氣)接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)4. 裝置評價(jià)及改進(jìn)(針對實(shí)驗(yàn)4)(1)改進(jìn)原因：白磷燃燒產(chǎn)生的_逸散到空氣中造成環(huán)境污染。(2)改進(jìn)思路：在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖。五氧化二磷(或P2O5)實(shí)驗(yàn)4下列實(shí)驗(yàn)對燃燒條件進(jìn)行了

9、探究，請回答下列問題： (1)圖1用紅磷、白磷探究燃燒的條件：該實(shí)驗(yàn)主要利用銅片良好的_性。裝置中薄銅片上白磷燃燒，而水中的白磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要的條件是_。圖1導(dǎo)熱可燃物與氧氣接觸(2)圖2中加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_。(3)圖3中可觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點(diǎn)比煤粉_。圖2燃燒需要可燃物低圖3(4)若圖1水中沒有白磷，實(shí)驗(yàn)中用的是冷水，向燒杯中加入適量的_(填“濃硫酸”“硝酸銨”或“氯化鈉”)可能引燃銅片上的白磷。濃硫酸創(chuàng)新考法圖1(5)裝置改進(jìn)磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，會對空氣造成污染，于是某化學(xué)興趣小組對圖1

10、裝置進(jìn)行如圖4所示的改進(jìn)，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的兩個(gè)支管中，管口系牢小氣球?qū)蓚€(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。燃燒的是_(填“a”“b”或“c”)處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是_(填序號)。A. 溫度降低B. 氧氣耗盡C. 試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏wD. 著火點(diǎn)升高aB圖4管口的氣球可以防止_(填名稱)進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。五氧化二磷圖4(6)(2021北京)如圖5實(shí)驗(yàn)中，中紙片燃燒，中紙片未燃燒。中紙片未燃燒的原因是_。水吸收了熱量導(dǎo)致溫度沒有達(dá)到紙片的著火點(diǎn)圖5(7)微型裝置如圖6所示，向A、B兩個(gè)球形干燥管中不斷通入O2，實(shí)驗(yàn)中觀察到A中紅磷不燃燒，B中紅磷燃燒，說明

11、燃燒的條件之一是_。圖6達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)溫度(8)對燃燒條件的新認(rèn)識某同學(xué)利用如圖7裝置驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，將裝有足量紅磷的燃燒匙置于四頸平底燒瓶內(nèi)中間位置，并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。圖8表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。他用激光筆點(diǎn)燃紅磷。圖7圖8【提出問題】紅磷在燒瓶內(nèi)熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？【猜想假設(shè)】猜想1：無氧氣剩余；猜想2：有氧氣剩余。激光筆的作用是_。實(shí)驗(yàn)過程中，剛開始即使用激光筆照射，燃燒匙內(nèi)的白磷也不會燃燒的原因是_。點(diǎn)燃紅磷和白磷沒有與氧氣接觸【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次使用激光筆照射，白磷被點(diǎn)燃?！?/p>

12、得出結(jié)論】分析圖8得出，猜想_(填“1”或“2”)正確?！痉此冀涣鳌空n本上用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法_(填“嚴(yán)謹(jǐn)”或“不嚴(yán)謹(jǐn)”)，其理由_。由此實(shí)驗(yàn)，你對燃燒條件的新認(rèn)識是_。2不嚴(yán)謹(jǐn) 足量紅磷不能把裝 置中的氧氣消耗盡燃燒需要氧氣達(dá)到一定濃度圖8燃燒的條件(2017.7D)1. (2021泉州5月質(zhì)檢)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的燃燒條件。將三支試管(中充滿N2；、中充滿空氣)同時(shí)放入50 的水中，觀察到只有中有白煙產(chǎn)生。下列說法錯誤的是()A. 對比和可說明N2不支持白磷燃燒B. 對比和可說明白磷的著火點(diǎn)低于紅磷C. 對比和可說明可燃物燃燒需要與O2接觸D. 氣球的作用是緩沖氣壓和防

13、止燃燒產(chǎn)物污染環(huán)境答案：C2. (2021南平九上期末質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)與研究化學(xué)的一種重要方式。如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：打開止水夾，先通入N2，排除裝置內(nèi)的空氣后，再點(diǎn)燃酒精燈，紅磷不燃燒。熄滅酒精燈，待冷卻到室溫，關(guān)閉止水夾，加入適量過氧化氫溶液至凹槽內(nèi)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。再次點(diǎn)燃酒精燈，紅磷燃燒。對比實(shí)驗(yàn)和中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明燃燒需要_。氧氣(或O2)2H2O2 2H2OO23. (福建真題組合改編)下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是()A. 可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)即可燃燒B. 在氧氣中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也一定能燃燒C. 油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅(2019.6A)D. 圖書著火可用泡沫滅

14、火器滅火燃燒與滅火(5年4考)C4. 2020福建12(1)(3)題3分燃燒與人類生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。(1)下列成語的原意與燃燒不相關(guān)的是_(填標(biāo)號)。A. 臥薪嘗膽 B. 釜底抽薪C. 火上澆油 D. 煽風(fēng)點(diǎn)火(3)室內(nèi)起火時(shí)，如果急于打開門窗，火反而會燒得更旺。原因是_。A打開門窗，為可燃物提供更多氧氣，使火勢更猛5. (2021撫順、鐵嶺)下列有關(guān)燃燒和滅火的說法中正確的是()A. 吹滅蠟燭隔絕氧氣B. 木柴架空增大了氧氣的濃度C. 森林著火開辟隔離帶清除可燃物D. 煤爐火越扇越旺增大與氧氣的接觸面積C6. (2021云南)加熱是最常見的反應(yīng)條件，這一基本實(shí)驗(yàn)操作常要使用酒精燈。下

15、列有關(guān)說法錯誤的是()A. 為了使酒精燈燃燒更旺，將燈內(nèi)酒精添滿，以增加可燃物B. 酒精燈里的酒精灑到桌面上燃燒起來，可用濕抹布蓋滅C. 用完酒精燈后用燈帽蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣D. 用燃著的木條點(diǎn)燃酒精燈，燃著的木條的作用是使溫度達(dá)到可燃物的著火A7. 傳統(tǒng)文化(2021鹽城)乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實(shí)以薪草，膏油灌其中，蓋放諸船，同時(shí)發(fā)火。時(shí)風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營落。(晉陳壽三國志)下列認(rèn)知有誤的是()A. “薪草”“膏油”是可燃物B. “同時(shí)發(fā)火”降低了“諸船”的著火點(diǎn)C. “時(shí)風(fēng)盛猛”提供充足的氧氣D. “膏油”著火不宜用水滅火B(yǎng)8. 下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是()A. 圖a中

16、將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時(shí)間B. 圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動D. 圖d中鎂條劇烈燃燒的現(xiàn)象可知燃燒不一定需要氧氣D9. 傳統(tǒng)文化(2021廣東節(jié)選)詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀中有夾瓷盞可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”。夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油， 下層盞盛水，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。(1)圖中屬于可燃物的是_和_，這是燃燒的_個(gè)條件之一。(2)省油燈的原理是：油燃燒_，上層盞內(nèi)油溫_，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的_， 以

17、達(dá)到省油的目的。炷油三放熱升高蒸發(fā)10. 2018福建11(1)題2分今年“315”晚會對日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解。專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得，面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。根據(jù)面粉能燃燒的事實(shí)，推知面粉具有_性。面粉廠應(yīng)采取的安全措施是_(寫一條即可)。易燃物和易爆物的安全常識(5年3考)可燃嚴(yán)禁煙火(或杜絕煙火、保持通風(fēng))11. (2021湘潭)下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是()B12. (2021成都)有關(guān)粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)說法正確的是()A. 劇烈燃燒一定會引起爆炸B. 燃著的蠟燭可升高面粉著火點(diǎn)C. 鼓空氣是為了增大氧氣的含量D. 面

18、粉加工廠必須嚴(yán)禁煙火D13. (2021莆田九上期末質(zhì)檢改編)用防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法合理的是()A. 煤爐取暖時(shí)，注意開窗通風(fēng)B. 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，乘電梯逃生C. 電器著火時(shí)，立即用水撲滅D. 煤氣泄漏時(shí)，立即開燈檢查A14. 2020福建12(2)題2分古籍天工開物中就有“煤餅燒石成灰”的記載。“燒石成灰”指高溫條件下碳酸鈣轉(zhuǎn)化為生石灰。“煤餅燒石成灰”的過程中，能量轉(zhuǎn)化的主要方式是_?；瘜W(xué)反應(yīng)中的能量變化(5年3考) 化學(xué)能熱能化學(xué)能(或化學(xué)能 熱能、熱能化學(xué)能)15. (2021海南)化學(xué)變化總伴隨著能量的變化。如圖為氫氧燃料電池的工作原理示意圖。下列說法不正確的是()A

19、. 氫氣是未來最理想的綠色能源B. 任何條件下都可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量之間的相互轉(zhuǎn)化C. 氫氣燃燒生成水并放出大量的熱是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能D. 氫氧燃料電池把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能B16. (2021河北)太陽能是_(選填“可再生”或“不可再生”)能源，直接利用太陽能可有效地減少碳排放。如圖所示是一輛低碳化未來汽車，車頂部裝有高效光電轉(zhuǎn)換器，它可將_能轉(zhuǎn)化為電能；車輪的輪轂其實(shí)是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，可以把捕捉到的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為_能?？稍偕?或太陽)電17. (2020福建14題9分)合理利用化石燃料資源，是人類不斷探索的課題。某城市家用燃料的使用經(jīng)歷了如圖所示的過程，并將逐步向理想燃料發(fā)展。(注：括號中的物質(zhì)是對應(yīng)燃料的主要成分)(1)CH4、C3H8兩種物質(zhì)中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_(填化學(xué)式)