福建經(jīng)貿(mào)學校數(shù)控技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方

1、福建經(jīng)貿(mào)學校數(shù)控技術應用專業(yè)2022級人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼數(shù)控技術應用專業(yè)（代碼：660103）二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學力者三、修業(yè)年限全日制三年四、職業(yè)面向序號對應職業(yè)/行業(yè) （崗位）職業(yè)資格 證書舉例專業(yè)（技能） 方向1數(shù)控車工數(shù)控車工數(shù)控車削加工2數(shù)控銃工/加工中心操作工數(shù)控銃工/加工中心操作工數(shù)控銃削（加工中心）加工五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事數(shù)控設備操作 與編程，產(chǎn)品質(zhì)量檢驗，數(shù)控設備管理、維護、營銷及售后服務等工 作，德智體美勞全面開展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專

2、業(yè)知識和技能。1.職業(yè)素養(yǎng)8 外語9 信息技術課程目標：中等職業(yè)學校英語課程的目標是全面貫144 徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，在義務教育 的基礎上，進一步激發(fā)學生英語學習的興趣，幫助學生 掌握英語基礎知識和英語運用的基本技能，開展英語學 科核心素養(yǎng)（包含職場語言溝通、思維差異感知、跨文 化理解和自主學習），為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和 終身開展奠定基礎。教學內(nèi)容：分為3個模塊，分別為基礎模塊職業(yè) 模塊和拓展模塊。其中，基礎模塊共108學時，6學 分；職業(yè)模塊共36學時，2學分；拓展模塊學時不作 統(tǒng)一規(guī)定?；A模塊包括人與自我、人與社會和人和 自然三大主題范圍，涵蓋8個主題，包含假設干

3、內(nèi)容， 為課程內(nèi)容的選擇和組織提供依據(jù)。職業(yè)模塊是為提高 學生職業(yè)素養(yǎng)，適應學生相關專業(yè)學習需要而安排的 限定選修內(nèi)容。拓展模塊式滿足學生繼續(xù)學習和個性 開展需要而設置的任意選修內(nèi)容，是對課程在深度和廣 度上進行的拓展。學業(yè)要求：學業(yè)質(zhì)量水平總體要求主要從職場語言 溝通、思維差異感知、跨文化理解與自主學習四個方面， 對學生提出水平一和水平二的要求，水平一是學生在 完成基礎模塊和職業(yè)模塊后應到達的合格要求，是畢業(yè) 合格性考試的命題依據(jù)；水平二是學生學習拓展模塊后 應到達的要求，是高等職業(yè)院校分類考試的命題依據(jù)。課程目標：增強信息意識、開展計算思維、提高數(shù)144 字化學習與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息

4、社會價值觀和責 任感，形成符合時代要求的信息素養(yǎng)與適應職業(yè)開展需 要的信息能力。教學內(nèi)容與要求：依據(jù)中等職業(yè)學校計算機應用 基礎教學大綱開設，并注重培養(yǎng)學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，能應用計算機解決工作與 生活中實際問題，提升學生的信息素養(yǎng)。幫助學生了解 計算機的軟、硬構成件及特點；計算機的開展歷史；掌 握計算機Windows7中窗口、菜單、對話框等的設置方 法；Word2000 Excel2000 Powerpoint2010 的使用方 法。10體育 與健 康課程目標：體育與健康課程要落實立德樹人的根本 任務，以體育人，增強學生體質(zhì)。通過學習本課程，學 生能夠喜愛并積極參與體育

5、運動，享受體育運動的樂 趣；學會鍛煉身體的科學方法掌握12項體育運動技 能，提升體育運動能力，提高職業(yè)體能水平；樹立健康 觀念，掌握健康知識和與職業(yè)相關的健康平安知識，形 成健康文明的生活方式；遵守體育道德規(guī)范和行為準 貝L發(fā)揚體育精神，塑造良好的體育品格，增強責任意 識、規(guī)那么意識和團隊意識。幫助學生在體育鍛煉中享受 樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學生在運動 能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面開展。教學內(nèi)容與要求：中等職業(yè)學校體育與健康課程由 基礎模塊和拓展模塊兩個局部構成?？倢W時不低于144 學時，8學分。1、基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎 內(nèi)容。基礎模塊包括體能和健康教育2個

6、子模塊；2、 拓展模塊是滿足學生繼續(xù)學習與個性化開展等方面需 要的選修內(nèi)容。結合學校場地資源、教師特長、專業(yè)需 要以及學生實際情況等，主要教學內(nèi)容為：球類運動、 田徑類運動、體操類運動、武術類運動、體能和健康教 育等。18011藝術課程目標：堅持落實立德樹人根本任務，引導學生 通過自主、合作、探究等方式參與藝術鑒賞與藝術實踐36活動，開展藝術感知、審美判斷、創(chuàng)意表達和文化理解 藝術學科核心素養(yǎng)。教學內(nèi)容：以基礎模塊和拓展模塊兩局部構成，基 礎模塊共36學時，2學分，拓展模塊共36學時，2學 分。基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內(nèi)容，包括音 樂鑒賞與實踐，拓展模塊是滿足學生繼續(xù)學習和個性發(fā) 展需

7、要的任意選修內(nèi)容。教學要求：落實課程目標，培 養(yǎng)學生藝術學科核心素養(yǎng)的重要載體。應加強課程研 究，按照本課程標準，結合專業(yè)和學生特點，選擇教學 內(nèi)容，制定教學目標采取有效的教學策略，幫助學生培 育藝術學科核心素養(yǎng)，以提高教學質(zhì)量。12 歷史72課程目標：讓學生了解唯物史觀的基本觀點與方 法，包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系之間的辯證關系人民群眾在 社會開展中的重要作用等，初步形成正確的歷史觀，并 將唯物史觀作為認識和解決現(xiàn)實問題的指導思想。讓學 生知道特定史事是與特定空間時間相聯(lián)系，在認識現(xiàn)實 社會或職業(yè)問題時，能將認識的對象置于具體的時空條 件下進行考察。讓學生知道史料是通向歷史認識的橋 梁，能夠以實證

8、精神對待現(xiàn)實問題。讓學生能夠依據(jù) 史詩與史料對史事表達自己的看法，能夠實事求是地認 識和評判現(xiàn)實社會與職業(yè)開展中的問題。讓學生能夠樹 立正確的國家觀，增強對祖國的認同感，形成對中華民 族的認同和正確的民族觀，鑄牢中華民族共同體意識, 使學生了解并認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會 主義先進文化引導學生傳承民族氣節(jié)，崇尚英雄氣概， 擁護中國共產(chǎn)黨的領導、認同社會主義核心價值觀，樹 立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、 文化自信。主要內(nèi)容：根據(jù)中等職業(yè)學校歷史課程標準（2020年版），歷史課程的主要內(nèi)容為兩個模塊。第一模塊 是中國歷史模塊，占45個學時15個學習專題，涵蓋 了中國古代

9、史、中國近代史及中國現(xiàn)代史三大內(nèi)容。第 二模塊是世界歷史，占27個學時，11個學習專題， 涵蓋有世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。學業(yè)要求：學業(yè)質(zhì)量水平總體要求從五大學科核心 素養(yǎng)出發(fā)，即唯物史觀、時空觀念、史料實證歷史解釋 及家國情懷。從這五大方面對學生提出水平一和水平二 的要求，水平一是學生在完成基礎模塊和職業(yè)模塊后應 到達的合格要求，是畢業(yè)合格性考試的命題依據(jù)；水平 二是學生學習拓展模塊后應到達的要求，是高等職業(yè)院 校分類考試的命題依據(jù)。13入學 教育 與軍 訓新生入學參加軍訓及入學教育兩周。通過軍訓提 高學生的身體素質(zhì)，加強其組織紀律性，培養(yǎng)其吃苦耐 勞的精神；通過入學教育，使學生了

10、解學校的規(guī)章制度， 了解本專業(yè)的基本情況。帶著學生到相關校內(nèi)實訓基 地、企業(yè)參觀，使學生對學習本專業(yè)今后所從事的職 業(yè)有一定認知，明確今后的學習目標。6014勞動 教育勞動教育涵蓋生活技能、手工勞動、科技勞動、創(chuàng) 意勞動、拓展勞動、職業(yè)規(guī)劃、勞動素養(yǎng)等內(nèi)容。主要 包括日常生活勞動教育、生產(chǎn)勞動教育和服務性勞動教 育三個方面。其中，日常生活勞動教育讓學生立足個人 生活事務處理，培養(yǎng)良好生活習慣和衛(wèi)生習慣，強化自立自強意識；生產(chǎn)勞動教育讓學生體驗工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程，增強產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會平凡 勞動中的偉大；服務性勞動教育注重讓學生利用所學知36識技能，服務他人和社會，強化社會責任感。課

11、程評價 注重評價的整體性、多元化、過程性和激勵性，評價結 果納入學生綜合素質(zhì)評價。15物理課程以落實立德樹人為根本任務，重視辯證唯物主 義世界觀和方法論教育，了解物質(zhì)結構、運動與相互作 用、能量、直流電、電與磁場、光、核能、運動與力、 機械振動等方面的基本概念和規(guī)律及生產(chǎn)、生活中的應 用，形成基本的物理觀念，能用其描述和解釋自然現(xiàn)象， 解決實際問題。542、限定選修課程序號課程名稱主要內(nèi)容和教學要求參考課時1中華 優(yōu)秀 傳統(tǒng) 文化以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性 認識為重點，引導學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 的精神內(nèi)涵，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 自信心。閱讀篇幅較長的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品， 提高

12、古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力；認識中華 文明形成的悠久歷史進程，感悟中華文明在世 界歷史中的重要地位；認識人民群眾創(chuàng)造歷史 的決定作用和杰出人物的貢獻，吸取前人經(jīng)驗 和智慧，培養(yǎng)豁達樂觀的人生態(tài)度和抵抗困難 挫折的能力；感悟傳統(tǒng)美德與時俱進的品質(zhì)， 自覺以中華傳統(tǒng)美德律己修身；了解傳統(tǒng)藝術 的豐富表現(xiàn)形式和特點，感受不同時代、地域、 民族特色的藝術風格接觸和體驗祖國各地的 風土人情、民俗風氣，了解中華民族豐富的文 化遺產(chǎn)。引導學生深入理解中華民族最深沉的 精神追求，更加全面客觀地認識當代中國，看36待外部世界，認識國家前途命運與個人價值實 現(xiàn)的統(tǒng)一關系，自覺維護國家的尊嚴、平安和 利益O2職業(yè)

13、素養(yǎng) （包含工 匠精 神）通過本課程的教學，使學生樹立起職業(yè)生 涯開展的自覺意識，樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和 就業(yè)觀念，使學生了解職業(yè)的有關概念、職業(yè) 生涯設計以及開展、求職就業(yè)、勞動合同等有 關知識；了解職業(yè)道德以及職業(yè)道德行為養(yǎng) 成，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞 動力市場相關信息及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本知識。363、任意選修課序號課程 名稱主要內(nèi)容和教學要求參考 課時1極限 配合 與技 術測 量本課程旨在培養(yǎng)學生掌握公差配合與技術測量的 基礎知識，應會用有關的公差配合標準，具有選用公差 配合的初步能力，清楚關于互換性、公差、精密測量及 其誤差處理等方面的術語及定義，了解相關公差標準的 內(nèi)容及特

14、點、標注代號。722零件 測繪 實訓本課程內(nèi)容以實踐為形式、任務為抓手、目標為驅 動，對學生進行了全面的制圖知識訓練，大幅提升了學 生綜合處理機械圖樣的能力。把所學到的制圖知識全 面、綜合性地運用到測繪實踐中，鞏固機械制圖課的學 習效果，提升實際動手能力。學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣， 認真、優(yōu)質(zhì)地完成每個學習環(huán)節(jié)。同時，以本課程為助 力，積極落實人才培養(yǎng)計劃，使自己成為出色的、受社112會所歡迎的工程技術人才。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1機械制圖依據(jù)中等職業(yè)學校機械制圖 教學大綱開設，通過本課程學習， 理解掌握投影法的基本知識，

15、點、 線、面、立體的投影作圖，幾何要 素各種相對位置的投影特性及圖解 空間定位、度量問題。掌握空間問 題的圖示方法。能看懂中等復雜程 度的機械零件圖和裝配圖，能繪制 一般的零件圖和較簡單的裝配圖， 并按規(guī)定要求正確標注尺寸、公差 配合及外表粗糙度等。1802機械基 礎依據(jù)中等職業(yè)學校機械基礎 教學大綱開設，本課程的學習內(nèi) 容包括材料選擇、熱處理或外表處 理規(guī)范制定；常用機械傳動原理和 機械零件結構，常用標準件的國標 及選用原那么；具備查閱手冊和有關 資料的能力。2883AutoCAD通過本課程的學習，學生應具 有掌握以AutoCAD為平臺，繪制機 械零件圖和一般工程圖的基本技 能；為今后從事機

16、械設計工作奠定 理論基礎和實踐技能。另一方面培 養(yǎng)學生將專業(yè)設計需求與AutoCAD144軟件功能有機結合的能力，掌握用 AutoCAD工具表達、傳遞、交流工 程信息的方法。通過運用CAD軟件 各類命令，繪制零件圖、裝配圖等 訓練，培養(yǎng)學生專業(yè)能力、社會能 力和方法能力。4鉗工工 藝與實 訓建立機械生產(chǎn)工藝過程的概 念，了解鉗工技能在機械制造與維 修中的作用和必要性；掌握鉗工的 基本操作方法，如劃線、鋸割、鋰 削、鉆孔、攻絲等方法；掌握常用 典型結構的裝配工藝過程；能夠使 用常用工具和量具制作有一定精度 要求的工件；掌握工件定位，夾緊 的基本原理和方法。1442 .專業(yè)技能課口課程 名稱主要內(nèi)

17、容和教學要求參考課時1Mast erCAM本課程主要學習Master CAM軟件，掌握 CAD/CAM的基本概念，了解目前企業(yè)常用CAD/CAM 軟件的種類和基本特點，熟練掌握CAD/CAM軟件 的應用技術，能運用CAD三維軟件零件建模和CAM 軟件零件加工工藝安排和自動編程方法，具有應 用CAD/CAM技術聯(lián)機加工的初步能力。1442數(shù)控 車削本課程內(nèi)容包括數(shù)控車床的基本操作規(guī)程， 能選用合適的量具正確測量工件，能對軸類零件72術技應 技與能用進行正確的工藝分析，能選用合理的切削用量， 掌握軸套類零件、孔軸類零件、螺紋的加工知識， 能加工中等復雜程度軸套類零件。3數(shù)控 銃削 編程 與加 工本

18、課程內(nèi)容包括數(shù)控銃床/加工中心的基本 操作、銃削平面類零件與數(shù)控仿真加工、銃削輪 廓類零件、孔加工、銃削特殊零件等，使學生掌 握數(shù)控銃削簡單零件的編程方法。1084數(shù)控 車工 實習 與考 級根據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)控技術應用專業(yè)領域 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓指導方案中核心教學 與訓練工程的基本要求開設，內(nèi)容包括數(shù)控車床 編程和操作的基本知識，數(shù)控加工技術入門課 題，數(shù)控加工技術中級工課題和數(shù)控加工技術高 級工課題，讓學生掌握加工操作步驟，考前須知， 編程、操作加工時間，工量具準備，學會編寫零 件程序并加工。725數(shù)控 銃工 實習 與考 級本課程內(nèi)容包括數(shù)控銃床編程和操作的基 本知識；數(shù)控銃削實訓，包括

19、入門、中級工和高 級工三局部實習課題。讓學生掌握數(shù)控銃削操作 要點，考前須知，學會列工、量、刃具清單，編 寫零件程序并加工。1083.實踐教學(1)綜合實訓綜合實訓是本專業(yè)必修的專業(yè)訓練，主要是校內(nèi)實訓。主要任務 是通過了校內(nèi)實訓，在實訓老師的指導下，逐步掌握崗位相關的普通 機械加工設備操作、機械加工工藝編制、數(shù)控機床操作與編程、機械 加工質(zhì)量檢測等方面的工作方法，完成預定的實訓任務。(2)頂崗實習計劃在第6學期進行，時間為6個月。頂崗實習是本專業(yè)最后的 實踐性教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，使學生更好地將理論與實踐相緒合, 全面鞏固、主要內(nèi)容是學生企業(yè)頂崗進行工業(yè)機器人維護、調(diào)試等方 面的實習，了解

20、企業(yè)管理、勞動保護和平安操作等實踐知識。通過頂 崗實習或畢業(yè)實習，使學生不斷了解和適應企業(yè)和社會，為學生畢業(yè) 后走上社會奠定基礎。七、教學進程總體安排數(shù)控技術應用專業(yè)教學進程總體安1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī) 章制度。2）具有創(chuàng)新精神和服務意識。3）具有人際交往與團隊協(xié)作能力。4）具備獲取信息、學習新知識的能力。5）具備借助詞典閱讀外文技術資料的能力。6）具有一定的計算機操作能力。7）具有平安文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。8）具有規(guī)范意識、標準意識和質(zhì)量意識。2、專業(yè)知識1）具備識讀與繪制零件圖、裝配圖的能力。2）掌握機械基礎知識和基本技能，懂得機械工作原

21、理，能準確 表達機械技術要求。3）掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識和 技能。4）掌握電工電子基礎知識，具備解決本專業(yè)涉及電工電子技術 實際問題的基本能力。5）具備鉗工基本操作技能。6）具備操作和使用普通機床（車床、銃床）的初步能力。7）具備操作和使用數(shù)控機床的初步能力。8）具備基本的數(shù)控機床的維護能力。9）能進行CAD/CAM軟件的基本操作。10）具備對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進行檢驗、分析的 初步能力。3、職業(yè)能力1）自學能力2）數(shù)學運用能力3）人際交往能力4）團隊協(xié)作能力課程類型序號課程名稱學分百分比學時分配考試 課學期理論理1學周數(shù)、周課時數(shù)學時理論實踐第一學年第

22、二學年第三學年四五八公共基礎課思想政治課必修1習近平新時代中國特色社會 主義思想學生讀本24. 5%1818112中國特色社會主義23636123心理健康與職業(yè)生涯23636224哲學與人生23636325職業(yè)道德與法治2363642小計91621622222文化基礎課必修1語文1020. 7%180180422242數(shù)學8144144422223外語8144144422224信息技術814472722445歷史472721. 2226物理3545453小計417386661212683其 他必修1體育與健康107. 1%18020160222222藝術23636023入學教育與軍訓2周4勞動

23、教育2360362小計142525619642224通識教育2m限定 選修 課1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化22. 0%363622職業(yè)素養(yǎng)236362小計472724合計6834. 3%12249561961816101211專業(yè)技能課專業(yè)核心課必修1機械制圖1218. 2%2161081081. 2662機械基礎1832432401. 36663AutoCAD610872362. 564鉗工工藝與實訓3周3周小計366485041441212660專業(yè)技能方向課必修1Master cam814. 1%363682數(shù)控車削技術與技能應用4727243數(shù)控銃削編程與加工610810864數(shù)控車工實習與考級

24、4727245數(shù)控銃工實習與考級610810866普車工藝與實訓3周3周7數(shù)控車床工藝與實訓3周3周8數(shù)控銃床工藝與實訓3周3周小計283961082880010108專業(yè)1極限配合與技術測量3618. 2%363622零件測繪實訓4周限定 選修 課小計363636000204周實習1跟崗實習1015. 2%300030010周2頂崗實習20600060020周小計30900090010周20周合計13065. 7%19806481332121218168選修課（公開選修課+專業(yè)選修課）所占比例2613. 1%1081080統(tǒng)計數(shù)學期課程門數(shù)99883學期考試門數(shù)33333學期周學時數(shù)2828

25、282828學期總學分/總學時/總周數(shù)198100. 0%3204160415288周6周6周6周14周20周八、實施保障（一）師資隊伍我校已建成了一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合 理，教學和管理經(jīng)驗豐富的師資隊伍，完全有能力、保質(zhì)保量地完成 數(shù)控技術應用專業(yè)的教學任務，并到達專業(yè)教學的要求?，F(xiàn)有數(shù)控技 術應用專業(yè)專任教師16人，專任教師中本科學歷比例100%,專業(yè)教師 和實習指導教師有15人是“雙師型”教師，其中碩士研究生3名、高 級講師1名、高級工程師1名、高級技師9名、技師5名。（二）教學設施.校內(nèi)實訓基地根據(jù)數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，開設本專業(yè)具備的校內(nèi) 實訓室，鉗工

26、實訓室，普通車工實訓室，數(shù)控車工實訓室，數(shù)控銃工 等實訓室，主要工具和設施設備的名稱及數(shù)量見下表。.校外實訓基地學校擁有校外實訓基地有福建柜閩機械，泉州市世創(chuàng)機 械制造，九牧集團，泉州市華茂機械設備等十幾家 制造類企業(yè)。（三）教學資源序 號實訓室名稱主要工具和設施設備名稱數(shù)量（臺/套）1鉗工實訓室臺虎鉗30鉗工工作臺30臺式鉆床3劃線平板5劃線方箱5落地砂輪機1機械分度頭1機用虎鉗3配套輔具、工具、量具302數(shù)控加工實 訓車間數(shù)控車床10數(shù)控銃床4刀柄與量具、輔具103數(shù)控仿真實 訓室計算機60CAD/CAM 軟件60服務器1交換機1數(shù)控加工仿真軟件60投影儀13D打印機3多媒體教學軟件604

27、零件測量技 術實訓室游標卡尺60深度游標卡尺10高度游標卡尺10游標萬能角度尺10外徑千分尺10螺紋千分尺10內(nèi)測千分尺10金屬制直尺10刀口形直尺1090角尺10內(nèi)徑百分表8工作臺10鑄鐵平板10杠桿百分表8百分表10千分表8磁性表座20標準V形塊20兩頂針支架2外表粗糙度比擬樣塊5臥式車床15落地砂輪機6配套輔具、工具30配套量具30說明：主要工具和設施設備的數(shù)量按照55人/班配置1.教材制定教材選用及教材編寫有關規(guī)定，以利于教師編選合適的教材。 鼓勵教師針對學生情況編選適合教材，以利于學生學習。選用教材時， 要結合地區(qū)需要，選擇符合學生認知規(guī)律和課程設置要求的、教學方 法靈活的、突出“實

28、用”和“夠用”的理實一體化教材。學校提供資 源平臺，以備教學資源存儲及更新，便于教師和學生查閱。繼續(xù)探索表達“做中學，做中教”的理實一體化教學模式。以練 為主，練中有講，講中有練；引導學生先看后聽，先動手后分析，由 表及里，由淺入深，動手動腦，循序漸進地學習專業(yè)理論和操作技能， 形成以“實踐為主、理實結合”的教學新模式。改革課程教學方法與手段，積極采用啟發(fā)式、引導探究式、師生 互動式等多種教學方法，深化“工程教學法”、“任務驅動教學法” 等。根據(jù)企業(yè)崗位與課程特點，按實際崗位的工程要求，提高學生職 業(yè)技能水平。（五）學習評價學習評價主要包括教師教學評價和學生學業(yè)評價兩局部。1）教師教學評價教師

29、教學評價指標主要包括教學能力評價（綜合素養(yǎng)）、教學過 程（行為）評價和教學目標評價三局部。2）學生學業(yè)評價.公共基礎課語文、數(shù)學、英語、德育、計算機應用基礎五門課需按照福建省 學業(yè)水平測試要求考試，成績在D級及以上。.專業(yè)技能課(1)過程性考核60%上課實訓練習40%,課堂參與度10%,課后練習10%。(2)終結性考核40%.頂崗實習根據(jù)福建經(jīng)貿(mào)學校學生頂崗實習跟蹤考核評價方法(試行) 進行考核評價。(六)質(zhì)量管理.公共基礎課程教學，執(zhí)行教育部和省教育廳有關教學基本要求, 重在教學方法的改革，調(diào)動學生學習的積極性，為學生綜合素質(zhì)的提 高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)開展奠定基礎。.專業(yè)核心課程的教學

30、，組織任課教師，根據(jù)專業(yè)核心課程標準， 通過強化專業(yè)方向，重構專業(yè)課程體系和以工作過程為導向重構課程 內(nèi)容來實施教學做一體化的教學模式，將理論學習和技能訓練緊密結 合在一起，提升崗位操作技能，提高職業(yè)素質(zhì)；同時在教學過程中， 加強對學生的愛崗敬業(yè)、規(guī)范嚴謹、吃苦耐勞、團隊合作等職業(yè)意識 的培養(yǎng)。九、畢業(yè)要求.符合教育部公布的中等職業(yè)學校學生學籍管理方法。.思想品德評價合格。.修滿教學計劃規(guī)定的全部課程且成績合格。.頂崗實習和社會實踐考核合格。.符合學校的有關畢業(yè)要求。十、附錄說明：一般包括教學進程安排表、變更審批表等。XXX專業(yè)教學計劃進程表招生對象：初中畢業(yè)生 學制：三年.適用時間:課程類型

31、序號課 程 名 稱學分百 分 比學時分配考 試 科 學 期理論教學周數(shù)、周課時數(shù)學時理論實踐第一學 年第二學年第三學年-一四五 共 基 礎 課思 想 政 治 課必修123456小 計文 化 基 礎 課必修1234567其 他必修1234小 計通 識 教 育 課限定 選修 課1234小計合計專 業(yè) 技 能 課專 業(yè) 核 心 課必修1234567小 計專 業(yè) 技 能 方 向 課必修123小 計限定 選修12345678小 計實習.12小 計合計選修課（公開選修課+專業(yè)選 修課）所占比例運動會，技能周，復習考試統(tǒng)計數(shù)學 期 課 程 門 數(shù)學 期 考 試門 數(shù)學 期 周 學

32、時 數(shù)學 期 總 學 分/ 總 學 時/ 總 周 數(shù)XXX專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整審批表2020學年第學期申請部門適用年級/專業(yè)申請時間申請執(zhí)行時間人 才 培 養(yǎng) 方 案 調(diào) 整 內(nèi) 容原 方 案課程名稱課程性質(zhì)（必修、選修）學時學分開課學期調(diào) 整 方 案課程名稱課程性質(zhì)（必修、選修）學時學分開課學期說明：變更人才培養(yǎng)方案必須填寫此表，一式兩份（教務科一份、提出變更的系部存一份）。調(diào)整.原因教研室意見系部主任（簽章）：年月日教務科意見科長（簽章）：年月日校領導意見校領導（蓋章）：年月日六、課程設置及要求頂崗實習專業(yè)技能課專業(yè)(技能)方向課1. Master cam3.數(shù)控銃削編程與加工5.數(shù)控銃工

33、實習與考級7.數(shù)控車床工藝與實訓2.數(shù)控車削加工技術與技能4.數(shù)控車工實習與考級6 ,普車工藝與實訓8.數(shù)控銃床工藝與實訓專業(yè)選修課1、極限配合 與技術測量2、零件測繪 實訓A專業(yè)核心課機械制圖機械基礎鉗工工藝與實訓公共基礎課 習近平新時 代中國特色哲學與人生語數(shù)外體育與健康歷公共選修課 物理、中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文社會主義思文學語史化、職業(yè)素想學生讀本養(yǎng)、勞動教缶根據(jù)工作崗位專業(yè)開展的需要，結合福建省中職生學業(yè)水平測試 的具體要求，構建的專業(yè)課程體系。本專業(yè)課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程兩類。公共基礎課程分為必修課程、限定選修課程和任意選修課程。必 修課程包括思想政治、語文、歷史、數(shù)學

34、、外語、信息技術、體育與 健康、藝術，物理、化學為相關專業(yè)的必修課程。限定選修課程包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、勞動教育、職業(yè)素養(yǎng)等相 關課程。專業(yè)（技能）課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和實踐性教學環(huán)節(jié)。實踐性教學環(huán)節(jié)是專業(yè)（技能）課教學的重要內(nèi)容，含認知實習、 跟崗實習、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課程1、必修課程序號課程 名稱主要教學內(nèi)容和要求參考 課時1習 近平 新時 代中 國特 色社 會主 義思 想學 生讀 本課程目標：引導學生認識、理解、掌握中國特色社 會主義新時代新在哪里；中華民族偉大復興中國夢的內(nèi) 涵有哪些；中華民族偉大復興有著怎樣的“路線圖”； 為什么要堅持以人民為中心為什么要堅持

35、和加強黨的 全面領導；如何理解“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局實 現(xiàn)中華民族偉大復興的堅強保障有哪些；新時代中國特 色大國外交有哪些重要內(nèi)容；這些基本問題。進一步深 化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，掌握 這一思想的科學體系、精神實質(zhì)、理論品格、重大意義， 感受習近平總書記堅定的政治信仰、樸素的人民情懷、 豐富的文化積淀、長期的艱苦磨礪、高超的政治智慧， 在知識學習中形成正確世界觀人生觀價值觀，在理論思 考中堅持正確政治方向，在閱讀踐行中堅定中國特色社 會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。主要內(nèi)容：包括第1講 指導思想：習近平新時 代中國特色社會主義思想（2課時）

36、，第2講 目標 任務：實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興（2課18時），第3講 領導力量：堅持和加強黨的全面領導 （2課時），第4講 根本立場：堅持以人民為中心 （2課時），第5講 總體布局：統(tǒng)籌推進“五位一 體” （2課時），第6講 戰(zhàn)略布局：協(xié)調(diào)推進“四 個全面” （2課時），第7講安邦定國：民族復興的 堅強保障（2課時），第8講 和平開展：新時代中 國特色大國外交（2課時）。學業(yè)要求：通過本局部內(nèi)容的學習，旨在讓學生不 斷深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的系統(tǒng) 認識，堅定方向、涵養(yǎng)力量、鍛造本領，逐步形成對擁 護黨的領導和社會主義制度、堅持和開展中國特色社會 主義的認同、自信和自

37、覺，引導學生為國家和人民、為 社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈奮斗。2中國 特色 社會 主義課程目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想 為指導，闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與開展，明確中 國特色社會主義進入新時代的歷史方位，說明中國特色 社會主義建設“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引 導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義 的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國 特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自 信把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和開展中國 特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中 華民族偉大復興的奮斗之中。主要內(nèi)容：包括1.中國特色社會主義的創(chuàng)立、

38、發(fā) 展和完善（6學時），2.中國特色社會主義經(jīng)濟（8學 時），3.中國特色社會主義政治（8學時），4.中國特 色社會主義文化（6學時），5.中國特色社會主義社會 建設與生態(tài)文明建設（6學時），6.踏上新征程共圓 中國夢（2學時）學業(yè)要求：通過本局部內(nèi)容的學習，36學生能夠正確認識中華民族近代以來從站起來到富起 來再到強起來的開展進程；明確中國特色社會主義制度 的顯著優(yōu)勢，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅定中國特 色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信； 認清自己在實現(xiàn)中國特色社會主義新時代開展目標中 的歷史機遇與使命擔當，以熱愛祖國為立身之本、成 才之基，在新時代新征程中健康成長、成才報

39、國。3心理 健康 與職 業(yè)生 涯課程目標：基于社會開展對中職學生心理素質(zhì)、職 業(yè)生涯開展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培 養(yǎng)目標，闡釋心理健康知識，引導學生樹立心理健康意 識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學生正 確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培 育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平 和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會開展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯指導，為職業(yè)生涯開展奠定基 礎。主要內(nèi)容：包括1.時代導航生涯筑夢（4學時）， 2.認識自我健康成長（8學時），3.立足專業(yè)謀劃發(fā) 展（4學時），4.和諧交往快樂生活（8學時），5. 學會學習終身受益（6學

40、時），6.規(guī)劃生涯放飛理想（6學時）。學業(yè)要求：通過本局部內(nèi)容的學習，學生應能結合 活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本 知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適方法，形成適 應時代開展的職業(yè)理想和職業(yè)開展觀，探尋符合自身實 際和社會開展的積極生活目標，養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂 群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好 心態(tài)，提高應對挫折與適應社會的能力，掌握制訂和 執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)36創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。4哲學 與人 生課程目標：說明馬克思主義哲學是科學的世界觀和 方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及 其對人生成長的意義；闡述社會生活及個人成

41、長中進行 正確價值判斷和行為選擇的意義；引導學生弘揚和踐行 社會主義核心價值觀為學生成長奠定正確的世界觀、人 生觀和價值觀基礎。主要內(nèi)容：包括1.立足客觀實際，樹立人生理想 （8學時），2.辯證看問題，走好人生路（10學時）， 3.實踐出真知，創(chuàng)新增才干（8學時）4.堅持唯物史觀， 在奉獻中實現(xiàn)人生價值（10學時）。學業(yè)要求：通過本局部內(nèi)容的學習，學生能夠了解 馬克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯 物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從實 際出發(fā)、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法， 正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問 題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘 揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、 人生觀和價值觀奠定基礎。365職業(yè) 道德 與法 治課程目標：著眼于提高中職學生的職業(yè)道德素質(zhì)和 法治素養(yǎng)，對學生進行職業(yè)道德和法治教育。幫助學生 理解全面依法治國的總目標和基本要求，了解職業(yè)道德 和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、 依法辦事的思維方式和行為習慣。主要內(nèi)容：包括1.感悟道德力量（6學時）2.踐 行職業(yè)道德基本規(guī)范（8學時），3.提升職業(yè)道德境 界（4學時），4.堅持全面依法治國（4學時），5.維 護憲法尊嚴（4