4.王安石變法 導學案

1、【課標及教學要求】內容標準了解王安石變法的歷史背景。歸納王安石變法第四單元王安石變法教學要求分析北宋中期“三冗”問題和“積貧積弱”的關系，以及這一局面形成的原因。結合王安石變法的具體內容，逐條分析王安石變法的作用。探究王安石變法失敗的原因和教訓；探究慶歷新政和王安石變法的主要內容，評價其的異同；探究王安石變法的歷史地位。歷史作用。認識到改革是社會進步的動力，改革充滿了阻力，過程時間難得，要有堅定的信念和態(tài)度，改革才能成功。教學重點北宋中期的社會危機；王安石變法的具體措施；王安石變法的歷史作用教學難點對北宋中期社會危機的準確理解；對王安石變法的具體措施及歷史作用的分析；對王安石變法的命運和歷史地

2、位的全面認識知識鏈接必修1第3課漢到元政治制度的演變知識梳理一、歷史背景：閱讀思考：你知道王安石變法是在什么情況下開展的嗎？1、社會矛盾日益激化（1）階級矛盾尖銳A無限制的土地兼并農民賦稅沉重B連年戰(zhàn)爭和頻繁的自然災害階級矛盾尖銳農民反抗斗爭不斷（2）民族對立嚴重遼、和西夏與宋多次發(fā)生戰(zhàn)爭（3）統(tǒng)治階級內部矛盾突出改革派與守舊派斗爭激烈，出現(xiàn)朋黨之爭2、積貧積弱局面的局面形成閱讀思考：北宋為何會形成積貧積弱的局面呢？（1）積貧局面的形成“分化事權”（機構重疊）官僚機構膨脹“恩蔭”法授官多冗官科舉取士多冗費為應付對外戰(zhàn)爭及穩(wěn)定社會秩序，經?！盎哪昴急比弑鴮|和西夏戰(zhàn)爭，軍費高漲，歲幣增多（2）

3、積弱局面的形成設立不同的機構管轄軍隊，調兵權與統(tǒng)兵權分離集中軍權北宋財政入不敷出，積積貧削弱軍隊戰(zhàn)斗力，對遼和西實行“更戍法”兵不識將，將不識兵，將無常兵，兵無常夏戰(zhàn)爭敗多勝荒年招募流民當兵，軍隊素質下降步兵為主，武器質量差思考：你認為北宋形成積貧積弱局面的最主要原因是什么？（2）主要原因：北宋加強中央集權的措施3、慶歷新政曇花一現(xiàn)（1）主持：宋仁宗、范仲淹、富弼等（2）目的：緩和社會矛盾，鞏固北宋的統(tǒng)治秩序1少，積弱（3）中心：針對腐敗的官僚制度（4）主要內容：改革文官升遷制度；嚴格“恩蔭”制；改革貢舉制；慎選地方長官；重視農桑；減輕徭役等。（5）結果：失敗【探究思考】結合P49爭鳴材料分析

4、，慶歷新政為什么會失??？（6）影響：社會矛盾沒有緩和，積貧積弱局面改變，改革呼聲高漲。4、宋神宗起用王安石，實施變法。二、目的：（1）直接目的：為了富國強兵，改變積弱的局面；（2）根本目的：為了挽救北宋統(tǒng)治危機，鞏固封建統(tǒng)治秩序三、性質：封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運動四、主要內容及作用：富國之法目的具體內容作用和成效局限性改變青苗法增加政府收入；限制高利貸剝削強制農民借貸；利息偏積貧農民，一定程度緩和階級矛盾增加政府高，農民負擔沉重的局免役法保證農民生產時間，促進農業(yè)發(fā)財政收入，對貧苦人是沉重的負擔，面，調整展；增加了政府財政收入國庫充裕；積貧局面許多人為支付免役錢家破人亡封建方田

5、均稅增加了政府收入；部分農民免除有所改變；國家法賦稅，得到實惠社會矛盾地主農田水利修建大量水利工程，利于灌溉和有所緩和；和農民的關系法市易法防洪；耕地面積增加打破了大商人對市場的壟斷；增加了政府的財政收入府財政收入，國庫充裕強兵之法目的具體措施作用和成效為改變極弱的局面，加強國家對軍隊的管理，提高保甲法保馬法將兵法加強農村封建統(tǒng)治秩序，維護了社會治安；節(jié)省了大量訓練費用；馬匹的質量和數量提高；政府節(jié)省了大量養(yǎng)馬費用改變了兵將分離的局面，加強了軍軍隊的戰(zhàn)斗力有明顯提高；積弱局面有所改善軍隊戰(zhàn)斗力目的隊戰(zhàn)斗力設軍器監(jiān)武器質量和產量都提高取士之法具體措施作用重視人才的選拔、改革科舉制度培養(yǎng)和使用，主

6、要整頓太學有利于人才的選拔、培養(yǎng)和使用，為變法造了輿論，有利于改革的推進為變法造輿論惟才用人總之，變法改革一定程度上緩和了社會矛盾，促進了北宋社會經濟的發(fā)展和政治、軍事實力的壯大，在中國歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要的作用。2五、結果：失敗閱讀材料分析：王安石變法失敗的原因有哪些？從中你有何啟示？材料一：熙寧二年二月王安石拜參知政事。七月行均輸法。九月行青苗法。閏十一月行農田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科舉。十月行募役法。行太學三舍法。五年三月行市易法。五月行保馬法。八月行方田均稅法。六年六月置軍器監(jiān)。八月行免行法。七年（1074年）九月行將兵法。材料二：呂惠卿是王安石著力培養(yǎng)提拔的人后

7、來，為了能夠大權獨攬，居然誣陷王安石參與謀反。王安石恢復相位后賊心不死，又將王安石寫給自己的一些私人信件拋出。材料三1085年，宋神宗去世，哲宗繼位，太皇太后高氏臨朝聽政，起用司馬光，結果新法逐漸被廢除，”變法派相繼被排擠出朝廷，史稱“元佑更化。材料四變法期間，黃河流域發(fā)生蝗災和旱災，一些守舊官僚乘機大作文章。有個叫鄭俠的小官，令人畫了一幅“流民圖”，描繪災民的疾苦狀況。他將這幅畫呈送神宗，攻擊新法造成民不聊生。朝廷的守舊官僚也群起誣蔑王安石。甚至太皇太后和皇太后，也哭著要求宋神宗廢除新法失敗原因：（1）變法觸動了大地主、大官僚的利益，遭他們強烈反對。（2）宋神宗后期動蕩。（3）宋神宗死后，司

8、馬光任宰相，廢除新法。（4）變法過程中用人不當，出現(xiàn)危害百姓現(xiàn)象。（5）變法以維護地主階級統(tǒng)治為出發(fā)點，農民的處境沒有根本改變，負擔依然沉重。（6）變法措施較激進，改革者操之過急。啟示：（1）改革是歷史發(fā)展的要求和產物；（2）改革是革除社會弊政，促進社會發(fā)展和國家強盛的重要手段；（3）改革必然涉及到某些人的特權和私利，因而會有阻力，甚至充滿了尖銳的斗爭。因此，改革者要有遠見卓識，行動要堅決徹底，。（4）改革者要注意用人【達標訓練】1、（2001年全國、天津文綜卷）以“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，對官僚和大地主特權加以限制的改革是A漢武帝改革B北魏孝文帝改革C唐代楊炎“兩稅法”改

9、革D宋代王安石變法2、（2004年江蘇卷）王安石認為“公私常以困窮為患者，殆以理財未得其道”，下列變法措施中，與解決這一問題有關的是青苗法募役法將兵法市易法A、B、C、D、3、（1994年全國卷）在王安石新法推行過程中，最大阻力來自A大地主B中小地主C農民D皇室34、（2001年上海卷）在王安石變法中，引起隱匿田畝、逃避賦稅之人最激烈反對的是A均輸法B市易法C方田均稅法D青苗法5王安石變法期間，“盜賊比之昔時，十減七八”，這種局面的出現(xiàn)主要得益于（C）A保馬法B將兵法C保甲法D軍隊精簡6王安石變法的措施中，兼有打擊官僚貴族特權、增加收入和保障農民生產時間的是（B）A、青苗法B、募役法C、市易法

10、D、方田均稅法7王安石的新法被廢止的最主要原因是（C）A宋神宗態(tài)度動搖B新法推行過程中出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象C新法觸犯了大官僚、大地主、大商人的既得利益，遭到他們強烈反對D王安石本人的動搖8、司馬光說：“中戶以下大抵乏食而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩。”司馬光的這句話反映了(A)變法過程中出現(xiàn)了地方官強迫百姓向官府借貸的情況變法過程中一些不法現(xiàn)象成為反對派攻擊變法的借口。A二者都對B.二者都錯C.前對后錯D.前錯后對9、王安石變法中，青苗法，募役法引起的爭議最大，這是因為（A）A.嚴重損害了大地主，大官僚的利益，B.對農民剝削國重C.方便了不法官員從中牟利D.政府的財政收入并未得到保證10.

11、導致北宋中期財政危機出現(xiàn)的根源是（B）A.遼夏經常攻宋B.加強中央集權的措施C.土地兼并嚴重D.皇室浪費驚人12閱讀下列材料：”材料一“大有三冗，小有三費，以困天下之財。三冗不去，不可為國。材料二北宋中期，“積貧、，積弱”的局面日漸突出，社會矛質進一步激化。王安石在上時政疏中指出：“方今朝廷之位，未可謂能得貨才；政事所施，未可謂能合法度，官亂于上，民貧于下，風俗日以薄，對力日以困窮?！辈牧先凹吧褡诔?，荊公（指王安石）乘政后人但言其法為百姓害。而不知共移氣心，變風俗為朝廷之害，其害百姓者，可以一旦為更。而其害于潮廷者則數十百年，滔滔之勢一往而不返也?！比罩浰问里L俗回答：材料一中所說的“三冗”

12、具體指什么？冗兵、冗官、冗費為了改變“積貧”、“積弱”局面，王安石各采取了哪些具體措施？積貧：青苗法、農田水利法、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法。積弱：保甲法、保馬法、將兵法、設軍械監(jiān)材料二中王安石變法為能得賢才”，采取了哪些措施?取士之法：改革科舉制度、整頓太學材料三對王安石變法持什么態(tài)度？你是怎樣看待王安石變法的？態(tài)度：否定（或認為變法危害甚重）。（看法：增加了政府的財政收人，積貧的局面有所改變；促進了經濟的發(fā)展，農民得到了一定的實惠；政治軍事實力增強，積弱的局面有所改善。其他言之有理即可）12、（2009年江蘇高考第25題）北宋年間，面對嚴峻的民族矛盾和階級矛盾，以王安石為首的有識之

13、士在范仲淹“精貢舉”的基礎上，為實現(xiàn)富國強后的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國家急需人才，展開了激烈的急論。閱讀下列材料：材料一(范仲淹)國家專以詞賦取士，求有才有識者，十無一二。況天下危困乏人4如此，固當教以經濟之業(yè)，取以經濟之才，庶可救其不逮。南宋李燾續(xù)資治通鑒長編卷一百四十三材料二(蘇軾)自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數，何負于天下，而必欲廢之?(王安石)今人材乏少，且其學術不一，朝廷欲有所為，異論縱然，莫肯承聽，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學校，欲修學校，則貢舉法不可不舉。今以少壯時正當講求天下正理，乃閉門學作詩賦，及其入官，世事皆所不習，此乃科法敗壞人才。(司馬光)神宗罷賦、詩及諸科

14、，專用經、義、論、策、此乃復先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學，欲蓋掩先儒，令天下學官講解。及科場各式，同己者取，異己者黜。元馬端臨文獻通考卷三十一請回答：(1)據材料并結合所學知識，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對科舉考試內容分別提出了怎樣的主張？(4分)范仲掩：主張考經邦濟國之術；蘇軾：主張考詩賦；王安石：主張考經義(時務策)；司馬光：主張考經義、論、策。(2)結合所學知識，材料二中司馬光所學“以一家私學“欲蓋掩先儒”指的是什么？它產生了什么樣的影響？(4分)(2)統(tǒng)一編纂以儒家經典為內容的教科書(主持編纂三經新義作為統(tǒng)一的教科書和考試依據)；禁錮了思想自由；進一步強化了儒家思想的正統(tǒng)

15、地位。(3)據材料二并結合所學知識，王安石興學校、變科舉的主要目的是什么？(2分)統(tǒng)一思想；為改革培養(yǎng)人才13、閱讀下列材料：材料一仁宗之世，契丹增幣，夏國增賜，養(yǎng)兵西陲，費累百萬宋史材料二陛下（宋神宗）即位五年，更張改造者數千百事，其議論最多者，五事也：一曰和戎，二曰免役（也稱募役），四曰保甲，五曰市易免役之法成，則農時不奪，而民力均矣；市易之法成，則貨賄通流，而國用饒矣王安石臨川先生文集5材料三（王安石）不忍貧民而深嫉富民，志欲破富民以惠貧民及其得志，專以此為事，設青苗法，以奪富民之利民無貧富，兩稅之外，皆重出息十三，吏緣為奸，至倍息,公私皆病矣蘇轍欒城三集“材料四（司馬光）請更張新法，曰

16、：王安石不達政體，專用私見，變亂舊章，誤先帝任使，遂至民多失業(yè)，閭里多怨嗟斂免役錢，寬富而困貧，以養(yǎng)浮浪之人，使農民失業(yè)，窮愁無告”續(xù)資治通鑒長編請回答：北宋“積貧”原因，除材料一中涉及的以外，還有重要的一項是什么？冗官王安石變法針對“積貧”采取的措施，除材料二中提及的以外，還有那兩“事”？依據材料二，概括王安石變法取得的成效農田水利法，方田均稅法成效：農民安心生產；政府財政收入大為增加【比較分析】比較商鞅變法和王安石變法的異同點(1)相同點：直接目的都是為了富國強兵。變法都得到了王權的支持。變法內容觸動了舊勢力的利益，遭到他們的激烈反對。變法者的個人命運基本相同。變法都對生產關系作出了調整。(2)不同點：背景不同：商鞅變法發(fā)生在新舊交替的社會大變革時期；王安石變法則發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機四伏時。根本目的不同，商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新制度；王安石變法則是為了挽救北宋統(tǒng)治危機，部分調