2023課標版生物高考第一輪專題練習-專題三 細胞的能量供應和利用

1、第 頁共33頁第I頁共33頁2023課標版生物高考第一輪專題練習專題三細胞的能量供應和利用窮基礎考點練透第1講酶與ATP考點1酶的本質、作用與特性2022安徽示范高中聯考酶是重要的生物催化劑,下列關于酶的敘述正確的是（胃蛋白酶隨食糜進入小腸后仍能催化蛋白質水解酶的活性與人體內環(huán)境的相對穩(wěn)定有密切關系刀豆中的脲酶能為尿素分解提供能量從而加快尿素分解1）. DNA聚合酶和RNA聚合酶分別與DNA和RNA結合并完成相應的功能木瓜酶是一種蛋白酶，可采用現代生物工程技術進行提煉，其被廣泛應用于醫(yī)藥、美容、皮革、紡織等多個行業(yè)。下列敘述正確的是（木瓜酶徹欣水解的產物可以作為合成RNA的原料木瓜酶在氯化鈉溶

2、液中析出后與雙縮脲試劑混合將不會發(fā)生顏色反應木瓜酶形成過程中水的生成是在島爾基體上發(fā)生的木瓜酶需與底物特異性結合才能起催化作用多酶片是幫助消化的一類復方制劑，其說明書部分內容如下。【藥品名稱】多酶片【成分】每片含胰酶（含脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶）300毫克、胃蛋白酶13毫克。輔料為二氧化硅、蔗糖、滑石粉等?！拘誀睢勘酒窞槟c溶衣與糖衣的雙層包衣片，內層為胰酶，外層為胃蛋白酶?！具m應癥】用于消化不良、食欲缺乏。下列相關敘述錯誤的是（雙層包衣設計能保障不同酶在不同部位發(fā)揮作用多酶片中含有多種消化酶的原因是酶具有專一性胄蛋白酶通過為底物提供活化能而發(fā)揮催化作用胰酶均可與雙縮脲試劑反應產生紫色反應2021

3、河南鄭州三測某興趣小組的同學想要探宄a -淀粉酶的最適pH,設計了相關實驗（所有溶液均用蒸溜水配制，實驗已證明25 C條件下，短時間內H OH對淀粉的水解基本沒有影響），主要包括如下操作: 取12支試管，分別編為P12號，各加入0. 5 mL質量分數為0. 1%的a -淀粉酶溶液;25 C條件下保溫5 分鐘;向各試管中分別加入1 mL質量分數為3%的可溶性淀粉溶液;向廣6號試管中分別加入1 mL pH 為1、2、3、4、5、6的HC1溶液，向812號試管中分別加入1 mL pH為8、9、10、11、12的NaOH溶 液;從各試管中取出0.5 mL溶液，同時滴加碘液進行觀察，對比顏色變化，實驗重

4、復3次。下列敘述錯誤 的是（）7號試管中應加入1 mL蒸餾水上述實驗操作合理的順序是一一一一保溫時間、淀粉溶液濃度、酶濃度等都是實驗中的無關變量1）.為了使結果更精準，每支試管中還應加入等量的同一種緩沖液麥芽糖酶可以催化麥芽糖水解，圖1表示麥芽糖量對酶促反應速率的影響曲線，圖2表示某環(huán)境因素對該酶促反應速率的影響曲線。下列敘述正確的是（）0表芽翻II酶促反應輩0影響購促反應速串的M素圖2若在圖1中A點時增加麥芽糖酶的量，A點將向上方移動圖1中，B點之后酶促反應速率不再增加的原因可能是麥芽糖酶己達到飽和圖2中，C點和E點麥芽糖酶的空間結構一定都發(fā)生了不可逆的改變圖2中，若橫坐標的因素為溫度，則適

5、當改變pH會導致D點左移或右移為探宄糖化酶和a-淀粉酶的作用，科研人員用不同的酶在適宜條件下分解淀粉，結果如圖所示。下列分 析合理的是（）還原糖濃度/ ( mg ml/1 )糖化酶可以促進a-淀粉酶的水解活性若降低溫度，則反應終止時間可能會延遲該實驗得出的結論是兩種酶共同作用一定比一種酶催化效率島1).固定a -淀粉酶的用量，逐漸增加糖化酶的量，通過一組實驗就可以獲得兩種酶用量的最佳組合2021湖北武漢檢測相較于尤機催化劑，酶具有很多特性。下列關于酶的特性的實驗設計方案，合理的是()利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液，驗證酶的專一性利用過氣化氫、過氧化氫酶和蒸餾水，驗證酶的卨效性利用淀粉、淀粉酶、斐

6、林試劑，探究溫度對酶活性的影響利用過氧化氫、過氧化氫酶，探究pH對酶活性的影響考點2 ATP的結構與功能如圖為ATP分子的結構簡式，ATP分子的結構簡寫式為A-PPo下列說法錯誤的是()吸能反應和放能反應常與的斷裂和形成相X聯ATP結構簡寫式中的A對應圈中的和，表示腺苷中都含有定的化學能1).葉肉細胞中產生的ATP只能用于暗反應2022河南洛陽考試下列關于ATP的敘述，正確的是()淀粉水解成葡萄糖吋伴隨著ATP的生成能量通過ATP分子在吸能反應與放能反應之間流通在植物細胞中，合成ATP所需的能量只來自光能ADP轉化成ATP吋所需的能量不能來自乳酸發(fā)酵2021北京西城區(qū)模擬每個細菌內的ATP含量

7、基本相同?？衫萌鐖D所示原理來檢測樣品中細菌的數 量。下列相關敘述錯誤的是（）熒光紊酶。熒光素+ATP+O.Mg2 氧化熒光素+AMP+PPi+H2O+熒光檢測前需要破壞細胞膜以釋放ATP檢測試劑中應含有熒光素酶和ATPATP水解釋放的能量部分轉化成光能1）.熒光強度與樣品中細菌數量呈正相關第2講細胞呼吸考點1細胞呼吸的類型和過程在以葡萄糖為欣物進行的細胞呼吸中，根據是否需要氣氣將其分為有氣呼吸和尤氧呼吸。下列相X說法錯誤的是（）無論是有氣呼吸還是無氣呼吸，人體細胞分解葡萄糖的過程都發(fā)生在細胞質基質中NADH和NADPH分別是有氧呼吸和無氧呼吸的中間產物有氧呼吸和無氧呼吸產生的ATP均可用于多

8、項生命活動若某細胞呼吸的產物沒有C02,則其進行的一定是無氣呼吸2022河北唐山摸底在無氧運動過程中氣氣攝入量極低，導致肌肉疲勞不能持久，越來越多的人開始注重慢跑等有氧運動。有氧運動是指主要以有氧呼吸提供運動中所需能量的運動方式。下列關于人進行無氧運 動和有氧運動的敘述，正確的是（）有氧運動中，有機物分解釋放的能量大部分儲存在ATP中無氧運動中，細胞中有機物的不徹底氧化分解會導致H積累與無氧運動相比，機體有氧運動過程中的能量利用率更高有氧運動可以避免肌肉細胞無氧呼吸產生乳酸和CO2如圖為呼吸作用過程的圖解，下列說法正確的是（）圖中數字均表示能量，全部儲存在ATP中圖中的H中的H可以來源于人體在

9、劇烈運動時細胞無氧呼吸會加強，C02/02的值會增大葡萄糖一W酮酸的過程在真核細胞和原核細胞中都可進行，但在真核細胞中該過程只能在線粒體中完成細胞呼吸與生產、生活密切相關，細胞呼吸原理的應用也比較廣泛。某科研小組將完整的馬鈴薯塊莖放入保溫桶中，測定了初始02、（：02的濃度以及溫度，然后密閉放置，一段時間后觀測保溫桶中02的減少量與C02的增加量相等，并且保溫桶壁上出現了水珠。下列分析錯誤的是（）實驗中保溫桶壁上的水是有氧呼吸第三階段的產物實驗中氣體量的變化，說明馬鈴薯只進行了有氧呼吸欲觀察創(chuàng)傷對細胞呼吸的影響，可將等量的馬鈴薯進行刀切實驗結束后，保溫桶中溫度會升高，該部分能量來自有機物202

10、2山東青島質檢微生物一般只有一條無氧呼吸途徑，研究者將乳酸脫氫酶基因導入普通酵母細胞中，再將普通酵母和轉基因酵母分別在培養(yǎng)液中培養(yǎng)并進行相關檢測，結果表明轉基因酵母具有兩條無氣呼吸途徑，可同時產生乙醇和乳酸。下列說法錯誤的是（實驗中普通酵母和轉基因酵母都在無氣條件下培養(yǎng)只有普通酵母培養(yǎng)液能使酸性重鉻酸鉀溶液變?yōu)榛揖G色轉基因酵母組培養(yǎng)液的pH小于普通酵母組無論哪種呼吸途徑，酵母菌呼吸作用第一階段的場所及產物都相同2022湖北武漢質檢運動員劇烈運動時，肌肉收縮過程中部分能量代謝如圖所示，其中曲線B、C是有氧呼吸或無氧呼吸提供能量的情況。下列說法錯誤的是5040A（存 IftATP）3020100

11、10 20 30 40 50 60 70 80 90時問（秒）肌肉收縮最初的能量主要來自存量ATP曲線B代表的細胞呼吸類型是有氧呼吸適度進行高原訓練可提高機體的有氧呼吸能力通過檢測是否產生C02可區(qū)分曲線B、C所代表的細胞呼吸類型2021河北唐山模擬金魚能在嚴重缺氧的環(huán)境中生存若干天，肌細胞和其他組織細胞中無氧呼吸的產物不同。如圖表示金魚在缺氧狀態(tài)下，細胞中部分代謝途徑。下列相關敘述錯誤的是（肌細胞 肌糖原備(6-磷酸)葡萄糖去物質XJ)|乳酸灑精通過鰓血竹排出其他細胞葡萄糖(2)|物質x 1 乳酸過程不需要02的參與，產生的“物質X”是丙酮酸過程、中均有能量的釋放，大部分用于合成ATP過程、

12、無氣呼吸產物不同是因為催化反應的酶不同I).圖中的過程避免了乳酸在體內積累導致酸中毒考點2影響細胞呼吸的因素及其應用2022河南洛陽考試下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行尤氧呼吸適當降低氧濃度可降低果實細胞的有氣呼吸進而減少有機物的消耗用透氣的紗布包扎傷口主要是為了避免組織細胞缺氧壞死消耗等量的葡萄糖，人體血液中成熟的紅細胞產生的NADH比白細胞少2022江西南昌摸底農田土壤板結時，土壤中空氣不足，會影響作物根系的生長，故需要及時松上透氣。下列敘述錯誤的是(土壤板結后，作物根細胞內ATP與ADP的轉化速率減小松土能增強土壤中好氧細菌的分解作用，可提高土壤

13、中無機鹽含量及時松上透氣能促進根細胞進行有氧呼吸，有利于根系生長土壤板結后，根細胞內的內酮酸在線粒體中氧化分解成酒精和CO2種質庫是用來保存種質資源(一般為種子)的低溫貯藏設施。國家種質庫是全國作物種質資源長期保存與研宄中心，由試驗區(qū)、種子入庫前處理操作區(qū)、保存區(qū)三部分組成，入庫保存前需對種子進行淸洗及干燥處理等操作，然后密封包裝存入-18 (?的冷庫。下列敘述錯誤的是(種子在入庫前進行干燥處理是為了除去所有自由水-18 C的環(huán)境會使種f中呼吸酶活性降低，因而其呼吸速率較低種質庫保存區(qū)的氧氣濃度并非越低越好干燥處理、密封包裝、-18 C保存等操作都是為丫減少有機物的消耗如圖表示某植物非綠色器官

14、在不M 濃度下02的吸收速率和CO2的釋放速率，N點后02的吸收速率大于CO2的釋放速率，據圖分析以下判斷正確的是(M點時無氧呼吸的強度最低該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質N點時,該器官02的吸收速率和C(h的釋放速率相等，說明其只進行有氧呼吸0點時，該器官產生C02的場所是細胞中的線粒體基質將等量且足量的銀杏種子分別放在A濃度不同的密閉容器中，一段時間后，測定02的吸收量和(：02的釋放量，如表。下列有關敘述正確的是(02濃度01% 2% 3% 5% 7%10% 15% 20%25%02吸收量/mol00. 10.20.30.40.50. 6 0. 7 0. 80.8C02釋放量/

15、mol10.80.60.50.40.50. 6 0. 7 0. 80.8銀杏種子細胞在02濃度為(T3%和3%25%時,分別進行無氧呼吸和有氧呼吸貯藏銀杏種子時，選擇的02濃度應為5%左右02濃度越卨，銀杏種子細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多銀杏種了細胞進行無氧呼吸吋，產生乳酸和C022021北京西城區(qū)模擬，10分人體細胞有吋會處于低氧環(huán)境。適度低氧下細胞可正常存活，嚴重低氧可導致細胞死亡。研宂人員以PC12細胞系為材料，研宄了低氧影響細胞存活的機制。(1)在人體細胞呼吸過程中，02參與反應的場所是 。當細胞中02含量低時,線粒體通過電子傳遞鏈產生更多活性氧，活性氧積累過多會損傷大分子和細胞

16、器。分別用常氧(20%02)、適度低氧(10%02)和嚴重低氧(0. 3%02)處理PC 12細胞,24 h后檢測線粒體自噬水平，結果如圖lo用線粒體自噬抑制劑3-MA處理PC12細胞，檢測細胞內活性氧含量，結果如圖2。O,含最圖2損傷的線粒體可通過線粒體自噬途徑，被細胞中的 (填結構)降解。圖1、圖2結果表明:適度低氣可 o(3)研究表明，上調iWAa基因的表達可促進線粒體自噬。檢測不同氧氣濃度下沒基因表達情況，結果如圖3。的 mHNABINP3 蛋 A Oh 12h曰24 h0I1M IIM20%O, 10%0, 0.3%O,20%(),10%0, 0.3%0,圖3綜合上述信息，解釋適度低

17、氧下細胞可正常存活、嚴重低氣導致細胞死亡的原因 。(4)該研宂的意義是_ O 考點3探宄酵母菌細胞呼吸的方式及相關實驗拓展某小組欲探宄酵母菌在有氧、尤氧條件下是否均能產生C02,提供的實驗裝置如圖所示，且每套裝置均有 若干個。下列相關敘述錯誤的是( 有氧條件下所選的裝置連接順序為該實驗的檢測指標為澄淸石灰水是否變混濁無氧條件下所選的裝置連接順序為I).還可用酸性重鉻酸鉀溶液作本實驗的檢驗試劑某興趣小組利用小鼠的小腸上皮細胞設計了如圖實驗，廣口瓶內盛有某適宜濃度的葡萄糖溶液以及小腸上皮細胞，溶液中含細胞生活必需的物質(濃度影響忽略不計)。實驗初期，毛細玻璃管內的紅色液滴向左緩慢移動。下列說法錯誤

18、的是(油佝掂溶液X小腸I.皮細胞 裝置內02含量變化是引起紅色液滴移動的原因_KOH圈溶液隨實驗時間的延長，紅色液滴可能相繼出現不再移動和向右移動的情況若換用等質量的小鼠成熟紅細胞為實驗材料，實驗現象是不相同的I）.增設添加呼吸抑制劑的實驗組，可探宄小腸上皮細胞吸收葡萄糖是否消耗能量第3講光合作用考點1光合色素和葉綠體下列關于光合色素的敘述，正確的是（植物綠葉中的光合色素包括葉綠素和胡蘿卜素兩類葉綠體中的光合色素主要吸收紫外光和紅外光黑暗條件下幼苗葉片呈黃色是因為葉綠素的合成受阻I）.植物綠葉中的光合色素分布在葉綠體的內膜上2022廣東廣州階段訓練遷移率是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要

19、指標，可用于色素的鑒定。以新鮮菠菜綠葉為材料進行色素的提取和分離實驗，得到如表所示結果。下列相關敘述錯誤的是層析液色素1色素2色素3色素4移動距離（cm）8.007.604.241.600. 80遷移率0.950.530.200. 10注:遷移率=色素移動距離/層析液移動距離可用體積分數為95%的乙醇加入適量無水碳酸鈉代替無水乙醇新鮮菠菜綠葉的色素提取液呈綠色主要是W為存在色素3、44種色素在層析液中的溶解度由大到小依次是色素1、2、3、4遷移率為0. 95和0. 53的色素主要吸收紅光和藍紫光如表是在光合作用最適條件下測得的某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關分析錯誤的是波長(nm)4004

20、50500550600 670700吸收光葉綠素4068515164016能的百分比(%)a全部色素7593503545753502的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致光的波長由550 nm轉為670 nm，短時間內葉綠體中G的量會増加土壤中缺乏鎂元素時，植物對400450 nm波長的光的吸收量減少在題干條件下環(huán)境溫度降低，該植物對光能的利用率降低利用紙層析法分離從葉綠體中提取的色素，如圈表示色素帶的分布情況，下列選項對應關系正確的是正常A片新鮮菠菜葉片研磨不充分新鮮菠菜葉片正常新鮮菠菜葉片濾液線沒入層析考點2光合作用的過程2022重慶名校聯盟聯考如圖所示為葉肉細胞內碳元素的部分

21、轉移路徑，QT表示生理過程。下列相關敘述正確的是圖中過程發(fā)生在葉綠體，過程發(fā)生在線粒體圖中過程和過程產生的0為同一種物質圖中過程形成的C：中的碳原了通過過程全部轉移到C.H.AI）.圖中過程為放能反應，過程為吸能反應如圖為植物體內在不同條件下的光合作用部分示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是光合作用的過程包括光反應階段和卡爾文循環(huán)過程植物細胞中，卡爾文循環(huán)發(fā)生在葉綠體基質中C3與G合成的葡萄糖在線粒體內被徹底氧化分解iSjO2含量環(huán)境不利于植物自身的生長、發(fā)育如圖是某葉肉細胞進行光合作用的示意圖，其中PS1I和PS I由蛋白質和光合色素組成.Rubisco是催化C5固定C02的酶。下列敘述錯誤的

22、是（）C02 Rubisco圖示生物膜為葉綠體的類囊體薄膜反應產生的02擴散進入線粒體要經過4層生物膜合成ATP所需的能量直接來自膜兩側的濃度差PS II和PS I能夠捕獲光能并轉化光能考點3影響光合作用的因素及其應用2022吉林普通高中調研如圖的縱軸表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。（不考慮橫軸和縱軸單A.若A代表0。吸收量，可以判斷該植物從D點幵始進行光合作用若A代表02吸收量，D點表示植物的凈光合作用為0若A代表C02釋放量，提島大氣中的C02濃度，1)點不移動若A代表(：02釋放量，E點時光合作用制造的有機物總量是8如圖為荒漠地區(qū)種植的胡楊分別在7月24號和8月26號兩天測得的凈光

23、合速率日變化曲線圖。據圖判斷，下列相關分析正確的是()322824201612840 7? .ICEE) / 芥銦你赴-o-7月24號+ 8月26號8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22這兩天胡楊均在7點開始進行光合作用有機物的日合成量7月24號大于8月26號凈光合速率日變化曲線走勢主要受土壤含水量影響8月26號曲線雙峰的形成與溫度和光照等因素有關2022吉林普通高中調研，10分在自然光照下，有些植物的光合速率并不能達到最大值，需要進行適當的遮光處理。某科研人員為了探究適合某種草莓種植的遮光程度，進行了相關實驗，結果如圖所示?；卮鹣铝邢嚓P問題：注

24、：IViK光程度依次坩大該實驗中草莓種植時的遮光程度是 變量，草莓的種類屬于 變量，科研人員在實驗分組吋，對草莓植株應考慮的因素是 。根據柱狀圖分析，最適宜遮光程度的范圍為 ，若要得到最適遮光程度，應如何繼續(xù)實驗? o不遮光組與遮光I或II組相比，植株干重較小，原因可能是光照過強，葉面溫度過高，蒸騰作用增大，引起 ，光合速率降低。如果在大棚內種植草莓，施用農家肥可提高光合效率(與化肥相比)，最主要的原因是 O2022重慶名校聯盟聯考，12分圖甲是利用小球藻(一種單細胞綠藻)進行光合作用實驗的示意圖，圖乙是用圖甲中A組裝置進行實驗，測得的小球藻凈光合速率與光質、C02濃度的關系(不考慮光質對呼吸

25、作用的 影響)，請回答下列問題。5 等 61 1f小球藻fA組*光照 B組*忠昭與藍藻相比,小球藻在細胞結構上的主要區(qū)別是 :圖甲中，進行B組實驗，向試管中通入1802,則一段時間后，在小球藻呼吸產物中，含180的 有 。若在密閉且其他條件相同的情況下，測定圖甲中A、B兩組試管中氧氣濃度的變化，初始氧氣濃度均為300 mg/L, 24 h后，A組試管中氧氣濃度為500 mg/L, B組試管中氧氣濃度為116 mg/L,則A組試管中，小球藻光合作用產生氣氣的速率為 mg/(L h)。依據圖乙曲線，當小球藻處于黃光、C02濃度為300 PL-L1時，細胞內能合成ATP的細胞器是 ;當小球藻細胞由曲

26、線中b處對應狀態(tài)迅速變?yōu)閍處對應狀態(tài)吋，短吋間內葉綠體中的Cs含量將會 。據圖乙所示實驗結果，為提高溫室作物的產量，你的建議是 2022河北唐山摸底，12分大氣C02濃度升島已成為世界范圍內的環(huán)境問題。為了解大氣C02濃度升卨 對春小麥光合作用的影響，我國某團隊在典型半干旱地區(qū)以春小麥為供試品種，進行了 CO2濃度增加的模擬 實驗。實驗環(huán)境中的C02濃度分別為390 umolmor(作為對照)、480 nmol mol_ 570 nmol mol1,每天從8:00開始,18:00結束，每間隔2 h測定一次凈光合速率，實驗結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）18:00時，二氧化碳在春小麥葉綠體中經

27、 和 等一系列變化，形成有機物:此時光反應階段產生的氧氣的去向是 o（2）實驗結果表明:隨著C02濃度增加，春小麥的凈光合速率 ，原因是_ ; 12:0014:00時，在C02濃度為570 nmol - mol 1條件下，春小麥的凈光合速率下降的原因可能是 ;C02濃度增加，春小麥的凈光合速率沒有成比例增加，可能的原因有 （答出一點即可）。（3）該研究的意義是 （答出一點即可）2021福建，12分大氣中濃度持續(xù)升卨的C02會導致海水酸化，影響海洋藻類生長，進而影響海洋生態(tài)。 龍須菜是我國重要的一種海洋大型經濟藻類，生長速度快，一年可多次種植和收獲?？蒲腥藛T設置不同C02 濃度（大氣C02濃度L

28、C和高C02濃度HC）和磷濃度（低磷濃度LP和島磷濃度HP）的實驗組合進行相關實驗，結 果如圖所示。44蕓.X至菡裳芩div圖1回答下列問題：本實驗的目的是探宄在一定光照強度下， 。ATP水解酶的主要功能是 : ATP水解酶活性可通過測定農示O 由圖1、2可知，在較強的光照強度下,HC+HP處理比LC+HP處理的龍須菜凈光合速率低，推測原因是在酸化環(huán)境中，龍須菜維持細胞酸堿度的穩(wěn)態(tài)需要吸收更多的礦質元素，因而細胞 增強，導致有機物消耗增加。由圖2可知，大氣C02條件下，島磷濃度能 龍須菜的凈光合速率。磷等礦質元素的大量排放導致 了某海域海水富營養(yǎng)化，有人提出可以在該海域種植龍須菜。結合以上研究

29、結果，從經濟效益和環(huán)境保護的 角度分析種植龍須菜的理由是 2022豫北名校聯考，10分落地生根(一種植物)為景天科多年生草本植物，其葉片上的氣孔白天關閉、夜晚開放。為研究該植物光合作用的特點，將落地生根的葉片進行離體培養(yǎng)，在光暗交替條件下分別測定葉 片內的淀粉、蘋果酸的含量和pH，結果如圖?；卮鹣铝袉栴}:(1)葉綠體中的色素分布在光照下，落地生根的葉肉細胞可利用光能分解 。黑暗中，葉片內蘋果酸含量升高的原因是 。在實驗期間，葉片可通過細胞呼吸將儲存在有機物中的化學能轉化為 o.落地生根葉片的氣孔白天關閉，不能從外界吸收CO2,試分析落地生根 (填“能”或“不能”) 在白天進行光合作用。研究表明

30、,（：況12與脫落酸（ABA）都能提尚落地生根的抗旱能力，并且混合使用效果更佳，請簡要設計實驗驗證該觀點。 練綜合專題檢測下列關于酶、ATP和H的敘述，正確的是（）酵母菌細胞呼吸的各個階段都需要酶的催化，也都能產生ATP光合作用和細胞呼吸產生的H不是同一種物質酶、ATP和H不可能參與同一化學反應1）.合成酶的反應需要酶的催化，合成ATP的反應需要ATP供能下列有關細胞中能量的敘述，正確的是（）細胞中的放能反應一般與ATP轉化成ADP的過程相聯系哺乳動物細胞中的有機物分解釋放的能量可用于維持體溫在光合作用中，暗反應所需要的能量由線粒體提供1）.加熱和加入FeCh都是通過提供反應所需能量促使過氧化

31、氫分解2022重慶名校聯盟聯考如圖所示各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是（）甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氣氣濃度的關系乙圖中a點表示酵母歯呼吸作用產生ATP最多時的氧氣濃度丙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響丁圖表示小鼠體內酶活性與外界環(huán)境溫度的關系2022吉林普通高中調研齊民要術的“種谷”中指出“谷田必須歲易”，意思是-塊土地上連續(xù)多年只種谷，產量會下降，以下相關的生物學分析不正確的是（連續(xù)多年只種谷物，植物根系發(fā)達，呼吸旺盛,導致有機物積累減少谷對土壤中的無機鹽選擇性吸收，長期種植會造成土壤中菜些必需元素減少不同年度種不同作物進行輪作，可以有效地防止病蟲害I).對谷物

32、與豆科作物進行間種套作，可以増加光能利用率如圖表示某葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關敘述錯誤的是不同生長期的葉片，其光合速率和細胞呼吸速率都有差異過程在葉綠體基質中完成，需要NADPH作為還原劑以及酶的催化過程產生的能量主要來自線粒體內膜，大部分儲存于ATP中I).能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間流通2021北京將某種植物置于島溫環(huán)境(HT)下生長一定時間后，測定HT植株和生長在正常溫度(CT)下的植株在不同溫度下的光合速率，結果如圖。由圖不能得出的結論是()兩組植株的CO吸收速率最大值接近35 C時兩組植株的真正(總)光合速率相等50 (2時町植株能積累有機物而CT植株不能HT植

33、株表現出對高溫環(huán)境的適應性2022貴州貴陽摸底，9分某研究小組利用某植物進行下列與光合作用有關的實驗：將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(c)，b為該葉片和果實連接的莖(不含葉綠體);把處理好的植株放入一透明小室，將小室置于光合作用最適宜的溫度和光照強度條件下；向小室中充入一定量的CO2，密封小室，立即用儀器測定a、b、c三處的放射性強度，并連續(xù)測定和記錄；將測得的數據繪制成如圖曲線。請回答下列問題。（1）本實驗的目的最可能足 .（2）實驗中CO的固定和還原發(fā)生在 （填細胞器具體部位）；圖中葉片放射性強度在&后出現下降的原因可能是 O（3）據研宂，6時果實的放射性強度（幻小于最初提供的C02

34、的放射性強度，請分析原因可能是: 。（4）根據圖示曲線可得出的結論是_ 。 2021全國卷乙，11分生活在干旱地區(qū)的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上 氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放 的CO2可用于光合作用?；卮鹣铝袉栴}：（1）白天葉肉細胞產生ATP的場所有 。光合作用所需的CO2來源于蘋果酸脫羧和 釋放的CO2。（2）氣孔白天關閉、晚上打開是這類植物適應干旱環(huán)境的種方式，這種方式既能防止 ，又能保證 正常進行。（3）若以pH作為檢測指標，請設計實驗來驗證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式

35、。（簡要寫 出實驗思路和預期結果）2021湖北，13分使酶的活性下降或喪失的物質稱為酶的抑制劑。酶的抑制劑主要有兩種類型：-類是可逆抑制劑（與酶可逆結合，酶的活性能恢復）；另一類是不可逆抑制劑（與酶不可逆結合，酶的活性不能恢復）。己知甲、乙兩種物質（能通過透析袋）對酶A的活性有抑制作用。實驗材料和用具:蒸餾水，酶A溶液，甲物質溶液，乙物質溶液，透析袋（人工合成半透膜），試管，燒杯等。為了探究甲、乙兩種物質對酶A的抑制作用類型，現提出以下實驗設計思路。請完善該實驗設計思路，并寫出實驗預期結果。實驗設計思路取 支試管(每支試管代表一個組)，各加入等量的酶A溶液，再分別加入等i( , 一段時間后，測

36、定各試管中酶的活性。然后將各試管中的溶液分別裝入透析袋，放入蒸餾水中進行透析處理。透析后從透析袋中取出酶液，再測定各自的酶活性。實驗預期結果與結論若出現結果: ，結論:甲、乙均為可逆抑制劑。若出現結果: O結論:甲、乙均為不可逆抑制劑。若出現結果: 。結論:甲為可逆抑制劑,乙為不可逆抑制劑。若出現結果: 。結論:甲為不可逆抑制劑，乙為可逆抑制劑。2022安徽示范高中聯考，10分據研究，光照強度會影響茄子和韭菜的生長發(fā)育。某科研人員利用溫室(溫度、水分均適宜)探究光照強度對茄子和韭菜光合作用和呼吸作用的影響，結果如圖所示，圖1表示茄子和韭菜光合速率和呼吸速率的比值(_ 隨光照強度的變化，圖2表示

37、探究影響茄子光合作用的環(huán)境因素吋，實驗時間內溫室中CO2濃度隨時間的變化?；卮鹣铝袉栴}。(1)由圖1可知，不同光照強度下茄子和韭菜的光合速率不同，有觀點認為這是兩種植物葉肉細胞中光合色素含量不M造成的?？衫?(填試劑名稱)提取茄子和韭菜葉肉細胞中的光合色素，然后進行分離比較，根據 來初步比較兩種植物葉肉細胞中光合色素含量的多少。圖1中茄子、韭菜光合速率與呼吸速率相等時的光照強度分別是 、 。圖1中光照強 度為6時，影響茄子光合作用的主要環(huán)境因素是 ，影響韭菜光合作用的主要環(huán)境因素是 等。圖2中B點時，茄子葉肉細胞中產生ATP的結構有 ,此時葉肉細胞的光合速率 (填“大于” “等于”或“小于”

38、)呼吸速率。9分圖甲表示水稻葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c. 時，單位時間內(：02釋放量和02產生總量的 變化。圖乙表示最適溫度下藍細菌光合速率與光照強度的關系。圖丙表示植物一晝夜密閉容器內C02含量的變化?；卮鹣铝袉栴}：圖甲中，光照強度為 時，光合速率等于呼吸速率。光照強度為時，單位時間內細胞從周圍環(huán)境 中吸收的二氧化碳量為 。圖乙中，當光照強度為/時，細胞中產生ATP的場所有 ，圖乙中c點以后，限制光合作用的主要環(huán)境因素為 o圖丙中積累有機物最多的點是 。圖丙中，若在B點突然停止光照，則葉綠體內C3的含量 將 。如果將一株綠色植物栽培在含H2180的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，較長

39、吋間后，下列物質中可能含 ，80的有幾項 。周圍空氣中的氧氣 周圍空氣中的二氧化碳 周圍空氣中的水分子 光合作用生成的葡萄糖A. 一項B.二項C.三項D.四項2022廣東廣州階段訓練，13分光合作用和細胞呼吸是高等植物的重要生命活動，結合有關知識回答下 列問題：(1)在島等植物的光合作用中，Rubisco是催化(：02固定的酶，由此分析，Rubisco位于葉綠體的 ，Rubisco催化C02固定后的產物是 ：(2)為研究溫度對菜離等植物光合作用與細胞呼吸的影響，研究人員分別在黑暗和一定光照條件下進行了兩組實驗，結果如表所示:溫度(C)51020253035黑暗中(：02釋放速率 /(mg-h1

40、)0.50.81.02. 33.03.5光照下C02吸收速率 /(mg.h1)1.01.83.23. 73.53.0黑暗中進行實驗時，應控制的無關變量有 (寫出兩點)。光照下進行實驗時，與25 C相比，35 C時植物C02吸收速率下降的原因是. 現用如圖所示的裝置來測量某卨等植物幼苗的總光合速率，實驗材料有某島等植物幼苗，供選擇的實驗試劑有NaOH溶液、C02緩沖溶液以及蒸餾水，寫出實驗思路： 合可調光強 的0熾燈毛細刻度管I液滴答案專題三細胞的能量供應和利用夯基礎考點練透第1講酶與ATPB胃蛋白酶的最適pH為1. 5,小腸液的pH為7. 6, B蛋白酶進入小腸后會失活，不能催化蛋白質水解,A

41、 錯誤;酶活性受溫度、pH等條件的影響，因此，在人體內酶的活性與內環(huán)境的相對穩(wěn)定有密切關系，B正確；酶的作用機理是降低化學反應的活化能，酶并不能為化學反應提供能量，C錯誤;DNA聚合酶和RNA聚合酶均 與DNA結合,分別在DNA復制和轉錄過程中起催化作用，1）錯誤。2.1）木瓜酶徹成水解的產物是氨基酸，而合成RNA所需的原料為核糖核苷酸，A錯誤;木瓜酶在氯化鈉溶液中形成沉淀析出，是由于在一定濃度鹽溶液中蛋白質的溶解度會降低，其肽鍵并未斷裂，與雙縮脲試劑混合后會發(fā)生紫色反應，B錯誤;木瓜酶形成過程中，氨基酸脫水縮合形成肽鏈時能產生水，該過程在核糖體上進行，C錯誤;酶需要與底物特異性結合才能起催化

42、作用,D正確。C酶具有專一性，多酶片中含有多種消化酶能夠保證對多種物質的水解，B正確;酶能降低化學反應的活化能，不能為底物提供活化能，C錯誤;雙縮脲試劑可與蛋白質發(fā)生作用，產生紫色反應，D正確。D據題意可知，1飛號試管中分別加入1 mL不同pH的HC1溶液，812號試管中分別加入1 mL不同pH 的NaOH溶液，缺少一組空白對照，因此，7號試管中應加入等量的蒸餾水，A正確;根據實驗目的，該實驗應先 取試管進行編號，為了確保a -淀粉酶催化淀粉反應時處于確定的pH,應先向各試管中加入不同pH的溶液， 再加淀粉，然后在一定的溫度下保溫一段時間，最后檢測、觀察，B正確：由題意可知，該實驗的自變量是p

43、H,因變量是淀粉的分解速率，保溫吋間、淀粉溶液濃度、酶濃度等都是實驗中的無關變量，C正確；該實驗探宄 的是a -淀粉酶的最適pH,故每支試管中不能加入等量的同一種緩沖液，D錯誤。B圖1表示麥芽糖量對酶促反應速率的影響，A點時影響酶促反應速率的因素主要是麥芽糖的量，此時酶 的量相對充足，因此在A點時增加麥芽糖酶的量，A點不會向上方移動，A錯誤：由于酶的量是一定的，圖1中 B點之后繼續(xù)增加麥芽糖的量，反應速率不再增加，說明在B點時麥芽糖酶可能己達到飽和，B正確;若圖2中橫坐標的因素為溫度，則C點對應的溫度下酶的空間結構未發(fā)生不可逆改變，酶活性雖然低，但在適宜溫度條件下可以恢復，E點對應的溫度下酶的

44、空間結構遭到不可逆破壞，C錯誤;若圖2中橫坐標的因素為溫度，則1）點對應的溫度為該酶的最適溫度,pH改變不會影響酶的最適溫度，D錯誤。B圖中糖化酶和a-淀粉酶共同作用催化效率島不一定是由于糖化酶可以促進a-淀粉酶的水解活性，也可能是二者協(xié)M作用的結果，A錯誤；由于該實驗在適宜條件下進行，故降低溫度后，反應終止時間可能會延遲,B正確；圖中糖化酶和a-淀粉酶共同作用催化效率高，但實際實驗中還要考慮酶的種類、濃度、相互 作用等因素，不能得出兩種酶共M作用一定比一種酶催化效率高，C錯誤;如想獲得這兩種酶用量的最佳組 合，需要通過反復多組實驗才能得出，D錯誤。D淀粉遇碘液變藍，碘液能夠檢測淀粉是否被分解

45、，但不能檢測蔗糖是否被分解，A錯誤:酶的高效性般 是通過對比酶和無機催化劑催化化學反應速率的快慢進行驗證的，B錯誤;在斐林試劑鑒定還原糖的實驗中需要水浴加熱，而實驗探究的是溫度對酶活性的影響，水浴加熱會改變實驗中的溫度條件，影響實驗結果，可 利用淀粉、淀粉酶、碘液，探宄溫度對酶活性的影響，C錯誤;可以利用過氣化氫、過氣化氫酶，測定不同pH條件下的氣氣產生速率,來探究pH對酶活性的影響，D正確。D ATP是吸能反應和放能反應聯系的紐帶，伴隨著遠端島能磷酸鍵的斷裂和形成，A正確;ATP結構簡寫 式中的A由腺嘌呤和核糖組成，表示腺苷，B正確;ATP中的高能磷酸鍵中都有一定的化學能，C正確;葉肉細胞中

46、光合作用和細胞呼吸都能產生ATP,只有葉綠體中光反應階段產生的ATP才主要用于暗反應階段，D錯誤。B在酶的催化下，淀粉可水解成葡萄糖，此過程中無ATP的生成,A錯誤。吸能反應一般與ATP的水解相 聯系，由ATP水解提供能量;放能反應一般與ATP的合成相聯系，釋放的能量儲存在ATP中，B正確。在植物 細胞中，合成ATP的過程有光合作用和細胞呼吸，合成ATP所需的能量來自光能和有機物中的化學能，C錯 誤。乳酸發(fā)酵（細胞無氣呼吸第一階段）產生的能量可用于ADP和Pi合成ATP, D錯誤。B據題意可知，熒光素在熒光素酶、ATP等物質的參與下，通過化學反應發(fā)出熒光。己知每個細菌內的 ATP含量基本相同，

47、故可根據檢測的熒光強度來推測細菌的數量。ATP是細胞的直接能源物質，存在于細胞內，故檢測前需要破壞細胞膜以釋放ATP, A正確;檢測試劑中應含有熒光素酶和熒光素等，而ATP應全部來 自待檢測樣品中的細菌，B錯誤；由反應原理可知，在熒光素酶的催化作用下，ATP水解釋放能量使熒光素與02反應發(fā)出熒光，ATP水解釋放的能量部分轉化成光能，C正確;據題意可知，每個細菌內的ATP含量基本相 同，則測得的熒光強度與樣品中細菌數量呈正相關，D正確。第2講細胞呼吸B人體細胞有氣呼吸和無氧呼吸的第一階段的過程相同，均為葡萄糖在細胞質基質中分解為丙酮酸、少 量的H，并釋放出少量能量，A正確;NADH和NADPH分

48、別是細胞呼吸和光合作用的中間產物，B錯誤;有氧呼 吸和無氧呼吸產生的ATP均可用于多項生命活動，C正確;細胞進行有氧呼吸,產物有CO2,若產物無C02,則該 細胞進行的是無氧呼吸，D正確。C有氧運動中，有機物分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲存在ATP中，A錯誤;無氧運動 中氧氣攝入量不足，細胞進行無氧呼吸，無氧呼吸第一階段產生的H在無氧呼吸第二階段全部被消耗，故不 會出現H積累，B錯誤;無氧運動中，部分細胞會進行無氧呼吸，在無氧呼吸過程中，有機物不能徹底氧化分 解，而有氧運動過程中，細胞主要進行有氧呼吸，在有氧呼吸過程中，有機物能徹底氧化分解，所以與無氧運 動相比，機體有氧運動過

49、程中的能量利用率更高，C正確;人體肌肉細胞進行無氧呼吸時產生乳酸，不產生 CO2, D錯誤。B圖中數字都代表能量，只有少部分能量儲存到ATP中，A錯誤;表示H20,其可參與有氣呼吸的 第二階段，在該階段中內酮酸和水徹底分解成C02和H，并釋放少量能量，故圖中的H中的H可以來源于，B正確;人體在劇烈運動時細胞的無氣呼吸會加強，但無氣呼吸的產物只有乳酸，所以C02/02的值不變，C 錯誤;葡萄糖一內酮酸的過程在真核細胞和原核細胞中都可進行，場所都是細胞質基質，I）錯誤。B有氣呼吸的第三階段會產生水，A正確。馬鈴薯塊莖的尤氧呼吸產物為乳酸，不會產生C02,因此實驗中 02的減少量與C02的増加量相等

50、，并不能說明馬鈴薯只進行了有氣呼吸，B錯誤。欲觀察創(chuàng)傷對細胞呼吸的影 響，可將等量的馬鈴薯進行刀切，C正確。細胞呼吸釋放有機物中的能量，大部分以熱能形式散失，少部分儲 存在ATP中，D正確。B題述實驗的B的是探宄轉基因酵母的無氣呼吸途徑，故實驗中普通酵母和轉基因酵母都需在無氧條件 下培養(yǎng)，A正確:普通酵母無氣呼吸的產物是乙醇和二氧化碳，轉基因酵母無氣呼吸可同時產生乙醇和乳酸， 在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學反應，變?yōu)榛揖G色，故這兩種酵母的培養(yǎng)液都能使酸性 重鉻酸鉀溶液變?yōu)榛揖G色，B錯誤;在無氧條件下，轉基因酵母可同時產生乙醇和乳酸，故轉基因酵母組培養(yǎng) 液的pH小于普通酵母組，C

51、正確:一般來說，細胞呼吸的第一階段都是葡萄糖在細胞質基質中被分解為內酮 酸和少量H,并釋放出少量的能量，D正確。B據圖可知，肌肉收縮最初的能量主要來自存量ATP, A正確：曲線B代表的細胞呼吸類型可在較短時間 內提供較多的能量,但無法持續(xù)提供能量，說明該細胞呼吸類型不是人體主要的細胞呼吸類型,故曲線B代 表的細胞呼吸類型是無氧呼吸，B錯誤;低氧環(huán)境可刺激機體產生更多的紅細胞，會提島運氧能力，使機體的 有氧呼吸能力增強,C正確:人體細胞有氧呼吸產生二氧化碳和水，無氧呼吸產生乳酸，因此可通過檢測是否 產生二氧化碳來區(qū)分曲線B、C所代表的細胞呼吸類型,D正確。B過程表示葡萄糖分解為內酮酸，該過程不需

52、要02參與，“物質X”為丙酮酸，A正確:過程為細胞呼 吸的第階既有能量的釋既大部分以熱能的形式散失，少部分用于合成ATP.B錯誤;過程、均表示無 氧呼吸的第二階段,過程、的產物不同是閑為催化反應的酶不問,C正確;通過過程乳酸轉變?yōu)楸?酸，再通過過程丙酮酸轉變?yōu)榫凭?，酒精通過鰓血管排出，這樣能避免乳酸在體內積累導致酸中毒，I）正 確。C光照和黑暗不是影響細胞呼吸方式的因素，在黑暗條件下，植物可進行有氣呼吸也可進行尤氣呼吸,A 正確:在適度低氧條件下，果實細胞的有氧呼吸速率下降，有利于減少有機物的消耗，B正確;用透氣的紗布包 扎傷口主要是為丫抑制厭氧微生物的繁殖，C錯誤;人體成熟的紅細胞中無線粒

53、體，只能進行無氧呼吸，與進 行有氧呼吸的白細胞相比，消耗等量的葡萄糖，進行無氧呼吸的紅細胞產生的NADH要少得多，D正確。D 土壤板結會使土壤中空氣減少，作物根細胞呼吸作用減弱，產生的ATP減少，ATP與ADP的轉化速率減小，A正確;松土可以增加土壤中的空氣含量，增強土壤中好氧細菌的分解作用，從而提高土壤中無機鹽含 量，B正確;及時松上透氣能促進根細胞進行有氧呼吸，為根系的生長提供充足的能量，C正確:土壤板結后，根細胞主要進行無氣呼吸，在無氣呼吸過程中，丙酮酸在細胞質基質中氣化分解成酒精和C02, D錯誤。A干燥處理是為了盡可能地降低種子的自由水含量，而不是除去所有自由水,A錯誤:低溫會使酶活

54、性降 低，從而使種子的呼吸速率降低，B正確;適當降低氣氣濃度可以使有氧呼吸強度降低，但過低的氣氣濃度使種子無氧呼吸過強，消耗較多有機物，且產生酒精，C正確;題述操作都是為了減少有機物的消耗，延長種子的保存時間，D正確。B分析題圖可知，M點時C02釋放速率最低，此時有氣呼吸和無氣呼吸強度都較低，但尤氧呼吸強度不是最低，故A錯誤;N點后02的吸收速率大于C02釋放速率，說明消耗的有機物不只是糖類，故N點時，雖然02的吸收速率和C02的釋放速率相等，卻不一定只進行有氣呼吸，故B正確、C錯誤W點時，02濃度為0,細胞只進行無氧呼吸，無氣呼吸的場所是細胞質基質，故D錯誤。B分析可知，02濃度為03%時，

55、細胞同時進行有氣呼吸和無氣呼吸，當氣氣濃度為0時,只進行無氧呼吸，A錯誤;O2濃度為5%時，CO釋放量最少，說明有機物分解量最少，所以貯藏種子時，應選擇的02濃度為5%左右，B正確;從表格中看出，當02濃度達到20%時，如果再增加02濃度，有氣呼吸強度就不再增大了，C錯誤;銀杏種子細胞進行無氣呼吸時,產物是酒精和C02, D錯誤。（1）線粒體內膜（1分）（2）溶酶體（1分）激活線粒體自噬來清除活性氧（2分）（3）適度低氧可上 調沒/AM基因的表達，使BINP3蛋白含量增加，促進了線粒體自噬以清除細胞中的活性氣，使活性氧處于正常水平，細胞可正常存活。嚴重低氧可上調沒/A朽基因的表達，可能由于在嚴

56、重低氧條件下B1NP3蛋白降解 加快，使BINP3蛋白含量在增加后很快下降。與常氧條件下相比，嚴重低氧下BINP3蛋白含量的增加促進了 線粒體自噬，但還不足以消除細胞中的活性氧，活性氧在細胞中積累，最終導致細胞死亡（4分）（4）有助于人們對缺氣性疾病發(fā)病機理的認識;促進缺氣性疾病的預防和治療（2分）【解析】（1）在人體細胞呼吸過程中，02參與有氣呼吸的第三階段，該階段發(fā)生的場所是線粒體內膜。（2）溶酶體能分解袞老損傷的細胞器，因此損傷的線粒體可通過線粒體自噬途徑，被細胞中的溶酶體降解。據圖1可知，適度低氧（10%02）條件下，線粒體自噬水平相對值最島;用線粒體自噬抑制劑3-MA處理 PC12細

57、胞，檢測細胞內活性氧含量，結果如圖2,據圖2可知，與常氧、嚴重低氧條件相比，適度低氧（10%02）條件下細胞通過自噬使活性氧含量維持正常水平，說明適度低氧可以激活線粒體自噬以淸除活性氧。（3）據 圖3可知，適度低氧可上調沒基因的表達，使BINP3蛋白含量增加，研究表明，上調似APJ基因的表達可促進線粒體自噬，BINP3蛋白含量增加，促進了線粒體自噬以消除細胞中的活性氧，使活性氧處于正常水平，細胞可正常存活。嚴重低氧可上調似基因的表達，可能由于在嚴重低氧下BINP3蛋白降解加快，使 BINP3蛋白含量在增加后很快下降。與常氧條件下相比，嚴重低氧下BINP3蛋白含量的增加促進丫線粒體自噬，但還不足

58、以清除細胞中的活性氧，活性氣在細胞中積累，最終導致細胞死亡。（4）綜合分析可知，該研究 有助于人們對缺氧性疾病發(fā)病機理的認識，促進缺氧性疾病的預防和治療。D空氣中的C02對實驗結果有干擾，欲探究酵母菌在有氧條件下能否產生CO,應先將空氣通過裝置， 因為NaOH溶液可吸收空氣中的C02,除去C02的空氣通過裝置中的長管為酵母菌有氧呼吸提供02,短管是 氣體進入裝置的通道,因此有氣條件下所選裝置的連接順序為,A項正確:該實驗的r-i的是探究酵母 菌在有氧、尤氣條件下是否均能產生C0:，再結合題圖可知，檢測指標為澄清石灰水是否變混濁，B項正確; 裝置可為酵母菌細胞呼吸提供無氧環(huán)境，裝置中的玻璃管是氣

59、體進入裝置的通道,C項正確;C02還可以 用溴踏香草酚藍水溶液來檢驗，酸性S鉻酸鉀溶液是用來檢測酒精的，D項錯誤。B小腸上皮細胞進行有氣呼吸消耗氧氣，產生二氧化碳，KOH溶液能吸收二氣化碳，裝置內02含量變化會 引起紅色液滴移動,A正確:隨實驗時間的延長，小腸上皮細胞可能進行無氣呼吸，產物只有乳酸，瓶內氣壓不 變，紅色液滴不再移動，不會出現向右移動的情況，B錯誤:小鼠成熟紅細胞無線粒體，只進行無氣呼吸，液滴 不移動，與小腸上皮細胞的實驗現象不同，C正確;增設添加呼吸抑制劑的實驗組，細胞呼吸減弱，能量供應不 足，檢測溶液中葡萄糖濃度是否有變化，可探宂小腸上皮細胞吸收葡萄糖是否消耗能量，D正確。第

60、3講光合作用C植物綠葉中的光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素兩類,A錯誤:葉綠體中的光合色素主要吸收的是可見 光中的藍紫光和紅光，B錯誤;葉綠素的合成需要光照，黑暗中黃化苗的形成是因為葉綠素合成受阻，C正確： 植物綠葉中的光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，D錯誤。D表中色素1為胡蘿卜素，色素2為葉黃素，色素3為葉綠素a,色素4為葉綠素b,新鮮菠菜綠葉的色素 提取液呈綠色主要是因為存在色素3和4, B正確;在層析液中溶解度越卨的色素隨層析液在濾紙上擴散得 越快，故4種色素在層析液中的溶解度從大到小依次是色素1、2、3、4，C正確:胡蘿卜素和葉黃素主要吸 收藍紫光,D錯誤。B光合色素吸收光能可用于光