嘉少兒9孩子的性

1、孩子的性：大家晚上好，抱歉今天因?yàn)槿粘虇?wèn)題麻煩大家換了一個(gè)時(shí)間，今天講“孩子的性”，先說(shuō)性的發(fā)展有哪幾個(gè)不同的階段，第一個(gè)是性的認(rèn)同。：孩子出生以后是男是女，首先是生理結(jié)構(gòu)的性，男孩有 jj、，有的特征，所以生理上的性是取決于他的生理結(jié)構(gòu)，但是也有可能出現(xiàn)比較復(fù)雜的情況取決于醫(yī)生和父母親的認(rèn)可。這種情況是一個(gè)特別的情況，但是情況可以說(shuō)明一些問(wèn)題，為什么要這樣說(shuō)？比如一個(gè)小孩出生以后，他既有女性的，又有的，那這個(gè)時(shí)候他是男的還是女的呢？這個(gè)就由父母親來(lái)決定了，換句話說(shuō)，父母親和醫(yī)生共同決定“我把他當(dāng)男的養(yǎng)還是當(dāng)女的養(yǎng)”，這樣他以后就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：即便他有生理結(jié)構(gòu)也沒(méi)用。：這個(gè)倒是說(shuō)明了第二個(gè)

2、特征：除了生理結(jié)構(gòu)以外，父母親的態(tài)度對(duì)孩子決定他的是有影響的。比如說(shuō)，在女人堆里面長(zhǎng)大，因此他的脂粉氣就特別濃，他喜歡跟女的在一起，而且他也認(rèn)同女的；而，在中國(guó)文化中，是因?yàn)榈艿苓€姐已經(jīng)出嫁了，父親年老了，所以她才不得已替父從軍，并不像希臘里面木龍的二女兒克拉，喜歡玩槍弄棍，一開(kāi)始她就認(rèn)為自己就是像男的一樣。所以，會(huì)覺(jué)得父母親的態(tài)度決定了孩子的。：第三個(gè)就跟今天話題有關(guān)系了，就是：孩子兩、三歲，三、四歲以后開(kāi)始形成他的認(rèn)知了，他開(kāi)始知道男的是站著尿尿的，女的是要蹲著尿尿的，男的他看得見(jiàn)自己的，小 jj，而女的尿尿的時(shí)候她只知道尿從出來(lái)，但是她看不清楚，這就形成了心理上很大的差別，那就是做事情果

3、斷麻利，而且界限清楚；而女性就界限模糊，很不清楚，解剖的特征可能會(huì)決定一些心理的特征，但是對(duì)于和女性來(lái)說(shuō)，在這個(gè)階段，比如說(shuō)兩歲、三歲、四歲。：這個(gè)時(shí)候，生理的，對(duì)身體的探索就導(dǎo)致了對(duì)性不同的態(tài)度，對(duì)于小來(lái)說(shuō)，就有一種所謂的叫做“夾腿綜合癥”的癥狀，這還是蠻嚴(yán)重的一件事情，因?yàn)榇蠹野阉兂闪艘粋€(gè)癥狀，就說(shuō)明他是疾病第 1 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師施老師的一個(gè)概念，那么為什么要把他變成一個(gè)疾病的概念？因?yàn)榧议L(zhǎng)覺(jué)得很羞愧，小臉憋得通紅，在滾來(lái)滾去兩腿夾得很緊，這就是一個(gè)的一個(gè)表現(xiàn)，所以大人就覺(jué)得特別的羞愧羞恥，的老師也用異樣的眼光她，特別是以前的老師，所以大人們就把小孩帶到醫(yī)院里面去

4、，醫(yī)生也變成了一個(gè)，說(shuō)“這是一個(gè)病，我給你藥，你去治這個(gè)病?！苯Y(jié)果就把一個(gè)正常的生理現(xiàn)象，變成了一個(gè)疾病。：這下大家都有面子了，醫(yī)生有了疾病的，治療他，家長(zhǎng)覺(jué)得這是個(gè)病，我到醫(yī)院去看了，可以跟那個(gè)老師交代了，老師一看到它實(shí)際上是個(gè)病了，那也不要用什么評(píng)價(jià)他了吧，所以很多孩子就被“夾腿綜合癥”冤枉吃了很多藥，這當(dāng)然這是以前的事情了，我不知道現(xiàn)在還有沒(méi)有？應(yīng)該沒(méi)有了吧。那么對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，他采取了和子相反的社會(huì)態(tài)度，就是他會(huì)把褲襠開(kāi)個(gè)洞，換句話說(shuō)，既然那個(gè)地方是一個(gè)很羞愧的地方，他卻要把他開(kāi)檔出來(lái)，開(kāi)檔出來(lái)的本來(lái)的意思是什么呢？是要比較容易小便，但是既然是開(kāi)檔，就說(shuō)明那個(gè)地方露出來(lái)大家都看得見(jiàn)，既

5、然都看得見(jiàn)，那就是拿來(lái)顯擺。大家都看得見(jiàn)的時(shí)候，施老師：同時(shí)這個(gè)微笑就意味著他主動(dòng)和對(duì)行溝通，這個(gè)笑容來(lái)自于什么地方呢？第一個(gè)可能來(lái)自于進(jìn)化，知道在進(jìn)化的過(guò)程中如果出現(xiàn)了笑容，它是一個(gè)友善，這個(gè)表現(xiàn)就是放下自己的戒備，然后建立關(guān)系，不是說(shuō)顯示敵意的，所以這個(gè)笑容跟進(jìn)化有關(guān)系；第二個(gè)可能跟鏡像有關(guān)系，母親在三個(gè)月以前經(jīng)常逗孩子，經(jīng)常孩子就樂(lè)出聲來(lái)，這種情況的話這個(gè)孩子他并不是沒(méi)有反應(yīng)的，他是看在眼里，不過(guò)客體這個(gè)階段，語(yǔ)言也好笑容也好，他都是這個(gè)樣子，就是他自己都是覺(jué)得這個(gè)印在心中，但是無(wú)法表達(dá)。：有很多人開(kāi)玩笑說(shuō)：“我要的 jj 剪掉。”“你的 jj 很好，給我摸一下?！鄙踔劣旭?，經(jīng)常喜歡摸，

6、所以很多男孩子對(duì)小 jj 產(chǎn)生的印象是既愛(ài)又怕，愛(ài)是因?yàn)樗肋@是可以炫耀的，有時(shí)候會(huì)尿尿，尿得很長(zhǎng)，尿得很高，他會(huì)炫耀，但有又怕，因?yàn)橛泻芏嗳司退阉舻?，所以在中是?duì)特別敏感的時(shí)期，據(jù)研究表明，僅僅從心理刺激來(lái)說(shuō)，嬰兒時(shí)期，不是兩、三歲，是嬰幼兒時(shí)期，第 2 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師他的性，在的和里面放置電刺激器和在男孩的里放電刺激器來(lái)進(jìn)量的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的沖動(dòng)。：沖動(dòng)和反映，和成人的的時(shí)候一模一樣，他的一次放電跟成人的是一模一樣的。但是他的體量是不夠的，他的感受也是不一樣的，所以會(huì)把它歸納為對(duì)身體的好奇，對(duì)身體的探索和因?yàn)槟撤N生理的刺激產(chǎn)生的反應(yīng)。什么刺激呢？比如說(shuō)穿褲子穿得太緊了，

7、比如說(shuō)局部發(fā)炎了，這也不排除他局部的確是有刺激，比如說(shuō)我兒子小時(shí)候就拿著 jj 那在面前說(shuō)：“地方長(zhǎng)了一根刺?！边@時(shí)我們都覺(jué)得很好玩，因?yàn)樗f(shuō)的它是刺的時(shí)候，實(shí)際上它已經(jīng)來(lái)了，但是這是一個(gè)正常的反應(yīng)，并沒(méi)有大人說(shuō)“他現(xiàn)在是了，他現(xiàn)在是要了?！贝笕瞬粫?huì)這樣想，當(dāng)大人看到小孩子頻繁在做性的這個(gè)：會(huì)產(chǎn)生承認(rèn)的想法：“這是羞恥，這是。這是，怎么這么小都這樣子。”但是如果你用一個(gè)詞叫做：“去性化”來(lái)這個(gè)事情，孩子在這個(gè)時(shí)期，特別是在三五歲的時(shí)期，他對(duì)他的身體產(chǎn)生的這個(gè)時(shí)期，在時(shí)期里面他就開(kāi)始：第一個(gè)，在認(rèn)知上他覺(jué)得男女是不一樣；第二個(gè)，在模仿上他會(huì)覺(jué)得模仿的做法和女性的做法，甚至成人的作法?，F(xiàn)在又比較發(fā)

8、達(dá)，所以即便孩子他甚至做了模仿成人的動(dòng)作也不等于說(shuō)他就明白事兒。因?yàn)樵陔A段的孩子有很多的對(duì)世界的好奇，他對(duì)一切奇。他的主要的一個(gè)學(xué)習(xí)的方法就是模仿。：所以會(huì)覺(jué)在孩子的這種情況下，只能是勸導(dǎo)引導(dǎo)，但是通常我用的都是訓(xùn)導(dǎo)，都是教導(dǎo)，“你這個(gè)小，你怎么年紀(jì)輕輕的這個(gè)樣子？”在這個(gè)中給大家一個(gè)詞就是“去性化”，來(lái)看到孩子對(duì)性的那這個(gè)時(shí)候，他的確有生理的沖動(dòng)了，一開(kāi)始說(shuō)的是，他是有身體的結(jié)構(gòu)，然后再是說(shuō)父母親對(duì)孩子的態(tài)度，再是說(shuō)孩子對(duì)性的沖動(dòng)，但是沖動(dòng)是生理的沖動(dòng)，說(shuō)在第一性征：男孩有 jj，有。都是第一性質(zhì)。：那么到了以后，性就開(kāi)始就變得有兩種含義了，一個(gè)是有社會(huì)的性的含義，比如說(shuō)我作為，在的角度上我

9、應(yīng)該做什么？承擔(dān)責(zé)任、保護(hù)、勇于運(yùn)動(dòng)等，我作為一個(gè)，我應(yīng)該第 3 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師做什么東西？她可能會(huì)壓抑的這一部分，比如說(shuō)我應(yīng)該像小一樣呀、我應(yīng)該有一些的規(guī)則等，諸如此類(lèi)的，這并不等于重男輕女，或者提高的位置壓抑女性的位置，而是有區(qū)別的。比如說(shuō)女性有的來(lái)潮，第二性征的出現(xiàn)，她有胸部的發(fā)育有，那你就考慮到她體育課前后的時(shí)間。：這個(gè)時(shí)候的性的確帶有成人的性的味道了。因?yàn)樗牡诙哉饕呀?jīng)開(kāi)始發(fā)育，那么這個(gè)時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母在家里面劃定界限是比較重要的，如果對(duì)來(lái)說(shuō)很多母親，她懂得劃定界限的話，她在三歲的時(shí)候就不會(huì)讓家庭的去給女兒洗，外婆等，那么是不會(huì)給女兒洗的，那么這個(gè)就需要有一

10、個(gè)，它會(huì)形成一個(gè)心理的定式。那么有的是形成一個(gè)界限，有的就沒(méi)有形成界限，比如說(shuō)母親出差了，他讓父親給 11 歲的女兒去。：再問(wèn)他怎么，他們兩個(gè)都是了，他就聽(tīng)得不可思議，但是對(duì)母親來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得父親跟 11 歲的女兒沒(méi)事，所以父母親劃定的界限是比較重要的，那么在青春前期到的時(shí)候，如果要是父母親還跟孩子睡在一間房，母親還是光著身子在屋里走來(lái)走去，那女兒她會(huì)覺(jué)得也可以這樣，有的會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“孩子的九歲十歲就光著身子在家里跑來(lái)跑去，會(huì)怎么樣？”會(huì)覺(jué)得父母親的態(tài)度是蠻重要的。如果在講兒童的猥褻、兒童受到類(lèi)似于性方面的性侵，有時(shí)候會(huì)提到這樣的事情，就是光著身子在孩子面前走來(lái)走去的成人也叫猥褻。：那么在這個(gè)時(shí)候

11、會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)現(xiàn)象：第一個(gè)現(xiàn)象就是，兒子會(huì)對(duì)的態(tài)度變得特別的惡劣，父親對(duì)女兒的態(tài)度變得特別的冷淡，有時(shí)候會(huì)解釋?zhuān)袝r(shí)候很多女性，她回憶起來(lái)，幼年的時(shí)候跟父親的關(guān)系還是蠻好的，可以在他脖子上爬來(lái)爬去玩，突然有一天父親把她一把推開(kāi)，因?yàn)樗依飦?lái)了客人，突然對(duì)女兒說(shuō)：“成何體統(tǒng)，都這么大了?！睆拇艘院蟾概褪柽h(yuǎn)了，給女兒心中留下了很大的痕跡。到40 歲的時(shí)候，她來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候，我跟她做一個(gè)解釋?zhuān)褪窃诳謶址矫?，父親感受到了女兒成熟，所以父親常常主動(dòng)推開(kāi)女兒，而在母子關(guān)系上，兒子感覺(jué)到母親的女性的，母親確是一腔熱情地?fù)肀Ш⒆?，?jīng)常在孩子在的時(shí)候：“不許關(guān)門(mén)，我要進(jìn)來(lái)洗衣服?！?，偷偷看一下長(zhǎng)沒(méi)有?。可踔潦窍?/p>

12、開(kāi)早上晨勃的孩子的被子，大叫說(shuō)：“唉呀你 jj 怎么樣了？”母親會(huì)覺(jué)得毫無(wú)忌憚的去兒子的成長(zhǎng)，兒子這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很有羞恥心了，所以經(jīng)常是兒子以特別激烈的方式抵抗母親，常常的幾個(gè)的時(shí)候，第 4 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師找茬了，天天挑母親的刺，然后不跟母親，這都是焦慮的一種的表達(dá)，我在解釋以后，那個(gè)四十歲的女性突然然大悟，她就釋然了。：的確特別有的是在，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，他就不像他小孩子的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候你再怎么講性，他的性都沒(méi)有成熟，他只是有性方面的心理，但是他性的生理沒(méi)成熟，到了就顛倒過(guò)來(lái)了，因?yàn)榈降臅r(shí)候他的性心里還沒(méi)有成熟，他的身體開(kāi)始成熟了，你可以看到十二十三歲的孩子，他們?cè)谒冀Y(jié)婚孩子

13、了，所以早年圓房的時(shí)候男孩 11 歲和大他三四歲的童養(yǎng)媳在一起圓房，所以性雖然不是那么成熟，但是在舊社會(huì)的時(shí)候，從十五十六歲的時(shí)候結(jié)婚生孩子，所以這個(gè)時(shí)候生理的成熟是多過(guò)心理的成。：那這個(gè)時(shí)候要注意幾種鑒別，常常在做心理治療的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到性侵的這個(gè)詞，聽(tīng)到太多太多了，但是對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)覺(jué)得在九、十歲以前的同齡人之間的性的探索，最好是把他稱(chēng)之為“性”，同齡人之間的，因?yàn)樗查_(kāi)始有點(diǎn)大了，一般的來(lái)說(shuō)七歲到十歲他是一個(gè)學(xué)習(xí)階段，所以這個(gè)時(shí)候男孩跟男孩在一起，跟在一起，之所以性常常在做作業(yè)或者在更小的時(shí)候，五六歲的時(shí)候，那么這個(gè)常常發(fā)生的多的是同齡之間的性的，他跟身體的探索有關(guān)系，包括對(duì)探索

14、，你弄給我看看，我弄給你瞧瞧，甚至大家一起做個(gè)動(dòng)作試一下。：如果要是相差特別大，你比如說(shuō)六七歲，七八歲，然后來(lái)了一個(gè) 18 歲的一個(gè)表哥或者隔壁的鄰居，這個(gè)就不僅有猥褻而且還有性侵的可能性。那一般來(lái)說(shuō)，第二個(gè)就是不是同齡，差別比較大，特別是超過(guò)十五六歲以上的，對(duì)于十歲以下的孩子，進(jìn)行、強(qiáng)迫這種形式，對(duì)進(jìn)行，對(duì)的進(jìn)行刺激，這就是一個(gè)猥褻。有的時(shí)候猥褻發(fā)生在差別特別大的，比如說(shuō)有一個(gè)來(lái)訪者，在他五歲的時(shí)候到他同伴家去玩，有一個(gè)就說(shuō)我給你糖吃。：那么過(guò)后的事情他就不知道了。等到他 13 歲的時(shí)候，突然知道這個(gè)老人的消息，那一刻所有的突然一下就爆發(fā)出來(lái)，所以那個(gè)時(shí)候不管發(fā)生什么事，那肯定不是在性了，肯

15、定是在猥褻，所以會(huì)覺(jué)得性的性質(zhì)就沒(méi)有那么嚴(yán)重，但是有的人就把性定義為性侵或者是猥褻，但把第 5 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師他定義為性會(huì)很大解除人的焦慮感，那么猥褻，那么再就是性侵，因?yàn)橹灰钦劦叫郧至?，它和猥褻還不太一樣，猥褻有誘哄、，只要是性侵，一定都有這種強(qiáng)迫的性質(zhì)，而且都有實(shí)質(zhì)發(fā)生性關(guān)系的事實(shí)，基本上是了。：回到的話題來(lái)說(shuō)，有很多小孩的，剛才已經(jīng)，小孩的的話，母親主要是大人，能夠注意保護(hù)小孩的隱私，能夠注意引導(dǎo)孩子，但是到了的，就是一個(gè)正常的現(xiàn)象，但是其實(shí)還有很多父母親不知道怎么跟孩子來(lái)談，他覺(jué)得這個(gè)傷身體，甚至到現(xiàn)在還是有很多人覺(jué)得這是骯臟的，特別不可取的。那么對(duì)于來(lái)說(shuō)，會(huì)

16、覺(jué)得它就是一個(gè)生理現(xiàn)象，如果從中醫(yī)的角度來(lái)說(shuō)，就多則，就是你體內(nèi)東西多了，特別是多了，他就要漫出來(lái)，你要是不注意他就：所以會(huì)覺(jué)得常常做這樣的一個(gè)生理教育的話，有的時(shí)候他跟關(guān)系有關(guān)，不僅僅是一個(gè)生理的教育，比如說(shuō)如果生長(zhǎng)在一個(gè)關(guān)系比較溫和的家庭里面，他即便是，也沒(méi)有那么多的感。如果他一個(gè)特別苛刻嚴(yán)厲的一個(gè)家庭里面，他有了，他會(huì)有很強(qiáng)的羞恥感，但是反過(guò)來(lái)羞恥感又促使他強(qiáng)迫性的，所以他的頻率反而比那些的頻率要更高。你想，如果我覺(jué)得這是正常的，做了就做了，就不去想它。如果你老是去想它的話，他羞恥感就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，反過(guò)來(lái)講，他的的頻率也會(huì)越來(lái)越高。：那么在性方面也不知道是不是現(xiàn)在社會(huì)上比較開(kāi)放的程度，會(huì)覺(jué)

17、得從中學(xué)到大學(xué)的的比例在增高，我覺(jué)得應(yīng)該不是增高的原因，因?yàn)橐郧埃?20 年前是把他當(dāng)做一個(gè)類(lèi)似于的這種診斷，直到八三八四年，WHO（世界衛(wèi)生組織）里面才把他慢慢消除了，就認(rèn)為就是一個(gè)“常態(tài)的偏（正）態(tài)分布”，他是在中間曲線的兩端的，他還是屬于正常的曲線，但是偏兩端的，叫偏（正）態(tài)。所以他是正常的，但是不是那么多人，但是由于社會(huì)的偏見(jiàn)，所以這些人他沒(méi)有浮出水面。：現(xiàn)在由于社會(huì)的進(jìn)步。就有很多的小孩子，他會(huì)找心理醫(yī)生，甚至還跟他父母親去講，有幾種，第一個(gè)，我好像生錯(cuò)了身子，比如說(shuō)他有，但是他說(shuō)我肯定是個(gè)，那么這個(gè)是跟沒(méi)什么關(guān)系的，這個(gè)就是一個(gè)認(rèn)同的一個(gè)問(wèn)題。就是他一生下來(lái)，他就覺(jué)得他是女的，他

18、的第 6 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師都長(zhǎng)錯(cuò)了，他一定是要做變性手術(shù)的。著名的例子就是，大家可以看到他做女人做得很好，他有 20 年的時(shí)間就呆在的生理的角色之中，我看到臨床引起痛苦的不是孩子，引起痛苦的是父母親。：因?yàn)楦改赣H是農(nóng)村的，他一定要生兒子或者一定要生孩子，他有一個(gè)兒子，這個(gè)兒子現(xiàn)在變成女兒了，然后父親也引起了嚴(yán)重的，因?yàn)楦赣H已經(jīng) 50 多歲了，如果他要是再生一個(gè)孩子，他跟他的妻子關(guān)系也不好，所以孩子宣布他的自己的的那一次，就基本上等于宣布父母親就要離婚了，是父親很決絕的說(shuō)的這一點(diǎn)。當(dāng)然現(xiàn)在看到得很多，就是父母親的確對(duì)孩子的宣布自己的這樣一個(gè)認(rèn)同，的確存在很大的一個(gè)心理上轉(zhuǎn)變

19、的一個(gè)過(guò)渡階段，有些父母親就轉(zhuǎn)變不了。我剛才舉的例子，有些父母親就慢慢的接受轉(zhuǎn)變，但是的確是有點(diǎn)勉為其難了。：勉為其難的一個(gè)主要的原因是在于還是要講究要生孩子的，當(dāng)然之間也可以生孩子，我在德國(guó)看到的一個(gè)學(xué)生，她就是女性，然后她和另外一個(gè)女性結(jié)婚了，然后就壞了一個(gè)孩子，這個(gè)孩子當(dāng)然是找了一個(gè)男和結(jié)合，所以她生了個(gè)孩子，然后愛(ài)人就是另外一個(gè)女性，其實(shí)是一個(gè)，跟愛(ài)人就到又去領(lǐng)養(yǎng)孩子，所以他們夫婦一共養(yǎng)了，作為自己的孩子，這個(gè)見(jiàn)到的這種情況。另外的中的一些情況就是女性女童或者男童，特別是要注意的情況就是男童的情況。：在男童的情況里面，注意安全的防護(hù)還是蠻重要的，因?yàn)殡m然是一個(gè)正常的，可以看到很多男童，

20、實(shí)際上是非常聰明的，你要是見(jiàn)到男童，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們可能說(shuō)話特別的文雅，特別有文藝范兒，特別的敏感，的確是有的，所以至于在性的方面的話，那只要正常的正確的引導(dǎo)，那就行了。那么對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)的話，可能第一個(gè)是接受他們的，另外一個(gè)對(duì)于要做變性手術(shù)來(lái)說(shuō)的話，那就是更大的一些問(wèn)題，因?yàn)槲以诘聡?guó)看到變性手術(shù)，他們首先要做十年的評(píng)估才能做，然后十年的隨訪。：這樣算起來(lái)還算是短的，長(zhǎng)的，要達(dá)到前后 15 年 30 年，換句話說(shuō)你要做變性手術(shù)，從十歲開(kāi)始起他一出生，他就覺(jué)得自己不對(duì)了，他十歲就開(kāi)始觀察，就看心理醫(yī)生一直到 20 歲，然后你要真正要決第 7 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師定做以后，二十三十歲

21、以后你還接著去觀察，所以這樣來(lái)說(shuō)的話就是我在德國(guó) S 堡醫(yī)院里面他們專(zhuān)門(mén)有心理治療的專(zhuān)科，就是針對(duì)變性手術(shù)的人進(jìn)行做心理治療，做心理治療并不等于說(shuō)都有病，而是說(shuō)怎么樣讓他去適應(yīng)社會(huì)和適應(yīng)自己的的改變，所以他自己在心理上是沒(méi)問(wèn)題，但是在社會(huì)關(guān)系的親密關(guān)系上，在身體的反應(yīng)上可能還是需要輔助的。：理論就講這么多，大家提問(wèn)吧。懷疑不是我本人講課的人就不要聽(tīng)了，好不好，我對(duì)這種沒(méi)有基本性任的不感。：再說(shuō)一遍用語(yǔ)音回答，我就用語(yǔ)音回答，用打字回答，我就打字回答，我是的，但是我就是我本人。凡是覺(jué)得不是我本人在這回答問(wèn)題的，覺(jué)得我會(huì)允許一個(gè)其他的人來(lái)幫我來(lái)回答我嗎？在死之前他的私人醫(yī)生和他的好朋友怎么樣來(lái)讓他

22、的時(shí)候，他非常，他說(shuō)有誰(shuí)能夠比我更能夠決定。同樣我在講課的時(shí)候，我非常那些懷疑不是我講課不是我回答的人，所以如果有這種想法，請(qǐng)離開(kāi)，我不要這樣不信任的人來(lái)聽(tīng)課?；?dòng)環(huán)節(jié)：山水：請(qǐng)問(wèn)施老師：嬰兒沒(méi)有，為什么會(huì)有性的感覺(jué)呢？?jī)和心?？?。赫l(shuí)說(shuō)沒(méi)有山水 ，您說(shuō)的？皮膚刺激也是，和刺激一致，在小時(shí)候：施老師，對(duì)于孩子的性如何處理？一有你：請(qǐng)教老師：男孩十二歲了，平時(shí)換衣服、睡覺(jué)服、等光著身子的時(shí)候在父母跟前沒(méi)有避諱的意識(shí)，家長(zhǎng)要告誡他嗎？還是怎么做？非洲紫羅蘭：老師：一個(gè)成人希望自己下輩子成為女人，這算什么？：不鼓勵(lì)，不，恰當(dāng)引導(dǎo)第 8 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師：可以批評(píng)嗎？：比如私密性

23、，一個(gè)人在臥室自 high 是允許的：您啦：也白聽(tīng)啦：好的，明白了，?。悍侵拮狭_蘭 他下輩子投胎當(dāng)女人唄心理：35 歲，已婚。中有直系親屬有史?？偸菒?ài)上身邊或網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的優(yōu)秀女性，離家去追求。過(guò)往不連貫，遺忘，在中這些遺忘的會(huì)不斷浮現(xiàn)。(不肯去醫(yī)院檢查排除器質(zhì)變)能記住夢(mèng)并用心理學(xué)夢(mèng)。接近三十次才主動(dòng)開(kāi)囗談性，并說(shuō)喜歡后會(huì)再保持堅(jiān)硬一段時(shí)間繼續(xù)。今天冷，他在外地，早起只找到一只襪子，于是穿一只襪子去公共課堂聽(tīng)課。線上，不能尊守時(shí)間上的提前預(yù)約設(shè)制，但及時(shí)，也不拖延時(shí)間，經(jīng)常有狀態(tài)，和要即刻滿足。來(lái)訪者是否屬于性層面？：兒少課 十二歲是告誡他的時(shí)候啦！時(shí)微秒年：現(xiàn)在 4 歲 11 個(gè)月，開(kāi)始提出不

24、愿意讓別人看，也不讓 1 歲半的妹妹看，上廁所再也不愿意有人在邊上，但是擦還是要大人，就這樣吧？療心網(wǎng)：對(duì)于這輩子來(lái)說(shuō)，他有嗎？：施老師，目前婦產(chǎn)科提倡給孩子全身?yè)嵊|，這和孩子的性有關(guān)嗎？全身?yè)嵊|對(duì)孩子真的好嗎？一有你：老師，就是直接不能光著身子這樣到處亂跑是嗎？第 9 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師施老師施老師山水：在旺盛，有性沖動(dòng)。在嬰兒和兒童期低下，是這樣嗎？老師解疑：波波 考慮后應(yīng)激，建議找或者您找督導(dǎo)：山水 前一句對(duì)，后一句不能說(shuō)低下，和啥比低下，就是兒童的正常水平燕：男孩上初中了還和睡一張床，會(huì)對(duì)他的性心理有影響嗎？老師：時(shí)微秒年 第一這是有界限的表現(xiàn)，第二，要考慮同胞競(jìng)爭(zhēng)

25、山水：療心網(wǎng)師父指導(dǎo)S：二十多歲的大男孩，因?yàn)橐恢庇械默F(xiàn)象，目前覺(jué)得自己因?yàn)檫@個(gè)行為導(dǎo)致腎虛，所以身體經(jīng)常有無(wú)力感，這種情況施老師會(huì)怎樣去引導(dǎo)？這個(gè)案例女性治療師接手適合嗎？：無(wú)法理解您，第一全身?yè)崦灰欢ㄊ切?，第二，您沒(méi)有被全身?yè)崦^(guò)不知道它是啥滋味么？去 spa 一次吧心理：老師吉祥：兒少課 溫和地：長(zhǎng)春市心理醫(yī)院幾歲的女性治療師：燕 有，很有S：38一有你：知道啦，老師：好的，施老師第 10 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師施老師施老師施老師：燕 對(duì)也有：這樣回答問(wèn)題很不好，不是提問(wèn)的學(xué)員就不知道答給哪個(gè)問(wèn)題的，希望用語(yǔ)音有問(wèn)有答時(shí)微秒年：今天洗完澡出來(lái)，來(lái)不及穿褲子，他用上衣遮住

26、邊說(shuō)“我不能讓別人看到”，好像就突然這段時(shí)間有這樣的意識(shí)了療心網(wǎng)：時(shí)微秒年 對(duì)時(shí)微秒年：你往上回拉不就可以看到對(duì)應(yīng)的人提了嗎這樣的方法可以多回答問(wèn)題，秦嶺：15 歲兒 被的客戶性騷擾 當(dāng)時(shí)是被舌吻 她覺(jué)得很告訴結(jié)果說(shuō)那位叔叔幫自己做了很多事情讓女兒不要計(jì)較這件事情 這孩子就了 感覺(jué)再不敢相信如果存在類(lèi)似這種情況 女兒變成類(lèi)似“性賄賂”的工具了 治療師的處理原則呢：哪個(gè)問(wèn)題您沒(méi)看懂我再回答一次：即便不是施老師作答，也希望用語(yǔ)音，否則只有的收獲：覃不如 請(qǐng)社工，婦聯(lián)或者請(qǐng)來(lái)治療室：覃不如 國(guó)外這就是社工的事S：療心網(wǎng) 二十多歲的大男孩，因?yàn)橐恢庇械默F(xiàn)象，目前覺(jué)得自己因?yàn)檫@個(gè)行為導(dǎo)致腎虛，所以身體經(jīng)

27、常有無(wú)力感，這種情況施老師會(huì)怎樣去引導(dǎo)？這個(gè)案例 38 歲女性治療師接手適合嗎？：啥叫不是老師的回答時(shí)微秒年：原來(lái)你是懷疑不是本人，施老師剛從課上完過(guò)來(lái)，一有你：老師，對(duì)十歲以上的男孩，對(duì)他不能很親密和親近了，對(duì)嗎？比如摟過(guò)來(lái)就等第 11 頁(yè)共 14 頁(yè)施老師施老師施老師施老師施老師施老師：無(wú)稽之談：兒少課 可以親?。≌Σ荒芾?，不能而已一有你：老師，還以為對(duì)他很親密和親近了，會(huì)對(duì)孩子會(huì)有影響。燕：請(qǐng)問(wèn)老師孩子多大分床比較合適？非洲紫羅蘭：20 多歲的小伙子，姥姥來(lái)家里住，安排睡一張床，對(duì)小伙子的心理有影響嗎？鑲邊兒：老師可以談?wù)勸眴幔縆itty：3 歲小男孩看到，讓他送浴巾進(jìn)來(lái)，他眼睛不看身體，進(jìn)來(lái)