人教版新人教版《力》教學(xué)課件

1、第七章力第一節(jié)力第1頁，共30頁。第2頁，共30頁。什么是力？人推車手拉開門磁鐵吸引鐵釘?shù)?頁，共30頁。幾種具體的“作用”推拉扯掐吸引撞擊等等力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而存在第4頁，共30頁。力的單位及符號(hào)物理學(xué)中，力用符號(hào)來表示。它的單位是(newton)，簡稱，單位的符號(hào)是。托舉兩枚雞蛋所使用的力大約為1N托舉一袋方便面所使用的力大約為1N F 牛頓牛N第5頁，共30頁。力的作用效果（一）手用力捏橡皮泥橡皮泥變形手用力拉伸彈簧彈簧伸長力改變了物體的形狀，力能使物體發(fā)生形變第6頁，共30頁。力的作用效果（二） 受到拍擊的盤子向右飛走 沒有受到拍擊的高爾夫球卻沒有向右飛走受力使得盤

2、子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)從靜止變成了向右飛走第7頁，共30頁。力的作用效果（二）物體從靜止開始運(yùn)動(dòng)物體從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止物體運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生變化物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)表明，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)類似于盤子從靜止開始飛走的情形，以下四種情況都稱為：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化第8頁，共30頁。力的作用效果力的作用效果力能使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)思考：力的作用效果會(huì)受到什么因素的影響呢？第9頁，共30頁。力的三要素和力的示意圖思考：拉伸彈簧可以使之伸長，如何使之伸得更長？答：用更大的力，增加力的大小。第10頁，共30頁。力的三要素和力的示意圖思考：拍擊盤子可以使它向右飛走，如何使它向左飛走？答：向左拍擊

3、，改變力的方向。第11頁，共30頁。力的三要素和力的示意圖思考：長竹竿從任何一頭都很難拿起來，如何比較輕松的把它拿起來？答：從竹竿中間拿起來，改變用力的位置，即改變力的作用點(diǎn)。第12頁，共30頁。力的三要素和力的示意圖力的大小力的方向力的作用點(diǎn)由此分析，影響力的作用效果的力的三要素為描述一個(gè)力就是描述它的三要素，物理學(xué)上使用帶箭頭的線段來表示力第13頁，共30頁。力的三要素和力的示意圖用來表示受力物體受力點(diǎn)和方向的圖叫做力的示意圖力的作用點(diǎn)線段長度表示力的大小表示力的方向物體F = 100 N第14頁，共30頁。物體F1 = 100 N物體F2 = 80 N線段的長度表示力的大小第15頁，共3

4、0頁。F1 = 100 NF2 = 80 N力的作用點(diǎn)在受力物體上第16頁，共30頁。力的作用是相互的到底是小孩在拉大人還是大人在拉小孩？小孩在拉大人的同時(shí)也被大人拉扯第17頁，共30頁。其他例子左手推右手還是右手推左手？俯臥撐時(shí)，是你在推地面還是地面在推你？書放在桌面上，是書在壓桌面還是桌面在支持書？第18頁，共30頁。課堂練習(xí)運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生_，二是力的作用是_的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的_發(fā)生改變。形變相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第19頁，共30頁。課堂練習(xí)2. 一本書放在桌面上，書受到桌面的支

5、持力F，這個(gè)力的施力物是_，受力物是_；書對桌面也會(huì)產(chǎn)生壓力F，這個(gè)力的施力物是_，受力物是_。桌面書書桌面第20頁，共30頁。課堂練習(xí)3.俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”,這是因?yàn)?( )A.一個(gè)巴掌的力太小B.人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C.物體間力的作用是相互的D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用C第21頁，共30頁。課堂練習(xí)4.請判斷：“只有相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用”這句話是否正確，并舉例說明。答：不正確，例如磁鐵可以隔著一定的距離吸引鐵釘，產(chǎn)生力的作用。第22頁，共30頁。課堂練習(xí)5.超級颶風(fēng)“迪安”于2007年8月21日凌晨在墨西哥尤卡坦半島登陸，颶風(fēng)給當(dāng)?shù)卦斐删薮笃茐?。狂風(fēng)把大樹吹彎了腰，這是

6、風(fēng)力使樹發(fā)生了 ；狂風(fēng)把地面上的一些物品吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使地面上物品的 發(fā)生了改變。形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第23頁，共30頁。課堂練習(xí)6.在排球賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的_和_不同所產(chǎn)生的效果也不同。方向作用點(diǎn)第24頁，共30頁。課堂練習(xí)7.下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（ ）A地面上的小車從向西運(yùn)動(dòng)變成向東運(yùn)動(dòng)一定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔玫木壒蔅“蜘蛛人”攀爬高層建筑時(shí)，使他上升的力是他對自己的拉力C把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，利用了力的作用是相互的D包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀B第25頁，共30頁。課堂練習(xí)8.

7、 端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是 ( ) A船槳 B湖水 C同學(xué) D龍舟B第26頁，共30頁。課堂練習(xí)9. 如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的 ( ) A大小有關(guān) B作用點(diǎn)有關(guān) C方向有關(guān) D大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)C第27頁，共30頁。謝謝大家第28頁，共30頁。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一

8、個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中

9、;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。10、有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后

10、收拾殘局的還是要靠你自己。11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費(fèi)盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會(huì)鑄就你人生的高點(diǎn)。12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱。13、認(rèn)識(shí)到我們的所見所聞都是假象，認(rèn)識(shí)到此生都是虛幻，我們才能真正認(rèn)識(shí)到佛法的真相。錢多了會(huì)壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時(shí)時(shí)刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。14、夢想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動(dòng)人的生命奇跡。15、懶惰不會(huì)讓你一下子跌倒，但會(huì)在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會(huì)讓你一夜成功，但會(huì)在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)持和勤奮!16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但