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1、 黃鶴樓送孟浩然之廣陵第1頁(yè),共18頁(yè)。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白)故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流第2頁(yè),共18頁(yè)。PPT模板下載:/moban/ 行業(yè)PPT模板:/hangye/ 節(jié)日PPT模板:/jieri/ PPT素材下載:/sucai/PPT背景圖片:/beijing/ PPT圖表下載:/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 資料下載:/ziliao/ PPT課件下載:/kejian/ 范文下載:/fanwen/ 試卷下載:/shiti/ 教
2、案下載:/jiaoan/ 黃鶴樓(崔顥)昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。第3頁(yè),共18頁(yè)。 岳陽(yáng)樓 位于湖南岳陽(yáng),以范仲淹的名篇岳陽(yáng)樓記而名聞天下。第4頁(yè),共18頁(yè)。 騰王閣 位于江西南昌,因王勃的騰王閣序而著名。第5頁(yè),共18頁(yè)。 黃鶴樓 位于湖北武漢,歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂(lè),吟詩(shī)作賦。第6頁(yè),共18頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 能用工具書(shū)及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容。2. 掌握 “名”、“隅”、“嘗”等常見(jiàn)文言實(shí)詞和“于”、“以”、“其”、“乃”、“哉”等常
3、見(jiàn)文言虛詞。3. 體會(huì)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言.4. 欣賞黃鶴樓和于園兩種不同建筑風(fēng)格的美,由此品味中國(guó)的古代建筑藝術(shù),并說(shuō)說(shuō)自己的感受。第7頁(yè),共18頁(yè)。 給下面的字詞注釋?zhuān)?州城西南隅( ),有黃鶴樓者。圖經(jīng)云:“費(fèi)祎登仙,嘗( )駕( )黃鶴返憩( )于( )此,遂以( )名( )樓?!笔铝猩裣芍畟?,跡存述異之志。觀其( )聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵏,上倚( )河漢,下臨( )江流;重檐( )館翼,四闥( )霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最( )也。 何必瀨鄉(xiāng)九( )柱( ),東陽(yáng)八詠,乃可賞觀時(shí)物,會(huì)集靈仙( )者哉!角落曾經(jīng)乘,騎休息到用命名代詞,黃鶴樓靠著臨近兩層屋檐門(mén)最好的事物
4、泛指多數(shù)屋柱,代指屋宇神仙第8頁(yè),共18頁(yè)。 找出文中能夠體現(xiàn)黃鶴樓特征的句子。 作者帶著我們?nèi)S鶴樓和于園“神游”了一番,你對(duì)此的總體印象如何?兩者有何不同?你“神游”時(shí)的感受又是怎樣的?課文品讀:第9頁(yè),共18頁(yè)。 探究學(xué)習(xí): 我們學(xué)校正在美化西河沿,如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),你打算怎樣來(lái)布置?第10頁(yè),共18頁(yè)。 謝謝觀賞請(qǐng)多多指教! 第11頁(yè),共18頁(yè)。 聳構(gòu)巍峨高標(biāo)巃嵏上倚河漢重檐館翼四闥霞敞坐窺井邑俯拍云煙高大:雄偉: “亦荊吳形勝之最也”第12頁(yè),共18頁(yè)。 第13頁(yè),共18頁(yè)。 第14頁(yè),共18頁(yè)。 第15頁(yè),共18頁(yè)。 聯(lián)系我們以前學(xué)過(guò)的展示華夏文化的魅力說(shuō)說(shuō)黃鶴樓和于園在體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)上的表現(xiàn)。 找出文中有關(guān)詞句,談?wù)勀愕目捶?。?6頁(yè),共18頁(yè)。夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地,朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地,過(guò)著我理想中的生活成功,會(huì)在不期然間忽然降臨!第17頁(yè),共18頁(yè)。1、與雄心壯志相伴而來(lái)的,應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。華羅庚2、惟有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),才能使人聰明,惟有努力,不斷地努力,才會(huì)出現(xiàn)才能。華羅庚3、聰明出于
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