期末沖刺實(shí)驗(yàn)題過關(guān)訓(xùn)練

1、期末沖刺卷實(shí)驗(yàn)題過關(guān)訓(xùn)練考試范圍：必修一；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：耿新老師學(xué)校：_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_專項(xiàng)配套的過關(guān)訓(xùn)練是幫助大家檢測(cè)知識(shí)掌握程度的。每個(gè)題目老師都看過了，爭(zhēng)取把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查方式都覆蓋到。把知識(shí)點(diǎn)的坑在考試之前都給你們都挖一下，現(xiàn)在掉進(jìn)去，期末考試就不會(huì)再掉進(jìn)去了。期末加油！一實(shí)驗(yàn)題（共5小題）1根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目（1）有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是 A應(yīng)使砂和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差B可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m及小車和砝碼的總質(zhì)量M；根據(jù)公式a=mgM，求出小車的加速度C處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)

2、采用描點(diǎn)法畫圖象，是為了減小誤差D處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a1M 圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷（2）某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的一端墊得過高，使得傾角偏大他所得到的aF關(guān)系可用圖甲中的哪個(gè)表示？ （圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）（3）某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置按如圖乙所示安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)他的裝置圖中，明顯的錯(cuò)誤是 （寫出兩條）（4）圖丙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm，x

3、EF=5.91cm，xFG=6.34cm已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a= m/s2（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）2某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 A控制變量法B理想實(shí)驗(yàn)法C等效替代法（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為減小誤差，要保證砂和砂桶的質(zhì)量 （填“遠(yuǎn)大于”，“遠(yuǎn)小于”或“等于”）小車的質(zhì)量（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0，1，2，3，4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，交流電的頻率為50Hz，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為 m/s3如圖1為“探究

4、加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，小車的質(zhì)量為M，托盤及砝碼的質(zhì)量為m（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用 電源（選填“直流”或“交流”）（2）實(shí)驗(yàn)中 A應(yīng)保持M不變，改變m B應(yīng)保持m不變，改變MC應(yīng)保證M比m小得多 D應(yīng)保持M和m的比值不變（3）如圖2所示是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分，選取A、B、C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.1s，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小是 m/s2（4）若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他得到的aF圖象，應(yīng)該是圖3中的 圖線（選填“甲”、“乙”、“丙”）4如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系（

5、1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有 （2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有 （3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的Fx圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為 N/m圖線不過原點(diǎn)的原因是由于 （4）為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來；B記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端的刻度尺上的刻度l0；C將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；D依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；E以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)

6、系式首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；F解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；G整理儀器請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來： 5在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：a如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)b沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大小用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，并分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向c再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其

7、方向用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是 某次操作時(shí)N彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在圖中所示的位置，則N彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F= N；如果本實(shí)驗(yàn)所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程均為5N其中圖A中F1=3.00N、F2=3.80N，且兩力互相垂直；圖B中F1=F2=4.00N，且兩力的夾角為30；圖C中F1=F2=4.00N，且兩力的夾角為120其中明顯不符合操作的是圖 實(shí)驗(yàn)中的一次測(cè)量如圖丙所示，兩個(gè)測(cè)力計(jì)M、N的拉力方向互相垂直，即+=90若保持測(cè)力計(jì)M的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使橡皮筋的活動(dòng)端仍在O點(diǎn)，可采用的辦法是 A增大N的讀數(shù)，減小角B減小N的讀數(shù)，減小角C減小N的讀

8、數(shù)，增大角D增大N的讀數(shù)，增大角期末沖刺卷實(shí)驗(yàn)題過關(guān)訓(xùn)練參考答案與試題解析一實(shí)驗(yàn)題（共5小題）1根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目（1）有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是ACDA應(yīng)使砂和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差B可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m及小車和砝碼的總質(zhì)量M；根據(jù)公式a=mgM，求出小車的加速度C處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖象，是為了減小誤差D處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a1M 圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷（2）某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的一端墊得過高，使得傾角偏大他所得到的aF關(guān)系可用圖甲中的哪個(gè)表示？C（圖中a是小車的加速度，

9、F是細(xì)線作用于小車的拉力）（3）某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置按如圖乙所示安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)他的裝置圖中，明顯的錯(cuò)誤是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用直流電源；小車與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的距離太長(zhǎng)；木板水平，沒有平衡摩擦力（寫出兩條）（4）圖丙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm，xEF=5.91cm，xFG=6.34cm已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=0.42m/s2（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）【分析】（1）在“

10、驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)”中要注意平衡摩擦力；同時(shí)要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)方法分析實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（2）在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)平衡摩擦力，平衡摩擦力時(shí)如果木板墊得過高，平衡摩擦力過度，小車受到的合力大于拉力，aF圖象在a軸上有截距；如果沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，小車受到的合力小于拉力，aF圖象在F軸上有截距（3）分析實(shí)驗(yàn)裝置的安裝情況，從而明確出現(xiàn)的明顯錯(cuò)誤； （4）根據(jù)逐差法即可求得小車的加速度【解答】解：（1）A為保證繩拉小車的力等于砂和小桶的總重力大小，應(yīng)使砂和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差，故A正確；B、小車的加速度應(yīng)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打

11、出的紙帶求出，故B錯(cuò)誤；C、采用描點(diǎn)法畫圖象來處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不僅可以減小誤差，還可以形象直觀地反映出物理量之間的關(guān)系，故C正確；D、為了將圖象畫成我們熟悉的直線，更直觀反映兩個(gè)變量的關(guān)系a與M成反比，故數(shù)據(jù)處理應(yīng)作aM1圖象，故D正確故選：ACD（2）在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的一側(cè)墊得過高，使得傾角偏大，小車重力沿木板向下的分力大于小車受到摩擦力，小車受到的合力大于砂桶的拉力，在砂桶對(duì)小車施加拉力前，小車已經(jīng)有加速度；在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，作出的aF圖線在a軸上有截距，故C正確故選：C（3）由實(shí)驗(yàn)原理圖可知，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用的必須是交流電，圖中用的是直流電；小車釋放的位置應(yīng)該靠近計(jì)時(shí)器，

12、以便測(cè)量更多的數(shù)據(jù)來減小誤差；同時(shí)木板水平，沒有平衡摩擦力（4）由逐差法可以求出a=xDG-xAD9T2=(0.0634+0.0591+0.0549)-(0.0508+0.0464+0.0422)0.09=0.42m/s2故答案為 （1）ACD； （2）C；（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用直流電源；小車與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的距離太長(zhǎng)；木板水平，沒有平衡摩擦力；（4）0.42【點(diǎn)評(píng)】本題考查了“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)以及利用圖象處理數(shù)據(jù)等基本知識(shí)，要注意動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的理解，同時(shí)注意掌握逐差法的正確應(yīng)用2某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示為實(shí)驗(yàn)

13、裝置簡(jiǎn)圖（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是AA控制變量法B理想實(shí)驗(yàn)法C等效替代法（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為減小誤差，要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于（填“遠(yuǎn)大于”，“遠(yuǎn)小于”或“等于”）小車的質(zhì)量（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0，1，2，3，4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，交流電的頻率為50Hz，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為0.24m/s【分析】（1）了解實(shí)驗(yàn)原理以及控制變量法的具體使用可正確解答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知當(dāng)砂和桶的總質(zhì)量m要遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M時(shí)，可將砂和桶的總重力看作小車的拉力；（3）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的

14、平均速度【解答】解：（1）在探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，由于變量較多，因此采用的是控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即：先保持F不變，驗(yàn)證小車的質(zhì)量m越小，a越大；再保持 小車的質(zhì)量m不變，驗(yàn)證 F越大，a越大；故A正確，B、C錯(cuò)誤故選：A（2）該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車，采用控制變量法研究當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系根據(jù)牛頓第二定律得：對(duì)m：mgF拉=ma對(duì)M：F拉=Ma解得：F拉=MmgM+m=mg1+mM當(dāng)Mm時(shí)，即當(dāng)重物重力要遠(yuǎn)小于小車的重力，繩子的拉力近似等于重物的總重力（3）由于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s，

15、根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上點(diǎn)3時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小v3=x242T=(2.20+2.60)10-220.1=0.24m/s故答案為：（1）A；（2）遠(yuǎn)小于；（3）0.24【點(diǎn)評(píng)】只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目，而實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān)，故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握紙帶的處理在很多實(shí)驗(yàn)中都有涉及，對(duì)于速度和加速度的求法一定要牢固掌握3如圖1為“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，小車的質(zhì)量為M，托盤及砝碼的質(zhì)量為m（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用交流電源（選填“直流”或“交流”）（2）實(shí)驗(yàn)中AA應(yīng)保持M不變，改變m

16、B應(yīng)保持m不變，改變MC應(yīng)保證M比m小得多 D應(yīng)保持M和m的比值不變（3）如圖2所示是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分，選取A、B、C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.1s，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小是0.67m/s2（4）若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他得到的aF圖象，應(yīng)該是圖3中的丙圖線（選填“甲”、“乙”、“丙”）【分析】（1）根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的原理和具體使用方法分析；（2）根據(jù)控制變量法原理分析；（3）根據(jù)根據(jù)x=aT2可求出物體運(yùn)動(dòng)的加速度；（4）如果沒有平衡摩擦力的話，就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí)，物體不動(dòng)的情況，故只有拉力大到一定程度時(shí)小車才有加速度【解答】解：（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)

17、器必須使用交流電源，故答案為為交流；（2）本實(shí)驗(yàn)使用控制變量法研究，探究加速度與物體受力的關(guān)系時(shí)，要保證小車的質(zhì)量M不變，改變托盤及砝碼的質(zhì)量m，故A正確，B錯(cuò)誤；C、要用托盤及砝碼的重力代替繩子的拉力，則需要滿足M比m大得多，故CD錯(cuò)誤故選：A（3）根據(jù)x=aT2可得：a=xT2=0.0687-0.0620012=0.67m/s2；遺漏了平衡摩擦力這一步驟，就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí)，物體不動(dòng)的情況故圖線為丙故答案為：（1）交流；（2）A；（3）0.67；（4）丙【點(diǎn)評(píng)】本題考查驗(yàn)證加速度與力和質(zhì)量間的關(guān)系，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析分析為什么要平衡摩擦力和讓小車的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小桶（及砝碼）的質(zhì)量，且會(huì)根據(jù)

18、原理分析實(shí)驗(yàn)誤差4如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有刻度尺（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有彈簧原長(zhǎng)、彈簧所受外力與對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量（或與對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度）（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的Fx圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m圖線不過原點(diǎn)的原因是由于彈簧自重（4）為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來；B記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端的刻度尺上的刻度l0；C將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附

19、近豎直固定一把刻度尺；D依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；E以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；F解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；G整理儀器請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來：CBDAEFG【分析】本實(shí)驗(yàn)的目的探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，由給出的Fx圖象，可由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)；明確實(shí)驗(yàn)方法，從而得出實(shí)驗(yàn)步驟【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)需要測(cè)彈簧的長(zhǎng)度、形變量，故還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺（2）為了測(cè)量彈簧的形變量；實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量彈簧原長(zhǎng)

20、、彈簧所受外力與對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量（或與對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度）（3）圖象中的斜率表示形變量，則k=7(4-0.5)10-2=200N/m；圖線不過原點(diǎn)說明沒有力時(shí)有了形變量，故說明彈簧有自身的重力存在；（4）實(shí)驗(yàn)中要先組裝器材，即CB，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即D，最后數(shù)據(jù)處理，分析解釋表達(dá)式，最后整理儀器；即AEFG所以先后順序?yàn)镃BDAEFG；故答案為：（1）刻度尺（2）彈簧原長(zhǎng)、彈簧所受外力與對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量（或與對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度）（3）200彈簧自重（4）CBDAEFG【點(diǎn)評(píng)】本題考查了胡克定律，彈簧的彈力與形變量的關(guān)系要注意正確理解圖象的性質(zhì)；通過親手的實(shí)驗(yàn)明確實(shí)驗(yàn)步驟5在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：a如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)b沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大小用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，并分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向c再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是前后兩次將拉橡皮筋拉到同一位置，保證力的作用效果相同某次操作時(shí)N彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在圖