《彩色的夢》教學(xué)課件(第二課時)教學(xué)課件

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第 二 課時彩色的夢8第1頁，共36頁。1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁，共36頁。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。第3頁，共36頁。核心問題：“彩色的夢”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想文中“彩色的夢”指的是什么？2.二思：“我”用彩色鉛筆畫出的彩色的夢里都有什么？3.三品：品讀課文，想一想“我”的彩色夢境有

2、什么特點(diǎn)？4.四探：從文中描繪的彩色夢境里你覺得“我”是一個怎樣的人？第4頁，共36頁?！安噬膲簟北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文第5頁，共36頁。此處提到的“彩色的夢”指的是彩色鉛筆，“長、圓、硬”交代了彩筆的形狀、質(zhì)地。我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。 說說你對這一句的理解？排比第6頁，共36頁。仿寫用“有的有的有的”寫一個句子。_下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，大家開心極了。第7頁，共36頁。它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。這是個擬人句，“聊天”“跳蹦”把靜止不動的彩筆寫活了，突出了“我”對彩筆的喜愛。這里用了什么修辭手法？你從這

3、里體會出了什么？擬人第8頁，共36頁。這是寫彩筆繪畫的內(nèi)容?！澳_尖滑過”正是彩筆在動，在繪畫。畫的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里運(yùn)用排比的修辭方法，整齊，有氣勢。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！這里用了什么修辭手法？你從這里體會出了什么？排比第9頁，共36頁。這是個擬人句，生動地寫出了繪畫的內(nèi)容：雪松、小鳥?！袄?，歌聲”把雪松、小鳥當(dāng)作人來寫，多么生動、有趣！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲。 你從這里體會出了什么？擬人第10頁，共36頁。閱讀方法解密：認(rèn)識兒童詩概念：兒童詩是指以兒童為主體接受對象，適合于兒童聽賞、吟誦

4、、閱讀的詩歌。效果：兒童詩富有童趣，充滿想象，語言優(yōu)美生動，意境優(yōu)美。第11頁，共36頁。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅。這是一個比喻句。寫出繪畫的另一個內(nèi)容“小屋的煙囪”。“結(jié)”字用得真妙，太陽結(jié)在煙囪上，可以看出“我”對美好事物的向往，不希望煙囪冒出的煙污染大自然的美好?！疤枴毕瘛疤O果”，又大又紅，多美的兒童畫，充滿童趣和幻想。這里用了什么修辭手法？你從這里體會出了什么？比喻第12頁，共36頁。這是一個比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。這里用了什么修辭手法？比喻第13頁，共36頁。這是個排比句，寫出夢境的芳香美麗。“叮

5、嚀”用擬人化的語言寫紫葡萄，生動形象。省略號省略了彩色夢境里的其他美景，引人遐想。我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動 你從這里感受到了什么？擬人、排比第14頁，共36頁。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了彩色夢境很有趣。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。第15頁，共36頁。核心問題：“彩色的夢”表達(dá)了作者對美好生活的熱愛和向往?！安噬膲簟北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？第16頁，共36頁。1.一讀：讀課文，想一想文中“彩色的夢”指的是什么？“彩色的夢”指的是幫“我”完成夢想的彩色鉛筆。串珠問題：第17頁，共36頁。2.二思：“我”用彩色鉛筆畫出的彩色的夢里都有什么？

6、彩色的夢里有草坪、野花、天空、雪松、小鳥、小屋、水果、風(fēng)、紫葡萄、溪水等。第18頁，共36頁。3.三品：品讀課文，想一想“我”的彩色夢境有什么特點(diǎn)？“我”的彩色夢境很美，很有童趣，豐富多彩。第19頁，共36頁?！拔摇笔且粋€積極向上，熱愛美好生活的人。4.四探：從文中描繪的彩色夢境里你覺得“我”是一個怎樣的人？第20頁，共36頁。彩色的夢 腳尖滑過 長、圓、硬草坪綠色野花紅了天空藍(lán)了 森林里：雪松、小鳥、煙囪、太陽課文結(jié)構(gòu)夢境：水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪 畫面和諧想象豐富第21頁，共36頁。課文用通俗易懂的語言，豐富的想象，五彩繽紛的色彩描繪了一幅幅美麗、和諧的圖畫，表達(dá)了少年兒童對美好生活的

7、熱愛和向往。課文主旨第22頁，共36頁。 假 如 假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。推薦閱讀第23頁，共36頁。 假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西第24頁，共36頁。 畫一雙好腿，還他一個健康的身體。他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝 馬良的神筆第25頁，共36頁。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一

8、道開。池上唐白居易蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣唐胡令能 國學(xué)誦讀第26頁，共36頁。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【兒童詩】1.兒童詩分為童話詩、寓言詩、科學(xué)詩、故事詩、諷刺詩、題畫詩等。2.兒童詩所抒發(fā)的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關(guān)照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。3.兒童詩是詩的一個分支，必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。第27頁，共36頁。 這首兒童詩篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近我們生活又不乏大膽、奇特的想象，將我們帶進(jìn)一個無限遐想的世界，又激發(fā)了我們對美好生活的熱愛和學(xué)

9、習(xí)的熱情。課堂小結(jié)第28頁，共36頁。朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。教師點(diǎn)撥：朗讀課文時要發(fā)揮想象，想象作者多彩的夢境，再試著根據(jù)腦海中的夢境說一說都畫了些什么。參考答案：“我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，紅紅的花兒，小鳥在蔥郁的森林里唱著歡樂的歌。紅蘋果一樣的太陽照耀著小屋和森林。彩色的夢里有飄香的水果，有四季的風(fēng)兒吹過，有紫色的葡萄，有流動的小溪第29頁，共36頁。你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3 小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。教師點(diǎn)撥：先來回顧一下第2小節(jié)和第3小節(jié)的內(nèi)容，這兩小節(jié)分別運(yùn)用了排比和暗喻的方法。參考答案：我想畫

10、風(fēng)兒。風(fēng)兒 微笑，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲。第30頁，共36頁。一、給加點(diǎn)字注音。 ( ) ( ) ( )蔥 郁草 坪煙 囪( ) ( ) ( ) 聊 天 筆 盒 叮 嚀習(xí)題源于典中點(diǎn)的“基礎(chǔ)練習(xí)”ypncnliohnng第31頁，共36頁。二、拼拼寫寫我最棒。 sn ln l shu jn ln zu mng ci s y bn 森 林拉 手精 靈做 夢彩 色一 般第32頁，共36頁。三、照樣子變一變，變成本課所學(xué)的字并組詞。釘_叮_(叮嚀)踩_( )潔_( )坪_( ) 晴_( )彩彩色結(jié)結(jié)束蘋蘋果精精彩第33頁，共36頁。四、我會照樣子寫一寫。1拉：_拔_2

11、瞧：_3蹦：_4叮嚀：_提捉盯瞄瞪跳踢跑打掃海洋珍珠第34頁，共36頁。五、填上合適的詞。( )的夢 ( )地叮嚀( )的森林 ( )地聊天( )的歌聲 ( )地?fù)崦? )的童話 ( )地滑過香甜小聲蔥郁愉快美妙溫柔美麗輕輕第35頁，共36頁。人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，心中都要懷著一粒信念的種子，有什么樣的眼界和胸襟，就看到什么樣的風(fēng)景。你的心有多寬，你的舞臺就有多大；你的格局有多大，你的心就能有多寬。我很平凡，卻不簡單，只要我想要，就會通過自己的努力去得到。羨慕別人不如自己擁有，現(xiàn)在的努力奮斗成就未來的自己。人生要學(xué)會儲蓄。你若耕耘，就儲存了一次豐收；你若努

12、力，就儲存了一個希望；你若微笑，就儲存了一份快樂。你能支取什么，取決于你儲蓄了什么。沒有儲存友誼，就無法支取幫助；沒有儲存學(xué)識，就無法支取能力；沒有儲存汗水，就無法支取成長。想要取之不盡的幸福，要儲蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎嶇與坎坷，甚至?xí)幸粫r難以跨越的溝坎兒。在這樣的緊要關(guān)頭我們只有一種選擇：再向前跨出一步!盡管可能非常艱難，但請相信：只要堅(jiān)持下去，你的人生會無比絢麗！彎得下腰，才抬得起頭。在人生路上，不是所有的門都很寬闊，有的門需要你彎腰側(cè)身才進(jìn)得去。所以，必要時要能夠彎得下自己的腰，才可能在人生路上暢通無阻。跟著理智走，要有勇氣;跟著感覺走，就要有傾其所有的決心。從

13、不曾放棄追求，從不愿放棄自己的所有，一路走下來，路過太多的風(fēng)景，領(lǐng)略太多的是是非非，才漸漸明白，人活著不只為了自己，而活著，卻要活出自己你不會的東西，覺得難的東西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比別人優(yōu)秀了。因?yàn)榇蟛糠秩硕疾簧岬没馊ャ@研，自動淘汰，所以你執(zhí)著的努力，就占了大便宜。女生年輕時的奮斗不是為了嫁個好人，而是為了讓自己找一份好工作，有一個在哪里都餓不死的一技之長，有一份不錯的收入。因?yàn)椋褐挥挟?dāng)你經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了，才能做到說走就走，才能靈魂獨(dú)立，才能有資本選擇自己想要伴侶和生活。成功沒有快車道，幸福沒有高速路，一份耕耘一份收獲，所有的成功都來自不倦的努力和奔跑，所有幸福都來自平凡的奮斗

14、和堅(jiān)持。也許你要早上七點(diǎn)起床，晚上十二點(diǎn)睡覺，日復(fù)一日，踽踽獨(dú)行。但只要篤定而動情地活著，即使生不逢時，你人生最壞的結(jié)果，也只是大器晚成。無論遇到什么困難，受到什么傷害，都不要放棄和抱怨。放棄，再也沒有機(jī)會；抱怨，會讓家人傷心；只要不放棄，扛下去，生活一定會給你想要的驚喜！無論遇到什么困難，受到什么傷害，都不要放棄和抱怨。放棄，再也沒有機(jī)會；抱怨，會讓家人傷心；只要不放棄，扛下去，生活一定會給你想要的驚喜！行動力，是我們對平庸生活最好的回?fù)簟Ｈ伺c人之所以拉開距離，就在于行動力。不行動，夢想就只是好高騖遠(yuǎn)；不執(zhí)行，目標(biāo)就只是海市蜃樓。想做一件事，最好的開始就是現(xiàn)在。每個人的心里，都藏著一個了不起

15、的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！自己豐富才能感知世界豐富，自己善良才能感知社會美好，自己坦蕩才能感受生活喜悅，自己成功才能感悟生命壯觀！前進(jìn)的理由只要一個，后退的理由卻有一百個。每條路都是孤獨(dú)的，慢慢的你會相信沒有什么事不可原諒，沒有什么人會永駐身旁，也許現(xiàn)在的你很累，未來的路還很長，不要忘了當(dāng)初為何而出發(fā)，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在，勿忘初心。每條路都是孤獨(dú)的，慢慢的你會相信沒有什么事不

16、可原諒，沒有什么人會永駐身旁，也許現(xiàn)在的你很累，未來的路還很長，不要忘了當(dāng)初為何而出發(fā)，是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在，勿忘初心。人活一世，實(shí)屬不易，做個善良的人，踏實(shí)，做個簡單的人，輕松。不管以前受過什么傷害，遇到什么挫折，做人貴在善良，做事重在堅(jiān)持！別人欠你的，上天會還你，善良，終有好報(bào)；堅(jiān)持，必有收獲！人活一世，實(shí)屬不易，做個善良的人，踏實(shí)，做個簡單的人，輕松。不管以前受過什么傷害，遇到什么挫折，做人貴在善良，做事重在堅(jiān)持！別人欠你的，上天會還你，善良，終有好報(bào)；堅(jiān)持，必有收獲！不要凡事都依靠別人。在這個世界上，最能讓你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改變，首先要改變自己。只有改變自己，才會最終改變別人。有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。生活有一百種過法，別人的故事再好，始終容不下你。活成什么樣子，自己決定。不要羨慕別人，你有更好的，只是你還不知道。水再渾濁，只要長久沉淀，依然會分外清澄；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣能改寫命運(yùn)。更何況比我差的人還沒放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒資格說，我無能為力。水再渾濁，只要長久沉淀，依然會分外清澄；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣能改寫命運(yùn)