【專家教研教學(xué)課件】《部編·必修上冊》第二單元(二)古詩教學(xué)分析與設(shè)教學(xué)課件(共27p)

1、致敬最美勞動者 北京市清華附中部編版語文必修上冊第2單元教學(xué)整體分析與設(shè)計(jì)第1頁，共28頁。解讀兩首詩歌，正確認(rèn)識勞動價(jià)值和意義，總結(jié)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。詩歌拓展閱讀及成語練習(xí)。第七課時(shí)第六課時(shí)教學(xué)安排“勞動觀”闡釋，作業(yè)交流與評析。第八課時(shí)第2頁，共28頁。誦讀芣苢，簡要概述其中呈現(xiàn)了怎樣的勞動場面？教學(xué)過程第六課時(shí)課堂研讀 芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。第3頁，共28頁?！緟⒖即鸢浮科]苢：“芣苢”應(yīng)當(dāng)是古代勞動?jì)D女在采掇車前草的過程當(dāng)中所吟唱的一首歌曲，這首詩歌讀起來有一種緊張而歡快的氣氛包含在里面，腦

2、海不禁出現(xiàn)了這樣的一幅圖景：一群美麗的少女在田野里采掇著車前草，她們面帶微笑，口中吟唱著動聽的民歌，農(nóng)事雖然緊張忙碌，但她們的內(nèi)心卻很快樂而幸福。第4頁，共28頁。 全詩三章十二句，只有六個(gè)動詞采、有、掇、捋、袺、襭是不斷變化的，其余全是重疊。但這種看起來很單調(diào)的重疊，卻又有它特殊的效果。在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。同時(shí)，在六個(gè)動詞的變化中，又表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。詩中完全沒有寫采芣苢的人，讀起來卻能夠明白地感受到她們歡快的心情情緒就在詩歌的音樂節(jié)奏中傳達(dá)出來。第5頁，共28頁。誦讀文氏外孫入村收麥，談?wù)勀隳芨惺艿降脑娭谐尸F(xiàn)的勞動者之間的人際關(guān)系。 文氏外孫入村

3、收麥 蘇轍 欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。 三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。 急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。 閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。第6頁，共28頁。【參考答案】這首詩中，年輕人的擔(dān)當(dāng)，尊老愛幼的風(fēng)尚；搶收新麥的忙碌、炊餅村酤的協(xié)作；閉廩歸來的興奮，勞動結(jié)束的歡愉與精神滿足，等等；都表現(xiàn)出勞動者之間自然淳樸、相互幫助、友善團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)。第7頁，共28頁。中華民族有熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)。閱讀這兩首詩歌，談?wù)勀銓趧佑性鯓拥恼J(rèn)識？【參考解說】無論是歡愉的勞動場面，還是勞動者之間和諧的人際關(guān)系，都表明，勞動從來都是我們這個(gè)民族生生不息的不二法門。如果只關(guān)注生活的質(zhì)量，不關(guān)注生活質(zhì)量的來源，

4、就會脫離生活實(shí)際，走進(jìn)空虛和腐朽沒落。關(guān)注生活中的勞動者，才能真正認(rèn)識生活的意義和價(jià)值；正是一位位普通而偉大的勞動者，創(chuàng)造了生活的物質(zhì)條件，開拓了生活的智慧空間，讓我們能夠幸福生活。課堂研討第8頁，共28頁。 在新的時(shí)代，勞動的領(lǐng)域愈發(fā)寬廣。袁隆平辛勤育種，張秉貴熱心服務(wù)群眾，鐘揚(yáng)探求生命的邊界，這些都是勞動者杰出的代表。在我們生活的社會里，有無數(shù)的大國工匠在精磨手藝，有無數(shù)的科研工作者在深度探索，有無數(shù)的小人物在敬業(yè)奉獻(xiàn)。所有這些勞動者，支撐起了我們這個(gè)時(shí)代！ 作為新時(shí)代的青年，我們又該樹立怎樣的勞動觀呢？單元總結(jié)第9頁，共28頁。課后作業(yè) 1. 搜集整理體現(xiàn)勞動場面、表現(xiàn)勞動者心情的詩歌，

5、誦讀體悟其中蘊(yùn)含的深厚情感。 2. 搜集整理有關(guān)勞動的成語。第10頁，共28頁。解讀兩首詩歌，正確認(rèn)識勞動價(jià)值和意義，總結(jié)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。詩歌拓展閱讀及成語練習(xí)。第七課時(shí)第六課時(shí)教學(xué)安排“勞動觀”闡釋，作業(yè)交流與評析。第八課時(shí)第11頁，共28頁。 勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。從古至今，文人墨客為我們留下了許多有關(guān)勞動的詩歌。這節(jié)課，我們重點(diǎn)賞讀幾首描寫勞動的詩歌，感受中華民族熱愛勞動、歌頌勞動、在勞動中創(chuàng)造發(fā)展的積極高昂的精神面貌。教學(xué)過程第七課時(shí)課堂延伸第12頁，共28頁。1.“勞動詩歌”賞析?！靖呖颊骖}示例2019年高考全國III卷】閱讀下面這首唐詩，完成1415題。插田歌（節(jié)選） 劉禹錫岡頭

6、花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。 齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。14下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。第13頁，共28頁。15與酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）【參考答案】14.B15.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈對仗工整，用典精當(dāng)，語言雅麗平整；這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)

7、手法描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。第14頁，共28頁。秋日田家雜詠（清）黃燮清西風(fēng)八九月，積地秋云黃。力田已告成，計(jì)日宜收藏。刈獲須及時(shí)，慮為雨雪傷。農(nóng)家終歲勞，至此愿稍償。勤苦守恒業(yè)，始有數(shù)月糧。嗟彼豪華子，素餐厭膏粱。安坐廢手足，嗜欲毒其腸。豈知民力艱，顆米皆琳瑯。園居知風(fēng)月，野居知星霜。君看獲稻時(shí)，粒粒脂膏香。【賞析】 此詩寫秋天獲稻時(shí)所見所感。前半部分首先描寫了稻子成熟時(shí)節(jié)遍地金黃，展現(xiàn)了一片豐收景象。農(nóng)家經(jīng)過了終歲的辛勞，終于有所收獲。“終有數(shù)月糧”既透出勞有所獲的一絲安慰，更點(diǎn)明了糧食來之不易。后半部分先寫“素餐”的“豪華子”們飽食終日，無所事事，不知稼穡之艱難，

8、與終年辛勤勞作的農(nóng)家形成鮮明對比，揭露了不平等的社會現(xiàn)實(shí)，后通過議論，表現(xiàn)了對勞動成果的珍惜和對勞動的贊美。全詩語言質(zhì)樸清新，流露了詩人對民生疾苦的關(guān)懷和同情，具有積極意義。第15頁，共28頁。鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！举p析】這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村（今樂清市淡溪鎮(zhèn)）初夏時(shí)節(jié)的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張與繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。第16頁，共28頁。夏日田園雜興（其七）（宋）范

9、成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。【賞析】這首詩以樸實(shí)的語言、細(xì)微的描繪，熱情地贊頌了農(nóng)民緊張繁忙的勞動生活。前兩句寫鄉(xiāng)村男耕女織，日夜辛勞，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情和敬重。后兩句生動地描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動的情景，流露出對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。詩中描寫的兒童形象，天真純樸，令人喜愛。全詩有概述，有特寫，從不同側(cè)面反映出鄉(xiāng)村男女老少參加勞動的情景，具有濃郁的生活氣息。第17頁，共28頁。2.詞語練習(xí)請寫多組與勞動有關(guān)的詞語，把它們編寫在一起?！緟⒖际纠客夜ぷ?埋頭苦干辛辛苦苦 勇挑重?fù)?dān)起早摸黑 積極肯干廢寢忘食 滿頭大汗?fàn)幏謯Z秒 任勞任怨汗

10、流如注 全力以赴竭盡全力 全心全意勞逸結(jié)合 事半功倍 第18頁，共28頁。成語歌比賽：分小組編寫成語歌。【參考示例】精衛(wèi)填海 愚公移山夸父逐日 女媧補(bǔ)天聞雞起舞 枕戈待旦含辛茹苦 臥薪嘗膽助紂為虐 為虎作倀寡廉鮮恥 喪心病狂翻云覆雨 反復(fù)無常自掘墳?zāi)?自取滅亡 得寸進(jìn)尺 得隴望蜀瞞天過海 偷梁換柱長袖善舞 多財(cái)善賈不擇手段 無孔不入第19頁，共28頁。邯鄲學(xué)步 東施效顰拾人牙慧 步人后塵問道于盲 對牛彈琴無從談起 不知所云 古圣先賢 志士仁人開國元?jiǎng)?有功之臣風(fēng)云人物 叱咤風(fēng)云風(fēng)流人物 震古爍今上躥下跳 跳梁小丑貪天之功 據(jù)為己有種瓜得瓜 種豆得豆自食其果 自作自受輕車熟路 駕輕就熟成竹在胸

11、胸有成竹得心應(yīng)手 運(yùn)用自如迎刃而解 勢如破竹第20頁，共28頁。課堂總結(jié) 我們的成語歌可以編得很長很長，我們關(guān)于勞動的詩歌可以讀到很多很多，新聞工作者用最精準(zhǔn)最深情的語言報(bào)道優(yōu)秀的勞動者，用最敏銳的眼光最深刻的思想評論社會熱點(diǎn)，因?yàn)閯趧硬粌H是我們這個(gè)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。作為新時(shí)代的青年，這個(gè)單元的學(xué)習(xí)能引起你怎樣的思考呢？第21頁，共28頁。課后作業(yè) 1. 誦讀全班同學(xué)編寫的成語歌，續(xù)寫成語歌。 2. 結(jié)合自己參與社會勞動的實(shí)際情況；或者觀察你周圍的勞動者，對他們進(jìn)行訪談。綜合你的思考結(jié)果，談?wù)勀銓趧佑心男┬碌恼J(rèn)識。第22頁，共28頁。解讀兩首詩歌，正確認(rèn)識勞動價(jià)值和意

12、義，總結(jié)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。詩歌拓展閱讀及成語練習(xí)。第七課時(shí)第六課時(shí)教學(xué)安排“勞動觀”闡釋，作業(yè)交流與評析。第八課時(shí)第23頁，共28頁。 【參考角度】 偉大而平凡的勞動者支撐起了我們這個(gè)時(shí)代。 在生活中，我有必要給予身邊的勞動者最積極的評價(jià)，有必要對每一件小事的意義都做積極的探究，關(guān)注每一位勞動者的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神。 自己也要積極養(yǎng)成參與勞動、熱愛勞動、追求勞動的好習(xí)慣，打心底里贊美勞動。教學(xué)過程第八課時(shí)關(guān)于“我的勞動觀”作業(yè)交流第24頁，共28頁。 要在這個(gè)時(shí)代傳遞正能量，從自己投身的職業(yè)做起，從自己熱愛的事業(yè)做起，從細(xì)節(jié)之處做起，并且積極調(diào)整自己的心理狀態(tài)、理清自己的思想認(rèn)識，在多樣豐富的日常

13、生活中努力成長為一個(gè)熱愛勞動的人。 尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動，用勞動創(chuàng)造自己的生活，用勞動服務(wù)社會，用勞動造福人民大眾。第25頁，共28頁。教學(xué)反思 幫助學(xué)生正確認(rèn)識勞動的意義和價(jià)值，積極參與勞動并真心熱愛勞動，不僅需要從勞動模范身上汲取精神營養(yǎng)，還要在社會實(shí)踐中親身體驗(yàn)努力實(shí)踐。此次單元教學(xué)安排，對勞動實(shí)踐課程設(shè)計(jì)有所欠缺。建議可以從學(xué)生的日常勞動項(xiàng)目（比如班級值日）著手，設(shè)計(jì)一些勞動實(shí)踐課，幫助學(xué)生在勞動實(shí)踐中體驗(yàn)反思。 第26頁，共28頁。謝謝第27頁，共28頁。1、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會有能耐、機(jī)靈和知識。2、你們應(yīng)該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障

14、礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。3、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。4、天行健，君子以自強(qiáng)不息。5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。6、永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。7、意大利有一句諺語：對一個(gè)歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對一個(gè)要成為不負(fù)于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。10、發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼

15、續(xù)下去。11、我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。12、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。13、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。14、意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識水平上。15、無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。16、即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。17、最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。18、既然我已

16、經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。20、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。21、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會戰(zhàn)勝惡運(yùn)。22、只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。23、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。24、疼痛的強(qiáng)度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。25、能夠巋然不動，堅(jiān)持正見，度過難關(guān)的人是不多的。26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征

17、服不了的東西。28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。30、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。31、書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無著力處。32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它。33、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。35、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語的社會中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。36、即使在把眼睛盯著大

18、地的時(shí)候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽的能力。37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。38、一個(gè)有決心的人，將會找到他的道路。39、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。42、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)持來完成它。43、事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。44、有志者事竟成。4

19、5、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。46、意志目標(biāo)不在自然中存在，而在生命中蘊(yùn)藏。47、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。48、思想的形成，首先是意志的形成。49、誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達(dá)到任何目的。50、不作什么決定的意志不是現(xiàn)實(shí)的意志；無性格的人從來不做出決定。我終生的等待，換不來你剎那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐。征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！人格的完善是本，財(cái)富的確立是末能力可以慢慢鍛煉，經(jīng)驗(yàn)可以慢慢積累，

20、熱情不可以沒有。不管什么東西，總是覺得，別人的比自己的好！只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。對時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅(jiān)韌勤勉。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。不要因?yàn)榧拍鴳賽?，孤?dú)是為了幸福而等待。每天清晨，當(dāng)我睜開眼睛，我告訴自己：我今天快樂或是不快樂，并非由我所遭遇的事情造成的，而應(yīng)該取決于我自己。我可以自己選擇事情的發(fā)展方向。昨日已逝，明朝未及，我只有過好每一個(gè)今天，唯一的今天。昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。為什么要計(jì)較于過去呢（先別急著糾正我的錯(cuò)誤，你確實(shí)可以在評判過去中學(xué)到許多）。但是我發(fā)現(xiàn)有的人過分地瞻前顧后了。為何不想想“現(xiàn)在”呢？為何不及時(shí)行樂呢？如果你的回答是“不”，那么是時(shí)候該重新考慮一下了。成功的最大障礙是懼怕失敗。這些句子都教育我們：不要懼怕失敗。如果你失敗了他不會坐下來說：“靠，我真失敗，