綜合性學習專題

1、綜合性學習專題【方法指導】1考點掃描考點名稱考點熱度（1）與名著閱讀結(jié)合起來，設計調(diào)查方式，寫出調(diào)查結(jié)果，介紹名著內(nèi)容等（2）與地域文化聯(lián)系起來，關注家鄉(xiāng)建設，彰顯城市精神與口語交際結(jié)合起來，勸說、辯論（4）圍繞某一生活熱點、社會熱點、文化名人進行系列活動2.考察形式：取刊名、網(wǎng)名，發(fā)郵件、帖子，寫頒獎詞、串聯(lián)詞、創(chuàng)刊詞、導游詞，擬標語、廣告詞、對聯(lián)，完成調(diào)查報告，設計活動方案，參加社會實踐活動，出謀劃策、提建議，或者以圖表分析轉(zhuǎn)述的形式出現(xiàn)，或者轉(zhuǎn)述圖表所包含的內(nèi)容，或者探究現(xiàn)象等等。3能力考查形式：語言綜合運用；（2）圖俵）文轉(zhuǎn)換；（3）熱點問題的理解與感悟；篩選、整合重要信息；活動的設計

2、與說明；（6）與文章閱讀或名著閱讀結(jié)合。【例題精析】例1某中學學生處針對校園內(nèi)有同學亂扔垃圾的現(xiàn)象，開展“你丟我撿”活動，并在學校走廊上寫了宣傳標語：“你丟下的是品質(zhì)，我撿起的是垃圾！”可是張明同學看后，提出應該改為“你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)！”。你覺得哪一種說法好？請說出你的理由。答：解析：此題是表述題，意在考查考生對語言的實際運用能力的判別，特別要注意語言在不同場合中應得體。做這類題一定要善于從用詞、修辭、句式以及感情色彩等方面去分析，因為語言得體就是語言適合特定的具體環(huán)境。某些語言只能在這種場合、對這個人說，不一一定能在另一個場合、另一類人面前使用。應予以重視。答案：第一句標語突出

3、了隨意丟垃圾的壞處，第二句強調(diào)拾撿垃圾的重要性，要根據(jù)宣傳的重點確定運用什么標語。例2為貫徹黨的十八大精神，紹興市政府倡議“誠信立市”。閱讀下面幾則誠信小故事，從中歸納出“重誠信”的含義。春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當時沒有答應。等他返回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。古代有個叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，尾生抱住橋下一石柱不肯離去。等姑娘趕到，尾生已被淹死了。北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了，請陛下另出一題。”

4、去年，金壇建昌、社頭、薛埠等地300余農(nóng)戶面對市場的高價不動心，仍把自己的蠶繭低價賣給了當初與他們簽訂訂單的江蘇晨風集團。廣東吳先生在沒有付錢的情況下，僅通過電話在林海燕的投注站購買彩票，中得大獎518萬。林海燕本可以占為己有，還是打電話把中獎消息告知了吳先生。吳先生開始以為她是在催要彩票錢，經(jīng)多次打電話，吳先生才領走了中獎彩票。答：解析：這道綜合性學習題型是由題干和五則短小的文字材料（誠信小故事）構成的。解答這道綜合性學習題可以從以下幾個方面著手：第一，這道題目提供了五則材料讓考生探究。首先我們要特別注意題目所給出的背景資料：“為貫徹黨的十八大精神，紹興市政府倡議誠信立市”。其次要注意題目的

5、要求：“閱讀下面幾則誠信小故事，從中歸納出重誠信的含義”。然后在讀懂這五則文字材料的基礎上進行探究，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中解決問題。第二，解答該類題目考生需要認真閱讀材料，從材料的語言、結(jié)構、修辭、表達方式等方面進行分析解剖，把握各則材料所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，從而找出各則材料之間的共性（或者個性）。上面五則小故事盡管時間不同、人物不同、地點不同，但是五則小故事有它們的共同點：故事中的主人公為了講求誠實守信，寧可犧牲自己的利益或者付出沉重的代價，乃至犧牲自己的生命。第三，例如上述題目就要在比較分析五則材料的不同點和相同點（個性與共性）的基礎上，進行甄別篩選和提煉，把相同點加以保留，進而提煉出它們

6、的共性。答案：在任何情況下（不管發(fā)生什么情況），哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價，也要講誠實，守信用。（只要從“情況”“行為”“結(jié)論”幾個方面歸納，語言通順即可）例3請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。2016年4月2日是安徒生誕辰211周年紀念日，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀念活動，同學們都以極高的熱情積極籌備。（1）請你為這次紀念活動確定一個主題。（2）圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案。請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。解析：這道題全面考查了同學們的活動設計

7、能力。首先要為紀念活動確定一個主題，可以“安徒生伴我成長”“孩子眼中的安徒生”為主題，也可以“走進安徒生的童話王國”為主題；然后圍繞你所擬定的主題，設計一個簡要的活動方案。以“走進安徒生的童話王國”這一主題活動為例，可考慮如下過程：安徒生生平簡介；安徒生精品回放；我對安徒生說。最后一個問題的解答只要扣住安徒生童話對你成長的影響和意義談，充滿激情即可，如可圍繞培養(yǎng)了你的愛心、善心、熱心、同情心例4仔細觀察右邊的漫畫，請你說說漫畫反映了現(xiàn)實生活中的什么問題。解析：漫畫反映了一些父母過分溺愛子女，不讓子女經(jīng)受一點困難和挫折?！緦ｍ椌毩暋?酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是

8、一種文化象征。酒文化也是中華傳統(tǒng)文化中一種不可或缺的文化。讓我們一起走進“酒文化專題”實踐活動中去吧！（1）書法中的酒書法，又稱“中國書法”，是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術。下面是幾個“酒”字書法字體,甲骨文妙甲骨文妙旁邊加“水”強調(diào)壇中飲料的液態(tài)性質(zhì)。造字本義：用糧食的淀粉、糖發(fā)酵制成的香甜興奮飲料。金文寫成“酉”承續(xù)甲骨文字形。請你用一句話來表達自己看到以上書法字體的感受。（2）古詩中的酒如果你讀讀唐詩宋詞，一定會為詩中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉，或同詩人一起舉杯，或醉飲高歌，或把盞低吟，或為朋友的離別遠行而感傷，或為與舊友的重逢而千杯不醉。詩詞組的同學搜集了不少與“酒”有關的詩句，請你探究以下幾組

9、詩句所表達的情感。A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（宋范仲淹）B花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。（唐李白）C.明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（宋蘇軾）D.對酒已成千里客，望山空寄西鄉(xiāng)心。（唐盧綸）(3)名著中的酒下面是名著中與酒有關的故事情節(jié)：【甲】隨至小亭，已設樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一

10、震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙略唬骸笆ト搜咐罪L烈必變，安得不畏？”【乙】蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打【甲】文段說的故事是，選自名著?！疽摇课亩握f的故事是，選自名著。【甲】、【乙】文段中相關人物給我留下了深刻的印象，任選一個，試著概述其原因。2傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝

11、”為主題的綜合性活動。【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。本義：【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母；新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)?！拔液軔勰銈傾節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們B我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。C我偶爾會和媽媽聊聊明星的“八卦”，這是有科學依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地“八卦”是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點一：特點二：【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽

12、吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是孫萌的好友，將怎樣勸阻他？弓I用以下論語中的一句名言進行勸說。（60字左右）A父母在，不遠游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠門；如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。）B事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如果他們有不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。）3朝陽中學八（1）班同學開展以“走近漢字”為主題的綜合實踐活動，請你參加。（1）活動一：班級組織了一次猜字謎的游戲，請根據(jù)提示打一個字。免字加一點，鉆進草叢里：一杯一杯不落空：（2）活動二：同學們分小組走上街道，調(diào)查搜集公共場所存在的錯別字、不規(guī)范字，以便建議相關部門進行整改。小明從街道上拍攝到以下兩幅照片，兩幅照

13、片中有錯別字，請你找出來，并改正。（3）活動三：探究漢字的文化內(nèi)涵。下面有兩個漢字，請談談它們所蘊含的古代文化信息,如古代人的生活方式、風俗習慣、思想觀念等。示例：姓：表明在古代某個階段，孩子的血統(tǒng)只同母親有關，那時經(jīng)歷了母系社會。家：奴：4.2014年4月，一檔名為“中國漢字聽寫大會”的節(jié)目在中央電視臺播出，弓I起社會熱烈反響，同時，也引發(fā)人們對漢字的思考。為此，學校舉行了一次主題為“守望漢字”的綜合實踐活動，請你完成以下任務。(1)“守望漢字”，首先要“守護”好漢字。作為炎黃子孫，我們應該具備基本的漢字書寫能力。根據(jù)下列材料，概括漢字書寫的現(xiàn)狀及其原因。材料一:爻于卩提筆忘字”悄況的調(diào)杏不

14、會筆絞常提筆忘字13%關于“節(jié)寫5Y況的調(diào)查錨刖字多召嗎卅規(guī)范45寫不董觀材料二：隨著科技的發(fā)展，電腦、手機等數(shù)碼產(chǎn)品被廣泛使用，各式快捷的漢字錄入方忘字占跖式，在給人們帶來便利的同時，也使人們手寫漢字的機會越來越少。不少網(wǎng)絡寫手玩世不恭，為了標新立異，有意錯寫錯用，用“河蟹”取代“和諧”，用“神馬”替換“什么”。社會上更有很多人因不了解漢字內(nèi)涵，隨意書寫，盲目使用，修車店門口本應是“補胎充氣”的牌子寫成了“補胎沖氣”，藥品廣告“刻不容緩”的宣傳變成了“咳不容緩”，誤用、濫用漢字的現(xiàn)象十分普遍?，F(xiàn)狀：原因：(2)“守望漢字”，還要有“瞭望”漢字未來發(fā)展的眼光。閱讀下面的專題報道，探究一下舉辦“

15、中國漢字聽寫大會”這類節(jié)目對于“漢字”未來發(fā)展的意義?！爸袊鴿h字聽寫大會”總導演關正文表示，此節(jié)目一經(jīng)推出，便引發(fā)了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現(xiàn)象的熱議。這個節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標在于高收視背后的文化影響力，這對于漢字的發(fā)展也十分重要。節(jié)目播出后，很多小選手因為他們在比賽中的出色表現(xiàn)而一夜聞名。某學校帶隊老師說：“在比賽前一個禮拜的準備時間里，參賽學生整理了一些難寫的、有文化卻比較生僻的詞。在這個過程中，他們感受到了漢字的美和漢字蘊含的文化魅力。”電視機前的青少年觀眾也因為關注比賽而更加熱愛漢字。學校電視臺要為這次活動制作視頻短片魅力漢字，同時提供了“象形”和“

16、形聲”兩種造字方法的例子，請你結(jié)合其中的一個示例，用一句話說出漢字的某個特點。甲骨文金文謫I小箓傣)來戕迪楷碩陽簡化字象馬馬馬參考答案綜合性學習專題1（1）示例：我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠流長。我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠古的呼喚，聞到了陣陣沁人心脾的酒香。（2）示例：酒是詩人寄托憂國、思鄉(xiāng)或壯志難酬等情感的載體。（或：詩人借酒來表達自己內(nèi)心的愁緒，抒發(fā)憂國或思鄉(xiāng)的情感。）（3）曹操煮酒論英雄三國演義武松醉打蔣門神水滸傳示例：曹操：他豪氣沖天，指點群雄，有咄咄逼人之勢，雄才大略顯露無遺。劉備：他深藏不露，謹慎，機智靈活，善于忍耐，大智若愚。武松：他一身虎膽，武藝高超，疾惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平。2.【猜“孝”義】好好侍奉父母。（或：晚輩侍奉長輩。）【感“孝”心】示例：直接表達對父母的愛；聽父母的話，但應順從有度；與父母平等相處；善于與父母溝通交流；表達感情的方式要活潑、有創(chuàng)意等。（任寫兩點即可）【說“孝”理】示例一：孫萌，孔子說過，“父母在，不遠游，游必有方”。即使你要外出，也必須要讓你媽媽知道，否則你媽媽會擔心的。示例二：孫萌，孔子說過，“事父母幾諫”。如果你媽媽有不對的地方，你