2022年《做個聰明的消費者》教案

1、做個聰慧的消費者教學設計（第一課時）青云譜學校 易金芳教學目標 能夠觀看和發(fā)覺商品價格的差異和變化,嘗試明白造成差異、變化的緣由,并在購物中,能夠依據自己的需要,學會挑選價格比較合適的商品；教學重點 知道物品的價格會變,并明白造成差異、變化的緣由,從中得到啟示；教學難點 在購物中,能夠依據自己的需要,學會挑選價格比較合適的商品；活動過程：一、創(chuàng)設情境,激情引趣：導入新課1、老師談話： 同學們,你們平常喜愛逛超市嗎？都會去買些什么呢？我們去超市買自己想要的東西,這就是消費,我們就是消費者（板書：消費者）2、解題：聰慧你認為怎樣的消費者才是“ 聰慧” 的呢？（同學說,老師小結：對,同一種商品,能用

2、最少的錢買到它, 你就是聰慧的消費者； ）這節(jié)課,我們一起學習 做一個聰慧的消費者；（出示板書：做個聰慧的）二、商品價格探秘1、老師出示兩種不同的芭比娃娃,讓同學猜價格,從而明確：同一種商品為什么價格不同？（商品的產地、質量不同,就會導致價格的變化）今日,我們就重點來爭論會變的價格；（板書：會變的價格）2、價格為什么會變？讓我們和這些小伴侶一起去做個調查吧！（出示一群小朋友走出去調查的情形視頻）；初步探究感受價格變化 （出示三種調查的商品的視頻,變化的緣由）3、進一步探究價格變化的緣由：同桌爭論溝通, 明白價格（1）發(fā)放“ 我的調查表” ,師生共同探究：現在請大家在小組內爭論,看看 哪一組最先

3、發(fā)覺價格變化的隱秘？留意： 在組長的組織下,組員發(fā)表自己的看法,1 聽的同學要仔細, 等發(fā)言的同學說完再補充, 記錄員做好記錄； 組長選派一名同 學進行匯報；附：我的調查記錄調查項目價格變化情形價格變化緣由圓珠筆萬壽宮地攤 1 元/支,沃爾萬壽宮地攤簡單,租金低,所以廉價；羊毛出在羊身上,大商場瑪 2 元/ 的租金,裝修費,人工費等都變成了商品的成本,所以大商場的 價格高；調查項目價格變化情形價格變化緣由外套冬天 2022 元/件,其次年夏天 900 元/件調查項目價格變化情形價格變化緣由陀螺開口價200 元/個,成交價160 元/個調查項目價格變化情形80價格變化緣由電影票熊出沒 團購 40

4、 元/張,電影院元/張調查項目價格變化情形價格變化緣由溜冰鞋網購 99 元/雙,實體店 180元/雙2 （2）小組代表溝通匯報；反季購買我們組發(fā)覺外套在冬天買比在夏天買貴許多,是由于外套在冬天是當季的、流行的,買的人比較多,所以較貴；夏天外套是囤積的商品,商家急于出手會低價促銷,所以較廉價；師：嗯,分析得真細致；那從這種價格的這種變化中,你得到什么啟示呢？生：反季節(jié)買外套太劃算了?。ò鍟悍醇举徺I）批量購買生：我們組發(fā)覺團購比在電影院買票更廉價,由于網上團購是大家許多人一起買,商家會挑選薄利多銷,量大從優(yōu),所以會廉價許多；師：真會分析！那你從這種價格變化中得到什么啟示呢？生：“ 批量購買”會讓

5、自己花較少的錢買到自己需要的東西；（板書：批量購買）討價仍價生：我們組發(fā)覺陀螺的開口價比成交價貴許多；由于老板會有意抬高價錢是想多掙點錢；成交價是經過討價仍價以后,雙方都能接收的價, 所以成交價比開口價 廉價許多；師：從這種變化中你得到什么啟示？生：買東西時要討價仍價?。ò鍟河憙r仍價）貨比三家生：我們組發(fā)覺網購的溜冰鞋比在實體店買的廉價許多；由于網購時, 商品是商家與廠家取得直接聯系, 省去了許多中間環(huán)節(jié), 省掉了許多費用, 所以網購廉價；實體店要店面租金、裝修費、人工費等都變成了商品的成本,成本越高,價格就 會高了；師：那你從這種價格變化中得到什么啟示？生：買東西可以挑選網購或者多看幾家店

6、；師：網購是當今社會一種特別流行的購物方式,人們可以在虛擬的網店里, 瀏覽各種商品；可以比較商品的樣子和價格；這也是一種“ 貨比三家” ；三、爭做聰慧消費者3 1、同學們,我們發(fā)覺了價格變化的隱秘, 那我們在購物時要怎樣應對這種變化,讓自己能花最少的錢買到需要的商品呢？（1）出示老師自己在超市買糖時的視頻（同樣的糖,15 元一斤, 50 元 5 斤,怎樣買劃算呢？老師只想買一斤,但又不想花 15 元錢,并且超市有是不行以仍價的）生：邀請 4 位同樣需要這種糖的顧客一起買,格是最低的；就可以買到自己需要的糖, 而且價師：真聰慧！感謝你！我們使用了“ 批量購買” 的方法；（2）出示老師在超市買牛奶

7、的視頻（同樣的牛奶,不同的商場價格不一樣；第 一家 45 元一箱,其次家 42 元一箱,第三家 39 元一箱,那老師該買哪一家的牛 奶呢？）生答；師：嗯,像這樣多家商場明白價格,最終在最廉價的一家買下自己需要的 商品,我們使用了“ 貨比三家” 的方法；（3）出示一張討價仍價圖,配上一句話“ 老板,能不能廉價點？”師：這樣的場景,我們在生活中經常都會遇到,這種購物方法就叫- （生：討 價仍價” ）師 : 看樣子,同學們的生活體會仍是蠻豐富的嘛；（4）實物出示：這是老師在夏天時始終舍不得購買的裙子,十一黃金周逛街時 我發(fā)覺它正在打折,我毫不徘徊地買了它；師：嗯,老師用的是哪一招呢？2、活動：模擬購物（1）同學們,現在我們快成為購物小專家了；現在,我們來玩一個模擬購 物的嬉戲；師：現在請每組組長選派一名同學成為你的銷售搭檔,到講臺上來；（師清點）你們現在就是售貨員（給同學貼胸牌）例如：你是沃爾瑪的售貨員,你