2022年《中國傳統(tǒng)文化概論》教案

1、中國傳統(tǒng)文化概論教案課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或第一章導(dǎo)言學(xué)問點教學(xué)目的和1. 明白學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化概論的意義2. 熟識“ 文化” 概念的內(nèi)涵要求3. 把握“ 文化” 的特點、結(jié)構(gòu)、功能內(nèi) 容 提 要 與一、文化的概念（約30 分鐘）二、文化的特點（約30 分鐘）（一）民族群體性特點（二）地域限定性特點（三）歷史承傳性特點（四）現(xiàn)實變異性特點三、文化的基本結(jié)構(gòu)（約20 分鐘）（一）物質(zhì)生產(chǎn)文化時間支配, 教（二）制度行為文化學(xué) 方 法 （ 講（三）精神心理文化

2、授、提問、討四、文化的功能（約20 分鐘）論、試驗等）（一）承傳功能（二）教化功能（三）凝結(jié)功能（四）調(diào)控功能五、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化概論的意義（約 20 分鐘）【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參考文獻1. 重點：“ 文化” 的特點、功能 2. 難點：“ 文化” 概念的內(nèi)涵 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術(shù)出版社）1. 列舉關(guān)于“ 文化” 的五種定義,并加以分析復(fù)習(xí)摸索題2. 文化的特點有哪些？3. 文化的功能有哪些？4. 對學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化概論的意義你是如何熟識的？課后小結(jié) 實 施

3、情形, 發(fā)覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或其次章總論第一節(jié)中國傳統(tǒng)文化的形成學(xué)問點其次節(jié)中國傳統(tǒng)文化的進展與演化教學(xué)目的和1明白中國傳統(tǒng)文化的成因2熟識中國傳統(tǒng)文化進展的重要階段要求3把握中國傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌第一節(jié)中國傳統(tǒng)文化的形成（約40 分鐘）一、自然固有的地理環(huán)境 二、長期封閉的自然經(jīng)濟 三、根深蒂固的宗法制度內(nèi) 容 提 要 與四、源遠流長的文化傳統(tǒng)80 分鐘）時間支配, 教其次節(jié)中國傳統(tǒng)文化的進展與演化（約學(xué) 方 法 （ 講一、先秦

4、子學(xué)授、提問、討二、兩漢經(jīng)學(xué)論、試驗等）三、魏晉玄學(xué)四、隋唐佛學(xué) 五、宋明理學(xué) 六、清代實學(xué)【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：形成中國傳統(tǒng)文化的基本要素 2. 難點：中國傳統(tǒng)文化進展的重要階段 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術(shù)出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 形成中國傳統(tǒng)文化的主要條件有哪些？分析說明之；復(fù)習(xí)摸索題2. 中國傳統(tǒng)文化進展的重要階段有哪些？3. 簡述先秦子學(xué)的概況；4. 從中國傳統(tǒng)文化進展的階

5、段分析中國傳統(tǒng)文化的基本精神；課后小結(jié) 實 施情形, 發(fā)覺問題及改進 看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或其次章總論第三節(jié)中國傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌四、道統(tǒng)型文化學(xué)問點第四節(jié)中國傳統(tǒng)文化的基本精神教學(xué)目的和1. 明白中國傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌要求2. 把握中國傳統(tǒng)文化的基本精神第三節(jié)中國傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌（約40 分鐘）一、內(nèi)陸型文化二、農(nóng)業(yè)型文化三、宗法型文化內(nèi) 容 提 要 與第四節(jié)中國傳統(tǒng)文化的基本精神（約80 分鐘）一、崇尚倫理道德時間支配, 教二、注意人文

6、理性學(xué) 方 法 （ 講（一）重視人的實體存在授、提問、討（二）超越宗教神學(xué)論、試驗等）（三）注意禮樂教化三、強調(diào)和諧觀念 四、提倡憂慮意識【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：中國傳統(tǒng)文化的基本精神 2. 難點：中國傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）文化的形上之思 （胡瀟著湖南美術(shù)出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 中國傳統(tǒng)文化的整體風(fēng)貌有哪些主要方面？2. 內(nèi)陸型文化對中國傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？復(fù)習(xí)摸索題3. 農(nóng)業(yè)

7、型文化對中國傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？4. 宗法型文化對中國傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？5. 道統(tǒng)型文化對中國傳統(tǒng)文化基本精神的形成有哪些影響？6. 中國傳統(tǒng)文化的基本精神包括哪些方面？試評判其利弊得失；課后小結(jié) 實 施情形, 發(fā)覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或第三章儒家的文化精神第一節(jié)儒家文化的淵源與流變學(xué)問點其次節(jié)先秦儒家孔子教學(xué)目的和1. 明白儒家學(xué)派在歷史演進中儒家思想內(nèi)涵的進展2. 熟識儒家文化的精髓（圣人之道、仁民之

8、心）要求3. 把握孔子思想的主要內(nèi)容第一節(jié)儒家文化的淵源與流變（約60 分鐘）一、淵源內(nèi) 容 提 要 與 時間支配, 教 學(xué) 方 法 （ 講 授、提問、討 論、試驗等）第一,天命鬼神觀念其次,禮的觀念第三,陰陽觀念第四,儒家的產(chǎn)生與魯國文化二、流變 先秦儒家兩漢經(jīng)學(xué) 宋明理學(xué)其次節(jié)先秦儒家一、孔子（約60 分鐘）（一）孔子簡介（二）孔子的思想1. 正名思想 2.仁禮學(xué)說3. 天命觀念【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：孔子思想的根本特點 2. 難點：孔子的天命觀念 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版

9、社）中國儒學(xué)文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1孔子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？復(fù)習(xí)摸索題 2如何懂得孔子的正名思想？3孔子在中國文化史上的突出奉獻是什么？課后小結(jié) 實施情形, 發(fā)覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第三章儒家的文化精神學(xué)問點其次節(jié)先秦儒家孟子 荀子教學(xué)目的和1把握孟子的思想特點要求2把握荀子的思想特點二、孟子（約60 分鐘）（一）孟子簡介內(nèi) 容 提 要

10、 與（二）孟子的思想浩然之氣1. 仁政思想 2.人性本善論 3時間支配, 教三、荀子（約60 分鐘）學(xué) 方 法 （ 講（一）人性本惡論授、提問、討（二）隆禮重法論、試驗等）（三）唯物主義的自然觀（四）唯物主義的熟識論【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：孔子和荀子的思想 2. 難點：性善論和性惡論的本質(zhì)意義 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國儒學(xué)文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1孟子和荀子在儒家進展史上的位置如何

11、？2孟子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？復(fù)習(xí)摸索題3荀子的思想主要包括哪些內(nèi)涵？4簡述荀子唯物主義的自然觀；5簡述荀子唯物主義的熟識論；6荀子的正名思想與孔子的正名思想有何不同？課后小結(jié) 實施情形, 發(fā)覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或第三章儒家的文化精神學(xué)問點第三節(jié)漢代經(jīng)學(xué)教學(xué)目的和1. 明白漢代儒學(xué)獨尊位置的確立和古今文經(jīng)學(xué)之爭的目的和意義2. 把握漢代儒學(xué)的特點及漢代儒學(xué)的神奇化過程要求3. 熟識漢代唯物主義思想的進展（王充）第三節(jié)漢代經(jīng)學(xué)一、漢代儒

12、學(xué)獨尊位置的確立（約80 分鐘）（一）漢初的黃老之治（二）董仲舒與“ 罷黜百家,獨尊儒術(shù)”內(nèi) 容 提 要 與1. 獨尊儒術(shù)思想的提出 2.儒學(xué)的神奇化 3.同類相感 4.春秋繁露時間支配, 教（三）今文、古文經(jīng)學(xué)之爭學(xué) 方 法 （ 講1. 今文經(jīng)學(xué)和古文經(jīng)學(xué)授、提問、討2. 今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)分論、試驗等）3. 漢代經(jīng)學(xué)之爭（四）白虎通義及其神學(xué)思想 二、漢代儒學(xué)的特點（約 20 分鐘）三、漢代唯物思想的進展（約 20 分鐘）【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：董仲舒與“ 罷黜百家,獨尊儒術(shù)”2. 難點：今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)分及其在文化史上的影響 3. 解

13、決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國儒學(xué)文化大觀 （湯一介等主編北京高校出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著） 中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 什么是今文經(jīng)？什么是古文經(jīng)？復(fù)習(xí)摸索題2. 今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)的區(qū)分是什么？3. 董仲舒是如何把儒學(xué)神奇化的？4. 今文經(jīng)學(xué)和古文經(jīng)學(xué)對中國后世的學(xué)術(shù)產(chǎn)生了什么影響？課后小結(jié) 實 施情形, 發(fā)覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式授課老師授課章節(jié)或

14、第四章道家的文化精神學(xué)問點第一節(jié)道家文化的淵源與流變教學(xué)目的和1明白道家思想產(chǎn)生的緣由要求2熟識道家思想的進展脈絡(luò)第四章道家的文化精神第一節(jié)道家文化的淵源與流變60 分鐘 一、道家思想產(chǎn)生的緣由（一）社會基礎(chǔ)階級對立內(nèi) 容 提 要 與 時間支配, 教 學(xué) 方 法 （ 講 授、提問、討 論、試驗等）（二）科學(xué)基礎(chǔ)生產(chǎn)力的進展（三）思想基礎(chǔ)無神論思想（四）方士、隱士與道家學(xué)派（五）楚國風(fēng)情與巫史文化二、道家思想的進展脈絡(luò)（60 分鐘）（一）先秦道家（二）漢代初年的黃老之術(shù)（三）魏晉玄學(xué)【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：道家思想產(chǎn)生的緣由和道家思想的進展脈絡(luò) 2.

15、難點：道家文化的根究竟是中原文化仍是楚國文化 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著）中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）復(fù)習(xí)摸索題1. 道家思想經(jīng)受了哪幾個進展階段？2. 道家思想產(chǎn)生的緣由主要表現(xiàn)在哪些方面？課后小結(jié) 實施情形, 發(fā)覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師授課章節(jié)或第四章道家的文化精神學(xué)問點其次節(jié)先秦道家（老子）教學(xué)目的和1. 明

16、白老子關(guān)于“ 道” 的描述及其內(nèi)涵2. 熟識老子思想的主要內(nèi)容要求3. 把握老子的辯證法思想內(nèi) 容 提 要 與一、老子的思想（一）老子思想體系的核心道（約40 分鐘）時間支配, 教（二）樸實的辯證法思想（約40 分鐘）學(xué) 方 法 （ 講（三）自然無為、致虛守靜、脆弱不爭（約20 分鐘）授、提問、討（四）小國寡民和絕圣棄智（約20 分鐘）論、試驗等）【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法1. 重點：老子的辯證法思想 2. 難點：老子關(guān)于“ 道” 的描述 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編 首都師范高校出版社）主要教學(xué)參中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著

17、）考文獻中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）復(fù)習(xí)摸索題1. 從老子對“ 道” 的闡述分析論述老子樸實辯證法思想的內(nèi)涵 2.老子自然無為和小國寡民思想在現(xiàn)實的積極意義課后小結(jié) 實施情形, 發(fā)覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第四章道家的文化精神學(xué)問點其次節(jié)先秦道家（莊子）教學(xué)目的和1明白莊子對老子思想的繼承與進展2熟識莊子的相對主義思想要求3把握莊子對人生幸福的把握二、莊子的思想內(nèi) 容 提 要 與（一）對老子“ 道” 的學(xué)

18、說的繼承和進展（約20 分鐘）20 分鐘）時間支配, 教（二）追求自由逍遙的人生（約40 分鐘）學(xué) 方 法 （ 講（三）相對主義和不行知論（約20 分鐘）授、提問、討論、試驗等）（四）絕圣棄智,絕仁棄義,返樸歸真,無為而治（約（五）養(yǎng)生保命的處世哲學(xué)（約20 分鐘）【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法1. 重點：追求自由逍遙的人生 2. 難點：相對主義和不行知論 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編 首都師范高校出版社）主要教學(xué)參中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著）考文獻中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）1莊子是如何追求逍遙悠

19、閑的人生的？復(fù)習(xí)摸索題 2如何懂得莊子養(yǎng)生保命的處世哲學(xué)？3如何懂得“ 道法自然” ？課后小結(jié) 實 施情形, 發(fā)覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或第四章道家的文化精神學(xué)問點第三節(jié)西漢初年的黃老學(xué)派教學(xué)目的和1明白漢初黃老之術(shù)的盛行要求2把握黃老之術(shù)的思想內(nèi)涵內(nèi) 容 提 要 與第三節(jié)西漢初年的黃老學(xué)派一、漢初黃老之術(shù)的盛行（40 分鐘）二、黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵（80 分鐘）（一）淮南子中的黃老之學(xué)1. 對“ 無為” 論的積極改造時間支配, 教

20、2. 對道家早期君臣關(guān)系論的繼承和進展學(xué) 方 法 （ 講3. 對“ 處靜尚儉” 的帝王心態(tài)的發(fā)揮授、提問、討4. 淮南子仍進展了老莊的養(yǎng)生理論論、試驗等）5. 淮南子對世界的起源作了更為詳盡的說明6. 因時而變的社會歷史觀 二 司馬談?wù)摿乙紝S老之學(xué)的學(xué)術(shù)評判【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參考文獻1. 重點：黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵 2. 難點：黃老思想與先秦道家思想的異同3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著）中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）復(fù)習(xí)摸索題1. 簡

21、述黃老學(xué)派的思想內(nèi)涵 2. 司馬遷對道家是如何評判的？課后小結(jié) 實 施情形, 發(fā)覺問題及改進 看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或第四章道家的文化精神學(xué)問點第四節(jié)魏晉玄學(xué)教學(xué)目的和1明白玄學(xué)產(chǎn)生的歷史背景和魏晉玄學(xué)的進展概況要求2把握魏晉玄學(xué)的基本思想第四節(jié)魏晉玄學(xué)一、魏晉玄學(xué)概說（40 分鐘）（一）玄學(xué)和清談 內(nèi) 容 提 要 與（二）玄學(xué)產(chǎn)生的歷史背景 時間支配, 教（三）魏晉玄學(xué)的進展概況 學(xué) 方 法 （ 講 二、魏晉玄學(xué)的基本思想（80 分鐘）授、提

22、問、討（一）以虛無為本的“ 貴無” 思想 論、試驗等）（二）越名教而任自然（三）亂世精英,死守善道（四）滿意忘言,滿意忘象,辯名析理【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：越名教而任自然 2. 難點：滿意忘言,滿意忘象,辯名析理 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著）中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）復(fù)習(xí)摸索題1. 簡述魏晉玄學(xué)進展的階段及其代表人物 2. 簡述魏晉玄學(xué)的基本思想課后小結(jié) 實 施情形, 發(fā)覺 問題及改進 看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概

23、論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或第四章道家的文化精神第五節(jié)道家文化精神的基本內(nèi)容學(xué)問點第六節(jié)道家文化與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)）教學(xué)目的和1. 明白道家文化的社會觀2. 把握道家文化的自然觀要求3. 熟識道家對中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響第五節(jié)道家文化精神的基本內(nèi)容（約60 分鐘）一、道家文化的自然觀（一）天道自然（二）萬物自然（三）天人合一二、道家文化的社會觀內(nèi) 容 提 要 與（一）法自然以無為而治（二）任自然而具超越精神（三）任自然而具批判精神第六節(jié)道家文化與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)（約60 分鐘）時間支配, 教一

24、、道家道論與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) 方 法 （ 講二、道家動靜論與中醫(yī)養(yǎng)生授、提問、討三、道家形神論與中醫(yī)養(yǎng)生論、試驗等）四、道家天人合一論與中醫(yī)養(yǎng)生五、道家的超越精神與中醫(yī)養(yǎng)生（一）對物質(zhì)欲望的超越（二）對生命欲望的超越【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：道家對中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響 2. 難點：道家文化的自然觀和社會觀 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國道統(tǒng)思想進展史 （蔡方鹿著）中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）老子爭論（張松輝）1. 道家文化的自然觀包括哪些內(nèi)容？復(fù)習(xí)摸索題2. 道家文化的社會觀

25、包括哪些內(nèi)容？3. 道家對中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的影響有哪些？4. 如何懂得道家的超越精神？課后小結(jié) 實施情形, 發(fā)覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第五章佛學(xué)的文化精神學(xué)問點第一節(jié)佛教在中國的傳播與進展教學(xué)目的和1. 明白佛教傳入中國的時間和路線要求2. 把握中國佛教進展的階段及其特點一、佛教在中國的傳播（約20 分鐘）（一）佛教傳入中國的時間（二）佛教傳入中國的路線內(nèi) 容 提 要 與 時間支配, 教 學(xué) 方 法 （ 講 授、提問、討 論、試驗等）二、

26、中國佛教的進展（大約20 分鐘）（一）初傳階段（漢代）（二）進展階段（魏晉南北朝）（三）富強階段（隋唐）（四）衰落階段（元明清）三、佛教宗派與代表人物（大約60 分鐘）（一）佛教主要宗派簡介（二）佛教主要代表人物簡介四、中國佛教的特點（大約 20 分鐘）（一）融攝性（二）制造性（三）簡易性（四）世俗性【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：中國佛教的進展所經(jīng)受的進展階段 2. 難點：中國佛教各進展階段的特點 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國佛學(xué)文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）中國佛教哲學(xué)

27、要義 （方立天著中國人民高校出版社）中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)摸索題1試述佛教傳入中國的時代背景？2中國佛教的進展經(jīng)受了哪幾個階段？各階段的特點如何？課后小結(jié) 實施情形, 發(fā)覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式傳統(tǒng)授課老師賈成祥授課章節(jié)或第五章佛學(xué)的文化精神學(xué)問點其次節(jié)佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容教學(xué)目的和1. 明白佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容要求2. 把握佛學(xué)文化精神的現(xiàn)實社會意義內(nèi) 容 提 要 與其次節(jié)佛學(xué)文化精神的基本內(nèi)容一、佛學(xué)文化的社會觀（約60 分鐘）（

28、一）四諦說（二）緣起說和四大皆空（三）輪回和業(yè)報（四）三法印二、佛學(xué)文化的自然觀（約60 分鐘）時間支配, 教（一）宇宙結(jié)構(gòu)論學(xué) 方 法 （ 講1. 宇宙空間的無限性授、提問、討2. 宇宙時間的無限性論、試驗等）（二）宇宙現(xiàn)象論1. 不真空論 2.諸法實相論 3.事事無礙論（三）宇宙本體論1. 本體性空說 2. 本體心識說【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法主要教學(xué)參 考文獻1. 重點：佛學(xué)文化的社會觀 2. 難點：佛學(xué)文化的自然觀 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國佛學(xué)文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）中國佛教哲學(xué)

29、要義 （方立天著中國人民高校出版社）中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）復(fù)習(xí)摸索題1.簡述四諦說的內(nèi)容及其意義；2.如何懂得輪回和業(yè)報的社會意義？課后小結(jié) 實施情形, 發(fā)覺問題及改進看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第五章佛學(xué)的文化精神學(xué)問點第三節(jié)佛學(xué)文化的思維方法教學(xué)目的和1. 明白佛學(xué)的思維方法要求2. 把握佛學(xué)思維方法的社會意義其次節(jié)佛學(xué)文化的思維方法內(nèi) 容 提 要 與一、“ 了無分別” 的整體思維（約20 分鐘）時間支配, 教二、“ 頓悟成佛

30、” 的直覺思維（約30 分鐘）學(xué) 方 法 （ 講三、“ 雙遣雙排” 的辯證思維（約30 分鐘）授、提問、討四、“ 無常無我” 的空幻思維（約20 分鐘）論、試驗等）五、“ 無念為宗” 的虛靜思維（約20 分鐘）【教學(xué)方法】講授重點、難點及 解決方法1. 重點：“ 頓悟成佛” 的直覺思維 2. 難點：“ 雙遣雙排” 的辯證思維 3. 解決方法：重點問題,重點講授；難點問題,課后爭論主要教學(xué)參中國文化概論 （金元浦等主編首都師范高校出版社）中國佛學(xué)文化大觀 （方廣锠主編北京高校出版社）考文獻中國佛教哲學(xué)要義 （方立天著中國人民高校出版社）中國哲學(xué)史 （任繼愈、馮友蘭、北大本等）1. 佛學(xué)的思維方法

31、主要有哪些？復(fù)習(xí)摸索題 2. 什么是“ 了無分別” 的整體思維？其意義何在？3. 什么是“ 雙遣雙排” 的辯證思維？其意義何在？課后小結(jié) 實 施情形, 發(fā)覺問題及改進 看法 課程名稱中國傳統(tǒng)文化概論賈成祥主編傳統(tǒng)年級09 人民軍醫(yī)出版社 2022年第 1 版專業(yè)、層次中西醫(yī) 1、2 班授課學(xué)時3 授課類型理論課授課方式授課老師賈成祥授課章節(jié)或第三章儒家的文化精神學(xué)問點第四節(jié)宋明理學(xué)（一）教學(xué)目的和1. 明白理學(xué)的形成2. 熟識張載的“ 氣本論”要求3. 把握理學(xué)的基本內(nèi)容一、儒釋道合流與理學(xué)形成（約40 分鐘）（一）理學(xué)對道家思想的批判與吸?。ǘΨ鸾痰呐信c吸取二、理學(xué)的基本內(nèi)容（約 40 分鐘）內(nèi) 容 提 要 與 孫復(fù)說：“ 吾之