2.2加法合并（教案）-一年級上冊數(shù)學滬教版1

1、課題加法合并2課型練習教學目標1、通過數(shù)一數(shù)、數(shù)的組成等方法來鞏固加法含義。2、學會根據(jù)物體的用途、顏色、大小等分類做加法算式。3、初步學會觀察現(xiàn)實情景圖，口述題意并列式解答。4、通過學生操作、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。5、使學生在活動中進一步經(jīng)歷數(shù)學知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點1、讓學生通過物體的分類，進一步熟悉數(shù)的組成。2、引導學生養(yǎng)成自己發(fā)現(xiàn)問題的習慣。教學難點1、讓學生積極主動地參與數(shù)學活動，學會根據(jù)不同角度來思考問題。2、培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。核心素養(yǎng)學數(shù)學、用數(shù)學的興趣、

2、觀察能力、數(shù)學建模意識與能力、表達能力、相互合作學習的能力、思維的靈活性和變通性教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標師生活動評價關(guān)注點情境引入復習舊知1、上一節(jié)課我們學習了什么？板書：加法2、這節(jié)課我們繼續(xù)學習。關(guān)注學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和記憶能力?；顒右惶骄靠磮D編題，并列式計算1、通過數(shù)一數(shù)、數(shù)的組成等方法來鞏固加法含義。2、學會根據(jù)物體的用途、顏色、大小等分類做加法算式。3、初步學會觀察現(xiàn)實情景圖，口述題意并列式解答。出示：1塊綠色積木和7塊黃色積木1、圖上有什么呀？綠積木和黃積木分別有幾塊？你能根據(jù)這幅圖說三句話嗎？（生獨立說，同桌互說）2、怎么求？板書：1+7=8 3、為什么這樣求？4、師小結(jié)：我們把綠

3、積木和黃積木合在一起，求一共有多少塊積木是用加法來求的。板書：合在一起觀察能力表達能力數(shù)學建模意識與能力活動二深入探究看圖編題，并列式計算出示：P24/題1的后3幅圖1、接著請你每副圖都先說一說三句話，然后列出算式好嗎？（生獨立完成，匯報，交流，選擇兩幅圖同桌互說）出示：P24/題1的最后2幅圖2、這副圖你看得懂嗎？誰能來說三句話？那算式怎么列？3、小朋友們真不錯，每副圖都能說出三句話，并能列出算式。那除了這樣的列式，還能怎樣列呢？一起把另一種算式來讀一讀好嗎？觀察能力表達能力數(shù)學建模意識與能力活動三生活中的應(yīng)用聯(lián)系實際體驗看圖編題并列式計算完成P24/題21、接著請小朋友們自己看圖填寫算式好

4、嗎？出示：算式2、我們一起來觀察一下，這些算式之間有什么特點？3、師小結(jié)：當紅色片增加1時，藍色片就減少1，但總數(shù)是不變的。（齊讀9個算式）天鵝圖1、從圖上你看到了什么？每個小朋友自己用三句話來說一說，并說一說算式。（生獨立說，交流）2、有沒有不同的說法？板書：方法一：白天鵝有3只，黑天鵝有4只，合在一起共有幾只天鵝？ 3+4=7 4+3=7方法二：岸上有2只天鵝，水里有5只天鵝，合在一起共有幾只天鵝？ 2+5=7 5+2=73、這兩種說法有什么相同點？有什么不同點？4、師小結(jié)：不同的說法，所表達的意思是不一樣的，有的小朋友把天鵝按照顏色來分，有的小朋友把天鵝按照在岸上還是在水里來分，都非常好。不管怎么分，所求的問題