部編版《習作：寫作品梗概》教學課件

1、習作：寫作品梗概人教版 六年級下冊教學目標1.引導學生通過回顧、歸納和總結，把握寫作品梗概的三個基本步驟：讀懂內(nèi)容，把握脈絡；篩選概括，合并成段；錘煉語言，表達連貫。（重點）2.培養(yǎng)學生口頭表達、積極動腦、自主修改作文的習慣，養(yǎng)成寫完作文進行修改的好習慣。（難點）第一課時談話導入 同學們，課前，首先請你根據(jù)老師的三個提示詞猜猜本單元故事中的一個主人公？樂觀、堅強、智慧回顧課文 請同學們回顧一下，在魯濱遜漂流記一課，梗概部分主要介紹了哪幾件事？哪件事花的筆墨最多？為什么？回顧課文主要講了以下事件：流落荒島建房定居養(yǎng)牧種植救“星期五”救“星期五”歸納梗概寫法 梗概寫法： 理清作品脈絡， 提煉主要內(nèi)

2、容。創(chuàng)設情景征集令 請每個高年級學生就一本自己最喜歡的作品，以作品梗概的形式介紹其主要內(nèi)容。我們將在所有參賽選手中評選出“最佳推薦者”，你們準備好了嗎？創(chuàng)設情境 你們覺得，要想拿到“最佳推薦者”的榮譽，在寫作時要注意些什么？交流總結本次習作的要求：(1)讀懂內(nèi)容，把握脈絡。(2)篩選概括，合并成段。(3)錘煉語言，表達連貫。(4)詳略得當，引人入勝。梗概片段比較：寫法指導片段一：一天，湯姆和哈克走進河邊的一所“鬧鬼”的老房子。他倆上了樓，看到樓下來了兩個人。這兩人不知從什么地方弄來了不少錢，往地里埋。竟從地里挖出一個箱子，里面全是錢。這景象剛好被湯姆和哈克看見了。梗概片段比較：寫法指導片段二：

3、湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時，真的遇上了鬼喬埃和一個陌生人來到這里，準備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜商量著要把這些金幣一同藏到“二號十字架下面”，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。引導賞析哪個片段寫得更好？為什么？片段寫法的區(qū)別： 他們?yōu)槭裁磿哌M“鬧鬼”的老房子？這里需要一個過渡。片段二對此作出了交代：湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。比較詞語的運用：“一所鬧鬼的老房子”和“鬼屋”比較，后者簡練、典雅?！翱吹綐窍聛砹藘?/p>

4、個人” 和 “真的遇上了鬼”比較，后者極具吸引力。寫作練習列好提綱，進行篩選；撰寫初稿，自己修改；把習作讀給同學聽；再次修改；寫作方法指導：板書設計寫作品梗概讀懂內(nèi)容，把握脈絡篩選概括，合并成段錘煉語言，表達連貫詳略得當，引人入勝課時作業(yè) 課后讀一讀你的習作，評一評寫得好和寫得不夠好的部分，分別是哪里。對不夠好的部分進行第三次的修改。今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！1通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2通過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學習過程中，我們要運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法?？偨Y：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去，這就是文里