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1、三年級語文教案春天的腳步三年級語文教案春天的腳步PAGE PAGE 4三年級語文教案春天的腳步三年級語文教案 春天的腳步一、單元教材分析：本單元有3篇主題課文夢已被染綠、理想的翅膀、春天的雨點和一個語文天地。主題課文下面依次列識字表、寫字表和供學生思考討論的問題。語文天地包括寫字及拼音的要求和指導，鞏固擴展主題課文知識和培養(yǎng)語文能力的練習。以及各種旨在全面提高學生語文素質的語文活動。二、教學目標：1、認識28個字，會寫30個.2、通過課文學習，了解春天大自然的變化，熱愛春天.3、掌握邊閱讀邊想象的閱讀方法。4、用普通話，積極的、有創(chuàng)造性的完成語文天地中的口語交際。初步形成合作、探究的意識。三、

2、教學重點：1、初步了解春天大自然的變化，熱愛春天.2、掌握邊閱讀邊想象邊加動作的方法。認識28個字，會寫30個.四、教學時間：7課時1夢已被染綠教材分析：這首詩歌，通過兒童的細致的觀察，發(fā)現(xiàn)了春天是怎樣悄悄來到我們身邊的。教學要求：1有感情朗讀課文，背誦課文。2掌握本課要求認識和會寫的生字、詞語。3培養(yǎng)學生細心觀察生活的能力。教學準備：冬春交替的季節(jié)風景圖片教學時間：1課時教學過程：一、導課：同學們，你們知道一年有幾個季節(jié)今天老師要考考大家，我們來聽一首歌，看誰能聽出歌中唱的是什么季節(jié).放錄音春天在哪里這首個好聽嗎你喜歡春天嗎下面讓我們一起來學習一首歌唱春天的兒歌夢已被染綠二、聽錄音，讀課文：

3、1、先讓學生說出自己以前已經(jīng)認識的字。2、放錄音。3、誰愿意再把課文讀給大家聽(一人一段。)要求：其他人認真聽，想一想，從哪里發(fā)現(xiàn)了春天4、小組內互相學習讀課文。5、比賽：看哪個組學得最快最好。6、創(chuàng)設情境，指導朗讀.提問：讀了這篇文章你仿佛看到了什么，聽到了什么7、你還從哪里發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來了三、鞏固生字：出示生字卡，請學生來說一說應該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學過的偏旁部首以及一些筆畫。夢殘融囑咐茸咱散學生觀察后說說應注意什么四、鞏固生字1、出示生字卡，請學生來說一說應該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學過的偏旁部首以及一些筆畫。2、你認為這個字怎樣寫好學生觀察后說說應注意什么在自己的本子上寫。五、師生溝通：春天是一年中最美

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