《百合花》教學(xué)課件(共22張)

1、百合花茹志娟 第1頁(yè)，共23頁(yè)。本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù) 1、 理清故事情節(jié)，把握人物形象。2、 學(xué)習(xí)小說(shuō)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格展示作品主題的作用。3、 體會(huì)百合花中蘊(yùn)含的作者的深情。第2頁(yè)，共23頁(yè)。感知文意，速讀課文，思考下面問(wèn)題： 1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。2、你更喜歡小說(shuō)中的哪個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。3、小說(shuō)為什么用“百合花”做標(biāo)題？結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)你的理解。第3頁(yè)，共23頁(yè)。鏈接中考 ： 小說(shuō)的故事情節(jié)起著展示人物性格，表現(xiàn)作品主題的作用。一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。 常見(jiàn)的題型是： 一、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事。 二、是根據(jù)文意補(bǔ)全故事情節(jié)。第4頁(yè)，共23頁(yè)。PPT模板：/

2、moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/hu

3、axue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 整體把握，梳理情節(jié) 開(kāi)端：通訊員送我去前沿包扎所。 （帶路）發(fā)展：通訊員和我一起向新媳婦借被子。 （借被）高潮：通訊員為救人犧牲，新媳婦為通訊員縫補(bǔ)衣服上的破洞。 （犧牲/補(bǔ)洞）結(jié)局：新媳婦獻(xiàn)出新被子執(zhí)意將新被子蓋在通訊員身上入殮。 （獻(xiàn)被/蓋被）第5頁(yè)，共23頁(yè)。鏈接中考把握小說(shuō)中的人物形象和塑造人物的方法：肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)以及正面描寫(xiě)（又叫直接描寫(xiě)）和側(cè)面描寫(xiě)（又叫間接描寫(xiě)）題型：一、根據(jù)文章內(nèi)容概括人物性格特點(diǎn)。二

4、、劃線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用？第6頁(yè)，共23頁(yè)。A、通訊員：憨厚樸實(shí)，英俊純潔，熱愛(ài)生活，靦腆拘謹(jǐn)，關(guān)心同志，勇敢，不怕?tīng)奚?，是?duì)革命對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的優(yōu)秀戰(zhàn)士。 （文本示例：、他也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊石頭上坐下，把槍橫擱在腿上，背向著我，好像沒(méi)我這個(gè)人似的。他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好開(kāi)口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。他聽(tīng)到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)，說(shuō)：“那！那我們送回去吧！”走不幾步，他又想起了什么，在

5、自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說(shuō)：“給你開(kāi)飯啦！”我走過(guò)去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見(jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了。）第7頁(yè)，共23頁(yè)。B、新媳婦：小說(shuō)通過(guò)對(duì)新媳婦一系列的動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了她對(duì)通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦美麗嫻靜，淳樸善良，是一個(gè)如百合花一樣純潔高尚的普通女性。（文本示例：她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些

6、話的斤兩。做這種工作，我當(dāng)然沒(méi)什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開(kāi)手來(lái)，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說(shuō)了半天，她才紅了臉，同意了。不過(guò)只答應(yīng)做我的下手。新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞?！笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過(guò)臉去。第8頁(yè)，共23頁(yè)。抓住情節(jié)或描寫(xiě)，概括人物形象。C、我：是小說(shuō)中的一個(gè)人物，小說(shuō)以我的見(jiàn)聞和感受為線索展開(kāi)故事情節(jié)，完成人物形象的塑造，我是故事的見(jiàn)證人，是第一人稱(chēng)寫(xiě)法，增強(qiáng)了作品的真實(shí)性。D、在刻畫(huà)人物時(shí)，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者著力運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展示了人物的內(nèi)心世界。作者還運(yùn)用了心

7、理描寫(xiě)塑造“我”的形象，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。第9頁(yè)，共23頁(yè)。題型：1、你怎樣理解本文標(biāo)題的作用？2、本文標(biāo)題有什么含義？3、標(biāo)題換成可否XXX？說(shuō)說(shuō)理由。4、給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。小說(shuō)的標(biāo)題往往含蓄的暗示作品的主題，體現(xiàn)著作品精巧的構(gòu)思。標(biāo)題的含義一般有兩個(gè)，一是在文中具體所指即表層含義，一是結(jié)合作品主題從社會(huì)、人生等精神層面加以分析考慮的深層含義。標(biāo)題的作用大多有行文線索、暗示主題、概括內(nèi)容、交代主人公、設(shè)置懸念、生動(dòng)形象、新穎含蓄、引起興趣等作用。鏈接中考：第10頁(yè)，共23頁(yè)。理解百合花的寓意百合花，情態(tài)淡雅，氣味芬芳，“百合花”是新被子上的圖案，象征了軍民純潔的感情，象征了新媳婦和通訊員

8、純真美麗的心靈，一句話，百合花，象征著人性美性格美。 以“百合花”為標(biāo)題也含蓄的暗示了小說(shuō)主題，新穎別致，引起閱讀興趣。第11頁(yè)，共23頁(yè)。探究細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物的作用細(xì)節(jié)是指細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。它可以是一個(gè)事物、一個(gè)動(dòng)作、一句話、一種表情，也可以是一個(gè)十分簡(jiǎn)短的情節(jié)。它是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。好的作品之所以能動(dòng)人肺腑，精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是功不可沒(méi)的。第12頁(yè)，共23頁(yè)。品味細(xì)節(jié)圈點(diǎn)批注 1、說(shuō)說(shuō)本文給你印象最深的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是什么？體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)展開(kāi)故事情節(jié)，表現(xiàn)人物性格的作用。2、讀讀下列句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（1）、他見(jiàn)我挨他坐下，立即張皇起來(lái)，好像身邊埋下了一顆定時(shí)炸

9、彈。（2）、她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。（3）、新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。第13頁(yè)，共23頁(yè)。探究細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物的作用衣服上的破洞（四次）第一次是抱被子時(shí)因慌張掛破了上衣，出現(xiàn)了破洞；第二次是通訊員在叫“我”開(kāi)飯時(shí)“我”看見(jiàn)那個(gè)破洞；第三次是當(dāng)受重傷的通訊員被抬回包扎所，“我”看見(jiàn)“他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里”第四次是通訊員犧牲后新媳婦縫那破洞 通過(guò)這前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一方面表現(xiàn)通訊員樸實(shí)靦腆樂(lè)觀的性格，勇于犧牲的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦善良、熱情、大方，還有新媳婦對(duì)通訊員的關(guān)心、痛惜、崇敬之情。 第14

10、頁(yè)，共23頁(yè)。1、步槍筒里的樹(shù)枝和野菊花既是戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，也表現(xiàn)了通訊員對(duì)生活的熱愛(ài)，天真質(zhì)樸的心靈 ，面臨戰(zhàn)斗而毫不畏懼的革命樂(lè)觀主義精神 。探究細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物的作用2、給我開(kāi)飯的兩個(gè)饅頭A通訊員對(duì)我的關(guān)心，體現(xiàn)了同志間真摯的革命友情 B強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“我”的悲痛和對(duì)通訊員的懷念。 第15頁(yè)，共23頁(yè)。中考鏈接：體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的作用。往往需要寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思，以及用來(lái)表現(xiàn)人物的什么。1、“張皇”的意思是恐慌、慌張，這一神態(tài)描寫(xiě)傳神的寫(xiě)出了小通訊員的靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)了他質(zhì)樸純潔的心靈。2、“數(shù)摸”這一動(dòng)作的細(xì)節(jié)，更突出了小通訊員忸怩的神態(tài)，寫(xiě)出了他局促拘謹(jǐn)?shù)男睦怼?、“劈手”集中新

11、媳婦用自己的新被子為通訊員入殮的果斷堅(jiān)決、不容商量的態(tài)度。第16頁(yè)，共23頁(yè)。歸納總結(jié)概括主題茅盾先生亦評(píng)價(jià)道：“這篇小說(shuō)構(gòu)思巧妙，以清新俊逸的筆調(diào)表現(xiàn)了莊嚴(yán)的主題?！蓖ㄟ^(guò)上面的分析，你對(duì)本文的主題有怎樣的理解？茹志鵑說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！辨溄又锌迹簩?duì)小說(shuō)主題的考查大多以感悟的形式出現(xiàn)，把握作品主題可以更好的解答其他問(wèn)題，不至于偏離方向。第17頁(yè)，共23頁(yè)。概括主題 這篇小說(shuō)選取人民戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)平凡片段，通過(guò)通訊員為包扎所向老百姓借被子新媳婦為犧牲的戰(zhàn)士獻(xiàn)出自

12、己心愛(ài)的嫁妝-一條印有百合花圖案的新被子，歌頌了軍民之間的魚(yú)水深情，贊美了主人公崇高的品質(zhì)，表達(dá)了人民群眾對(duì)英雄戰(zhàn)士的熱愛(ài)和崇敬，揭示了軍民團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之本的道理。第18頁(yè)，共23頁(yè)。課堂總結(jié)情感啟迪戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，為我們有幸生活在和平年代而驕傲！向那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中獻(xiàn)出寶貴生命的英雄們致敬！今天我們更應(yīng)該珍惜這像百合花一樣美好幸福的生活，莫讓年華付水流，把握好人生的方向盤(pán)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在未來(lái)的日子里，活出一份精彩，活出一份高貴，因?yàn)槲覀冃闹卸加惺㈤_(kāi)著一朵美麗的百合花！第19頁(yè)，共23頁(yè)。課堂練習(xí)1、朗讀自己喜歡的段落。2、在閱讀過(guò)程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么新問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)和大家一起探討。第20頁(yè)，共

13、23頁(yè)。小說(shuō)常識(shí)（1）、小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)的三要素是人物、環(huán)境、情節(jié)（2）、小說(shuō)塑造人物的方法：肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)以及正面描寫(xiě)（又叫直接描寫(xiě)）和側(cè)面描寫(xiě)（又叫間接描寫(xiě)）（3）、小說(shuō)的故事情節(jié)起著展示人物性格，表現(xiàn)作品主題的作用。一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。（4）、小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。社會(huì)環(huán)境：交代作品的時(shí)代背景，為主人公出場(chǎng)做鋪墊。自然環(huán)境：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、景物、氣候以及場(chǎng)景，用來(lái)表現(xiàn)人物的思想感情，渲染氣氛，烘托人物心情，為下文做鋪墊等。

14、（5）、按小說(shuō)的篇幅和容量分為：a、長(zhǎng)篇小說(shuō)b、中篇小說(shuō)c、短篇小說(shuō)d、微型小說(shuō)（又稱(chēng)小小說(shuō)）第21頁(yè)，共23頁(yè)。布置作業(yè)課后延伸1、整理生字詞（1）、給下面的字注音。撂( ) 訥( ) 憨( ) 訕( ) 嬤( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 拗( ) 虔( ) 髻（ ）忸怩（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)。（1）、張皇： （2）、忸怩：（3）、虔誠(chéng)： （4）、執(zhí)拗：（5）、尷尬： （6）：訕訕：3、上網(wǎng)搜集茹志娟的其他作品，閱讀交流。 第22頁(yè)，共23頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體

15、現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。

16、論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即

17、使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓①u(mài)弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿招損，謙受益。 尚書(shū) 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專(zhuān)斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周?chē)娜巳翰呷毫?，共同完?/p>