記承天寺夜游復習

1、記承天寺夜游蘇軾復習目標1.積累文言字詞。2.體會作者自我排遣的曠達情懷及借景抒情的寫法。3.學會賞析本文寫月詩句。 記承天寺夜游作者 ，字 號 ， 北宋文學家，與其父 、其弟 合稱“三蘇”。這篇短文對 作了極其生動形象的描繪，真實地記錄了他當時謫居生活的一個片段，他表面樂觀豁達，但內(nèi)心卻隱含著仕途失意之情,透露出 的特殊心境。 文學常識子瞻蘇洵蘇轍月色在貶謫中自我排遣蘇軾東坡居士 重點詞語1、月色入戶 戶：2、念無與為樂者 念：3、遂至承天寺尋張懷民 遂：4、懷民未寢 寢：5、相與步中庭 相與：6、庭下如積水空明 空明：7、藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫： 蓋：8、但少閑人如吾兩人者耳 但： 閑

2、人：門考慮，想到于是，就睡覺共同，一起形容水的清澈透明交錯縱橫原來是只是清閑的人句子翻譯1、念無與樂者。想到?jīng)]有可以共同游樂的人。2、庭下如積水空明。月色灑滿庭院，如同積水充滿庭院，清澈透明。3、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子。4、但少閑人如吾兩人者耳。 只不過缺少有像我們這樣清閑的人罷了。 1、段運用了 的表達方式，交代了 段運用了 的表達方式；段運用了 的表達方式，作用是2、作者筆下月景的特點是 ，本文是以 來展開描述的。3、直接描寫月光的一句是 ，側(cè)面描寫月色的句子是 ，均采用 的修辭。庭下如積水空明 水中藻荇交橫 比喻空明（清澈）作者的行蹤

3、記敘 時間、地點和賞月的原因 描寫抒情 畫龍點睛之筆，表達了作者遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。課文內(nèi)容回顧蘇軾的記承天寺夜游融記敘、描寫、抒情于一爐，而廣為傳頌的還是他的“十八字寫景”，你覺得作者筆下的月景有何特點？全句無一“月”字，而又無一字不在寫月。作者將月色比喻成空明的積水，寫出了月光的清澈透明；將竹柏影比喻成水中的藻、荇，寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。語言品析貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，自我排遣的曠達 作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情，既有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶，又有賞月、詠月而發(fā)的自

4、豪自我安慰。 何謂閑人？（含義）從文中可見當時作者豁達情懷，你從中能得到什么啟發(fā)？ 蘇軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。 拓展延伸啟發(fā)我們：在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹立進取之心，從而迎來希望的曙光，走上光明的前途。晉代陶淵明因不滿官場的黑暗腐敗，憤而辭官回鄉(xiāng)，過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬淡的生活。本文中，作者也以“閑人”自居，這悠閑與陶淵明的一致嗎？簡述你的理由。 例：作者自稱“閑人”，流露了拋卻官場煩惱，醉心于自然風物的恬淡閑適，其心境是安

5、寧愉悅的，這與陶淵明是一致的，從“欣然起行”中即可看出。或者：作者自稱“閑人”，既流露了拋卻官場煩惱，醉心于自然風物的恬淡閑適，也有因不能為朝廷效力的感傷，其心情是極其復雜的，與陶淵明的心情有細微的差別。 直視中考識記型默寫：（2011陜西）何夜無月？何處無竹柏？ 。（2011桂林）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。（2012日照） ，水中藻荇交橫， 。（2012陜西） ，欣然起行。（2011陜西） ，相與步于中庭，1、（2012玉溪）文中描寫月光美景的語句是：2、（2012赤峰）表達作者微妙復雜的感情語句是（直接抒發(fā)作者情感）（主旨句） 3、作者游承天寺的原因：理解性默寫庭下如積水空明，水中藻

6、，荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。月色入戶，欣然起行，念無與為樂。4、記承天寺夜游中的“ ”一句，描繪了一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。 5、范仲淹在岳陽樓記中有“微斯人，吾誰與歸”的感慨，請在文中找出與此意義相近的一句：理解性默寫庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。念無與為樂者。（2012 株洲）閱讀記回答問題：1、解釋詞語的意思。1）欣然起行（ ）2）念無與樂者（ ）2、翻譯句子：但少閑人如吾兩人者耳。3請談談作者在文中表達的思想感情。高興的樣子想到只不過缺少有像我們這樣清閑的人罷了。作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情，既有為“閑人”的境

7、遇而生的惆悵和苦悶，又有賞月、詠月而發(fā)的自豪自我安慰。（2011山西）比較小記完成習題 1解釋畫線字詞的意思 遂至承天寺 蓋竹柏影也 潭中魚可百許頭 懷民亦為寢 2翻譯句子: 其岸勢犬牙差互 念無與樂者 3兩文都運用了借景抒情的寫法，用原文回答回答體現(xiàn)作者情感的句子。于是大約原來是睡覺那岸的形狀像狗的牙齒一樣相互交叉參差不齊想到?jīng)]有可以共同游樂的人小寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。記何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。4 仿照示例，賞析乙文中的句子:潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫了魚，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在讀者面前。此句用比喻的修

8、辭手法寫出了月光的皎潔，全句無一“月”字，而又無一字不在寫月。作者將月色比喻成空明的積水，寫出了月光的清澈透明；將竹柏影比喻成水中的藻、荇，寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 （1）月色懂人心，潛窗入戶； 謫人共嬋娟，遣憂逐愁。（2）承天寺秋水映竹柏， 蘇東坡庭院賞明月。與本文相關的對聯(lián)贊嘆月色的皎潔、美麗 ：明月松間照，清泉石上流（王維）野曠天低樹，江清月近人（孟浩然）月出驚山鳥，時鳴春澗中（王維）明月照高樓，流光正徘徊（曹植）滟滟隨波千萬里，何處春江無月明（張若虛）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風（晏殊） 與“月”相關的詩文望月亮而感懷天地之恒久、人生之須臾的秦時明月漢時關，萬里長征人未還（王昌齡）。此生此夜不長好，明月明年何處看（蘇軾）江畔何人初見月，江月何年初照人；人生代代無窮已，江月年年只相似”（張若虛）與“月”相關的詩文有嘆人情世態(tài)的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”（蘇軾）?！盎ㄩg一壺酒，獨酌無相親