《可貴的沉默》ppt 課件

1、1、自由讀課文，讀準(zhǔn)確，讀通順。2、想一想課文主要寫了一件什么事？迅速蘊(yùn)藏霎時(shí)寂靜恰恰犯錯(cuò)誤稚拙煩惱xn yn shjqi fn zh zhu fn祝賀神氣十足 左顧右盼 迅速重復(fù)安靜沉靜 恰恰 緩和外婆建議驚喜 表達(dá) 享受 煩惱 稚拙 犯錯(cuò)誤 讀讀寫寫想一想，課文主要寫了一件什么事？ 上課時(shí)，老師了解到，孩子們生日都得到父母的祝賀；而沒(méi)有一個(gè)孩子為父母祝賀生日。在老師的啟發(fā)下，孩子們懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。 “熱鬧”“沉默” 小組合作學(xué)習(xí)：1、讀1-9自然段。課堂為什么這么熱鬧？2、課文是怎樣描寫這種熱鬧的氣氛？畫出句子，談體會(huì)。（我找到的句子是 我從“ ”這個(gè)詞體

2、會(huì)到 ） “知道!” “知道!” 孩子們異口同聲地回答。 “當(dāng)然祝賀了!” “祝賀的!” 又是一 片肯定的回答聲。（我找到的句子是 我從“ ”這個(gè)詞體會(huì) ） 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。 （我找到的句子是 我從“ ”這個(gè)詞體會(huì)到 ）我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福 （我找到的句子是 我從“ ”這個(gè)詞體會(huì) ） 我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15

3、、16、17 ” 越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福 幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，有的說(shuō)：“_ ”,有的說(shuō)：“_”,還有的說(shuō)：“_。” 孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠，我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。 17 可貴的沉默第二課時(shí)詞語(yǔ)積累四面八方 左顧右盼七嘴八舌 神氣十足多種多樣 珍貴無(wú)比不約而同 異口同聲 孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠，我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。 1、默讀10

4、-14段。 2、畫出寫孩子們沉默的句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。 （我找到的句子是 我從“ ”這個(gè)詞體會(huì)到 ） 霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。我找到的句子是 我從“ ”這個(gè)詞體會(huì) ） 霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。 教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 我找到的句子是 我從“ ”這個(gè)詞體會(huì)到 ） 教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，因?yàn)樗谙耄?/p>

5、他在想：他在想：他在想：我真慚愧，爸爸媽媽都為我祝賀生日，而我卻不知道他們的生日。用什么方式才能知道父母的生日呢？我該用什么方式回報(bào)爸爸媽媽呢？ 我要用行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)！ 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。明明做得不好，為什么還說(shuō)他們 “可愛(ài)”呢? “像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。”先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。 教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時(shí)的熱鬧包含著 孩子們懂得了要回報(bào)父母

6、對(duì)自己的愛(ài) 不久，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說(shuō)道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快！”“他送我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會(huì)體貼人了！” 啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！這一片沉默給了孩子們多大的享受??！ 他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！ 他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受啊！ 我關(guān)愛(ài)他人來(lái)自兒女的關(guān)愛(ài)感到無(wú)比欣慰 為什么課文的題目叫“可貴的沉默”?因?yàn)檫@沉默中，孩子們懂得了 獻(xiàn)給我的父母 我在春天贊美百花齊放 我在秋天歌頌秋的收獲 在感恩節(jié)里 我要感謝我的父母 父愛(ài)如山母愛(ài)似海兒行千里母擔(dān)憂我的眼里滿是淚水我要帶給我的父母深深的祝

7、福紙船寄母親 冰心我從不肯妄棄一張紙， 總是留著留著 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。a.詢問(wèn)：向親人和鄰居了解，你小時(shí)候父母是怎樣疼愛(ài)你的。b.觀察：注意觀察父母平時(shí)的辛勞，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。 c.回憶：打開影集，找到父母教自己走路、陪著游戲的記錄。d.回報(bào)：每天為忙碌的父母做件事，讓父母感受你們對(duì)他們的愛(ài)。 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)之一

8、感受父母的愛(ài)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)之二 回報(bào)父母的愛(ài) 1、請(qǐng)你制作一個(gè)愛(ài)心卡，把你對(duì)父母的祝福的寫下來(lái)。2、為父母做一件事。異口同聲地驕傲地神氣十足地迅速地不約而同地輕輕地快樂(lè)地多種多樣的珍貴無(wú)比的稚拙的閃躲的特別的可愛(ài)的肯定的詞語(yǔ)搭配異口同聲地回答驕傲地舉起手神氣十足地左顧右盼迅速地傳染不約而同地說(shuō)輕輕地問(wèn)快樂(lè)地交談多種多樣的方式珍貴無(wú)比的禮物稚拙的禮物閃躲的目光特別的驚喜可愛(ài)的孩子肯定的回答聲一（ ）回答聲一（ ）目光一（ ）沉默一（ ）禮物一（ ）方式一片回答聲一道（一道道）目光一片沉默一份禮物一種方式補(bǔ)充成語(yǔ)。1填數(shù)字（ ）奇（ ）怪 （ ）目了然（ ）面（ ）方 （ ）思而行（ ）心（ ）意 （ ）面玲瓏（ ）光（ ）色 （ ）親不認(rèn)（ ）干（ ）凈 （ ）水（ ）山（ ）嘴（