蘇教版生物八年級下冊 第25章 第三節(jié) 免疫學(xué)案（無答案）

1、第三節(jié) 免疫 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 1、描述人體的免疫功能. 2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別. 3、說明計劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力. 2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo) 1、懂得如何健康的生活，珍愛生命. 2、關(guān)心他人的情感，樹立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn) 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起疾病的微生物、異己物質(zhì)等。它包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫物質(zhì)制定教學(xué)重點(diǎn)為： 1、描述人體的免疫功能. 2、說明計劃免疫的意義.教學(xué)難點(diǎn)：舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.一、課前展示每組三號出列，進(jìn)行角色扮演并回答問題

2、： 乙肝患者 、乙肝病毒 、 碗 、 注射用針頭、 兒童 每名同學(xué)各扮演一個角色，請就你扮演的角色回答問題 在傳染病流行環(huán)節(jié)中你們分別扮演不同的角色，老師叫道的角色中你認(rèn)為是你，請回坐。對了，得一分，錯了，此題進(jìn)入搶答題計分 ：病原體 傳播途徑 易感人群 無關(guān)人員 傳染源。二、自主學(xué)習(xí)（一）人體三道防線的組成及功能1第一道防線 組成：皮膚和 。 功能： 病原體侵入人體，分泌物有 的作用。2第二道防線 組成：體液中的 和具有 作的細(xì)胞。 功能：溶解病菌，吞噬和消滅侵入人體的 。3第三道防線 組成： （如脾、扁桃體和 等), （主要是 細(xì)胞 ） 功能：產(chǎn)生 ，清除抗原（二）計劃免疫 1、概念：有計

3、劃進(jìn)行的 。2、“四苗免疫”：接種 、 、 、麻疹活疫苗。 3、意義：可以 人體對相關(guān)傳染病的 ，是預(yù)防、 、 傳染病最經(jīng)濟(jì)最有效的措施。 4、我國每年的 為“全國兒童預(yù)防接種日”。三、討論、探究展示交流1、某家庭中父親是肺結(jié)核患者，大兒子在父親患病后即接種了卡介苗，二兒子和小兒子未接種卡介苗，結(jié)果，二兒子也患上了肺結(jié)核病.請回答：（1）二兒子患病前，家庭中的傳染源是 ，易感者是 ，肺 結(jié)核 是 傳染病。（2）給大兒子接種卡介苗后，這在免疫學(xué)上叫 ，在預(yù)防和控制傳染病的一般措施中屬于 措施。2、非特異性免疫 和特異性免疫:（1）非特異性免疫：是人 就有的，不針對某一特定的 ，不 具有 性或 性

4、，對 病原體都有防御作用。包括第一道防線和第二道防線。（2）特異性免疫：是 獲得的防御功能，通常只對 或 起作用，由第 道防線組成。（3）抗體與抗原 抗體：某種 的 。 抗原：引起人體產(chǎn)生 的物質(zhì)。四、檢測提升1、下列不屬于人體第一道免疫防線的是（ ） A、皮膚 B、黏膜 C、溶菌酶 D、鼻毛2、進(jìn)行預(yù)防接種的目的是）（ A、 增強(qiáng)人的非特異性免疫能力 B、控制傳染源 C、保護(hù)易感人群 D、切斷傳播途徑3、下列不屬于人體免疫器官的是（ ） A、胰腺 B、脾 C、淋巴結(jié) D、扁桃體4、下列屬于非特異性免疫的是（ ） A、 服用糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎 B、 患過麻疹的不會再患麻疹 C、 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 D、 白細(xì)胞吞噬病菌5、下列現(xiàn)象中不屬于非特異性免疫的是（ ） A、嬰兒出生后的半年內(nèi)不會得天花病 B、吞噬細(xì)胞將侵入人體內(nèi)的病原體吞噬 C、淚液和唾液中含有溶菌酶,它們都具有殺菌作用 D、呼吸道黏膜上的纖毛具有消除異物的作用6、禽流感病毒對人體來說是：抗原 抗體 傳染源 病原體（ ） A、 B、 C、 D、 7、人體被生銹的鐵釘扎破腳，注射破傷風(fēng)抗毒素，可避免破傷風(fēng)，此免疫屬于（ ）： A、 特異性免疫 B、非特異性免疫 C、計劃免疫 D、人體第二道防線五、歸納總結(jié)（一）：人體免疫系統(tǒng)的組成組成功能類型第一道防線皮膚和粘膜阻擋和殺死病原體，清掃異物非特異性免疫第二