《我的思念是圓的》課件

1、第三單元 民俗風(fēng)情我的思念是圓的我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第1頁(yè)，共14頁(yè)。課文導(dǎo)入七子之歌我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第2頁(yè)，共14頁(yè)。課文導(dǎo)入 八月十五中秋節(jié)，也是團(tuán)圓節(jié)。詩(shī)人從月亮是圓的，想到自己的思念也是圓的，引出聯(lián)想，表情達(dá)意。我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第3頁(yè)，共14頁(yè)。 現(xiàn)代詩(shī)人，原名將海澄。浙江省金華縣畈田將村人。他的第一本詩(shī)集大堰河1936年在上海出版。艾青的詩(shī)，往往較多地把個(gè)人的悲歡融合到時(shí)代的悲歡里，反映自己民族和人民的苦難與命運(yùn)，

2、反映現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng)，從而比較鮮明地傳出時(shí)代的呼喚和人民的心聲；詩(shī)作感情深沉，突出表現(xiàn)為對(duì)光明的向往、追求和謳歌。艾青（19101996）作者介紹我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第4頁(yè)，共14頁(yè)。 本詩(shī)寫于1989年，是詩(shī)人晚期作品。詩(shī)人一生經(jīng)歷坎坷，人到晚年后，對(duì)親情看得越來(lái)越重。此詩(shī)是詩(shī)人心境的真實(shí)寫照。 寫作背景我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第5頁(yè)，共14頁(yè)。 “我的”，把無(wú)形的思念說(shuō)成是有形的圓，形象的語(yǔ)言中包孕著許多情感上的東西，比如說(shuō)，我有一個(gè)成熟而圓滿的思念，我看到現(xiàn)實(shí)中的不圓，我追求美好的團(tuán)圓（渴望團(tuán)圓，渴望美滿） “思念”是一

3、種思維活動(dòng)，是一種情感寄托，是無(wú)形的，而詩(shī)人將無(wú)形的思念比成有形的圓，很形象。圓象征圓滿，親人的團(tuán)聚。標(biāo)題本身就已表達(dá)出本詩(shī)的主旨。題目解說(shuō)我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第6頁(yè)，共14頁(yè)。理解課文 第一節(jié)，詩(shī)人由“思念是圓的”聯(lián)想到最亮最圓的中秋月亮。月亮只有中秋圓，言外之意是說(shuō)其他時(shí)候的不圓，在這樣的夜晚，人應(yīng)該由不圓到圓。 第二節(jié)，由西瓜和蘋果都是圓的聯(lián)想到團(tuán)聚的歡樂(lè)和“骨肉被分割”的痛苦，此時(shí)，詩(shī)意頓覺(jué)顯豁，渴望祖國(guó)統(tǒng)一、親人團(tuán)聚之情躍然紙上。惟其如此，在這中秋之夜，望著明月，“誰(shuí)能把月餅咽下”就變成了沉痛的責(zé)問(wèn)了。我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PP

4、T-完美版第7頁(yè)，共14頁(yè)。第一節(jié)：思念圓月亮圓人不圓何時(shí)圓第二節(jié)：思念圓果瓜圓家不圓何時(shí)圓結(jié)構(gòu)特點(diǎn)我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第8頁(yè)，共14頁(yè)。探究課文一、1、2、3句說(shuō)我的思念是圓的，很形象，中秋的月亮是圓的，是不是所有的事物都是圓，都那么令人滿意呢？ 中秋月圓常常是人不圓。二、由4、5句詩(shī)，聯(lián)想到哪些詩(shī)（詞）句呢？ “海上升明月，天涯共此時(shí)?！薄暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”三、6、7句啟發(fā)人們聯(lián)想，你會(huì)想到什么呢？ 蘇軾的詞：“人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。”應(yīng)該能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)的心境了。我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第9頁(yè)，共

5、14頁(yè)。探究課文一、第2句，詩(shī)人說(shuō)“西瓜、蘋果都是圓的”有何用意？ 西瓜、蘋果都是圓的，又是很甜的，這象征著親人的團(tuán)聚和歡樂(lè)。二、第3、4句，有何作用？ 詩(shī)人由眼前的“西瓜、蘋果都是圓的”聯(lián)想到團(tuán)聚的歡樂(lè)和骨肉被分割的痛苦。世界上的事情不可能都盡如人意，有團(tuán)聚的歡樂(lè)就會(huì)有骨肉分離的痛苦。表達(dá)出作者渴望親朋團(tuán)聚的情感。在結(jié)構(gòu)上還有承上啟下的過(guò)渡作用。三、第5、6、7句，想到分離的親人，看著中秋的圓月，你能對(duì)圓圓的月餅張口嗎？你能吃出月餅的香甜嗎？我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第10頁(yè)，共14頁(yè)。課堂練習(xí)比較閱讀： 將艾青的詩(shī)我的思念是圓的與蘇軾的詩(shī)水調(diào)歌頭比較閱讀。同為

6、思念親人之作，但有諸多不同之處。請(qǐng)從內(nèi)容、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行區(qū)別。我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第11頁(yè)，共14頁(yè)。課后作業(yè)繁星露珠，寧可在深夜中，和寒花作伴卻不容那燦爛的朝陽(yáng)，給她絲毫暖意。閱讀冰心的這首小詩(shī)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第12頁(yè)，共14頁(yè)。課后作業(yè)課后作業(yè)：1、運(yùn)用比喻、擬人、聯(lián)想等手法，寫一首小詩(shī)，表達(dá)自己的某種思想感情。 2、搜集詠月的詩(shī)（詞）句。我的思念是圓的PPT-完美版我的思念是圓的PPT-完美版第13頁(yè)，共14頁(yè)。1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力

7、所折服，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮＃?）提出要求：可以就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開(kāi)豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過(guò)渡：魯迅先生的文章無(wú)疑是人類文化寶庫(kù)中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語(yǔ)文1、過(guò)渡：魯迅先生的童年發(fā)生過(guò)許多故事，這節(jié)課我們就來(lái)