《分數(shù)的意義》課件

1、 第 五 單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第 1 課時 分數(shù)的意義分數(shù)的意義PPT分數(shù)的意義PPT第1頁，共20頁。黑板的長度，教室窗口的寬度 是多少米？ 把1 個蘋果平均分給2個小朋友，每人分得幾個？分數(shù)是這樣產(chǎn)生的:測量 計算得不到整數(shù)產(chǎn)生分數(shù)得不到整數(shù)2、計算：把6個蘋果平均分給3個小朋友，每人分得幾個？1、測量：第2頁，共20頁。2121把一塊餅平均分成2份，分數(shù)的意義每份是它的（ ）。21一塊餅第3頁，共20頁。一捆小棒有10根一筐西紅柿第4頁，共20頁。例1.分一分。（1）把一捆小棒平均分成10份，每份是這捆小棒的 ，是1根；3份是這捆小棒的 ，是3根1011033份、4份呢？第5頁，共2

2、0頁。（2）把一捆小棒平均分成5份，每份是這捆小棒的 ，是2根；2份是這捆小棒的 ， 是（ ）根（ ）（ ）513份、4份呢？254第6頁，共20頁。例2.把一米長的彩紙平均分成4份。1米（1）每份是這條彩紙的幾分之幾？是幾分之幾米？（2）2份是這條彩紙的幾分之幾？是幾分之幾米？每份是這條彩紙的 ， 米。41412份是這條彩紙的 ， 米。2121第7頁，共20頁。3份、4份呢？4132你能說出下面每個分數(shù)表示的意義嗎？第8頁，共20頁。5154831千克一塊月餅、一個圖形、6面小旗、一段線段、一個計量單位都可以看作一個整體，用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。 把單位“1”平均分成若干份

3、，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。第9頁，共20頁。例3.學(xué)校書法興趣小組有17名同學(xué)。女同學(xué)有8名。女同學(xué)的人數(shù)占書法興趣小組人數(shù)的幾分之幾？1名女同學(xué)占小組人數(shù)的 ，1718名女同學(xué)占小組人數(shù)的 。178第10頁，共20頁。男同學(xué)占興趣小組人數(shù)的幾分之幾呢？9名男同學(xué)占小組人數(shù)的 。179第11頁，共20頁。例4.（1）把花瓣涂上自己喜歡的顏色表示下面的分數(shù)。51525354說一說每個分數(shù)的意義。第12頁，共20頁。（2）用直線上的點表示分數(shù)。0515253（ ）154把單位1平均分成5份，每份是 。51（3）把上面的分數(shù)按從大到小的順序排列。（ ）（ ）（ ）（ ）54535251第

4、13頁，共20頁。下面是某地6月份前半月的天氣情況。1日2日3日4日5日6日7日8日9日10日11日12日13日14日15日晴天的天數(shù)占這本個月的幾分之幾？試著提出有關(guān)分數(shù)的問題并回答。第14頁，共20頁。在這15天中，有6天是晴天，晴天的天數(shù)占這半個月的下雨天的天數(shù)占這半個月的幾分之幾？5231第15頁，共20頁。424341恭喜你，答對了！錯了，再來一次！錯了，再來一次！鼠標(biāo)對著正確的答案單擊左鍵1、用分數(shù)表示下面圖中的陰影部分。選擇題分數(shù)的意義第16頁，共20頁。2、用分數(shù)表示下面圖中的陰影部分。83859593錯了，再來一次！恭喜你，答對了！錯了，再來一次！錯了，再來一次！選擇題鼠標(biāo)對

5、著正確的答案單擊左鍵分數(shù)的意義第17頁，共20頁。84859594鼠標(biāo)對著正確的答案單擊左鍵錯了，再來一次！恭喜你，答對了！錯了，再來一次！錯了，再來一次！ 選擇題分數(shù)的意義3、用分數(shù)表示下面圖中的陰影部分。第18頁，共20頁。第19頁，共20頁。1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思

6、想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)