一下課文1柳樹醒了

1、課題1柳樹醒了第（）課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍” 8個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音。2、會(huì)寫“說、話、朋、友”四個(gè)字。3、能正確、流利朗讀課文。 教材分析重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀課文難點(diǎn)正確美觀書寫生字教具生字卡片 課件個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、看圖說話，導(dǎo)入新課1、出示圖畫：小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個(gè)萬物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。瞧，圖上畫的是什么呢？你能不能說給我們聽。（板書課題）指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音“醒”2、春天來了，小朋友多高興呀！來，自己高高興興地把課題讀一讀。誰來念？再讀得親切一點(diǎn)？再高興些。3、課文是一首詩，又似一篇引人入勝的童話，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的朗讀走進(jìn)詩中美

2、妙的畫面，感受春天的美麗吧。學(xué)生邊聽老師讀課文邊想象詩的內(nèi)容。想不想自己讀好課文？那么遇到不認(rèn)識(shí)的字，怎么辦？（拼讀音節(jié)，請(qǐng)問同學(xué)）注意把字音讀正確、讀流利。讀好后，把不認(rèn)識(shí)的字圈一圈，認(rèn)一認(rèn)，想辦法記住它。二、檢查生字1、出示生字，哪些生字詞是你認(rèn)識(shí)的新朋友呢？來，告訴我們，大聲讀給我們聽。2、哪些生字讀時(shí)要特別注意？提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)平舌音：澡翹舌音：枝、梳、梢、耍后鼻音：醒3、“澡、雷”你用什么好辦法記住它的？齊讀4、（出示：枝、梳、梢）來，喊喊他們的名字。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？怎么記住它？5、學(xué)生自主識(shí)記“耍、軟”。6、開火車認(rèn)讀生字。7、做連線練習(xí)，鞏固認(rèn)讀生字詞語。春雷 說話 柳樹 醒了春

3、風(fēng) 洗澡 柳梢 長(zhǎng)高了春雨 梳頭 小朋友 軟了柳樹 玩耍 柳枝 綠了三、朗讀課文 1、師領(lǐng)讀課文，學(xué)生感知詩的節(jié)奏（詩中的“醒、軟、綠、飛、高”等字可得稍重、稍長(zhǎng)）。2、學(xué)生自讀課文。老師相信，這些詞到課文里，你們能讀得更好，對(duì)不對(duì)？來，先自己試試，把課文讀讀。3、指名分節(jié)朗讀接力，其他小朋友拿起書認(rèn)真聽，呆會(huì)做小評(píng)委，評(píng)評(píng)誰做到了正確、流利。學(xué)生評(píng)議4、同桌用自己喜歡的方式讀課文。5、分組比賽讀課文。 6、齊讀課文。四、課堂作業(yè)1、幫生字找朋友。 醒 軟 耍 澡 梳 枝 雷shu zo xng run li zh sh2、擴(kuò)詞練習(xí)。話（ ）（ ）（ ）友（ ）（）（）五、寫字指導(dǎo)1、出示生字

4、：說、話、朋、友，學(xué)生認(rèn)讀。2、觀察生字，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、觀察“說、話”兩個(gè)字，認(rèn)識(shí)“讠”，指導(dǎo)寫好“讠”：言字旁若無人點(diǎn)要寫得高一些，靠右一些，與橫折鉤的“折”對(duì)齊，“折”畫可以寫得略向左斜。4、在學(xué)生寫好“讠”后，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“說、話”二字。整個(gè)字左窄右寬，看好每個(gè)部件在田字格中的位置。5、師示范寫“說、話”二字，學(xué)生跟著書空。6、學(xué)生練寫，師個(gè)別指導(dǎo)。7、評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫，針對(duì)學(xué)生的書寫情況再指導(dǎo)，力求寫美觀。8、指導(dǎo)寫“朋、友”兩個(gè)字。板書設(shè)計(jì)柳樹醒了xng li zozh sh sho shu run醒雷澡枝梳梢 耍軟 說說話tng話 話電話大話朋朋友 友友好友人課題1柳樹醒了第（2

5、）課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本課生字、詞語。2、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、寫好“春、高”兩個(gè)字。教材分析重點(diǎn)朗讀、背誦課文，寫字難點(diǎn)寫字教具課件個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞1、開火車認(rèn)讀生字，并說出課文中含有生字的詞語。2、猜字游戲大雷落在田地上 -（雷）車胎少了氣 -（軟）3、聽寫練習(xí)：說話 朋友二、理解課文，感悟內(nèi)容1、自讀課文，找找柳樹有幾個(gè)好朋友？拿起筆用“”把它們劃出來。2、說話訓(xùn)練：用上“_是柳樹的好朋友。”也可以自己用其他句式說。3、讀準(zhǔn)：春雷、春雨、春風(fēng)、春燕、小朋友（出示詞語）4、把5句話合并成一句話說說： _、_、_、_和_是柳樹的好朋友。5、指名分節(jié)讀課

6、文。6、這些好朋友為柳樹做了什么呢？請(qǐng)你用波浪線把它劃出來。7、根據(jù)學(xué)生產(chǎn)回答板書：說話、洗澡、梳頭、捉迷藏、玩耍8、4人小組合作用自己喜歡的方式夸夸柳樹的5個(gè)好朋友。語言訓(xùn)練：春雷對(duì)小柳樹說“-”，小柳樹-。春雨幫助柳樹_，柳樹變得_，柳樹對(duì)春雨說：“_?！贝猴L(fēng)幫助柳樹-，柳樹變得_，柳樹對(duì)春風(fēng)說：“_?！贝貉嗪托×鴺鋉，柳絮_，柳絮邊飛邊說：“_?！睂W(xué)生對(duì)柳絮不了解，看圖了解柳絮。9、指導(dǎo)朗讀課文：春天里的景物這么可愛，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀！引導(dǎo)學(xué)生重讀“醒、軟、綠、飛、高”等字，讀出詩的節(jié)奏感。 10、練習(xí)朗讀課文。三、擴(kuò)展：1、在美麗的春天里，還有誰和柳樹一樣也醒了呢？（讓學(xué)生

7、自由發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生課外留心觀察。）（引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物、植物、人物、氣候等方面觀察）2、讀兒歌。春天來了冰雪知道，變成流水蹦蹦跳跳。春天來了小草知道，鉆出腦袋東瞧西瞧。春天來了風(fēng)兒知道，吹綠田野吹來小鳥。春天來了孩子知道，風(fēng)箏上天越飄越高。 四、指導(dǎo)背誦?？磮D背誦?？窗鍟毩?xí)背誦。同桌互相背誦。比賽背誦課文。五、課堂作業(yè)1、連一連 春雷 給柳樹梳頭。春雨 跟柳樹捉迷藏。春風(fēng) 跟柳樹說話。春燕 給柳樹洗澡。 2、擴(kuò)詞練習(xí)話（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）六、指導(dǎo)書寫生字。1、重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“春”。“春”的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三橫不宜太長(zhǎng)，撇、捺要伸展開，蓋住下面“日”字。 2、觀察“春”在田字格中的位置：撇的起點(diǎn)在豎中線上，后往左斜；捺起筆不要靠近撇，給下面的日字留出位置。