百草園到三味書屋教學(xué)課件

1、從百草園到三味書屋魯迅 本網(wǎng)站版權(quán)所有魯迅(18811936)，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等。從百草園到三味書屋選自散文集朝花夕拾。 本網(wǎng)站版權(quán)所有1、時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。2、時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的 。3、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。4、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。5、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了 。6、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。魯迅名言 本網(wǎng)站版權(quán)所有1、題目的信息 “百草園”“三味書屋”點(diǎn)名全文記敘的兩個(gè)地方。 “從到”表明文章是按“百

2、草園”在前、“三味書屋”在后的時(shí)間和空間順序來寫的。尋找1 本網(wǎng)站版權(quán)所有以空間、時(shí)間變化為順序安排材料百草園的生活（18） 過渡 承上啟下 （9）三味書屋的生活（10尾）理清文章思路 本網(wǎng)站版權(quán)所有 結(jié)構(gòu)上的作用： 第一句 “不知道”三 個(gè)字，表明了去三味書屋是被迫的。第二句三個(gè)“也許”，猜測原因，推斷去三味書屋是一種懲罰，預(yù)示了三味書屋的生活讓人反感。最后三句直接抒發(fā)了對百草園的難分難舍的感情。因此，第九節(jié)表達(dá)了“我”對百草園的依戀和對三味書屋的反感之情。 。 承上啟下的過渡作用。表情達(dá)意的作用： 本網(wǎng)站版權(quán)所有文章結(jié)構(gòu)第一部分（19）記敘在百草園的生活；第二部分（024）記敘在三味書屋的

3、生活。分析 本網(wǎng)站版權(quán)所有走進(jìn)百草園 本網(wǎng)站版權(quán)所有 菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤和木蓮藤、覆盆子等14種景物。 百草園的景物？尋找2 本網(wǎng)站版權(quán)所有 碧綠的菜畦 本網(wǎng)站版權(quán)所有 光滑的石井欄 本網(wǎng)站版權(quán)所有 高大的皂莢樹 本網(wǎng)站版權(quán)所有 （紫紅的桑椹嗯，沒有結(jié)桑椹的桑樹） 本網(wǎng)站版權(quán)所有 有無限趣味的泥墻根一帶，現(xiàn)在篆刻著從百草園到三味書屋全文 本網(wǎng)站版權(quán)所有皂莢樹 本網(wǎng)站版權(quán)所有桑 葚 本網(wǎng)站版權(quán)所有黃 蜂 本網(wǎng)站版權(quán)所有叫天子 本網(wǎng)站版權(quán)所有斑蝥 本網(wǎng)站版權(quán)所有覆盆子 本網(wǎng)站版權(quán)所有何首烏根 本網(wǎng)站版權(quán)所有木蓮藤 本網(wǎng)站版權(quán)所有春碧綠菜

4、畦光滑石井欄高大皂莢樹紫紅桑椹不必說 本網(wǎng)站版權(quán)所有夏蟬黃蜂叫天子也不必說鳴長吟肥胖伏輕捷竄 本網(wǎng)站版權(quán)所有秋油蛉 蟋蟀蜈蚣斑蝥 何首烏 木蓮覆盆子 （單是 泥墻根一代 就有無限趣味） 本網(wǎng)站版權(quán)所有百草園的自然景物和樂趣菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子靜態(tài)動態(tài)低高 碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄高低觀察景物：1有序2多角度3精選詞語借助“準(zhǔn)確的形容”即能表情達(dá)意 本網(wǎng)站版權(quán)所有單是就是油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏藤木蓮藤木蓮果何首烏根覆盆子低唱（聲音）彈琴（聲音）翻按噴動作纏絡(luò)形狀像蓮房臃腫拔像小球又酸又甜形狀形狀形狀摘?jiǎng)游镏参镂兜琅韭曇舭俨輬@的自然景物和樂趣情景交融 本網(wǎng)站版權(quán)所

5、有何首烏和木蓮“不必說 也不必說”“單是”整體局部寫作順序先靜物后動物先動物后靜物菜畦石井欄皂莢樹桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子 本網(wǎng)站版權(quán)所有“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣?！安槐卣f也不必說單是”這個(gè)句式在文章中起什么作用？ 本網(wǎng)站版權(quán)所有 從修辭手法的角度看： 比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攢成 的小球。 擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。本段的語言特點(diǎn)尋找3 本網(wǎng)站版權(quán)所有百草園 1、菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃

6、”是寫（顏色），“肥胖”“高大”“臃腫” “像小珊瑚珠攢成的小球”是（形狀)，這兩者都從_視覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從(聽覺）上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是_，所以說它有聲有色、有滋有味。 2、這里又包括了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的景物，桑葚、菜花春末的，蟬鳴在_盛夏，蟋蟀到_秋天才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。 味覺 本網(wǎng)站版權(quán)所有美女蛇 本網(wǎng)站版權(quán)所有 美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇沒有直接關(guān)系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想。你認(rèn)為作者為什么要寫這一內(nèi)容？ A 表現(xiàn)長媽媽的迷信思想； B 寄托善良制服邪惡的愿望； C 使人們從中

7、得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理； D 給百草園增添更多的神秘色彩以及對孩子的 吸引力；百草園 本網(wǎng)站版權(quán)所有冬天捕鳥 本網(wǎng)站版權(quán)所有 雪地捕鳥（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹篩，下面（ ）些秕谷，棒上（ 系）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（牽 ）著， （ 看）鳥雀下來（ 啄）食，（ 走）到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（拉 ），便（罩 ）住了。 掃露支撒 本網(wǎng)站版權(quán)所有表示捕鳥動作的詞掃露支撒系牽拉看罩 準(zhǔn)確、生動、真切寫出捕鳥地全過程，也從捕鳥活動寫出捕鳥時(shí)的興奮驚喜之情，不點(diǎn)樂園，卻樂在其中。尋找4思考：這些動詞的作用 本網(wǎng)站版權(quán)所有 作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什

8、么寫法？起什么作用？以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。疑問 本網(wǎng)站版權(quán)所有百草園的景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥帶來無窮樂趣。自由快樂的樂園百草園 本網(wǎng)站版權(quán)所有 寫百草園，始終圍繞著一個(gè)“樂”字樂于觀察百草園的景物，樂于聽美女蛇的故事，樂于捕鳥活動，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。 本網(wǎng)站版權(quán)所有第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì) 1、對“不必說也不必說單是就有”這個(gè)句式的作用有四種理解，正確的一句是( )。 A表明前后內(nèi)容并列，都有趣味。 B表明可寫的內(nèi)容很多，前面的略寫，后面的詳寫，是為了突出后面“單是”的內(nèi)容。 C表明前面的

9、內(nèi)容是次要的，后面的內(nèi)容是主要的。 D表明前面的內(nèi)容不需要說，只需要說“單是”后面的內(nèi)容。 閱讀課文第2段，回答下列問題：返回 本網(wǎng)站版權(quán)所有2、這段景物描寫，融入了作者豐富的思想感情，下面理解有誤的一項(xiàng)是：（ ）A、表現(xiàn)“我”對美好的大自然的喜愛。B、表現(xiàn)“我”對自由自在、無拘無束生活的向往和依戀。C、表現(xiàn)“我”對恬淡的田園生活的深切喜愛。D、表現(xiàn)“我”在百草園所感到的無限樂趣。返回 本網(wǎng)站版權(quán)所有分析課文（第二段）3、這段話的描寫角度多變，其中對“泥墻根一帶“的描寫角度依次是：聽覺到 覺到 覺到 覺到 覺到 覺。視觸聽視形態(tài)色彩滋味形態(tài)聲音動作味4、寫景必須抓住特征，這段文字寫靜物時(shí)主要抓住它們的 、 、 來寫，寫動物時(shí)主要抓住 、 、 來寫。 本網(wǎng)站版權(quán)所有冬 捕鳥 春 菜畦 石井欄 皂莢樹 桑椹 秋 油蛉 何首烏 蟋蟀 木蓮 蜈蚣 覆盆子 斑蝥夏 鳴蟬 黃蜂 叫天子我的樂園（不必說）（也不必說）（單是） 本網(wǎng)站版權(quán)所有三味書屋過渡環(huán)境活動留戀、嚴(yán)肅枯燥也有趣對老師方正、質(zhì)樸、博學(xué)不回答我”的問題有戒尺不常用讀書入神時(shí)學(xué)生可畫畫恭敬不滿開明 本網(wǎng)站版權(quán)所有百草園空間順序（18）（1024）（9）枯燥無味的書塾三味書屋自由快樂的樂園景物有聲有色，充滿樂趣。內(nèi)容：