人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第12課漢字的聯(lián)想（教案）

1、漢字的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和方法;能夠創(chuàng)作出富有趣味性和深意的美術(shù)字。過(guò)程與方法通過(guò)觀察分析、創(chuàng)作體驗(yàn)等形式,增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí),提高表現(xiàn)能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)變體美術(shù)字的創(chuàng)作,視力健康積極的生活態(tài)度和審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 了解掌握變體美術(shù)字的變化方法。嘗試書寫變體美術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)了解變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和方法;能夠創(chuàng)作出富有趣味性和深意的美術(shù)字。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。4教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入階段知識(shí)回顧：黑體字和宋體字的特點(diǎn)。課件展示變體美術(shù)字在生活中的運(yùn)用，初步認(rèn)識(shí)變體美術(shù)字。揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：變體美術(shù)字的寫法。新授階段欣賞并思

2、考：變體美術(shù)字與黑體、宋體字的區(qū)別與聯(lián)系。教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生分析，初步理解變體美術(shù)字的特征?？偨Y(jié)：變體是在黑體、宋體的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上處理加工而成。但變體字打破黑體和宋體的常規(guī)形態(tài)，從文字的意思和形象出發(fā)作了形體上的有規(guī)律的改變，形成富有創(chuàng)意性、趣味性、形象性、裝飾性的文字。變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律。課件展示多個(gè)變體美術(shù)字“編織”。提問(wèn)：變體美術(shù)字設(shè)計(jì)重在突出什么？變體美術(shù)字突出一個(gè)“變”。變什么？如何變？才能創(chuàng)作出富有趣味性或深意的美術(shù)字呢？課件展示：字形變化、筆畫變化、結(jié)構(gòu)變化有特點(diǎn)的字。學(xué)生欣賞分析，總結(jié)出變體美術(shù)字基本變化的規(guī)律?？偨Y(jié)：變字形，變筆畫，變結(jié)構(gòu)。變體美術(shù)字常見的變化方法課件展示：

3、形象變化：將整個(gè)字作形象化處理.裝飾變化：肌理、漸變、字內(nèi)裝飾、字外裝飾。光影變化：明暗、倒影、投影等。立體變化：畫出字的三維空間感等。變體字的變化方法很多，還有連接，折帶，重疊等等。變體美術(shù)字變化的方法無(wú)論多么豐富，都要表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點(diǎn)。創(chuàng)意空間以“飛”字為例，請(qǐng)同學(xué)們快速變一變。交流創(chuàng)意，在交流中進(jìn)一步明確變體美術(shù)字設(shè)計(jì)的原則?？偨Y(jié)變體美術(shù)字變化的原則：形象，生動(dòng)，有趣，易讀。設(shè)計(jì)階段同齡人作品欣賞。作業(yè)布置：1）嘗試設(shè)計(jì)自己的名字。2）創(chuàng)意自己感興趣的字、詞組。要求：選用一種或幾種方法進(jìn)行創(chuàng)意。字的形體明確、結(jié)構(gòu)合理、變化要有依據(jù)。學(xué)生創(chuàng)作階段，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)共性問(wèn)題及時(shí)糾正。作業(yè)展示完成后，學(xué)生展示作品，評(píng)選出優(yōu)秀作品。課堂小結(jié)概括回顧本節(jié)課所學(xué)字體設(shè)計(jì)知識(shí)。師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了變體美術(shù)字，同學(xué)們都掌握的很好，希望大