人教新課標(biāo)高中地理必修一教案 植被(第1課時)示范教案

1、 /5植被教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)和要求通過實地觀察或運用視頻、圖像識別主要植被類型。運用圖文資料，說明森林、草原、荒漠等植被與自然環(huán)境的關(guān)系。通過實地調(diào)查或觀看影像，體會珍惜愛護天然植被、因地制宜營造人工植被的重要性。重點難點【教學(xué)重點】識別主要植被類型。說明植被與自然環(huán)境的關(guān)系。【教學(xué)難點】理解植被生態(tài)特征的環(huán)境適應(yīng)性。第1課時教學(xué)過程【課程引入】師：2017年8月中旬，智利北部的沙漠地區(qū)出現(xiàn)了罕見的豐沛降水。之后，奇跡出現(xiàn)了，曾經(jīng)不毛的沙漠，遍地野花綻放，儼然成為花的海洋。這片平常幾乎看不到植物的“死亡之地”，為什么會短時間內(nèi)變成花的海洋？其他沙漠中會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象嗎？今天我們就來探究植被及其與

2、環(huán)境的關(guān)系?！局v授新課】（板書）第五章植被與土壤第一節(jié)植被出示圖片：“智利沙漠中的花海”師：請大家仔細(xì)觀察圖片閱讀資料回答以下問題：1.述圖中的植物有什么特征？（可以從色彩、高矮、生命周期等方面回答）生：（可能的答案）植被普遍比較低矮、開著紫色的花、植被看起來比較稀疏、生命期應(yīng)該很短2.圖中的植物是只有一種嗎？種類多嗎？生：（可能的答案）圖中可以看到稍高的暗色灌叢、紫色的花，從資料可以得知，這里的植物不止一種，而是有上百種這些植物為什么生長在一起？生：（可能的答案）可能是因為它們對生存環(huán)境的要求比較一致。說說你理解的植被的概念？生：（可能的答案）生活在一起的植物（板書）一、植被與環(huán)境植被1.植

3、被的概念、分類和形成師：同學(xué)們回答的很好，簡單地說植被就是自然界成群生長的各種植物的整體。但是我們要注意，植被并不是各種植物雜亂無章的聚合體，而是在自然環(huán)境下，有不同種的植物在一定地段形成的有規(guī)律的組合。師：我們再來看一幅圖片（出示熱帶雨林景觀圖片）圖中的植被與剛才的“沙漠花?！毕啾扔泻蜗嗤?？生：（可能的答案）它們都是有若干種植物組成的，這些植物都生活在同一區(qū)域內(nèi)。師：因此我們可以總結(jié)植被的概念有三個要點：一定的地方、成群共同生長、各種植物的整體。師：圖中植被與“沙漠花?！毕啾扔泻螀^(qū)別？你覺得為什么會有這樣的區(qū)別？生：（可能的答案）區(qū)別，生長地點不同，植物的種類多、顏色綠色為主、葉片大，有

4、樹木且樹木高大、茂密，生命周期長。因為當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件更好，熱量更充足，降水更豐沛。師：通過以上案例我們可以看出，植被都有一定的分布規(guī)律，不同環(huán)境條件下形成的植被具有不同的生態(tài)特征。描述植被要從種類、分布規(guī)律、生態(tài)特征等角度入手。而植被的特征是在適應(yīng)環(huán)境的過程中形成的。板書：種類、生態(tài)特征、分布規(guī)律；環(huán)境、適應(yīng)（箭頭由“植被”指向“環(huán)境”）出示：熱帶雨林景觀和柑橘林景觀圖師：兩圖中的植被在形成原因上有何差別？生：（可能的答案）自然形成的、人工種植的。師：我們把天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫做天然植被；人工栽培和經(jīng)營管理的植被，如經(jīng)濟林、人工草場等，叫做人工植被。板書：人工植被、天然植被

5、師：剛才我們看到大雨之后智利沙漠中的出現(xiàn)了花海，那么一種穩(wěn)定的天然植被是怎么形成的呢？大家來看圖片。（出示某地森林植被形成過程示意圖1）師：請大家仔細(xì)觀察并回答：最早出現(xiàn)的植物是什么？植物出現(xiàn)的順序有什么特點？為什么是這樣的順序？說明了植物和環(huán)境之間有什么樣的關(guān)系？生：（可能的答案）最早出現(xiàn)的是地衣類的植物。越后面出現(xiàn)的植物等級越高。因為開始時候的環(huán)境高等級植物無法生長。說明早期出現(xiàn)的植物改造了土壤條件，為后續(xù)高等植物的生長提供了可能。師：大家答得非常好，從中可以看出，植物既要適應(yīng)環(huán)境又能夠改造環(huán)境，在相互作用的過程中達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，而穩(wěn)定植被的形成是需要漫長的時光的。自然植被一旦遭到破壞，恢復(fù)

6、起來難度會非常大，同樣也需要漫長的時間。板書：改造（箭頭由“植被”指向“環(huán)境”）出示：黃土高原景觀圖片師：剛才我們研究了穩(wěn)定的森林植被形成過程，那么成熟的森林植被還有什么特點呢？我們來看一幅示意圖。出示：某地森林植被形成過程示意圖2師：圖中成熟森林中的植被高度有何差異？自上而下可以分成幾層？小組討論這種垂直結(jié)構(gòu)形成的原因可能是什么？板書：垂直結(jié)構(gòu)生：（可能的答案）高度差異大有高大的喬木也有矮小的草本植物。大概可已分成3-4層。原因可能是不同高度的植物對陽光的需求不同。師：不同種類的植物，通過爭奪陽光的生存競爭，占據(jù)一定的垂直空間，從而形成分層明顯的垂直結(jié)構(gòu)。那么不同類型植被的垂直結(jié)構(gòu)一樣嗎？我

7、們來看兩組圖片出示：熱帶雨林景觀、亞寒帶針葉林景觀、熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量的差異示意圖師：熱帶雨林和亞寒帶針葉林誰的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜？為什么？生：（可能的答案）熱帶雨林樹木更高、植物種類更多、生物量大，垂直結(jié)構(gòu)分層更多，更為復(fù)雜。師：這說明植被的垂直結(jié)構(gòu)不僅受光照的影響，還要受氣溫、降水等因素的影響。一般而言，氣溫越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物的種類越多，垂直結(jié)構(gòu)越豐富。板書：光照、水分、溫度、土壤師：我們通過觀看一個視頻，來了解植被分布的特點。觀看視頻，思考視頻中的現(xiàn)象體現(xiàn)了植被分布的什么特點？播放視頻：最后，讓我們來總結(jié)一下植被和環(huán)境的關(guān)系。出示：各種不同的植被景觀圖生：（

8、可能的答案）不同地區(qū)環(huán)境不同植被不同，植被適應(yīng)環(huán)境會形成相應(yīng)的生態(tài)特征師：同學(xué)們只總結(jié)了環(huán)境對植被的影響。實際上，植被既要適應(yīng)自然，也能在一定程度上改造自然，天然植被一般按類型有規(guī)律地分布在適宜生長的地方，并具有適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的特征。完成板書：師：我們剛才總結(jié)自然植被要適應(yīng)自然環(huán)境并且能夠改造自然環(huán)境。那么，人工植被是否需要考慮自然環(huán)境呢？出示：六安香樟樹因雪災(zāi)死亡、折斷的圖片和資料師：香樟樹大面積死亡、折斷的原因是什么？我們在選擇城市綠化樹種時要注意什么問題？學(xué)生：（可能的答案）香樟樹是南方的樹種，喜溫暖濕潤的條件，樹冠大，冬季樹葉較多，且樹干較脆弱，因此在低溫時易遭凍害；當(dāng)積雪量過大時容易被壓斷、壓倒。師：可見，人工植被的營造也要考慮自然環(huán)境條件，選擇適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的植物種類。我們的校園中樹木與環(huán)境是否完全匹配呢？課下我們做了調(diào)查和研究。下面就請各小組匯報。生：分組匯報（制作PPT）匯報內(nèi)容包括：樹木名稱、生長所需環(huán)境條件、學(xué)校當(dāng)?shù)貧夂蛲寥罈l件、樹木類型（原生樹種、引進(jìn)樹種）、生長狀況其原因分析，最后為學(xué)校的綠化建設(shè)提出建議。師：同學(xué)們的調(diào)查非常仔細(xì)、提出了很多合理的建議；城市綠化植物的選擇除了考慮環(huán)境的適應(yīng)性，還要考慮種植成本、生長速度、凈化功能、美觀等很多的因素，感興趣的同學(xué)可以進(jìn)一步調(diào)查研究學(xué)校周邊地區(qū)綠化植被，相信你一定會有更大的收獲。課堂小結(jié)】通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們了